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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年外研版选择性必修3地理上册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、2009年我国政府提出;到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。下列措施中有助于实现该目标的有()
①推广太阳能;核能
②降低非化石能源占一次性能源消费的比重
③增加森林面积
④提高单位GDP能耗A.①②B.①③C.②③D.②④2、能源是现代人类生存发展的重要资源,作为清洁能源的风能具有重要的利用价值。下列与风能有关的叙述,正确的是()A.风能属于来自太阳辐射的能源B.风能是一种非可再生资源C.撒哈拉沙漠是风能开发最好的地区D.风能发电投入少,效益好3、读漫画;完成下题。
图中漫画反映的环境问题,根据性质划分属于()A.生态破坏问题B.环境污染问题C.由环境污染演化而来的问题D.自然资源衰竭问题4、批准《联合国气候变化框架公约》的国家应积极()A.推广节能减排活动B.发展重工业C.治理环境污染D.减少SO2的排放5、读二氧化碳在自然界中主要循环示意图,大气中的二氧化碳含量增加的主要原因有()
①燃烧化石燃料②火山爆发③绿色植物被大量破坏④太阳活动A.①③B.②④C.①②D.③④评卷人得分二、综合题(共5题,共10分)6、阅读图文材料,完成下列问题。材料一青海可可西里国家级自然保护区位于青海省玉树藏族自治州西部,总面积450万公顷,是我国建成的面积最大、海拔最高、野生动物资源最丰富的自然保护区之一,被誉为青藏高原珍稀野生动物基因库。2017年7月7日,我国青海可可西里已获准列入世界自然遗产名录,可可西里这片“净土”将得到更好保护。材料二如图为可可西里国家级自然保护区的位置简图。
(1)请简要说明可可西里原始生态环境保存较好的原因。
(2)可可西里国家级自然保护区内自然条件极其恶劣;但却成为藏羚羊等野生动物的栖息天堂。试分析其原因。
(3)请简述可可西里国家级自然保护区内众多冰川和湖泊的生态价值。7、阅读材料,完成下列问题。“藏粮于地”,就是要保护好现有耕地,科学合理利用耕地资源,实现粮食稳产高产。“藏粮于技”,即依靠科技进步提高单产。吉林省梨树县近年来致力于黑土地的保护与利用,成功探索出一种新的耕作方式,该耕作方式的核心是秸秆覆盖返田,在干旱年份增产效果明显,被称作“梨树模式”。该模式研制出的免耕播种机具一次作业即可完成清理秸秆、开沟、施肥、播种、覆土、镇压等工序。目前梨树县农业综合机械化率年份明显的原因。
(1)说明“梨树模式”在干旱年份增产效果比湿润年份明显的原因。
(2)分析梨树县使用免耕播种机具给当地农业生产带来的积极影响。
(3)简述目前我国实施“藏粮于地、藏粮于技”战略的必要性。8、阅读图文材料,回答下列问题。材料一:种子被称为“农业的芯片”。2022年农业农村部一号文件指出,我国要深入实施种业振兴行动,实施现代种业提升工程,强化制种基地建设。20世纪70年代,海南逐步成为全国南繁育种基地,每年有来自全国各地的数千名科技人员到海南从事南繁育种工作。新中国培育的约1万个农作物新品种中,约7000个经过海南繁培育。目前,我国已有海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地。在制种基地中,海南被称为我国种子的“南繁硅谷”,而甘肃的河西走廊被称为“种子繁育黄金走廊”。下图为我国三大国家级育种基地分布图。
材料二:种质资源也叫品种资源或遗传资源,是指选育新品种的基础材料。近年来,我国种质资源不断萎缩,是种子净进口国。在海南自贸港政策大背景下,我国已在海南建设全球动植物种质资源引进中转基地。
(1)与甘肃;四川相比;简析海南育种制种的优势及原因。
(2)简述海南建成全球动植物种质资源对国家粮食安全的作用。9、西藏自治区和平解放70年来,当地人们因地制宜发展农业。阅读图文资料,回答下列问题。材料一青稞是西藏主要粮食作物之一。下图为无人机拍摄的青稞田。
材料二随着经济的发展和人们对食品需求的多样化,西藏小麦种植规模不断扩大。由于环境的特殊性,西藏小麦生产出的面粉更适合制作糕点、饼干等食品。下表为北京和拉萨小麦生长特征的相关数据,其中麦粒蛋白质含量与小麦灌浆-成熟期的气温呈正相关,与该时期降水量呈负相关。下图为北京和拉萨的气温曲线和降水量柱状图。。地点播种期灌浆-成熟期麦粒蛋白质含量(%)北京3月23日-3月24日5月16日-6月27日16.5拉萨3月25日-3月26日6月25日-8月17日8.5
材料三西藏生态环境脆弱,耕地资源有限,中、低产田分布集中。
(1)根据材料一;说出图中青稞田分布的地貌类型,并分析该地区发展种植业的有利自然条件。
(2)根据材料二;比较数据,说出拉萨小麦的生长特征,并分析原因。
(3)根据材料三,列举保障西藏粮食安全的主要途径。10、阅读图文材料,回答下列问题。在肯尼亚东北省,一排巨大的“蓝板”镶嵌在草原上。“蓝板”是中国企业在肯尼亚建设的规模最大电站——加里萨光伏发电站。该电站的修建大大降低了当地清洁能源的价格。该项目竣工前,水力发电在肯尼亚供电结构中占比超过50%,光伏发电站惠及东北省首府加里萨一半的人口。左图为肯尼亚局部区域示意图,右图为加里萨光伏电站景观图。
(1)说出该区域自然带名称及形成原因。
(2)评价当地开发太阳能的优势。
(3)简述加里萨光伏发电站的经济和社会效益。参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、B【分析】【详解】
本题考查我国的能源问题。材料主要反映节能减排问题,故主要通过发展科技,提高资源的利用率,减少矿物燃料的使用,推广新能源;故②应提高非化石能源的比重;错误;④应减低单位GDP的能耗,故错误。选B项。2、A【分析】【详解】
太阳辐射是促进地球上水;大气和生物活动的主要动力,因此,风能属于来自太阳辐射的能源,A正确。风能是可再生资源,B错误;撒哈拉沙漠主要受副热带高气压带控制,风能不丰富,C错误;风能分布分散,收集困难,风力发电投入较大,D错误。故答案选A。
【点睛】
影响风的因素有以下几种:1、海陆位置(沿海地区风能资源较内地丰富);2、下垫面(粗糙程度,植被密集程度,地形)3、大气环流,季风影响(某些地区距风源地较近或受某季风影响强烈);4、峡谷地形造成“狭管效应”(风在谷口吹入被挤压使得等压线密集风力变大);5、再者就是风带(比如南极有强烈的极地东风)。3、C【分析】【分析】
本题考查人类面临的主要环境问题;全球气候变暖。
【详解】
图中地球在锅中加热;其含义是全球气候变暖,它主要人类大量燃烧矿物燃料和破坏森林造成二氧化碳增大所引起的,根据性质划分属于由环境污染演化而来的问题。C正确。
【点睛】
全球气候变暖是一种和自然有关的现象,是由于温室效应不断积累,导致地气系统吸收与发射的能量不平衡,能量不断在地气系统累积,从而导致温度上升,造成全球气候变暖。4、A【分析】【分析】
【详解】
气候变化与人类砍伐森林及排放CO₂等有关。因此缓解气候变化应积极推广节能减排活动;减少CO₂的排放,积极植树造林,A对。发展重工业会大大增加CO₂的排放,B错。治理环境污染只能是治标,节能减排才是治本,C错。减少SO₂的排放主要减少酸雨污染,而不是缓解气候变化的主要措施,D错。故选A。
【点睛】5、A【分析】【详解】
读图可知,燃烧化石燃料会产生大量二氧化碳,①正确;绿色植物的光合作用会吸收大量二氧化碳,如果破坏植被,会减少对大气中二氧化碳的吸收,③正确;火山爆发会释放二氧化碳,但不是增加的主要原因,②错误;太阳活动不会产生二氧化碳,④错误,A正确,BCD错误;故选A。二、综合题(共5题,共10分)6、略
【分析】【分析】
该题考查可可西里生态环境保存较好的原因;冰川和湖泊的生态价值。
【详解】
(1)可可西里原始生态环境保存较好的原因与自然环境恶劣;人类无法定居,人类活动影响极小有关。
(2)可可西里成为藏羚羊栖息天堂的原因从夏季水草丰富;食物充足;受人类活动影响小;天敌较少;政策保护;藏羚羊适应能力强的因素分析。
(3)冰川和湖泊具有调节局地气候,为野生动物提供食物和栖息空间,涵养水源,降解污染,保护生物多样性的生态价值。【解析】(1)可可西里自然环境恶劣;高寒缺氧的条件下,人类无法定居,人类活动对其影响极小,所以原始生态环境保存完好。
(2)夏季水草丰富;食物充足;天敌较少;远离人类居住区,有大面积的无人区,受人类活动影响小;国家保护政策的制定和实施;藏羚羊能适应高寒;缺氧、低气压的环境。
(3)调节局地气候;为野生动物提供充足的食物和良好的栖息空间;是水资源的重要储蓄地,为保护区内动植物提供充足的水源。7、略
【分析】【分析】
本题考查农业区位条件的改造;农业生产方式变化的影响以及我国的粮食安全等相关知识;考查学生获取与解读地理信息,调动和运用地理知识的能力,培养学生综合思维、人地协调观等学科核心素养。
【详解】
(1)材料指出;“梨树模式""的核心是秸秆覆盖返田。结合所学知识分析可知,秸秆覆盖返田有利于保水保墒,在干旱年份,秸秆覆盖,减少土壤水分的蒸发,提高玉米的抗旱能力,故增产效果明显。而湿润年份降水相对较多,秸秆覆盖阻挡了水分蒸发,可能导致土壤过湿,透气性变差,出现烂根,不利于增产。
(2)依据材料中免耕播种机具的特点进行分析。免耕播种机具一次作业即可完成清理秸秆;开沟、施肥、播种、覆土、镇压等工序;其生产效率高,可有效减少传统农业生产中大量劳动力的投入,降低生产成本。同时,有利于农业的规模化、机械化和专业化经营。一次作业即可完成清理秸秆、开沟、施肥、播种、覆土、镇压等工序,减少对土壤的重复干扰,有利于减少对土壤的破坏,减轻水土流失,保持土壤肥力。
(3)本题主要考查学生对当前我国的粮食问题、耕地现状、国家政策的理解。"藏粮于地"的必要性,即保护耕地的必要性,可从我国粮食生产的资源基础(我国以山地为主,平原少,耕地面积小,同时人口多,人均耕地少,后备耕地资源有限;随着社会经济发展,耕地减少及退化、污染问题严重)与安全形势(粮食供给压力大,粮食安全风险加大)分析。“藏粮于技”的必要性,即是从提高粮食单产的必要性,我国目前农业生产的整体水平相对不高,农田单产相对较低,抗风险能力较差,提高粮食单产,有利于保证我国的粮食安全。【解析】(1)“梨树模式”采取秸秆覆盖返田;减少了土壤水分的蒸发,保持土壤含水量,在干旱年份抗旱能力强,故增产显著;湿润年份,因覆盖的秸秆阻挡了土壤水分蒸发,可能导致土壤过湿,透气性变差,不利于增产。
(2)减少劳动投入;降低农业生产成本;利于实现农业生产的机械化;规模化经营,提高生产效率;减少土壤破坏,减轻黑土流失,保持土壤肥力。
(3)“藏粮于地”:我国人多地少,后备耕地资源不足,粮食供给压力大;我国目前存在过度占用耕地以及耕地污染、退化严重等问题,粮食安全风险加大。“藏粮于技”:目前我国农田单产较低,抗风险水平差;农业生产技术可提高农田生产力,利于保障粮食安全。8、略
【分析】【分析】
本题以我国三大国家级育种基地分布图为材料;设置两道小题,涉及农业区位因素以及粮食安全等相关知识,考查学生图片材料信息提取能力;地理知识调用分析能力,体现了区域认知、综合思维的地理学科核心素养。
【详解】
(1)根据所学知识可知;海南纬度低,地处热带,热量充足,降水丰沛,作物生长快,育制种周期更短,与甘肃;四川相此,海南可育种时间长,育种的种类更多。根据材料,20世纪70年代,海南逐步成为全国南繁育种基地,说明优越的自然条件外,海南育制种历史长、知名度高,经验丰富,技术更先进。
(2)根据材料,新中国培育的约1万个农作物新品种,约7000个经过南繁培育。因此,海南利用优越的区位条件建立全球动植物种质资源引进中转基地,可丰富我国的种质资源,保障我国种质品种数量、质量安全;有利于向全球引进优质的种质资源选取、改良优质高产品种,可提高我国的粮食单产量,保障国家粮食安全。【解析】(1)优势:海南育种制种周期更短;可育种时间长,育种的种类更多。
原因:海南地处热带;光热充足,降水丰沛,全年无霜冻,作物生长期更长;育种制种历史更久;知名度高,技术更先进。
(2)作用:丰富种质资源,保障我国种质品种数量、质量安全;搜集全球优质种质资源,改良品种;依托优质种质资源,提高粮食单产,保障粮食安全。9、略
【分析】【分析】
本题以北京和拉萨的气温曲线和降水量柱状图为试题背景;考查农业的区位条件;区域粮食安全等相关知识。考查学生获取与解读地理信息、调动和运用地理知识的能力,落实区域认知、综合思维等学科核心素养。
(1)
读图可知;图中青稞田分布区位于河谷平原,由河流携带的泥沙淤积而成,地貌类型为河谷冲积平原。发展种植业自然条件可从气候;地形、水源、土壤等角度分析。青藏高原海拔高,气温低,热量不足,而河谷地区海拔相对较低,热量条件较好;河谷地区地势平坦,便于耕作;河谷靠近河流,有利于发展农业灌溉;河谷地区受河流淤积的影响,土层相对深厚,土壤肥沃,有利于发展作物种植。
(2)
读表可知;拉萨和北京小麦播种期差异不大,但拉萨小麦的灌浆-成熟期时间推迟,表明其生长周期更长;同时,拉萨小麦的麦粒蛋白质含量相对较低。原因分析:生长周期长短与区域热量直接相关,拉萨地处青藏高原,海拔高,热量相对不足,作物生长周期更长,其灌浆-成熟期时间推迟。由材料信息“其中麦粒蛋白质含量与小麦灌浆-成熟期的气温呈正相关,与该时期降水量呈负相关”,拉萨小麦灌浆-成熟期在6月25日-8月17日,结合拉萨气温曲线和降水量柱状图可知,拉萨小麦在灌浆-成熟期气温相对较低,同时降水较多,所以拉萨小麦的麦粒蛋白质含量相对较低。
(3)
保障西藏粮食安全可从“开源”角度分析。可加大农业科技投入,改良中低产田,改良作物品种,提高粮食单产;可加大粮食的跨区域调配,加大从外地的粮食调入量。当地还可以建立粮食储备,以保障粮食安全供应。【解析】(1)河谷冲积平原。该区域地势平坦;利于耕作;海拔相对低,热量较好;靠近河流,水源充足;土层深厚,土壤肥沃。
(2)拉萨小麦灌浆-成熟期推迟(生长周期较长);小麦蛋白质含量较低。由于拉萨海拔高;热量条件不足;灌浆-成熟期,拉萨气温较低,降水较多。
(3)发展农业科技,改良中低产田,提高单位面积产量;进行粮食跨区域调剂;建立粮食储备。10、略
【分析】【分析】
本题以一带一路背景下,中国与东非肯尼亚国家的合作领域为情境,考查肯尼亚的自然地理环境特征以及国际合作的意义。考查学生获取和解读地理信息,调动和运用地理知识的能力,同时考查学生的区域认知水平和综合思维能力。同时促进学生家国情怀和民族自豪感的
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