2025年冀教新版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在甲；乙、丙、丁四个培养皿中分别放入相同数量（各100粒）的黄豆种子；在不同条件下进行培养．数日后能够发芽的是

（）

。ABCD阳光充足黑暗充足黑暗水分没过种子浅层浸湿干燥浅层浸湿温度25℃25℃25℃0℃A.AB.BC.CD.D2、青春期发育的突出特征是（）A.体重与身高的迅速增加B.身高增长，并且性成熟C.体重增长，并且性成熟D.性发育和性成熟3、11、一位老人到药店购买药品，营业员却因其手续不全而拒售。那他所购药品应属于（）A.非处方药B.处方药C.外服药D.内服药4、农民用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果不错，但长期使用效果越来越差．造成这种情况最可能的原因是（）A.该杀虫剂的药效不稳定B.棉铃虫经过长期努力，适应了有该杀虫剂的环境C.杀虫剂使棉铃虫的基因产生了抗药性变异D.少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖5、白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的主要依据是（）A.能进行光合作用B.种子外面有果皮包被C.营养方式为自养D.有根、茎、叶的分化评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、（2014秋•泉州期末）如图为人类生殖过程示意图；请据图回答：

（1）a、b分别表示亲代的体细胞，其中b细胞的染色体组成是____；e、d是他们产生的生殖细胞，染色体数目均为____条；e是受精卵，其染色体数目为____条．

（2）A表示男性产生精子的过程，C细胞是在____形成的，e和d结合为e的场所是____．

（3）男性（XY）能够产生两种类型的精子，图中子代为女性，则C是含____染色体的精子，生男生女取决于男性____的类型．

（4）胚胎进入字宫后，通过____和胎盘从母体内获得各种养料和氧气．胚胎在子宫里发育时间一般为____天左右．7、在自然界中，许多植物都是用种子繁殖后代的．我们把用种子繁殖后代的植物叫种子植物．在种子植物中，有的植物种子外面有果皮包裹着，叫做被子植物，如____（至少填2种）等．8、实验探究：

要使一棵植物的幼苗健壮的成长；需要给它浇水；施肥，需要给它充足的阳光，还需要有适宜的温度．

某小组想要探究光照或水对植物生存的影响；选择了同种且生长状况相仿的4株雏菊幼苗分别栽种在花盆里．将花盆编上序号，所给条件和结果如下表：

。时间环境条件与编号1号2号3号4号4号光照充足，适量浇水遮光，适量浇水光照充足，不浇水光照充足，大量浇水光照充足，大量浇水1周后生长健壮叶片变黄，生长缓慢死亡死亡回答问题：

（1）你认为1号实验在整个探究实验中起____作用．

（2）3号与1号对比，说明雏菊的生存需要____．

（3）通过____号与____号的对比；可以说明雏菊的生长需要充足的阳光．

（4）根据整个实验结果，你能得出的实验结论是：____．9、昆虫的身体分为____、____、____三部分．

①头部有一对____．

②胸部着生运动器官____．昆虫有____对足，能爬行；有的昆虫的足特化成____，能跳跃；大多数昆虫都有____对翅，能飞行；____是昆虫的飞行器官．胸部有发达的____．

③腹部有呼吸器官____．

④____是覆盖在昆虫体表的坚韧外壳，有____的作用．10、（2011•青岛）如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气；A；B、C分别表示生理过程．请据图回答：

（1）C表示的生理过程是____；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是____

（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程____所释放的能量．

（3）植物根部吸水的主要部位是____

（4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高____的效率．

（5）某生物研究小组进行了以下实验探究：

①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色．该实验能得到的结论是____．

②气体是如何进出植物叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现是____植物进行气体交换的“窗口”．11、“美国红雀到鱼池喂鱼”是一种行为，是由体内的决定的，尽管红雀失去了自己的孩子，但它本能并没有失去。12、图示水分进入植物体内及散失体外的有关结构；请分析回答：

（1）水分进入植物体内的主要途径是根尖的[____]____，其与吸收水分功能相适应的特点是____．

（2）在植物体内运输水分的主要结构是[____]____；该结构贯通于植物体的各个器官．

（3）植物体内的水分主要通过叶片表皮上的[____]____散失到体外，它的开闭由[____]____控制．上述生理活动叫做蒸腾作用，其对植物生活的意义有：①促进水分的吸收，____，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；②炎热夏季，____．其对生物圈水循环的重要意义是____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、水是人体细胞的主要成分之一，人体的各项生命活动离开水都无法进行．____．14、动物的上皮组织都分布在体表．____（判断对错）15、处在生长发育时期的青少年，在合理膳食的基础上应多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物．____．（判断对错）16、研究生物的生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学．____．（判断对错）17、家鸽的体温能够保持恒定，是由于羽毛的保温作用．____（判断对错）18、只有动物细胞中，才含有线粒体．____．（判断对错）19、一个细胞连续分裂2次后，可形成8个细胞____（判断对错）．评卷人得分四、解答题(共1题，共10分)20、蜜蜂是营群体生活的昆虫．每个群体中有蜂王；雄蜂、工蜂．蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蜂的职能是与蜂王交配；工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等．请根据动物的行为特点，分析回答下列问题：

（1）蜂群中数目最多的是______；体型最大的是______．

（2）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”；“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向；这是蜜蜂通过动作语言在传递______．

（3）蜜蜂在采集花蜜的同时；也会帮助植物______．使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间______的关系．

（4）像蜜蜂一样营社群生活的动物很多；请举出其中一例．

______．

评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)21、周末；某生物兴趣小组的同学调查了岱庙的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释：

（1）岱庙的鱼池有许多漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间．锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有____特性．当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能____．

（2）在岱庙雨花道院内，被修剪的紫薇长出许多嫩枝，嫩枝上开满花朵，这体现了生物____的特征．紫薇能像人一样吸收氧气，释放出二氧化碳吗？请判断并说明理由____．

（3）岱庙内高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是____．

（4）他们调查的生物有柏树、松树、喜鹊、银杏、麻雀、蚂蚁、荷花、竹子、蝴蝶、槐树、紫薇、锦鲤、芍药、蝉等，其中属于水生生物的是____，属于动物的是____．在结构上，上述生物都是由____构成的．22、我县连续两年成功的举办了“首山油菜花节”。油菜花节期间；你站在山顶观景台上，一眼望不到边的金灿灿的油菜花一览无余，一阵阵沁人心脾的油菜花香扑面而来，令人心情舒畅，精神倍爽。请根据如图回答问题：

（1）在生态系统中；油菜属于______生态系统的生物。

（2）图一；二、三属于植物体结构层次中的______。

（3）在油菜种植过程中；要经常施肥。要想增加油菜产量，必提高结籽率，需要多施______肥。

（4）油菜开花盛开期间；会吸引大量的蜜蜂，当一只蜜蜂发现蜜源招引同伴传递信息靠的是______。

（5）图二是由图一中的______发育而成的，图三是由图一中的______发育而成的。（填序号）评卷人得分六、连线题(共3题，共12分)23、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端24、左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。（1）克隆技术a．花药离体培养成完整植株（2）杂交技术b．用乳酸菌制作酸奶（3）组织培养c．用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻（4）发酵技术d．将细胞核移植到去核卵细胞中，培育性状优良的个体25、请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．胃②器官B．血液③系统C．一只青蛙④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查种子萌发条件的实验探究题．题目中涉及温度外含有光照、水分、空气．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解析】【解答】解：种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法；探究实验应注意变量应惟一性．根据此实验A、B对照，A没过种子，所以缺少种子萌发需要的氧气；B和C对照可得出种子萌发所需要的条件一定的水分；实验B、D对照温度对种子萌发有影响，D温度低，种子不会萌发，是否有光对种子萌发没影响．

故选：B2、D【分析】【分析】此题是关于青春期发育特征知识的选择题，据此答题．【解析】【解答】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征．可见D符合题意．

故选：D3、B【分析】【分析】本题主要考查药品的分类，解答此题的关键是熟知药品分处方药和非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品。【解答】

药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称R。非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用。不使用过期药只是安全用药的一个方面，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本。据题干中的分析，一位老人到药店购买药品，营业员却因其手续不全而拒售，该药属于处方药，可能是没有医生处方等原因。

故选B。【解析】【答案】B4、D【分析】解：达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先棉铃虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用杀虫剂时，把抗药性弱的棉铃虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的棉铃虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的棉铃虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的棉铃虫杀死，抗药性强的棉铃虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的棉铃虫是抗药性强的棉铃虫．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂灭虫的效果越来越差．

故选：D

达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．

解答此类题目的关键是理解棉铃虫抗药性增强的原因．【解析】D5、B【分析】【分析】裸子植物与被子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着，据此作答．【解析】【解答】解：裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮；种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根；茎、叶、种子四种器官；而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官．可见裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无果皮包被．

A；只要是绿色植物都能进行光合作用；如绿色的藻类植物、裸子植物等，不符合题意．

B；白菜、萝卜的种子外有果皮包被着；属于被子植物，符合题意．

C；只要是绿色植物都能进行光合作用；自己制造有机物，都是自养，不符合题意．

D；蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化；不符合题意．

故选B．二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．【解析】【解答】解：（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；a、b为该夫妇的体细胞，染色体组成是46条．b是女性体细胞染色体组成为：22对+XX；e他们形成的受精卵，e染色体数为23对，即46条．

（2）A表示男性产生精子的过程；C表示精子细胞，男生的精子进入阴道，c精子在睾丸形成的，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管．

（3）人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；父亲（XY）能产生两种类型的精子，分别含X染色体或Y染色体，传给女儿是含X性染色体，可见生男生女决定于父亲的精子的类型．

（4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换．怀孕到40周左右即280天左右，胎儿发育成熟后，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道分娩而出生．

故答案为：

（1）22对+XX；23；46

（2）睾丸；输卵管；

（3）X；精子；

（4）脐带；2807、略

【分析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．【解析】【解答】解：被子植物的种子不裸露；外有果皮包被，因此具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官．如玉米、棉花、桃树、柳树等．

故答案为：玉米、棉花、桃树、柳树等．．8、略

【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．【解析】【解答】解：分析该生物兴趣小组设置的实验可知：该实验有两个变量：水；光照；分别形成了两组对照实验．

（1）1号实验条件充足；雏菊幼苗生长健壮，是对照组，起对照作用．

（2）3号与1号有唯一变量--水；而1号实验雏菊幼苗生长健壮，3号实验雏菊幼苗死亡，说明雏菊的生存需要水

（3）2号与1号有唯一变量--阳光；而1号实验雏菊幼苗生长健壮，3号实验雏菊幼苗叶片变黄，生长缓慢，可以说明雏菊的生长需要充足的阳光．

（4）由以上实验结果可知；水；光照是影响植物生长的环境因素．

故答案为：（1）对照

（2）水

（3）2；1

（4）水、光照是影响植物生长的环境因素9、略

【分析】【分析】本题考查昆虫纲的主要特征．【解析】【解答】解：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；①头部为感觉和摄食中心，在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等；②胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃．大多数昆虫都有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔；③而腹部为听觉、呼吸和生殖中心．其中呼吸器官是气管，氧气的运输不需要借助血液．

④身体外有外骨骼；可以保护；支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．但外骨骼不能随身体的生长而生长，所以一段时间后要“蜕皮”

故答案为：

头；胸、腹；

①触角②足和翅；3；跳跃足；2；翅；肌肉③气管④外骨骼；防止体内水分蒸发和支持10、略

【分析】【分析】此题考查的是绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、根适于吸水的特点、光合作用原理在农业生产上的应用、绿叶在光下制造淀粉、气孔的结构和作用等．据此解答．【解析】【解答】解：（1）、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．如图中C表示的就是光合作用，光合作用的反应式为：二氧化碳﹢水有机物（储存能量）﹢氧；蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；如图中B表示的是蒸腾作用．蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温．

（2）；植物细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．如图中的A就表示植物的呼吸作用，呼吸作用反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于呼吸作用所释放的能量．

（3）植物主要依靠根吸收水分．根尖的成熟区是吸收水分最重要的部位；因为生有大量根毛，增加了与土壤接触的面积．

（4）在农业生产上；要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．尤其是光，如采取间作套种；合理密植能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量．

（5）①淀粉遇碘变蓝色；叶片遇碘变蓝，说明叶片产生了淀粉，由此得出结论：绿叶在光下制造淀粉淀粉．

②气孔是植物蒸腾失水的“门户”；也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔，它的开闭也是受保卫细胞控制的．

故答案为：（1）光合作用；蒸腾作用；（2）呼吸作用；（3）根尖的成熟区；（4）光合作用；（5）①淀粉是光合作用的产物；②气孔．11、略

【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。【解析】【答案】先天性遗传物质育雏12、1成熟区生有大量根毛5导管8气孔6保卫细胞拉动水分和无机盐在体内的运输降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤提高大气湿度，增加降水【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端依次如图：4根冠；3分生区、2伸长区、1成熟区．

图中5是导管，6是保卫细胞，8是气孔，7是表皮细胞．【解析】【解答】解：（1）根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．

（2）根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管；能输导水分和无机盐，导管属于输导组织．

（3）水分通过叶片表皮的气孔散失到体外；气孔是气体散失的门户，蒸腾作用强弱通过保卫细胞的形状和大小控制．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．绝大部分通过两个保卫细胞形成的[5]气孔通过蒸腾作用的形式散失到外界．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用对植物生活的意义是：吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输；

故答案为：（1）[1]成熟区；生有大量根毛（2）[5]导管。

（3）[8]气孔[6]保卫细胞；拉动水分和无机盐在体内的运输；降低叶片温度，避免叶片被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水三、判断题(共7题，共14分)13、√【分析】【分析】人体需要的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，各有其作用．【解析】【解答】解：人体需要的营养物质中；水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的70%-80%，人体的各项生命活动离开水都无法进行，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√14、×【分析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．【解析】【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×15、√【分析】【分析】食物中含有多种营养物质，这些营养物质对人体具有不同的作用．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，儿童和青少年正处于生长发育的时期，建议应适当多吃一些含蛋白质丰富的食物．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．儿童缺钙易患佝偻病，儿童要适当补充钙．

故答案为：√16、√【分析】【分析】此题以考查生物学的概念为载体，考查对生物归类方法的理解．【解析】【解答】解：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学是正确的．

故答案为：√17、×【分析】【分析】鸟类的体温恒定，属于恒温动物．【解析】【解答】解：鸟类的心脏四腔；体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大；每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温．其次鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定．另外鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×18、×【分析】【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．【解析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．如图：

【解析】【解答】解：细胞分裂简单地说就是一个细胞分成两个细胞．所以一个细胞分裂的次数（n）与其形成的细胞总数之间存在2n的关系，故一个细胞连续分裂2次后，形成的细胞个数为22=4（个）．

故答案为：×．四、解答题(共1题，共10分)20、略

【分析】

（1）营社群生活的动物的特征：群体之间形成组织有明确的分工；在蜜蜂群体中由蜂王；雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，雌蜂的职能是产卵，雄蜂负责和雌蜂交配．共同生活；群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征，且蜜蜂中数目最多的是工蜂，繁殖后代的是蜂王，且体型最大．

（2）动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递信息．

（3）动物在自然界中的作用有：在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子．所以蜜蜂在采集花蜜的同时；也会帮助植物传粉．使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间合作的关系．

（4）蜜蜂；狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活．（举出任意一种营社群生活动物则可）

故答案为：

（1）工蜂；蜂王（2）信息（3）传粉；合作（4）白蚁。

【解析】【答案】本题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

五、简答题(共2题，共14分)21、变异对外界刺激作出反应能生长和繁殖能，紫薇是生物，呼吸是生物的共同特征生物能影响环境荷花、锦鲤喜鹊、麻雀、蚂蚁、蝴蝶、锦鲤、蝉细胞【分析】【分析】生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．

生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等．据此解答．【解析】【解答】解：（1）岱庙的鱼池有许多漂亮的锦鲤；体色有白；黄、橙、红等，以及多种颜色相间．锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有变异特性．当工作人员走到池边喂食时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应．

（2）在岱庙雨花道院内；被修剪的紫薇长出许多嫩枝，嫩枝上开满花朵，这体现了生物能生长和繁殖的特证．紫薇能像人一样吸收氧气，因为紫薇是生物，呼吸是生物的共同特征．

（3）岱庙内高大的树木遮天蔽日；站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是生物能影响环境．

（4）其中属于水生生物的是荷花；锦鲤；属于动物的是喜鹊、麻雀、蚂蚁、蝴蝶、锦鲤、蝉．在结构上，上述生物都是由细胞构成的。

故答案为：（1）变异；对外界刺激作出反应。

（2）能生长和繁殖；能；紫薇是生物，呼吸是生物的共同特征。

（3）生物能影响环境。

（4）荷花、锦鲤；喜鹊、麻雀、蚂蚁、蝴蝶、锦鲤、蝉；细胞22、农田生殖器官磷动作③④【分析】解：（1）在生态系统中；油菜属于农田生态系统的生物；

（2）图一是花；图二是果实、图三是种子；属于植物体结构层次中的生殖器官；

（3）磷肥的作用：促使作物根系发达；增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，所以要想增加油菜产量，必提高结籽率，需要多施磷肥；

（4）油菜开花盛开期间；会吸引大量的蜜蜂，当一只