沪教版高中信息技术必修 第三章第1节 信息的加工1.4 图片信息的加工 说课稿

沪教版高中信息技术必修第三章第1节信息的加工1.4图片信息的加工说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课将引导学生学习图片信息的加工，旨在让学生了解图片格式、图像处理工具及其基本操作，培养信息素养和动手能力。通过结合课本内容，引导学生进行图片的采集、编辑、存储和应用，使学生能够在日常生活中更好地运用信息技术处理图片信息。二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，包括计算机的基本操作、文字处理和简单的网络使用。他们可能已经接触过图片的基本概念，如分辨率、像素等，以及基本的图片编辑软件，如画图工具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程普遍持有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具和新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，通过理解原理来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在图片信息加工的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对图片格式和图像处理工具的理解不够深入，导致在实际操作中遇到困难；二是图片编辑技巧的掌握需要时间和耐心，学生可能感到学习进度缓慢；三是学生在创作和设计图片时，可能会遇到创意不足或审美能力有限的问题。四、教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、扫描仪、数码相机

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：图片素材库、图片处理软件教程视频、在线图片编辑工具

-教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组讨论、课堂练习五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些生活中常见的图片，如风景、人物、动物等，提问学生这些图片是如何产生的，激发学生对图片信息加工的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾图片的基本概念，如分辨率、像素、图像格式等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解图片信息的加工方法，包括图片的采集、编辑、存储和应用等。

-举例说明：以实际案例展示图片编辑软件的使用，如Photoshop、美图秀秀等，让学生了解图片加工的具体操作步骤。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何运用图片加工技术解决实际问题，如设计海报、制作电子相册等。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行图片加工实践，如采集素材、编辑图片、制作作品等。

-教师指导：教师巡视课堂，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调图片信息加工的重要性及其在生活中的应用。

-鼓励学生在课后继续探索图片加工的技巧，提高自身的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，采集素材，编辑图片，制作一张个人作品，如个人简历、旅行纪念册等。

-提醒学生注意作品的质量和创意，鼓励他们发挥自己的想象力。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生关注信息技术的发展，了解最新的图片处理技术和应用。

-引导学生思考如何将图片加工技术应用于其他领域，如艺术创作、设计、教育等。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图片处理软件的深入探索：介绍AdobePhotoshop、CorelDRAW等高级图片处理软件的功能和操作，让学生了解更专业的图片加工技术。

-图片格式比较：讲解不同图片格式的特点和应用场景，如JPEG、PNG、GIF等，帮助学生选择合适的图片格式。

-图片版权知识：介绍图片版权的相关法律法规，教育学生尊重他人版权，合理使用图片资源。

-图片在信息传播中的作用：探讨图片在新闻、广告、社交媒体等领域的传播作用，增强学生对图片信息加工重要性的认识。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图片处理软件进行实践，比较它们的特点和适用范围，提高自己的图片加工技能。

-鼓励学生收集和整理生活中的图片素材，如旅行照片、校园活动图片等，进行编辑和创作，提高自己的审美能力和创意思维。

-组织学生参与图片展览或比赛，展示自己的作品，增强学生的自信心和团队协作能力。

-引导学生关注图片在信息传播中的真实性和客观性，培养学生的批判性思维能力。

-鼓励学生参与社区服务活动，利用图片加工技术为社区创造价值，如设计公益海报、制作社区宣传册等。

-建议学生阅读相关书籍和杂志，了解图片加工领域的最新动态和技术趋势。

-组织学生参观摄影展览、艺术画廊等，提升学生的艺术鉴赏能力和审美水平。

-引导学生关注国内外优秀图片作品，学习他人的创作技巧和表现手法。

-鼓励学生参与跨学科项目，如将图片加工与写作、设计、音乐等结合，创作出更具创意的作品。七、板书设计①图片信息的加工

-图片格式：JPEG、PNG、GIF等

-图片分辨率：高、中、低

-图片像素：宽、高

-图片编辑工具：Photoshop、美图秀秀等

②图片采集

-素材来源：相机拍摄、网络下载、扫描等

-图片选取：主题明确、构图合理、色彩搭配

③图片编辑

-基本操作：裁剪、旋转、调整亮度对比度

-特效添加：滤镜、文字、形状等

-图片合成：多个图片组合成新图片