第一章 第二节 众多的人口（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）

第一章第二节众多的人口（新说课稿）2023-2024学年八年级上册地理（商务星球版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《地理》八年级上册商务星球版第一章第二节“众多的人口”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过介绍世界人口数量、分布及增长等，与学生在小学阶段学习的人口基本概念相联系，帮助学生进一步理解人口问题的复杂性，为后续学习人口政策、可持续发展等知识打下基础。二、核心素养目标1.培养学生的地理信息获取与分析能力，通过分析人口分布数据，提高学生运用地图和统计图表解决地理问题的能力。

2.增强学生的全球意识和人地协调观，引导学生认识到人口问题对资源、环境和社会发展的影响，培养可持续发展观念。

3.培养学生的合作学习与探究精神，通过小组讨论和实践活动，提高学生参与地理学习活动的积极性和主动性。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级学习之前，学生已经具备了一定的人口基本概念，如人口数量、增长、分布等，以及简单的地理信息获取能力。然而，对于人口问题的深度分析、全球人口分布的复杂性以及人口与环境、资源之间的关系，学生的认识还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和全球问题具有较高的好奇心，对地理学科的学习兴趣通常较为浓厚。学生在学习上具有一定的独立思考和探究能力，但部分学生可能更倾向于直观、形象的学习方式。此外，学生的地理学习风格各异，有的学生擅长通过地图学习，有的则更喜欢通过文字和数据进行分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“众多的人口”这一章节时，学生可能会面临以下困难和挑战：一是对大量人口数据的理解与分析；二是人口问题涉及多方面因素，学生可能难以全面把握；三是将人口问题与地理环境、社会发展等方面联系起来时，学生的综合分析能力可能不足。针对这些挑战，教师需要引导学生逐步深入理解，通过多种教学手段帮助学生克服困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解世界人口的发展历程、分布特点等基本知识，为学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕人口问题进行小组讨论，激发学生思考，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析人口问题对国家和社会的影响，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示世界人口分布图、统计数据等，直观展示教学内容。

2.地图教学：通过地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地观察和分析人口分布的地理规律。

3.互动式教学：采用在线投票、即时问答等方式，增强课堂互动，提高学生的参与度。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示世界人口数量变化的数据图表，提出问题：“同学们，你们知道全球人口数量是如何变化的吗？这种变化对我们的生活有什么影响？”

2.回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学习的人口基本概念，如人口数量、增长、分布等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解世界人口的发展历程、分布特点、增长趋势等，结合地图和统计数据，帮助学生建立知识框架。

2.举例说明：以我国为例，介绍我国人口分布的特点和原因，让学生了解人口问题的复杂性。

3.互动探究：组织学生讨论世界人口分布不均的原因，引导学生从地理、经济、文化等多个角度分析问题。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，绘制一张简单的世界人口分布图，并标注主要的人口密集区和稀疏区。

2.教师指导：针对学生在绘图过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调人口问题对资源、环境和社会发展的影响。

2.引导学生认识到人口问题的严峻性，培养可持续发展观念。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集有关我国人口政策的资料，了解我国在解决人口问题方面的举措。

六、拓展活动（约10分钟）

1.组织学生进行小组讨论，探讨如何解决人口问题，培养学生的创新思维和团队合作能力。

2.邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生了解人口问题的最新研究成果。

七、课后反思

1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

2.针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，调整教学策略，提高教学质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-人口统计年鉴：介绍不同国家和地区的人口统计数据，包括人口数量、增长率、年龄结构等。

-人口分布地图集：提供不同地区的人口密度分布图，帮助学生直观了解全球人口分布情况。

-人口政策法规：收集各国在人口政策方面的法律法规，探讨政策对人口问题的影响。

-人口问题纪录片：推荐相关纪录片，如《人口爆炸》、《人口挑战》等，通过影像资料加深学生对人口问题的认识。

2.拓展建议：

-学生可以查阅人口统计年鉴，了解不同国家和地区的人口数据，分析人口增长趋势和特点。

-利用人口分布地图集，对比分析不同地区的人口密度，探讨影响人口分布的因素。

-研究各国人口政策法规，分析政策对人口问题的影响，探讨政策调整的必要性。

-观看人口问题纪录片，了解全球人口问题的现状和挑战，激发学生关注人口问题的热情。

-组织学生进行小组讨论，针对某一具体人口问题，如老龄化、城市化等，进行深入研究，提出解决方案。

-邀请相关领域的专家或学者进行讲座，让学生了解人口问题的最新研究成果和应对策略。

-鼓励学生参与社会实践活动，如实地调查、社区服务等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。

-通过网络资源，如学术期刊、在线课程等，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

-结合教材内容，设计一些与人口问题相关的实验或模拟活动，如模拟人口增长、人口迁移等，让学生在实践中加深对知识的理解。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-世界人口数量及增长

-人口分布的地理规律

-人口与资源、环境的关系

②本文重点词：

-人口增长

-人口密度

-人口迁移

-人地关系

③本文重点句：

-“人口增长对资源、环境和社会发展产生深远影响。”

-“世界人口分布不均，主要受自然地理、经济地理和社会文化因素的影响。”

-“人口与资源、环境的和谐发展是实现可持续发展的关键。”八、教学反思八、教学反思

亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对这节课的反思。首先，我要说的是，这节课的选题《众多的人口》对于我们八年级的学生来说，是一个既重要又充满挑战的主题。我们希望通过这节课，让学生对人口问题有一个初步的认识，同时培养他们的地理思维和全球视野。

在导入环节，我使用了数据图表和问题来激发学生的兴趣。我发现，学生们对全球人口数量的变化非常好奇，这让我很高兴，因为这说明他们对人口问题有一定的关注。但是，我也注意到，有些学生对于数据图表的分析能力还有待提高。因此，在接下来的教学中，我可能会尝试使用更多的互动式教学方法，比如小组讨论和角色扮演，来增强学生的数据分析能力。

在新课呈现部分，我详细讲解了世界人口的发展历程、分布特点等知识点。我觉得这部分内容比较抽象，所以我在讲解时尽量结合实际案例，比如我国的人口政策对人口分布的影响。我发现，当学生们能够将理论知识与实际案例联系起来时，他们的学习兴趣会更加浓厚。

在巩固练习环节，我让学生绘制世界人口分布图，并标注主要的人口密集区和稀疏区。这个活动的设计初衷是让学生通过动手实践来加深对知识的理解。但是，实际上我发现有些学生在绘图过程中遇到了困难，比如对地图比例尺的把握不准确。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对学生基础技能的培养，比如地图阅读和比例尺的应用。

在课堂总结环节，我强调了人口问题对资源、环境和社会发展的影响，并提出了可持续发展的观念。我希望通过这样的总结，能够让学生认识到人口问题的复杂性和严峻性。