2025年岳麓版五年级数学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版五年级数学上册阶段测试试卷644考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、一个数扩大100倍后，小数点再向左移动三位，得3.68，原来的数是（）A.0.368B.36.8C.0.0368D.3682、小明给妈妈打电话，却忘记了妈妈手机号的最后一个数字，小明随意拨打恰好拨通的可能性是（）A.B.C.D.3、（20+4）×35=20×35+4×35这是运用了（）A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律4、要使65□既是2的倍数，双是3的倍数，□里应填（）A.4B.3C.25、下面各式与0.8÷2.4的商相同的是（）A.80÷24B.8÷24C.0.08÷2.4D.80÷2.46、a、b、c是不为0的自然数，已知a＞b＞c，那么、、这三个数中最大的数是（）A.B.C.D.不确定7、下面的式子中，（）是方程．A.9x-6B.8x-3=25C.0.5+2.8=3.38、如果形如3□□4的四位数能被9整除，那么这样的四位数有（）A.9个B.10个C.11个D.12个9、已知两个因数的积是84.5，如果一个因数不变，另一个因数乘10，这时两个因数的乘积是（）A.8.45B.84.5C.845D.8450评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、2.05×5.5的积是____位小数．11、下面各组数中；第一个数是第二个数的因数还是倍数？请填在题后的横线里：

45和5（45是5的____）9和72____125和25____

69和23（____）17和51____38和19____．12、0.5小时=____分；

2.12千米=____千米____米．13、10米长的铁丝，用去它的后，又用去米，还剩下____米。14、小数除以整数时，若整数部分不够除，商____，再点上小数点，遇到有零时，要添____再除．15、一个两位的质数，调换个位上和十位上数字后，还是质数，这个数可能是______．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、求商的近似数时，若要保留一位小数一般除到十分位就行了．____．（判断对错）17、1，2，3三个数，任意两个数相加的和大于5的可能性为0．____．（判断对错）18、9.999用四舍五入法精确到百分位约是10．____．（判断对错）19、两个相邻自然数的最小公倍数是它们的乘积．____．（判断对错）20、一个学生在教室的位置可以用几排几号确定．____（判断对错）评卷人得分四、操作题(共3题，共24分)21、画一个三角形和平行四边形与已知图形面积相等．

22、在下面的格子图中；每个小方格都是边长1厘米的小正方形．

（1）上图中图形的面积是______平方厘米．

（2）在上面的方格纸上画一个高是6厘米，面积是24平方厘米的三角形．23、看分数涂色．

评卷人得分五、作图题(共3题，共15分)24、利用如图的空白转盘设计一个实验；使指针停在白色区域的可能性分别是停在黄色和红色区域的4倍．

25、画出下面图形的轴对称图形．

26、按要求画图．在方格纸上分别画一个三角形；平行四边形、和梯形使他们的面积都是8平方厘米（每一小格代表1平方厘米）

评卷人得分六、解答题(共1题，共2分)27、货物重150吨，用去了30吨，用去的是总数的几分之几？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】此题要逆向思考，原题变为把3.68的小数点先向右移动三位，再缩小100倍，得到数即是答案．【解析】【解答】解：3.68×1000÷100=36.8；

故选：B．2、C【分析】【分析】根据题意，可知小明电话号码的最后一位数字可能是0～9这10个数字中的某一个数，所以要求他随意拨打，恰好拨通的可能性，根据他随意拨打时只能拨其中的一个数，所以也就是求1个数字占10个数字的几分之几，用除法计算．【解析】【解答】解：1÷10=

答：小明随意拨打恰好拨通的可能性是．

故选：C．3、C【分析】【分析】乘法分配律：两个数与同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果与不简算时得的结果相同．所以（20+4）×35=20×35+4×35运用了乘法分配律．【解析】【解答】解：（20+4）×35=20×35+4×35运用了乘法分配律；

（20+4）×35

=20×35+4×35

=700+140

=840

故选：C．4、A【分析】【分析】同时是2和3的倍数的数，这样的数要满足个位上是0、2、4、6、8，而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此分析得解．【解析】【解答】解：要使65□是2的倍数；□里可以填0；2、4、6、8

要使65□是3的倍数；□里可以填1；4、7

所以要使65□既是3的倍数；又2的倍数，□里只能填4．

故选：A．5、B【分析】【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．【解析】【解答】解：根据商不变的性质可知；

与0.8÷2.4的商相同的是8÷24．

故选：B．6、C【分析】【分析】根据同分子分数大小的比较方法：分子相同的分数，分母小的分数大，直接比较．【解析】【解答】解：因为a＞b＞c，所以＜＜；

则在、、这三个数中最大的数是．

故选：C．7、B【分析】【分析】含有未知数的等式叫做方程；根据方程的意义逐项分析后再选择．【解析】【解答】解：A；9x-6；虽然含有未知数，但它不是等式，所以不是方程；

B；8x-3=25；既含有未知数，又是等式，符合方程的意义，所以是方程；

C；0.5+2.8=3.3；是等式，但不含未知数，所以不是方程；

故选：B．8、C【分析】【解答】解：设这两个数分别为a和b；

3+a+b+4能被9整除，a、b都是0～9的整数，0≤a+b≤18；

那么：3+a+b+4可以等于9、18，a+b可以等于2；11：

a+b=2，a可以取0～2，b对应取2～0；一共有3个；

a+b=11，a可以取2～9，b对应取9～42一共有8个；

所以这样的四位数一共有：3+8=11个；

答：这样的四位数的个数有11个；

故选：C．

【分析】根据能被9整除的数的特征：该数各个数位上数字之和能被9整除；由此解答即可．9、C【分析】解：根据积的变化规律可知；

如果两个因数的积是84.5；其中一个因数不变，另一个因数乘10，这时两个因数的乘积是84.5×10=845．

故选：C．

根据积的变化规律：两数相乘；如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．

此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】根据两个因数中一共有几位小数，乘得的积就有几位小数，即可得出答案．【解析】【解答】解：2.05×5.5的积是2+1=3位小数．

故答案为：3．11、略

【分析】【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；由此解答即可．【解析】【解答】解：45和5：45是5的倍数9和72：9是72的因数125和25：125是25的倍数。

69和23：69是23的倍数17和51：17是51的因数38和19：38是19的倍数．

故答案为：倍数，因数，倍数，倍数，因数，倍数．12、略

【分析】【分析】高级单位小时化低级单位分需要乘以进率60；

2.12千米中，将2.12写成2+0.12的形式，然后将0.12乘以进率1000化成米的形式即可．【解析】【解答】解：0.5小时=30分；

2.12千米=2千米120米．

故答案为：30；2；120．13、7.8【分析】【解答】解：10﹣10×﹣

=10﹣2﹣

=7.8（米）；

答：还剩下7.8米。

故答案为：7.8。

【分析】把这根铁丝看作单位“1”，用去它的也就是用去了（10×）米，是用去的占总数的分率，不是具体数量；又用去米，就是用去了米，是具体的数量；用总数量减去两次用去的，即为剩余的数量。解决此题的关键是弄清两个所表示的意思，第一个是分率，第二个是具体的数量，据此才能正确得解。14、0|0【分析】【解答】解：小数除以整数时；若整数部分不够除，商0，再点上小数点，遇到有零时，要添0再除．故答案为：0，0．

【分析】根据除数是整数的小数除法的运算方法，可得先按照整数的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除，写上0，补足位数，除到被除数的末尾有余数，要在余数的右边补上0再除，据此解答即可．15、11，13，17，37，97【分析】解：一个两位数是质数；调换十位和个位上的数字后还是一个质数，这样的两位数有：11，13，17，37，97；

故答案为：11；13，17，37，97．

自然数中；除了1和它本身外没有别的因数的数为质数，据此可知，这样的两位数有：11，13，17，37，97，据此解答即可．

根据质数意义进行确定这个数是完成本题的关键．【解析】11，13，17，37，97三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【分析】根据“求一个小数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取得近似值”，所以取商的近似数时，一般只要计算到比要保留的小数位数多除出一位就可以了．【解析】【解答】解：取商的近似数时；一般只要计算到比要保留的小数位数多除出一位就可以了，所以本题说法错误；

故答案为：×．17、√【分析】【分析】1，2，3三个数，任意两个数相加的和最大是：2+3=5，所以任意两个数相加的和大于5的可能性为0，据此判断即可．【解析】【解答】解：1；2，3三个数，任意两个数相加的和最大是：2+3=5；

所以任意两个数相加的和大于5的可能性为0；

因此题中说法正确．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】把9.999精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法分别解答即可．【解析】【解答】解：9.999≈10.00；所以本题说法错误；

故答案为：×，19、√【分析】【分析】任何两个相邻的自然数（0除外）都是互质数，根据“当两个数是互质数时，这两个数的乘积就是它们的最小公倍数；据此进行判断．【解析】【解答】解：任何两个相邻的自然数（0除外）；都是互质数；

如果两个数是互质数；它们的最小公倍数是这两个数的乘积．

所以两个相邻自然数的最小公倍数是它们的乘积说法正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答．【解析】【解答】解：确定一个物体的位置；一般要两个数据：第一个数字表示列，第二个数字表示行，这两个数据的顺序不同，表示的物体位置不相同；

所以一个学生在教室的位置可以用几排几号确定．

故答案为：√．四、操作题(共3题，共24分)21、解：画图如下：

【分析】

观察图形可知；把图中一个单位的长度看做是1，则长方形的长是4，宽是2，则长方形的面积是2×4=8；根据平行四边形的面积公式可得，面积为8的平行四边形的底可以是4，高是2，由此即可画出这个平行四边形；面积是8的三角形的底可以是4，高是4；由此即可画图．

此题主要考查长方形、平行四边形、三角形的面积的计算方法以及它们的画法．【解析】解：画图如下：

22、23【分析】解：（1）（3+5）×2÷2+5×3

=8×2÷2+5×3

=8+15

=23（平方厘米）

答：图中图形的面积是23平方厘米．

（2）24×2÷6=8（厘米）

即所画三角形的底是8厘米．画图如下：

故答案为：23．

（1）解答方法不唯一．把这个图形形分成一个上底是3厘米，下底是5厘米，高是2厘米的梯形和一个长5厘米，宽4厘米的长方形，根据梯形的面积计算公式“S=（a+b）h÷2”、长方形面积计算公式“S=ab”即可解答．

（2）根据三角形的面积计算公式“S=ah÷2”；求出三角形的底，然后再画出三角形．

（1）求不规则图形的面积关键是通过“割”或“补”转化成规则图形，再根据规则图形的面积计算；根据面积画平面图的关键是根据面积计算公式求出相关线段的长度．【解析】2323、解：看分数涂色．

【分析】

（1）把一个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份表示表示其中3份涂色．

（2）把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份表示表示其中5份涂色．

此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．【解析】解：看分数涂色．