重难点练04 课外文言文之人物形象（高频考点）（原卷版）-2024年中考语文专练（上海专用）

进阶练04课外文言文之人物形象（高频考点）一、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。萧燧，字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台②中，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属③公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之。既而被檄④秀州，至则员滥，就院易一员往漕闱⑤，秦熺⑥果中前列。后，燧出知严州。严地狭财匮，始至，官镪⑦不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋⑧，诸邑皆宽。上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。绍熙四年卒，年七十七。（节选自《宋史·萧燧传》，有删改）【注】①主文：主持考试。②漕台：主管漕试的官署。③属：托付。④檄：下文书调职。⑤闱：考场。⑥秦熺（xī）：秦桧的儿子。⑦镪（qiǎng）：成串的钱。⑧以其羡补积逋：用盈余填补亏欠。1．解释文中加点词的含义。（1）怀()

（2）易()

（3）始()2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”（2）上诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。3．找出文中用侧面描写的方法刻画萧燧这一人物形象的句子。读了本文后，你觉得萧燧是一个怎样的人？4．阅读下面的文段，完成问题。上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（节选自司马光《资治通鉴》）(1)用“/”给下面的文字断句。（只画一处）上与群臣论止盗。(2)用现代汉语翻译下面的句子。使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！(3)唐太宗是一个怎样的国君？请结合他止盗的方法简要分析。阅读下面文言语段，完成下面小题。夏竦，字子乔，江州德安人。竦资性明敏，好学，自经史、百家、阴阳、律历，外至佛老之书，无不通晓。为文章，典雅藻丽。后二年，徙邓州，又徙襄州。属岁饥，大发公廪①不足，竦又劝率州大姓②，使出粟，得二万斛，全活者四十余万人。竦以文学起家，有名一时，朝廷大典策累以属之③。多识古文，学奇字，至夜以指画肤。文集一百卷。其为郡有治绩，喜作条教，于闾里立保伍之法，至盗贼不敢发，然人苦烦扰。治军尤严，敢诛杀，即疾病死丧，拊循甚至④。尝有龙骑卒戍边郡，剽，州郡莫能止，或密以告竦。时竦在关中，俟其至，召诘之，诛斩殆尽，军中大震。其威略多类此。（选自《宋史·夏竦传》，有删节）[注]①大发公廪：大始肆散发公家粮食。②大姓：在某范围内人数众多势力最大的家族。③累以属之：屡次让他执笔。④甚至：抚慰很周到。5．解释文中加点词的含义。（1）徙()

（2）止()

（3）俟()6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）学奇字，至夜以指画肤。（2）其威略多类此。7．请结合文章内容，分析夏竦是个怎样的人？容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰："剥民以自利，吾心何安。”使还，惟载书籍数车，献之皇太子。（节选自《元史·刘容传》，有删改）【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。8．解释下列句中加点的词。①容亦善骑射

②惟载书籍数车③奉旨使江西

④然弗之好也9．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（

）例句：抚慰新附之民A．闻之，欣然规往（《桃花源记》）B．康肃笑而遣之（《卖油翁》）C．夫君子之行，静以修身，俭以养德（《诫子书》）D．尝与人佣耕，辍耕之垄上（《陈涉世家》）10．用现代汉语翻译下列句子。剥民以自利，吾心何安。11．刘容有哪些优秀品质？请你用自己的话概括。秦王坚①自河东②还，以骁骑将军邓羌③为御史中丞④。八月，以咸阳内史王猛⑤为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑥之弟也，酗酒，豪横⑦，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑧德，奏未及报⑨，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑩，疾恶纠案⑪，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑫者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也！”（选自《资治通鉴》第22卷）【注释】①秦王坚：指前秦世祖苻坚。②河东：郡名。③邓羌：人名。④御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进”“光禄大夫”均是官职名。⑤王猛：人名。⑥太后：苻坚的伯母。⑦豪横：特强横暴，⑧收：拘捕。⑨报：答复。⑩同志：志趣相同。⑪纠案：举发其罪，考问其实。⑫刑免：判罪免官。12．解释文中加点词的意思。（1）为御史中丞

（2）为百姓患13．翻译文中画线句子的意思。14．用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。15．王猛严惩违法官员取得了什么成效？请用原文回答。16．读了选文，你对王猛有何评价？简要谈谈你的看法。公讳铨，字宇衡，号见平。会东事棘①，巡按辽东，袁应泰②方以受降，公曰辽祸在此矣。力争不得，及辽阳被围，应泰曰：“泰不才，待罪经略③，当以身殉之，按臣无阃④外责，尚可收拾余烬，为退守河西计。”公曰：“不然。吾世受国恩岂有城破身存之理城陷大兵拥公出署。公不屈，将杀之，比出门，复引公还，好言慰之。公终不屈，乃令二人强扶上马，送还署。至署门，向北阙五拜曰：“臣不能报皇上。”复呼父母四拜曰：“儿不得事父母。”乃自经死之，谥忠烈。（选自《明季北略•卷二》，有删改）【注释】①东事棘：辽东地区的战事变得棘手。②袁应泰：担任经略，熹宗继位后，张铨出外巡视辽东，袁应泰传下投降的命令，最终导致城破。③经略：古代官职名。④阃（kǔn）：统兵在外的将帅。17．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（

）A．会东事棘（适逢，恰巧遇到） B．当以身殉之（应该）C．将杀之（将近） D．复引公还（再，又）18．请用“/”给文中画线的句子断句。吾世受国恩岂有城破身存之理城陷大兵拥公出署19．从张铨的事迹中，你获得了哪些有益的启示？阅读下面选文，完成下面小题。陈文龙传①陈文龙，字君贲，兴化①人。能文章，负气节，拜为监察御史，后累迁至参知政事。②时边事甚急，朝廷命文龙为兴化知军，已而降将王世强导大军入广，建宁、泉、福皆降。知福州王刚中遣使徇②兴化，文龙斩之而纵其副以还，使持书责世强、刚中负国。遂发民兵自守城中兵不满千大兵来攻不克。使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使。有讽其纳款③者，文龙曰：“诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？”乃使其将林华侦伺境上。华即降，且导兵至城下，通判曹澄孙开门降。执文龙与其家人至军中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强之，卒不屈，乃械系④送杭州。文龙去兴化即不食，至杭饿死。其母系福州尼寺中，病甚，无医药，左右视之泣下。母曰：“吾与吾儿同死，又何恨哉？”亦死。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”为收葬之。（选自宋史《陈文龙传》）【注】①兴化：地名，今莆田市。②徇：宣示归顺。③纳款：归顺，降顺。④械系：戴上脚镣手铐拘禁。20．参照表格提示的方法，解释加横线词。加点词方法提示解释（填写文字）诸君特畏死耳【参考成语】畏首畏尾（1）畏：又何恨哉【查阅字典】①怨恨，仇恨②违逆，不听③遗憾（2）恨：21．把材料二中画横线句子翻译成现代汉语。众叹曰：“有斯母，宜有是儿。”【崇尚英雄】22．博雅小组以“崇尚英雄”为主题进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人体会。小博：我要像文天祥一样，做民族英雄。小雅：我要像陈文龙一样，有民族气节。小语问：陈文龙是抗元名将，请结合材料二简要概括，陈文龙在哪些事件上体现了他的一片“丹心”？小文答：阅读下面的文言文，完成下面小题。富弼，字彦国，河南人。富弼知青州，河朔大水，民流就食①。弼劝所部民出粟，益以官廪②，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水③。官吏自前资④、待缺、寄居者皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日辄遣人持酒肉饭糗⑤慰藉出于至诚人人为尽力。山林泽之利可资以生者，听流民擅取；死者为大冢葬之，曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。弼曰：“此守臣职也。”辞不受。——《宋史·富弼传》节选注：①就食：要饭、讨饭。②官廪：官家仓库。③薪水：柴和水，借指生活必需品。④前资：已去职的官吏。⑤糗：干粮。23．小文同学想依据上文制作文言词句积累卡，请结合提示帮助他完成任务。任务文言词句方法提示释义解释句中加点的词益以官廪查阅词典：①利益、好处；②更加；③加，增加1）益：明年，麦大熟古今异义（2）明年：仍书其劳词类活用（3）书：翻译文中画横线句帝闻之，遣使褒劳，拜礼部侍郎。注意省略句和加点词语在句中的含义。（4）约他日为奏请受赏。（5）24．下列对文中划波浪线的句子，断句正确的一项是（

）A．率五日辄遣人/特酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力B．率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为尽力C．率五日/辄遣人持酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力D．率五日辄遣人/特酒肉饭糗/慰藉出于至/诚人人为尽力25．富弼在赈灾过程中采取了哪些有效的措施，请简要概括。宣秉，字巨公，冯翊云阳人也。少修高节，显名三辅。哀、平际，见王氏据权专政侵削宗室有逆乱萌遂隐遁深山，州郡连召，常称疾不仕。王莽为宰衡，辟命不应。及莽篡位，又遣使者征之，秉固称疾病。更始①即位，征为侍中。建武元年，拜御史中丞。光武特诏御史中丞与司隶校尉、尚书令会同并专席而坐，故京师号曰“三独坐”。明年，迁②司隶校尉。务举大纲，简略苛细，百僚敬之。秉性节约，常服布被，蔬食瓦器。帝尝幸其府舍，见而叹曰：“楚国二龚，不如云阳宣巨公。”即赐布帛帐帷什物③。四年，拜大司徒司直。所得禄奉，辄以收养亲族。其孤弱者，分与田地，自无担石之储。六年，卒于官。帝敏惜之，除④子彪为郎。（节选自《后汉书·宣秉列传》，有删改）【注】①更始：指更始帝刘玄，他夺取王莽政权，登上帝位。②迁：晋升或调动官职。③什物：各种日用器具。④除：任命，授职。26．解释下列加点词语的意思。（1）秉固称疾病

（2）帝尝幸其府舍

27．请用“/”给文中画线的句子断句。见王氏据权专政侵削宗室有逆乱萌逆隐遁深山28．宣秉是一个怎样的人？请结合文本分析。王鬷①，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。举进士，真宗见而异之，使契丹还，权三司户部判官。上言：“方调兵塞决河②，而近郡灾歉，民不堪，请罢土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。时龙图阁待制马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献③姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”事竟寝。后提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣兵环营，下令曰：“不乱者敛手出门，无所问。”于是众皆出命军校指乱者得十余人即戮之。及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。【注】①鬷（zōng）②决河；黄河决口。③章献：章献太后。29．下列句子加点字解释不正确的一项是（

）A．使契丹还（派遣） B．方调兵塞决河（正在）C．及旦，人莫知也（等到） D．真宗见而异之（对……感到惊异）30．用“/”划出下面句子的停顿，限三处。于是众皆出命军校指乱者得十余人即戮之。31．翻译下列句子。（1）民不堪，请罢土木之不急者。（2）其为政有大体，不为苛察，蜀人爱之。32．有人认为王鬷有范仲淹风范，请结合选文与《岳阳楼记》分析。阅读下面的文言文，完成各题。许谦，字益之。谦生数岁而孤，甫能言，世母陶氏口授《孝经》《论语》，入耳辄不忘。稍长，肆力于学，立程①以自课②，取四部书分昼夜读之，虽疾恙不废。既乃受业金履祥③之门，履祥语之曰：“士之为学，若五味之在和，醯酱④既加，则酸咸顿异。子来见我已三日，而犹夫人也，岂吾之学无以感发子耶！”谦闻之惕然⑤。居数年，尽得其所传之奥。于书无不读，穷探圣微，虽残文羡语，皆不敢忽。有不可通，则不敢强⑥：于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。读《诗集传》，有《名物钞》八卷，正其音释，考其名物度数，以补先儒之未备。（节选自《元史·列传·卷七十六》）【注】①立程：规定内容。②课：学习。③金履祥：人名，宋、元之际的学者，为“北山四先生”之一。④醯（xī）酱：醋和酱。⑤惕（tì）然：惶恐。⑥强：指对文章妄作解释。33．解释文中加点词的含义。（1）语()

（2）居()

（3）通()34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）岂吾之学无以感发子耶！（2）于先儒之说，有所未安，亦不苟同也。35．文章中哪些方面体现出许谦对学习极为努力？终军，字子云。少好学，以辩博能属文闻于郡中。年十八，选为博士弟子。太守闻其有异材，召见军。甚奇之，与交结。元鼎中，博士徐偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。有诏下军问状，军诘偃曰：“今天下为一，万里同风。偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余藏，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”偃穷诎。初，军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻②。吏曰：“为复传③，还当以合符。”军弃繻而去。军为谒者，使行郡国，关吏识之，曰：“此使者乃前弃繻生也。”适值发使匈奴，军自请曰：“边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，启前行。今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇军对，擢为谏大夫。（选自《汉书》，有删节）【注】①矫制：假借帝王的命令。②繻：xū，古时出入关卡的凭证，用帛制成。③传：zhuàn，凭证。36．解释下列加点的词语。（1）甚奇之()（2）法至死()（3）适值发使匈奴()（4）臣宜被坚执锐()37．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）臣年少材下不足以亢一方之任窃不胜愤懑38．翻译句子。（1）而以安社稷存万民为辞，何也？（2）此使者乃前弃繻生也。39．简要说说终军是一个怎样的人。阅读下面文言文，回答问题鲍照字明远，东海人，文辞瞻逸。尝为古乐府，文甚遒丽。元嘉中，河、济俱清，当时以为美瑞。照为《河清颂》，其序甚工。照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志，人止之曰：“卿位尚卑，不可轻忤大王。”照勃然曰：“千载上有英才异士沉没而不闻者，安可数哉。大丈夫岂可遂蕴智慧，使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？”于是奏诗，义庆奇之。赐帛二十匹，寻擢为国侍郎，甚见知赏。迁秣陵令。文帝以为中书舍人。上好为文章自谓物莫能及照悟其旨，为文多鄙言累句。咸谓照才尽，实不然也。临海王子顼为荆州，照为前军参军，掌书记之任。子顼败，为乱兵所杀。（节选自《南史·刘义庆》）40．给文中画线句子断句。（限两处）上好为文章自谓物莫能及照悟其旨41．解释加点字的意思。（1）寻擢为国侍郎（2）实不然也（3）不闻者（4）义庆奇之42．有关古代文学文化常识，下列说法不正确的一项是（

）A．古人的字是从名上派生出来的，它对名有表述、阐明的作用，如鲍照名“照”与字“名远”。B．“尝为古乐府”“为乱兵所杀”两句中的“为”用法和意思相同。C．《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集。D．“迁”在古代也可指变动官职，“迁秣陵令”中的“迁”指官职升迁。43．用现代汉语翻译下列句子。（1）照始尝谒义庆未见知，欲贡诗言志。（2）使兰艾不辨，终日碌碌，与燕雀相随乎？44．结合诗文内容简析“鲍照”的形象。45．班级开展“宋韵历史名人传记”研读活动，请你完成以下学习任务。

(1)为研究宋人精神，小李等人查询了欧阳修的人生经历，制作了一张欧阳修贬谪图，请你参与完成探究成果。①探究上图诗句内容，得出结论：欧阳修两次被贬路上都抒发了①情感，到达被贬地后，他都通过②调节自己的情绪。②好朋友小文考砸了，非常伤心，小李想用欧阳修的贬谪经历来安慰小文，你觉得是否合适？请结合上图诗文内容阐述理由。小李还查阅了有关欧阳修的其他资料，请你阅读后完成任务。【甲】时范文正公①知开封府，每进见，辄论时政得失。宰相恶之，斥守饶州。欧阳公②见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜。欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。明年，移乾德令，复为武成军节度判官。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟欧阳公掌书记③，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□？同其退不同其进可也。”辞不就。（苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改）【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公：指欧阳修。③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱④在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。（《宋史•欧阳修传》）【注释】④机阱：比喻坑害人的圈套。(2)小李想通过在语境中咀嚼关键字词的方法分析人物形象，请你帮助他整理下面的学习单。人物解释关键字词方法提示解释人物评价范仲淹辄论时政得失【联系课内法】示例：饮少辄醉（《醉翁亭记》）①可以看出范仲淹⑤的性格特点。宰相恶之【多音字辨析法】示例：好之者不如乐之者（《论语・雍也》）②欧阳修方贬夷陵时【查阅字典法】①方形，与“圆”相对。②方圆，周围。③才，刚刚。④将要，就要③可以看出欧阳修⑥的性格特点。遇事不敢忽也【组词法】示例：余强饮三大白而别（《湖心亭看雪》）④(3)请为文中画波浪线的句子断句。（限断三处）天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾(4)结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。A也

B．哉

C．者(5)欧阳修去世后被赐予谥号“文忠”。请结合欧阳修贬谪图和两则文言文材料，