2025年沪教新版高三生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版高三生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是（）A.32B.42C.24D.342、20世纪90年代，Cuenoud等发现DNA也有酶催化活性，他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNAE47，它可以催化两个DNA片段之间的连接．下列有关叙述正确的是（）A.在DNAE47中，嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数B.在DNAE47中，碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C.DNAE47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的D.在DNAE47中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N碱基3、下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是（）A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病4、湿地生态系统在净化水质方面具有重要作用，如图表示北京某地区建造的人工湿地（基质层由土壤和各种填料组成），有机物含量高的生活污水通过该湿地可被净化输出。下列关于该生态系统的叙述不正确的是（）A.污水进入湿地经理化作用和分解者的作用得到净化B.组成该湿地群落的类群包括植物、动物、微生物C.该湿地群落中的碳全部来自光合作用固定的CO2D.污水进入量过大会破坏该湿地生态系统的稳态性5、设细胞中自由水/结合水为A，则大白菜内侧叶子A1与外侧叶子A2的大小（）A.A1＞A2B.A1=A2C.A1＜A2D.不能判断6、科研人员发现甘氨酸可能对支持癌细胞中的DNA和RNA合成特别重要；为此，哈佛医学院的课题组进行了如图所示的实验，以下相关叙述不正确的是（）

。培养方式及检测结果。

细胞类型在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，检测培养液中甘氨酸的含量从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，观察细胞的分裂速度慢速分裂的癌细胞增加不变快速分裂的癌细胞减少减缓A.癌细胞的分裂速度和细胞摄入甘氨酸的数量有关B.甘氨酸影响癌细胞的分裂速度可能作用在分裂间期C.缺乏甘氨酸可缩短快速分裂的癌细胞的细胞周期D.慢速分裂的癌细胞在培养过程中向外分泌甘氨酸7、将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内．以下说法不正确的是（）A.这里说的同“种”是指同一“物种”B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，生出荷斯坦奶牛，可以移植成功C.同种动物之间的生理特征相近，进行胚胎移植易于成功D.不管是否妊娠，同种动物生殖器的生理变化都是一样的8、下图为某男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b)，该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。下列叙述错误的是（）A.此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组B.该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲C.该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16D.若再生一个女儿，患病的概率是1/16评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、下列与实验相关的叙述，错误的是（）A.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构B.利用纤维素为唯一碳源的培养基可筛选纤维素分解菌C.蛋白质鉴定中加入的0.1g/LNaOH溶液可为反应提供碱性环境D.恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均用到同位素标记10、免疫系统的细胞有多种；且相互之间有或多或少的联系，如图所示．下列各项判断正确的是（）

A.①是造血干细胞B.②T淋巴细胞C.③能产生特异性抗体D.④能产生淋巴因子11、下列有关生物科学史的叙述，正确的是（）A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B.分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，证明了细胞膜具有流动性C.卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径D.用35S和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA12、人类在生活和生产中，大量使用抗生素是引起细菌抗药性增强的重要原因，医生给病人滥用、误用抗生素和在动物饲料中加放抗生素等等．人们把所有对抗生素有抗药性的细菌称为超级细菌，下面不符合超级细菌形成原因和特点的是（）A.细菌结构简单，容易受外界影响而发生变异B.细菌生命周期短，繁殖速度快，容易形成新种群C.细菌体内产生了抵御各种不良环境的超级基因D.超级细菌是一个对所有抗生素不敏感的超级物种13、如图为小肠绒毛细胞与内环境之间进行物质交换的示意图；下列有关叙述正确的是（）

A.葡萄糖进入1的方式为主动运输B.3内液体渗透压过高可引起组织水肿C.由2携带的氧到组织细胞内被利用，至少需要经过6层生物膜D.5内液体含有的蛋白质跟3内的一样多14、科学家用水培法培养甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始状态均为500mg/L，定时测定培养液中K+和Mg2+的剩余量；如图所示．据图分析的是（）

A.该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期B.甜瓜对Mg2+的吸收量大于对K+的吸收量C.甜瓜对K+和Mg2+的吸收速率差异可能与细胞膜上的载体数量有关D.该实验不能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、下列关于细胞的有丝分裂图；甲图是某二倍体（2n=6）植物，请根据图回答下列问题：

（1）据甲图回答一个完整的细胞周期的顺序是C____（用字母表示）．染色体形态固定、数目清晰、便于观察的是在[____]____（括号内填字母，横线上填文字）而染色体的数目最多的是在[____]，观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于____期．

（2）丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，丙是否正确？为什么？____．

（3）甲图中A、D两个细胞对应于丁图的时期分别是____（填小写字母）．

（4）图丁中AB段形成的原因是____，CD段形成的原因是____．16、图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度24h内的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度，横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图．请回答下列问题：

（1）光照适宜时，水深2m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为____g．

（2）水深3m时，产生ATP的结构有____．若将植物从2m处移到3m处时，C3的含量将____．

（3）图乙装置中，若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因：①____；②____．

（4）图乙中若将水用18O标记，一段时间后，产生了C18O2，请用文字说明该过程：____

（5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的另一设计思路是____．17、将生长发育状况相同的某经济作物分为两组；Ⅰ组用遮光网处理以降低光照强度，Ⅱ组不做处理，分别测定净光合速率的日变化情况，结果如图．

（1）在ab段，Ⅰ组植株叶肉细胞内合成[H]的场所有____；该植株在____点时体内有机物总量最少；若增加Ⅰ组的透光量，c点应向____移．

（2）与e点相比，f点时叶绿体内ATP的含量____（填“高”或“低”）．

（3）根据实验结果，提出在大棚栽种该作物时提高产量的一项具体措施____．

（4）若Ⅱ组植株在d点时植物线粒体中产生的CO2更多，则此时Ⅱ组植株的总光合速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ组植株，判断的理由是____．18、回答利用农杆菌转化法培育转基因植物的相关问题：

（1）培育转基因植物过程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中____；并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用．

（2）构建基因表达载体时，可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的____键．

（3）组成基因表达载体的单体是____．基因表达载体中的启动子是____识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过____（填过程）合成mRNA．

（4）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段．若利用该片段构建基因表达载体，应选用下图中的何种Ti质粒？____

（5）将受体细胞培养成植株需要应用____技术，该技术的理论依据是____．19、白僵菌可感染农业害虫；常作为防治害虫的菌剂．由于白僵菌对除草剂草丁膦敏感，且杀死害虫的能力较弱，科研人员对其进行基因工程改造，流程如图所示．

（1）从苏云金芽孢杆菌中获取的毒蛋白基因，通过____技术可在体外大量扩增．该扩增过程需要____种引物，所需添加的酶是____

（2）图中形成重组质粒1过程需要的限制酶是____，其作用是破坏DNA分子中的____．

（3）将重组质粒2导入经____处理成为感受态的白僵菌．一段时间后用含有____的平板培养基进行筛选，获得含有Bar基因的重组白僵菌．

（4）科研人员将重组白僵菌喷涂于植物叶片上，以此饲喂饥饿处理的害虫，记录单位时间内的____，以判断重组白僵菌的杀虫效果．20、研究者发现,Ca2+通道在神经调节和肌肉收缩过程中起重要作用．图1表示由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构，当兴奋传导至突触小体时，突触间隙中的Ca2+通过Ca2+通道内流，会引起神经递质的释放．图2表示兴奋通过神经-肌肉接头引起肌肉收缩的部分过程，当乙酰胆碱（Ach）作用于A（Ach受体兼Na+通道）时，产生动作电位，将兴奋传导至B时，C（Ca2+通道）打开，肌质网中Ca2+释放，引起肌肉收缩,请据图回答下列问题（1）若抑制图1中甲细胞膜上的Ca2+通道，乙细胞检测不到动作电位，其原因是______．（2）图1中细胞乙以______方式释放5-羟色胺到突触间隙，5-羟色胺在与丙上的受体结合后会引起____内流（选填Na+或者Cl-）．

（3）图2中神经骨骼肌接头属于反射弧中______（结构）组成部分，当Ach作用于A时；在骨骼肌细胞内______（选填“能”或“不能”）检测到乙酰胆碱，此时骨骼肌细胞会产生动作电位，膜外发生的电位变化为______．

（4）已知在图2神经骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶,有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用.可推测有机磷农药中毒后,肌肉会出现______症状（5）已知细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”,即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少.临床上血钙含量偏高，肌肉会出现______症状21、图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分；图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图，请据图回答以下问题：

（1）图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调节机制属于____调节．由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是____（填文字）．

（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为____．图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互____；共同维持血糖平衡．

（3）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是____；图丙中兴奋由1传递到3过程中体现了细胞膜具有____功能．某种麻醉剂能阻断兴奋在丙处的传递，同时检测到②处的信号分子的含量正常，根据图乙分析其可能的原因是____．

（4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有____等功能．22、多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变；经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深．请回答：

（1）鱼类感知光照变化引起肾上腺素分泌的反射弧中感受器和效应器分别是____．

（2）肾上腺素能被体表黑色紊细胞感知，原因是____．

（3）已知乙酰胆碱是一种神经递质，由此推测，副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于____（结构），此处信息传递的方向是____（双向/单向）的．

（4）鱼体色的调节方式是____．

（5）为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响；科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容．

实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条。

药品及用具：鱼用生理盐水；适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等。

实验步骤：

第一步：将鲫鱼平均分成三组；编号为甲；乙、丙，分别放大三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间．

第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入____；而丙组鲫鱼腹腔中注入。

____作为对照．

第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于____处；约2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．

预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)23、淀粉只在叶绿体基质中合成；蔗糖也在叶绿体基质中合成24、细胞中最多的化合物是水____（判断对错）．25、人体所有细胞都有与癌变有关的基因．____（判断对错）．评卷人得分五、连线题(共4题，共32分)26、【题文】连线：（6分）

细胞膜控制物质进出。

细胞核植物生殖器官。

神经组织具有收缩；舒张的功能。

肌肉组织上皮组织。

果实种子能够产生兴奋和传导兴奋。

呼吸道内表面与生物的遗传有关27、【题文】

A动物细胞具有的结构a叶绿体。

b细胞膜。

c细胞核。

d液泡。

e细胞质。

B植物细胞具有的结构f细胞壁28、【题文】把下列维生素名称与其相对应叙述用线连接起来。

A维生素Aa粗粮中含量较多；缺乏易得脚气病。

B维生素Bb动物肝脏；胡萝卜中较多；缺乏易得夜盲症。

C维生素Cc存在于动物肝脏；牛奶等；缺乏影响骨骼发育。

D维生素Dd存在于新鲜的蔬菜水果中；缺乏牙龈易出血。

E碘e存在于海带中，预防地方性甲状腺肿29、【题文】将所选答案填在相应的括号内。

①田鼠a．交配→产卵→孵卵→育雏①——（）

②蝴蝶b．交尾→产卵→若虫→成虫②——（）

③家鸽c．交尾→产卵→幼虫→蛹→成虫③——（）

④青蛙d．交配→怀胎→产仔→哺乳④——（）

⑤蝗虫e．抱对→产卵→蝌蚪→成体⑤——（）评卷人得分六、其他(共2题，共14分)30、（2012秋•金湖县校级期末）据图回答下列问题：

（1）物质A是____，物质B是____．

（2）结构E的特点是具有一定的流动性，其功能特性是____．

（3）具有双层E结构的细胞器是____（填图中的序号）．动、植物细胞都有，但是功能不同的是[____]____．

（4）效应T细胞能激活靶细胞，并使其裂解必须依靠[____]____的作用．

（5）细胞内具有E结构的除了上述6种细胞器外，还有____、____．

（6）参与图中①的生物膜是____．31、如图表示动物；植物细胞二合一亚显微结构模式图．

（1）图中[1]结构的主要成分是____．

（2）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为____细胞．

（3）在植物细胞有丝分裂时，有结构[____]____参与细胞壁的形成．

（4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[____]____供给，该结构的主要功能是进行____．完成上述生理过程所需的酶是由[____]____合成的．

（5）与遗传有关的物质[12]所示的化学组成主要为____和____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】1；酶能降低化学反应的活化能；提高化学反应速率，其它条件不变，酶浓度越高，化学反应速率越快，但酶不能改变化学反应的平衡点．

2、影响酶促反应速率的因素有：温度、pH、底物浓度和酶的浓度等；在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低；另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．【解析】【解答】解：如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响；如果将反应温度略微升高会降低酶的活性，酶促反应速率低于最适温度下的反应速率，且当反应物浓度达到一定值时酶促反应速率不再随反应物浓度的增大而继续加快，即将反应温度略微升高后反应物浓度对酶促反应速率的影响的曲线可能变为曲线4；

若向反应混合物中再加入少量同样的酶；酶的增多会加快酶促反应的速率，反应物浓度对酶促反应速率的影响变化的曲线最可能变为曲线2．

故选：B．2、B【分析】【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子的结构和结构特点，DNA连接酶、DNA聚合酶的作用，梳理相关知识点，然后结合题干信息分析选项进行解答．【解析】【解答】解：A；根据题意；由于DNAE47是单链，其中的嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数，A错误；

B；无论是单链DNA分子还是双链DNA分子；其基本单位都是脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸分子由一个碱基、一个脱氧核糖和一分子磷酸组成，因此在DNAE47中，碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数，B正确；

C；由题意可知；链DNAE47可以催化两个DNA片段之间的连接，因此DNAE47作用的底物和DNA连接酶作用的底物是相同的，C错误；

D；在单链DNA分子中；除其中一端外，每个脱氧核糖上均连有两个磷酸和一个含N碱基，D错误．

故选：B．3、D【分析】【分析】本题涉及到的知识点为人类遗传病，旨在考查学生的综合分析能力。【解答】A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，A正确；B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，B正确；C.21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条，C正确；D.单基因遗传病是指受一对基因控制的疾病，D错误。故选D。【解析】【答案】D4、C【分析】解：A；污水进入湿地经物理沉降、化学净化和分解者的作用得到净化；A正确；

B；组成该湿地群落的类群包括植物、动物、微生物等多种生物；B正确；

C、该湿地群落中的碳主要来自光合作用固定的CO2；还有生活污水中的有机物，C错误；

D；生态系统的调节能力是有限的；污水进入量过大会破坏该湿地生态系统的稳态性，D正确。

故选：C。

人工湿地中的植物一般选择芦苇；香蒲、菖蒲、美人蕉等具有一定净化污水能力的；并且宜选用本地物种，避免外来物种入侵，导致对当地生态系统生物生存造成威胁。

本题考查了生态系统的结构、功能、稳定性以及人工湿地的作用等知识，意在考查考生能从题干中获取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】C5、A【分析】【分析】细胞内水以自由水和结合水的形式存在，自由水与结合水的比值越高，细胞新陈代谢越旺盛，自由水与结合水的比值越低，细胞新陈代谢越微弱．【解析】【解答】解：水的存在形式分自由水和结合水，结合水是细胞结构物质；自由水的功能是①是细胞内良好的溶剂，②许多化学反应都需要水的参与，③是多细胞生物体的细胞生活的液体环境，④运输营养物质和代谢废物；因此自由水与细胞代谢密切相关，细胞的新陈代谢越旺盛，自由水的相对含量就越高；幼嫩的细胞新陈代谢旺盛，自由水的含量相对较高，衰老细胞新陈代谢较弱，自由水的含量相对较低；大白菜内侧叶子为幼嫩细胞，外侧叶子为老细胞，所以幼嫩细胞A1＞衰老细胞A2．

故选：A．6、C【分析】【分析】分析表格：慢速分裂的癌细胞在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，培养液中甘氨酸的含量增加，说明慢速分裂的癌细胞在培养过程中向外分泌甘氨酸；快速分裂的癌细胞在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，培养液中甘氨酸的含量减少，说明快速分裂的癌细胞在培养过程中从培养液中吸收甘氨酸．将慢速分裂的癌细胞从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，细胞的分裂速度不变；而快速分裂的癌细胞从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，细胞的分裂速度减缓，说明癌细胞的分裂速度和细胞摄入甘氨酸的数量有关．【解析】【解答】解：A；由以上分析可知癌细胞的分裂速度和细胞摄入甘氨酸的数量有关；A正确；

B；根据题干信息“甘氨酸可能对支持癌细胞中的DNA和RNA合成特别重要”可知；甘氨酸影响癌细胞的分裂速度可能作用在分裂间期，B正确；

C；将快速分裂的癌细胞从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中；培养一段时间后，细胞的分裂速度减缓，说明缺乏甘氨酸可延长快速分裂的癌细胞的细胞周期，C错误；

D；慢速分裂的癌细胞在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后；培养液中甘氨酸的含量增加，说明慢速分裂的癌细胞在培养过程中向外分泌甘氨酸，D正确．

故选：C．7、D【分析】【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．【解析】【解答】解：A；供体胚胎植入同一物种受体；能提供相同的生理环境，故A正确；

B；胚胎移植获得的后代性状类似供体；荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛，能生出荷斯坦奶牛，故B正确；

C；同种物种生理构造相同；特征相似，容易成功，故C正确；

D；雌性动物同期发情后；不管是否妊娠，生殖器的生理变化都是一样的，故D错误．

故选：D．8、D【分析】试题分析：由图可知，此男性的正常的体细胞中含有两个染色体组，在有丝分裂的后期将含有4个染色体组，A正确；色盲基因位于X染色体上，患病儿子的色盲基因一定来自于母亲，B正确；该男性的基因型为AaXbY，正常女性的基因型为AaXBXb，生一个正常男孩的概率为3/16，C正确，若再生一个女儿，患病的概率是5/8，D错。故本题选D。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生对减数分裂知识的要点的理解，把握识图能力以及知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D二、多选题(共6题，共12分)9、A|D【分析】【分析】1；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成；用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．

2；光合作用的发现历程：

（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；

（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；

（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；

（4）恩格尔曼采用水绵；好氧细菌和极细光束进行对照实验；发现光合作用的场所是叶绿体；

（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；

（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径．【解析】【解答】解：A；叶绿体的结构属于亚显微结构；在光学显微镜下观察不到，A错误；

B；纤维素分解菌能够产生纤维素酶将培养基中的纤维素分解；故在培养基中加入纤维素，可以起到选择作用，B正确；

C；蛋白质鉴定中加入的0.1g/LNaOH溶液可为反应提供碱性环境；C正确；

D；恩格尔曼的水绵实验没有使用同位素标记法；D错误．

故选：AD．10、B|C|D【分析】【分析】分析题图：图示表示淋巴细胞起源和分化过程，其中①表示吞噬细胞，②表示T细胞，③表示浆细胞（效应B细胞），④表示效应T细胞．【解析】【解答】解：A；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞；故①为吞噬细胞，A错误；

B；淋巴细胞包括B细胞和T细胞；故②为T细胞，B正确；

C；③为浆细胞；能产生特异性抗体，C正确；

D；④为效应T细胞；能产生淋巴因子，D正确．

故选：BCD．11、B|C【分析】【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是肺炎双球菌体外转化实验、细胞膜的结构特点、光合作用和噬菌体侵染细菌实验，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解析】【解答】解：A；格里菲思的肺炎双球菌转化实验没有证明DNA是遗传物质；只是说明转化因子将R型肺炎双球菌转化S型肺炎双球菌，A错误；

B；分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子；再将这两种细胞融合，发现不同颜色荧光的蛋白质最终均匀分布，证明了细胞膜具有流动性，B正确；

C、卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径；即先合成三碳化合物，再被还原成有机物，C正确；

D、用35S和32P分别标记不同噬菌体；可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA，D错误．

故选：BC．12、C|D【分析】【分析】超级病菌是对所有抗生素具有抗药性的细菌的统称；这种病菌的可怕之处并不在于它对人的杀伤力，而是它对普通杀菌药物--抗生素的抵抗能力，对这种病菌，人们几乎无药可用．【解析】【解答】解：A；细菌是原核生物；结构简单，易受到外界环境影响而发生变异，A正确；

B；细菌繁殖快；生命周期短，遗传物质相对较少，容易形成新种群，B正确；

C；超级细菌指对抗生素具有抗药性的细菌；不是抵御各种不良环境，C错误；

D；超级细菌对抗生素具有抗药性；但不能说对所有抗生素不敏感，同时也不是新物种，D错误．

故选：CD．13、A|C【分析】【分析】分析题图可知，1是小肠绒毛上皮细胞，2是红细胞，3是血浆，4是组织液，5是淋巴，3、4、5共同构成内环境．【解析】【解答】解：A；小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是方式是主动运输；A正确；

B；血浆渗透压过低可以引起组织水肿；B错误；

C；由红细胞携带的氧气到组织细胞内被利用；至少需要经过红细胞膜、毛细血管壁（2层膜）组织细胞膜，线粒体膜（2层膜）共6层生物膜，C正确；

D；与淋巴相比；血浆中含有较多的蛋白质，D错误．

故选：AC．14、AC【分析】解：A、据图分析可知：该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期，因变量为测定培养液中K+和Mg2+的剩余量；A正确；

B、培养液中K+的剩余量小于Mg2+的剩余量，可推断出甜瓜对Mg2+的吸收量小于对K+的吸收量；B错误；

C；不同作物对无机盐的吸收差异与细胞膜上载体多少有关；从而体现了对无盐的吸收具有选择性，C正确；

D；根据该段时间起始无机盐的量-剩余量=这段时间无机盐被吸收量；该实验能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期，D错误．

故选：AC．

细胞中大多数无机盐以离子的形式存在．

自由扩散；协助扩散和主动运输的比较。

。物质出。

入细胞。

的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散协助扩散运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗图例

举例O2、CO2、H2O；甘。

油、乙醇、苯等出入细胞红细胞吸收葡萄糖小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等表示曲线。

（一定浓度。

范围内）

本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】AC三、填空题(共8题，共16分)15、E、A、D、BA中期D间期不正确，形态和染色体数目都不对c、dDNA复制着丝点分裂【分析】【分析】分析题图甲：图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图，其中A细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于中期；B细胞处于末期；C细胞处于间期；D细胞中着丝点分裂，处于后期；E细胞中出现染色体和纺锤体，且核膜和核仁逐渐解体消失，处于分裂前期．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；A处于中期；B处于末期、C处于间期、D处于后期、E处于前期，因此一个完整的细胞周期的顺序是C间期→E前期→A中期→D后期→B末期．

A有丝分裂中期；细胞中染色体形态稳定，数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期．有丝分裂后期D，细胞核内的主要变化是：着丝点断裂，姐妹染色单体分离，在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，染色体数目加倍．由于间期时间长，所以观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于间期．

（2）不正确；丙图细胞形态不对（甲图是植物细胞，而丙图表示的是动物细胞），染色体数目也不对．

（3）甲图中A是有丝分裂中期；丁图中的c代表的是有丝分裂中期曲线．甲图中B是有丝分裂后期，丁图中的d代表的是有丝分裂后期曲线．

（4）图丁中AB段形成的原因是有丝分裂间期DNA复制导致数目加倍；CD段形成的原因是由于着丝点的分裂，染色单体分开形成染色体．

故答案为：

（1）E；A、D、BAA中期D间期。

（2）不正确；形态和染色体数目都不对。

（3）c；d

（4）DNA复制着丝点分裂16、叶绿体、细胞质基质、线粒体增加光照强度减弱，光合作用产生的O2减少水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2用多组相同装置，只更换灯泡功率大小，进行对照实验【分析】【分析】分析图甲：黑暗条件下；氧气的变化量代表呼吸速率；光照条件下，氧气的变化量代表净光合速率．实际光合速率=呼吸速率+净光合速率．

分析实验装置图：试管与灯泡之间的距离代表光照强度，也是该实验的单一变量．为了探究光照强度对光合速率的影响，也可以用多组相同装置，只更换灯泡功率大小．【解析】【解答】解：（1）由图甲可知：黑暗条件下，水深2m处植物一昼夜呼吸消耗氧气量为1.5g；光照条件下，植物一昼夜释放氧气量为1.5g，所以一昼夜植株实际光合作用制造氧气量（真光合作用）=一昼夜呼吸消耗氧气量（呼吸作用）+一昼夜释放氧气量（净光合作用）=1.5+1.5=3g，则一小时制造的O2约为=g．

（2）水深3m时，光合作用与和呼吸作用都能进行，产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体和叶绿体．将植物由2m处移到3m处，光照强度减弱，光反应减弱，导致细胞内C3含量增加．

（3）图乙装置中，试管与灯泡之间的距离代表光照强度，若实验中每隔5min改变一次试管与灯泡之间的距离，随着距离的增加，光照强度减弱，光合作用产生的氧气减少，同时水中CO2含量逐渐下降，也会使光合作用产生的O2减少；所以气泡产生速率下降．

（4）在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2，所以将水用18O标记，一段时间后，产生了C18O2．

（5）为了探究光照强度对光合速率的影响；也可以用多组相同装置，只更换灯泡功率大小即可．

故答案为：

（1）

（2）叶绿体；细胞质基质、线粒体增加。

（3）①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少②水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少

（4）在有氧呼吸的第二阶段中水和丙酮酸反应生成了CO2

（5）用多组相同装置，只更换灯泡功率大小，进行对照实验17、细胞质基质、线粒体、叶绿体c左高在dg段对应的时间段进行遮光处理大于Ⅱ组植株线粒体中产生的CO2更多，说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于Ⅰ组植株，且d点时两种条件下的净光合速率相等，所以Ⅱ组植株的总光合速率大于Ⅰ组植株的总光合速率【分析】【分析】阅读题干和题图可知，本题的光照强度对净光合速率的影响，先分析曲线获取有效信息，然后根据问题涉及的具体内容梳理相关的知识综合解答问题．【解析】【解答】（1）分析曲线可知，Ⅰ组植株ab段净光合速率为负值；光合作用的速率小于呼吸作用的速率，且净光合速率逐渐增加，说明此时即进行光合作用又进行呼吸作用，叶肉细胞内合成[H]的场所有细胞质基质；线粒体、叶绿体；c净光合速率为0，表示光合作用与呼吸作用相等，c之前光合作用小于呼吸作用，有机物在减少，到c点时不再减少；

此时体内有机物总量最少；若增加Ⅰ组的透光量；光合作用速率增强，呼吸速率不变c点应向左移动．

（2）分析曲线Ⅱ可知；f点由于光合午休现象，二氧化碳进入细胞间隙的量减少，三碳化合物的量少，暗反应减慢，消耗的ATP减少，叶绿体内ATP的含量高．

（3）分析题图可知；dg区段，遮光的净光合速率大于不遮光的净光合速率，因此，在大棚栽种该作物时提高产量的一项具体措施在dg段对应的时间段进行遮光处理．

（4）分析题图可知，d点时两种条件下的净光合速率相等，若Ⅱ组植株在d点时植物线粒体中产生的CO2更多表示呼吸作用更强；实际光合作用强度等于净光合作用强度加上呼吸作用强度，Ⅱ组植株的总光合速率大于Ⅰ组植株．

故答案应为：

（1）细胞质基质；线粒体、叶绿体c左。

（2）高。

（3）在dg段对应的时间段进行遮光处理。

（4）大于Ⅱ组植株线粒体中产生的CO2更多，说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于Ⅰ组植株，且d点时两种条件下的净光合速率相等，所以Ⅱ组植株的总光合速率大于Ⅰ组植株的总光合速率18、稳定存在磷酸二酯脱氧核苷酸RNA聚合酶转录甲植物组织培养植物细胞的全能性【分析】【解答】解：（1）构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在；并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用．

（2）DNA连接酶的作用是在DNA片段之间形成磷酸二酯键．

（3）基因表达载体的本质是DNA；其基本组成单位是脱氧核苷酸；基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA．

（4）用两种限制酶XbaI和SacI（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA；获得含目的基因的片段．

甲、该Ti质粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位点；且用这两种酶切割可将目的基因插入T﹣DNA中，甲正确；

乙；该Ti质粒中不含限制酶SacI的切割位点；乙错误；

丙、该Ti质粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位点；但用这两种酶切割不会将目的基因插入T﹣DNA中，丙错误；

丁、该Ti质粒中不含限制酶XbaI的切割位点；丁错误．

故选：甲．

（5）将受体细胞培养成植株需要应用植物组织培养技术；该技术的理论依据是植物细胞的全能性．

【分析】农杆菌转化法（约80%的转基因植物都是用这种方法获得的）

1；农杆菌转化法的具体过程：

（1）利用土壤的Ti质粒构建基因表达载体；即将目的基因整合到土壤农杆菌的Ti质粒上．

（2）将整合了目的基因的Ti质粒导入土壤农杆菌细胞内．

（3）利用土壤农杆菌感染植物细胞；该过程实际上是将含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒导入植物细胞内．

（4）含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒进入植物细胞后；可以把自己的一段基因整合到细胞核中的染色体上，这段基因中包含了目的基因．

2；原理：农杆菌中的Ti质粒上的T﹣DNA可转移至受体细胞；并且整合到受体细胞染色体的DNA上．根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T﹣DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上．

3；农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物；对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T﹣DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．

4、转化：目的基因插人Ti质粒的T﹣DNA上农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．19、PCR两热稳定的DNA聚合酶NcoI、BamHI磷酸二酯键Ca2+草丁膦死亡害虫数【分析】【解答】解：（1）根据题意可知；可以用PCR技术体外获得大量毒蛋白基因片段，该扩增过程需要2种引物与两条母链配对，并需要热稳定性DNA聚合酶，因为扩增的第三步需要加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成．

（2）据图分析；毒蛋白基因两端是NcoI；BamHI作用位点，因此需要NcoI、BamHI将毒蛋白基因和质粒切割，另需要DNA连接酶连接，获得重组质粒l．限制酶作用的对象是切断磷酸二酯键．

（3）将重组质粒2与用钙离子处理处于感受态的白僵菌菌液混合进行转化，重组质粒2在白僵菌细胞内被修复．一段时间后用含有草丁膦的平板培养基进行筛选，获得含有Bar基因的重组白僵菌．

（4）科研人员将重组白僵菌喷涂于植物叶片上；以此饲喂饥饿处理的害虫，记录单位时间内的死亡害虫数，以判断重组白僵菌的杀虫效果．

【分析】PCR技术扩增目的基因。

（1）原理：DNA双链复制。

（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成．20、略

【分析】【分析】本题结合图示考查神经调节相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和识图分析问题的能力。理解神经调节的结构和过程，依据图示和题意获取信息、准确分析是解答此题的关键。【解答】（1）由图1可知，钙离子通道打开，突触小体内钙离子增多可促进突触前膜释放乙酰胆碱。若抑制甲细胞膜上的Ca2+通道，则Ca2+不能经过Ca2+通道内流，导致甲细胞无法释放乙酰胆碱，因而导致乙细胞检测不到动作电位。（2）细胞乙以胞吐方式释放5-羟色胺（抑制性神经递质）到突触间隙，其与丙上的受体结合后会引起Cl-内流，导致下一神经元抑制。（3）反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5部分构成，图2中神经骨骼肌接头属于反射弧中的效应器组成部分。Ach作用于A上相应受体引起兴奋，乙酰胆碱不进入细胞内，在骨骼肌细胞内不能检测到乙酰胆碱，此时骨骼肌细胞会产生动作电位，膜外发生的电位变化为正电位变成负电位。（4）在图2神经骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。有机磷农药中毒后Ach不能正常被分解，持续作用于肌肉，则肌肉会持续收缩。（5）已知细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”，即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少，降低兴奋性强度。临床上血钙含量偏高，肌肉会出现肌无力（肌肉不能正常收缩）。【解析】（1）Ca2+不能经过Ca2+通道内流，导致甲细胞无法释放乙酰胆碱（2）胞吐Cl-（3）效应器不能正电位变为负电位（4）持续收缩（5）肌无力（肌肉不能正常收缩）21、负反馈促甲状腺激素激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了拮抗由正电位变为负电位信息传递麻醉剂和突触后膜的神经递质的受体结合防卫、监控和清除【分析】【分析】1、图甲中①表示促甲状腺激素释放激素，②表示甲状腺激素，③表示促甲状腺激素，a表示胰高血糖素，c表示胰岛素，b可能是促肾上腺素．

2；图乙中包含了神经调节和激素调节等几种方式；细胞1分泌激素；通过体液运输作用于靶细胞；细胞2和细胞3属于分级调节；细胞3属于神经细胞，分泌神经递质作用于下一个神经元的受体；细胞4产生的信号分子直接作用于靶细胞．

3、图丙为反射弧中的突触结构，①表示突触小泡，②表示突触前膜，③表示突触后膜．【解析】【解答】解：（1）图1中①为促甲状腺激素释放激素；②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，甲状腺激素含量变化对①③的调节是负反馈调节．由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是促甲状腺激素．

（2）人体内的激素需要源源不断地产生以维持激素含量的动态平衡；其原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．胰高血糖素能促进肝糖原分解，能够使血糖含量升高．胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低．二者是拮抗作用．

（3）神经细胞兴奋部位；钠离子外流，膜外电位的变化是由正电位变为负电位，兴奋在细胞之间的传递体现了细胞膜的信息传递功能，某种麻醉剂能阻断兴奋在突触处的传递，同时检测到突触间隙处的信号分子的含量正常，可能的原因是麻醉剂和突触后膜的神经递质的受体结合；

（4）目前普遍认为；机体维持稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络；免疫系统在机体维持稳态的过程中具有防卫；监控和清除的功能．

故答案为：

（1）负反馈促甲状腺激素。

（2）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了拮抗。

（3）由正电位变为负电位信息传递麻醉剂和突触后膜的神经递质的受体结合。

（4）防卫、监控和清除22、眼、松果体上的光照变化感受器、肾上腺体表黑色素细胞膜上有相应受体突触单向的神经一体液（神经一激素）等量的肾上腺素等量的鱼用生理盐水背光乙、丙、甲【分析】【分析】根据题中的信息“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深”可知体色的变化是神经和体液共同调节的．设计对照实验时遵循单一变量原则，无关变量都要相同．【解析】【解答】解：

（1）题中“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋；当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅”，可知感受器是眼和松果体上的光照变化感受器，效应器是肾上腺．

（2）激素作用具有特异性；作用于特定的靶器官；靶组织和靶细胞．这种特异性与靶细胞上存在的能与该激素发生特异性结合的受体有关．肾上腺素能被体表黑色素细胞感知，原因体表黑色素细胞膜上含有相应的受体．

（3）乙酰胆碱是一种神经递质；存在于突触结构中的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

（4）“鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋；当兴奋到达肾上腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅”是体液调节，“而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深”是神经调节．

（5）验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响；实验自变量是肾上腺素和乙酰胆碱．鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，会影响鱼自身的肾上腺素和乙酰胆碱，因此整个实验应该去除光的影响，放在背光处进行．对照实验遵循单一变量原则，无关变量都要相同．肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅；乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散，使体表颜色加深；实验结果可能是乙；丙、甲．

故答案为：

（1）眼；松果体上的光照变化感受器、肾上腺。

（2）体表黑色素细胞膜上有相应受体。

（3）突触单向。

（4）神经一体液（神经一激素）

（5）第二步：等量的肾上腺素等量的鱼用生理盐水。

第三步：背光。

预期实验结果：乙、丙、甲四、判断题(共3题，共6分)23、F【分析】略【解析】F24、√【分析】【分析】组成细胞的化合物在细胞中含量不同，活细胞中含量最多的化合物是水约占80%～90%，含量最多的有机物是蛋白质．【解析】【解答】解：细胞中含量最多的化合物是水．

故答案为：√25、√【分析】【分析】原癌基因和抑癌基因：

1）原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因；是维持机体正常生命活动所必须的，在进化上高等保守．当原癌基因的结构或调控区发生变异，基因产物增多或活性增强时，使细胞过度增殖，从而形成肿瘤．

2）抑癌基因也称为抗癌基因．正常细胞中存在基因，在被激活情况下它们具有抑制细胞增殖作用，但在一定情况下被抑制或丢失后可减弱甚至消除抑癌作用的基因．正常情况下它们对细胞的发育、生长和分化的调节起重要作用．【解析】【解答】解：原癌基因和抑癌基因在正常体细胞内都含有；故人体所有细胞中都有与癌变有关的基因．

故答案为：√．五、连线题(共4题，共32分)26、略

【分析】【解析】细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞．细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性．是细胞膜最基本的一种功能；细胞壁有支持和保护作用；细胞质的流动可以加速细胞与外界物质的交换；细胞核内有遗传物质，对细胞的生命活动起着控制的