2025年教科新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我市有位中学生物教师每年冬春季节都会去高安某偏僻湖泊拍摄鸳鸯，并会注意奉新等地每年桂花开几次，也算是对生物有所研究．他所采取的主要研究方法是（）A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法“更无柳絮2、下列不属于生物的是（）A.H7N9禽流感病毒B.珊瑚C.生长的蘑菇D.比目鱼3、下列关于氧气含量是由低到高排列的是（）A.静脉血、组织细胞、动脉血、肺泡B.组织细胞、静脉血、动脉血、肺泡C.组织细胞、动脉血、静脉血、肺泡D.肺泡、组织细胞、动脉血、静脉血4、下列不属于无土栽培优点的是（）A.培养高产质优的粮食、蔬菜B.实现蔬菜、花卉自动化工厂化生产C.培养无污染的蔬菜、花卉、水果D.有利于保护幼根和根毛5、下列繁殖方式不属于无性生殖的是（）A.用椒草的叶繁殖B.扦插柳枝C.播种菜豆D.嫁接仙人掌评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、图中阴影部分表示四种植物的共同特征；这一特征是（）

A.有种子。

B.有根茎叶的分化。

C.种子没有果皮包被。

D.种子有果皮包被。

7、下列关于消化系统的叙述不正确的是（）A.大肠是消化和吸收的主要器官B.胆汁中含有消化酶C.消化系统是由消化道和消化腺组成D.肝脏分泌胆汁8、关于真菌，下列叙述错误的（）A.没有真正的细胞核B.都没有叶绿体C.营养方式为异样D.都是单细胞的9、有关植物生长素的叙述，正确的是（）A.芽中的生长素能进行极性运输B.浓度越高，促进生长的效果越明显C.植物的不同器官对生长素的敏感性不同D.生长系素的不均匀分布引起了胚芽鞘的弯曲生长10、下列生物中不能靠分裂生殖产生新个体的是（）A.细菌B.水棉C.酵母菌D.草履虫11、种子萌发需要一定的自身条件．在适宜的环境条件下可能萌发的是（）A.煮熟的种子B.被虫子咬掉胚的种子C.破皮的种子D.保存完好的种子12、秦皇岛市计划人工繁育美国白蛾的寄生蜂--周氏啮小蜂2亿头，在沿海三个国有林场放，这种防治害虫的主法属于（）A.以菌治虫B.药物毒杀C.以虫治虫D.生物防治13、下列属于演替过程的有（）A.深水池塘内逐级有挺水植物长出B.弃耕农田中植物的生长C.草原上灌木丛的比例增加D.森林火灾引起的变化14、常被用来判断硬骨鱼年龄的结构有（）A.鳞片B.咽喉齿C.中乌喙骨D.耳石评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、图1为某同学肺泡内气体交换示意图，A、B代表生理过程，C、D代表不同物质，请回答

（1）图中D代表的物质是____，该物质透过肺泡壁和____壁进入血液．

（2）此时三种血管中红细胞内血红蛋白与氧气结合率最低的是____．

（3）当肋间肌和膈肌都舒张时，肺部进行的生理活动是____（选填“A”或“B”）；此时的气体____（选填“能”或“不能”）使澄清石灰水明显变浑浊．

（4）若该同学正在打篮球，则呼吸的状态更接近于图2中的曲线____．16、膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，今年中国学生营养目的主题是“全面、均衡、适量”．下列食物中，富含糖类的是____（填字母序号，下同），能提供大量油脂的是____．17、图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．

（1）在此生态系统中，写出一条食物链____．在该生态系统中，没有画出的生物成分是____，它在生态系统中的作用是____（选填生产者；消费者或分解者）

（2）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的____作用．

（3）该生态系统的非生物部分包括____（填对一个给一分）18、（2014春•丰台区校级期中）如图为某生态系统食物网简图；A-H表示该生态系统中的各种草食性动物；肉食性动物和绿色植物，请据图回答：

（1）该食物网中共有____条食物链，A--H中属于草食性动物的有____．

（2）若该生态系统受到难以分解的农药污染，则A-H生物体内农药残留量最多的是____．

（3）食物网当中不包含生态系统中的____和____．19、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是____．20、识图；回答下列问题：（在“[]”内填数字，在横线上填结构名称）

（1）请根据甲图显微镜图示，写出与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：____、____．

（2）在高倍镜下看到的视野比低倍镜的要____．

（3）乙图为在光学显微镜下看到的____细胞模式图，因为该细胞有____、____和____．

（4）在植物的根细胞中没有的部分是____．

（5）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是____，它来自图中结构[____]____．

（6）能够控制物质进出细胞的结构是[____]____．

（7）含有遗传物质的结构是[____]____．21、蜗牛是农业害虫，主要吃蔬菜的____和____，也危害____和____．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)22、生物按生活环境分可以分为水生生物和陆生生物等．____（判断对错）23、克隆羊“多莉”与其父亲的性状表现相同．____．（判断对错）24、人体呼吸时，吸进的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳．____．（判断对错）评卷人得分五、简答题(共3题，共21分)25、如图为肾单位结构模式图；分别从其不同的部位抽取三种液体样品甲；乙、丙进行化验，结果如表。请分析回答问题：

。主要成分样品甲样品乙样品丙葡萄糖0.10.10无机盐0.720.721.10蛋白质8.000.030尿素0.030.031.8水90.0098.0096.00（1）图中肾单位是由______（填序号）构成的；抽取样品乙的肾单位结构部位为[______]______。

（2）图中①内流动的是______；①与④相比较，④中液体不含有______；尿的形成过程主要包括______和______两个连续的阶段。

（3）与①相比；⑥中液体含量明显减少的成分包括______和养料；______等。

（4）若某人样品丙中出现葡萄糖，则可以通过注射______治疗。26、分析下面生物进化的大致过程图；请回答：

（1）图中A；B、C代表的生物类群分别是______、______、______。

（2）分析此图；结合大量证据科学家们一般认为：生物进化的总趋势是由简单到______，由低等到高等，由水生到陆生。

（3）下列有关植物的进化顺序中；正确的是______。

A．原始植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物。

B．原始植物→蕨类植物→苔藓植物→裸子植物→被子植物。

C•原始植物→苔藓植物→蕨类植物→被子植物→裸子植物。

D..原始植物→苔藓植物→裸子植物→蕨类植物→被子植物27、约翰和大卫曾在发生核泄漏事故的电厂附近生活过。最近发现约翰的儿子患有常染色体的隐性遗传病甲；大卫的女儿患有常染色体显性遗传病乙，约翰与大卫及他们的妻子都很正常。请根据上述材料来回答问题：

（1）约翰的儿子和大卫的女儿所患的病是遗传引起的还是变异引起的？你判断的理由是什么？______。

（2）从生物与环境的关系来考虑，为什么基因的突然改变一般来讲都是有害的？______。评卷人得分六、综合题(共1题，共8分)28、孙悟同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，以下几幅图是他在观察过程中看到的图像，请据图回答。（1）如果他的操作步骤正确，那么以上几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→。（用字母和箭头表示）（2）在看到图D和图E所示图像时，他将进行的下一步操作要点分别是什么？图D；图E。（3）用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图像如图A和图B所示，其中视野较亮的是图。（4）他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是A．迅速一次切割B．缓慢一次切割C．迅速来回切割D．缓慢来回切割（5）他还用显微镜观察了蚕豆叶下表皮临时装片，请你帮他画出蚕豆叶下表皮的结构简图，要求在图中标出“下表皮细胞”和“气孔”。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】生物学的研究方法有观察、调查、文献、实验等方法，其中，现代生物学研究的重要方法是实验，实验的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．而科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．资料分析：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．【解析】【解答】解：由分析知道：这位中学生物教师每年冬春季节都会去高安某偏僻湖泊拍摄鸳鸯；并会注意奉新等地每年桂花开几次，也算是对生物有所研究，他所采取的主要研究方法是观察法．

故选：A2、B【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：病毒；生长的蘑菇、比目鱼具有生物的特征；属于生物，珊瑚是珊瑚虫的尸体、排泄物等堆积而成，珊瑚不具备生物的特征；所以不属于生物．

故选B3、B【分析】【分析】动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．【解析】【解答】解：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的；根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去．这样血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血了．血液中红细胞中有血红蛋白，它的特性是在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离，故大量的氧与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式被运输到组织细胞，由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处，由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧气，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内．这样毛细血管中由含氧丰富的动脉血变成了含氧少的静脉血．

肺泡气中氧要比动脉血中的高；因为氧气要从肺泡扩散到动脉血．动脉血中的氧气比组织细胞高，因为氧气要从动脉血扩散到组织细胞，根据动脉血；静脉血的概念可知动脉血中的氧气比静脉血中的氧气高．组织细胞进行呼吸作用不断消耗氧气，因此氧气最少．故氧气含量是由低到高排列的是组织细胞、静脉血、动脉血、肺泡．

故选B．4、D【分析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的一种方法．【解析】【解答】解：由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤；而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，能够培育出产量高质优的粮食；蔬菜、实现蔬菜、花卉自动化工厂化生产，不受季节限制、节约水肥、能够培育出清洁无污染的蔬菜、花卉、水果等优点．而有利于保护幼根和根毛不属于无土栽培优点．故D的说法错误，符合题意．

故选：D．5、C【分析】【分析】无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式．

经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合的生殖方式叫有性生殖．【解析】【解答】解：ABD；用椒草的叶繁殖、扦插柳枝、嫁接仙人掌；都有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，ABD正确；

C；种子的胚是由受精卵发育形成的；因此播种菜豆属于有性生殖，C不正确．

故选：C．二、多选题(共9题，共18分)6、AB【分析】

图中的银杏；雪松的种子外无果皮包被；种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；小麦、油菜的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分化．可见四者的共同特征是有根茎叶的分化，都有种子，用种子繁殖后代．可见AB符合题意．

故选AB．

【解析】【答案】此题主要考查的是有关植物的主要特征以及我们识图；分析图形的能力；思考解答．

7、AB【分析】【分析】本题考查消化系统的组成和功能，解题的关键是理解消化系统各器官的作用。【解答】A.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收，故A符合题意；B.胆汁中不含消化酶，对脂肪的消化有促进作用，故B符合题意；C.消化系统由消化道和消化腺组成，消化道由口腔，咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，消化腺有唾液腺，肝脏，胰腺、胃腺和肠腺，故C不符合题意；D.肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁，贮存在胆囊内，通过胆管输送到小肠内促进脂肪的消化，胆汁不含消化酶，故D不符合题意。故选AB。【解析】【答案】AB8、AD【分析】【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；A错误；

B；真菌的细胞不含叶绿体；B正确；

C；真菌的细胞既不含叶绿体；也没有质体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．C正确；

D；真菌中酵母菌是单细胞的；霉菌和大型真菌都是多细胞的．D错误．

故选：A、D9、ACD【分析】【分析】生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素的运输主要是极性运输，也有非极性运输和横向运输；生长素对植物生长具有双重作用，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解析】【解答】解：A；芽中的生长素能进行极性运输；A正确；

B；生长素对植物生长具有双重作用；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，B错误；

C；植物的不同器官对生长素的敏感性不同；如根的敏感性大于芽大于茎，C正确；

D；胚芽鞘的弯曲生长的内因是生长素的不均匀分布；D正确．

故选：ACD．10、BC【分析】【分析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．【解析】【解答】解：A；细菌进行分裂生殖；A不符合题意；

B；水绵属于多细胞藻类植物；靠孢子繁殖后代，B符合题意；

C；酵母菌在环境条件较好时；比如营养充足，温度适宜进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．C符合题意；

D；草履虫是单细胞动物；只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖．D不符合题意．

故选：BC11、CD【分析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解析】【解答】解：A；煮熟的种子胚不是活的；因此在适宜的环境条件下种子也不能萌发，A不正确；

B；被虫子咬掉胚的种子；胚不完整，因此在适宜的环境条件下种子也不萌发，B不正确；

C；破皮的种子如果胚完整就能萌发；因此在适宜的环境条件下种子可能萌发，C正确；

D；保存完好的种子具备了种子萌发的自身条件；因此在适宜的环境条件下可能萌发，D正确．

故选：C、D．12、CD【分析】【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害，常用的生物防治有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．【解析】【解答】解：生物防治它的最大优点是不污染环境；成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．寄生蜂能有效控制美国白蛾，它能够将虫卵产在美国白蛾的幼虫体内，利用这些幼虫的营养发育长大，使白蛾幼虫死亡，属于生物防治中的以虫治虫．

故选：CD．13、ABC【分析】【分析】此题考查的是植物群落的演替过程，据此回答．【解析】【解答】解：植物群落的演替是指在植物群落发展变化过程中；由低级到高级，由简单到复杂，一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象．①群落发生演替．见于植物新侵占或尚未被占据的地区，在原生裸地上开始的群落演替称原生演替，在次生裸地上开始的演替称次生演替．实际上是在裸地上植物群落发生发展的过程；②内因生态演替．因植物群落改变了生态环境，群落本身也发生了变化；③外因生态演替．指外界环境因素变化所造成的，如火成演替；气候性演替、动物性演替和人为演替等．了解植物群落的演替规律具有重要的理论和实践意义．

故选：ABC．14、AD【分析】【分析】除了鳞片外，脊椎骨、鳃盖骨、鳍条硬棘、耳石、匙骨等处同样存在宽窄、疏密相间的生长年轮，都可作为鉴定鱼类年龄的标志．【解析】【解答】解：判断硬骨鱼年龄的结构主要是鳞片；另外还可以耳石；脊椎骨、鳃盖骨、鳍条硬棘、匙骨等处同样存在宽窄、疏密相间的生长年轮，都可作为鉴定鱼类年龄的标志．

故选：AD．三、填空题(共7题，共14分)15、氧气毛细血管甲血管A能B【分析】【分析】图1中A表示呼气；B表示吸气；C表示二氧化碳、D表示氧气．血管甲是肺动脉，乙是肺静脉．

图2中曲线A表示是在安静（或平静）状态下的呼吸此解答．曲线B此人在进行主动呼吸，故说明其在进行剧烈的运动．【解析】【解答】解：（1）图中C表示二氧化碳；D表示氧气．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞组成；当吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外．

（2）人体血液中含有血红蛋白；血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离．血管甲是肺动脉，含氧量少，所以在甲中血红蛋白与氧气结合率最低．

（3）图1中A表示呼气．

当膈肌和肋间外肌舒张时；肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．人呼出的气体肠含有较多的二氧化碳，能使澄清石灰水明显变浑浊．

（4）图2中曲线A表示是在安静（或平静）状态下的呼吸此解答．曲线B此人在进行主动呼吸；故说明其在进行剧烈的运动．如打篮球．

故答案为：（1）氧气；毛细血管；

（2）甲血管；

（3）A；能；

（4）B16、略

【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：A；橄榄油中含有大量的油脂；

B；蔬菜和水果中含有较多的维生素；

C；米饭中含有淀粉；淀粉属于糖类；

故答案为：C；A．17、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分由生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等．绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（3）植物能进行光合作用制造有机物并储存能量，是生物的食物和能量来源．【解析】【解答】解：（1）物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；在此生态系统中，一条食物链是：水草→虾→小鱼→大鱼．

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；生物部分由生产者；消费者和分解者；图中水草、浮萍、水绵属于绿色植物是生产者，鱼、虾是动物为消费者，所以在该生态系统中，没有画出的生物成分是分解者．分解者不能进行光合作用靠分解动植物的遗体为生，因此分解者的作用是分解动植物的遗体．

（2）生产者绿色植物通过光合作用制造的有机物是生物的食物和能量来源；因此该生态系统能量和有机物都来源于生产者的光合作用．

（3）该生态系统的非生物部分包括阳光；空气、水、土壤、温度等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．

故答案为：

（1）水草→虾→小鱼→大鱼；分解者；分解动植物的遗体；

（2）光合；

（3）阳光、空气、水、土壤、温度．18、略

【分析】【分析】（1）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者；

（2）有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质就会越多．【解析】【解答】解：（1）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，图中草是生产者，图中的食物链有：①A→C→D，②A→B→D，③A→B→E→G→H，④A→B→E→F→G→H，⑤A→B→F→G→H，共5条．A～H中属于草食性动物的有B；C．

（2）某些重金属及有毒物质；可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的最高营养级即H．

（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．食物链指涉及生产者与消费者之间的关系；因此食物网当中不包含生态系统中的分解者和非生物部分．

故答案为：（1）5条；BC；（2）H；（3）分解者；非生物成分．19、略

【分析】【分析】做完实验后，要将所用的实验动物放生．【解析】【解答】解：蚯蚓是有益动物；能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中．所以要把蚯蚓放回大自然．

故选：放回大自然中20、略

【分析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞的作用；细胞膜具有相似的功能；是半透膜，具有交换物质营养的功能；叶绿体：光合作用的主要场所，能将光能转化为

储存在有机物中的化学能；线粒体：和动物的一样，是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心．细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．

（1）请根据甲图显微镜图示；写出与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：③物镜；⑥粗准焦螺旋；

（2）在高倍镜下看到的视野比低倍镜的要暗的原因是高倍镜与低倍镜的视野不一样；改变了镜头后通光量会发生改变．放大倍数越高，镜头透光直径越小，造成通光量变小，这是最主要的原因显微镜的放大倍数越大，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗．高倍镜的视野小（例如低倍镜可以看100个细胞，高倍可能只看到一个）所以透光就少，故视野暗．

（3）判断是植物细胞还是动物细胞；关键是看该细胞是否有细胞壁；液泡和叶绿体（非绿色部位的细胞没有）乙图为在光学显微镜下看到的植物细胞模式图，因为该细胞有③叶绿体⑥液泡和①细胞壁．

（4）叶绿素只有在光下才能形成；而植物的根埋藏在地下，因此在根细胞中没有的部分是③叶绿体．

（5）液泡内有水；糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是细胞液，它来自图中的⑥液泡．

（6）细胞膜具有控制物质进出的功能；它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞，因此能够控制物质进出细胞的结构是②细胞膜．

（7）细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，因此含有遗传物质的结构是⑤细胞核．【解析】【解答】答：（1）请根据甲图显微镜图示；写出与图中数码③⑥相对应的结构名称分别是：③物镜；⑥粗准焦螺旋；

（2）在高倍镜下看到的视野比低倍镜的要暗的原因是高倍镜与低倍镜的视野不一样；高倍镜的视野小（例如低倍镜可以看100个细胞，高倍可能只看到1个）所以透光就少，故视野暗．

（3）判断是植物细胞还是动物细胞；关键是看该细胞是否有细胞壁；液泡和叶绿体（非绿色部位的细胞没有）乙图为在光学显微镜下看到的植物细胞模式图，因为该细胞有③叶绿体⑥液泡和①细胞壁．

（4）叶绿素只有在光下才能形成；而植物的根埋藏在地下，因此在根细胞中没有的部分是③叶绿体．

（5）液泡内有水；糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是细胞液，它来自图中的⑥液泡．

（6）细胞膜具有控制物质进出的功能；它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞，因此能够控制物质进出细胞的结构是②细胞膜．

（7）细胞核：遗传物质储存和复制的场所；生命活动控制中心；因此含有遗传物质的结构是⑤细胞核．

故答案为：

（1）物镜；粗准焦螺旋；

（2）暗

（3）植物；叶绿体；液泡；细胞壁；

（4）叶绿体

（5）细胞液；⑥；液泡；

（6）②；细胞膜；

（7）⑤；细胞核．21、略

【分析】

蜗牛是陆地上最常见的软体动物之一；蜗牛中的多数种类对农业生产有害，蜗牛以植物叶和嫩芽为食，因此是一种农业害虫；同型巴蜗牛会以柑桔类果树为寄主，柑桔叶片常被其吃成缺刻，枝条皮层也常被取食，柑桔果实取食后形成凹坑状，其寄主植物，还有林木幼苗；蔬菜和花卉等．

故答案为：叶；嫩芽；果树；花卉。

【解析】【答案】软体动物于人类的关系非常密切；很多种类可以食用，味道鲜美，富含蛋白质，例如乌贼；河蚌、鲍鱼等，有些软体动物可以作中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，有些软体动物的贝壳形状独特，色泽美丽，可以作工艺品，例如宝贝、鸡心螺等，但是也有些软体动物对人类是有害的，例如钉螺是血吸虫幼虫的寄主．

四、判断题(共3题，共21分)22、√【分析】【分析】生物分类是研究生物的重要方法，为了研究自然界中的生物，我们把生物进行了分类，生物分类的方法很多，我们要灵活对其进行分类．【解析】【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度；即根据形态结构，把生物划分为植物；动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义，克隆羊“多莉”的性状与提供乳腺细胞核母羊的性状表现相同．【解析】【解答】解：因此在克隆的过程中；谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由代孕羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有代孕母羊提供，而是来自于供核母羊．而遗传物质位于细胞核内．故应该几乎跟供核母羊一模一样．因此从遗传角度看，克隆羊“多莉”的性状与提供乳腺细胞核母羊的性状表现相同，克隆羊“多莉”没有父亲．

故答案为：×24、×【分析】【分析】人体呼出的气体与吸入的气体（外界环境中的气体）主要成分如表：气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9【解析】【解答】解：人体呼吸时；吸进的气体中有氧气；二氧化碳等，呼出的气体中有氧气、二氧化碳等；而不是吸进的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳．所以题干的说法不正确．

故答案为：×五、简答题(共3题，共21分)25、③④⑤④肾小囊动脉血血细胞和大分子蛋白质肾小球（和肾小囊内壁）的滤过作用肾小管的重吸收作用氧气尿素胰岛素【分析】解：（1）肾单位包括③肾小球；④肾小囊、⑤肾小管；因此图中肾单位是由③④⑤（填序号）构成的；表格中样品乙中含有葡萄糖和微量的蛋白质，因此样品乙是原尿，抽取样品乙（原尿）的肾单位结构部位为[④]肾小囊。

（2）图中①入球小动脉内流动的是动脉血；当血液①入球小动脉流经②肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到④肾小囊形成原尿，因此①与④相比较，④中液体不含有血细胞和大分子蛋白质；尿的形成过程主要包括肾小球（和肾小囊内壁）的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的阶段。

（3）从肾动脉流入肾脏的血液；流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少。

血液流经肾小管周围的毛细血管时；血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此血液中的氧气含量减少，营养物质减少；二氧化碳含量增加，血液由动脉血变为静脉血。

所以；与①相比，⑥中液体含量明显减少的成分包括氧气和养料；尿素等。

（4）胰岛素能够调节糖代谢；降低血糖浓度。若胰岛素分泌不足，则血糖浓度过高，肾小管不能全部吸收原尿中的葡萄糖，必然有一部分葡萄糖随尿排出体外，造成糖尿病。若某人样品丙中出现葡萄糖，则可以通过注射胰岛素治疗。

故答案为：（1）③④⑤④；肾小囊。

（2）动脉血；血细胞和大分子蛋白质；肾小球（和肾小囊内壁）的过滤作用；肾小管的重吸收作用。

（3）氧气；尿素。

（4）胰岛素。

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

（3）血浆、原尿和尿液三者的成分的比较如表：（单位：克/100毫升））。水蛋白质葡萄胎尿素尿酸无机盐血浆9380.10.030.0040.9原尿9700.10.030.0040.9尿液95001.80.0051.5（4）图1中；①入球小动脉；②出球小动脉、③肾小球、④肾小囊、⑤肾小管、⑥集合管。

解答此类题目的关键是理解掌握尿液的形成过程、血浆、原尿和尿液的区别以及排泄的途径【解析】③④⑤④肾小囊动脉血血细胞和大分子蛋白质肾小球（和肾小囊内壁）的滤过作用肾小管的重吸收作用氧气尿素胰岛素26、哺乳类被子植物两栖类复杂A【分析】解：（1）从图中可以看出；A；B、C代表的生物类群分别是哺乳类、被子植物、两栖类。

（2）生物进化的趋势是：从低等到高等；从水生到陆生，从简单到复杂。