2025年外研衔接版高三语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版高三语文下册月考试卷546考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①这些由园艺工人____培育出来的花卉，姹紫嫣红，娇艳多姿，一定能把节日的都市装点得更加美丽。

②投资者对于金融市场未来____的看法出现很大的分歧；一些人认为全球经济已在好转当中,因此是时候向股市和较高风险资产投入更多资金了,另一些人则看到脆弱和风险,

③保健医生给大家建议说，节日期间尽量做到心情____；轻松度假，并且还为大家献上了一份健康套餐食谱。

④许多造纸厂都将生产废水直接排放到了河里，使河水变得又黑又臭，导致许多鱼类及水生植物大量减少，____灭绝。A.精心走势弛缓甚至B.经心走势迟缓直至C.精心态势弛缓直至D.经心态势迟缓甚至2、下列各句中，没有语病的一句是()A.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。B.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。C.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。D.军队改革是我军无法回避的一场大考，这场大考能否及格就在于是否成功实现军队组织形态的变革。3、下列词语中没有错别字的一组是（）A.毕竟懵懂盥洗作揖精采纷呈B.悚然嬷嬷钝响安分沸反盈天C.草窠器皿喀嚓遐想走头无路D.斑澜杜撰湮没鬼秘穿流不息4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊B.幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价C.只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求D.作为一名语文教师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订5、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①日本政界的一些人妄图____日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。②已经布置了的工作，应该认真____检查。③环境污染日趋严重，人类这种____的行为如不停止，将毁掉自己的生存空间。A.窜改敦促玩火自焚B.篡改督促作茧自缚C.窜改督促作茧自缚D.篡改敦促玩火自焚评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、补写出下列名句名篇中的空缺部分．

（1）聊乘化以归尽，____．（陶渊明《归去来兮辞》）

（2）猥以微贱，当侍东宫，____．（李密《陈情表》）

（3）伤心秦汉经行处，____．（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

（4）____；知来者之可追．（陶渊明《归去来兮辞》）

（5）____；衣冠简朴古风存．（陆游《游山西村》）

（6）渔舟唱晚，____．（王勃《滕王阁序》）7、阅读下面的文字；完成下列各题。

甜蜜蜜的庄奴。

张国圣。

走进寓所房间；《甜蜜蜜》歌词作者庄奴和老伴邹麟刚做完下午的康复训练，正坐在轮椅上看窗外的风景。重庆医科大学附属第一医院青杠老年护养中心的院长邓庆凑到老人耳边大声地说：“庄老，记者按约好的时间过来了。”

庄奴面无表情；一动不动地盯着窗外。邓庆走到轮椅的另一侧，又凑到他耳边大声重复了一遍。过了一小会儿，庄奴转过脸瞟了她一眼：“什么记者？和谁约的？”

“糟了！庄老可能忘了。”邓庆站起身；背对着庄奴嘀咕了一句，又趴下身子给他解释，“《光明日报》的记者，前两天和您约好的。”

“我怎么没看见？”庄奴依旧望着窗外。我赶紧上前打招呼。

“一直下雨；你今天一来就阳光灿烂。光明日报，名字多好！”庄奴掩饰不住得意，一边笑一边鼓掌，接着竖起大拇指左右摇晃。

“庄老反应快得很；他在捉弄我们！”邓庆最先明白过来，笑着对他说，“庄老，你真是我们的老宝贝！”

邓庆推着轮椅往外走；庄奴注意到房间里多了一个花篮，刚放下的大拇指又竖了起来：“谢谢！花很美丽！”

93岁的庄奴；就是这样一个甜蜜蜜的可爱老头儿。

1921年2月22日；庄奴出生在北京，父亲是冯玉祥的一位部下，给他取名王景羲。充满欢声笑语的童年，为其日后的歌词创作打下了良好基础。

温馨的日子很快结束了。日寇侵华；庄奴家陷入困境。国难当头，热血青年纷纷投笔从戎。庄奴瞒着父母，与同学们一起报考了飞行学校。大家一路唱着《游击队进行曲》和《黄河大合唱》，赶赴大后方接受训练。

南渡黄河时；庄奴被其一泻千里的雄浑气势所震撼，又感念中华民族的深重灾难，毅然将自己字改成黄河。“有些文章说我的别名是黄河，那不对。”庄奴说，“黄河是我的大名，我身份证上的名字就是黄河。”

宋朝诗人补之《视田五首赠八弟无斁》有“庄奴不入租；报我田久荒”，他便以“庄奴”为笔名。后来有很多评论文章说，这个人歌词写得不错，就是“庄奴”这个名字叫得不好。庄奴说：“庄奴用锄头耕种，我用笔写词，都是为他人作嫁衣。”

有一天；一个人拿份歌谱来请庄奴填词。庄奴问是谁唱，长什么模样？来人告诉他，演唱者是邓丽君，脸圆圆的，声音甜甜的。庄奴一看旋律，也是甜甜的感觉，脑海里马上冒出三个字--甜蜜蜜。

不到5分钟；传唱至今的《甜蜜蜜》就写成了。此后，庄奴创作的《何日君再来》《海韵》《原乡人》《小城故事》《又见炊烟》《踏浪》等许许多多歌曲，都是随着邓丽君那“甜蜜蜜”的歌声而风靡的。

邓丽君演的歌中；大约八成都是由庄奴作词。有人说，没有庄奴就没有邓丽君，邓丽君的奇迹也是庄奴的奇迹，但庄奴只是在邓丽君10多岁时远远地见过她一面。那时，邓丽君初登舞台，庄奴担任评委，对她并没有什么特殊印象。

其实；庄奴并不是邓丽君的“御用词人”。他的创作风格多变，不同情绪；不同意境、不同节奏的歌词都信手拈来。他为已故歌手高凌风作词的歌曲《冬天里的一把火》，1987年春晚由费翔翻唱后红遍祖国大陆。

在庄奴创作的巅峰期；台湾歌坛成名的歌手几乎都唱过由他作词的歌。他也以3000多首脍炙人口的作品，谱写了一部属于自己的“流行音乐史”。

有人说庄奴的作品是“小歌词；大手笔”，文字洗练，意象优美。庄奴很喜欢这个评价，他说自己的创作追求“小而美”。但是，“小而美”不容易，“歌词要简单易懂，又要传情达意，写出人们的心声。要让人们心头一震，眼前一亮，就要别出心裁。”

庄奴；乔羽、黄霑并称华语词坛“三杰”。他和乔羽为中央电视台的中秋晚会合写过主题歌《月儿圆》；两家交情很深，和黄霑却从未谋面。

“黄霑的歌词写得好；歌的旋律也好，很有气势。他最年轻，却走得最早，再也不能见到了。我的老搭档们也都先后走了，现在很少有人唱好歌给我听了。”庄奴说。但是他仍然坚持写作，小品文；诗歌、散文，都不长，“要好记，别人才记得住。”

1993年；老来丧妻的庄奴与邹麟喜结连理，成为重庆女婿。婚后一年，庄奴中风，右腿和右手几乎不能行动。在邹麟的细心照料下重新站起来后，他为夫人写了一首《手杖》：“你就是我的手杖，生活中不可缺少的手杖，这辈子有了你，才懂得竖起来脊梁，挺起胸膛。”

今年2月22日是庄奴的93岁生日；护养中心特地为他举办了生日音乐会。老人即兴为护养中心创作了短诗《青草地》。

庄奴用家挂了几十年的对联自勉：“和时间赛跑的人；圆慈悲为怀的心。”“我要活到100岁，写到100岁。”庄奴说。

（选自《光明日报》；有删节）

（1）下列对文本内容的理解和分析最恰当的两项是____

A．当光明日报社的记者按照约定去采访时；庄奴最初假装表现得不很热情，原来是为了和记者开个玩笑。

B．“93岁的庄奴；就是这样一个甜蜜蜜的可爱老头儿”，不仅交代了传主的年龄，也紧扣题目传神地写出了主的性格特征。

C．庄奴是一位优秀的词作家。为了纪念高凌风的去世而创作的歌曲《冬天里的一把火》；在1987年春晚曾红遍中国大陆。

D．因为庄奴；乔羽是华语词坛“三杰”中的两人；一起创作了央视中秋晚会主题歌《月儿圆》，所以他们两人交情很深。

E．本文通过对词作家庄奴现实生活的记叙和往事的回忆；为我们刻画出一个幽默；积极进取、有爱心的和蔼老人形象。

（2）庄奴为什么两易其名？两次改名刻画出的传主形象特点有何不同？

（3）从全文看；庄奴在歌词创作方面有哪些特点？

（4）庄奴的人生给你怎样的有益启示？请从不同的角度简要探究。8、下面是五种实用文体的部分摘录；请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体处并作修改。

（1）公司决定于本月20日下午三点；在大会议室召开三季度总结大会，请全体员工准时光临。（某公司通知）

（2）昨天下午放学后；我骑车回家，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需请假三天，务必批准。（某学生请假条）

（3）我是本市下岗职工；现申请开办一个家电维修店。恳望审批我的申请，希望尽快发给营业执照，以免影响及时开业。（某开业申请书）

（4）本公司欢迎各界朋友前来就投资进行咨询。我们将为您提供信息；在投资方向；投资策略方面鼎力相助。（某投资咨询公司广告）

（5）这是您家严托我带的；您直接交给他老人家就行了。拜托！（某人便条）

①错处：____，修改：____

②错处：____，修改：____

③错处：____，修改：____

④错处：____，修改：____

⑤错处：____，修改：____。9、阅读下面这首宋诗；然后回答问题．

梦中作①

欧阳修。

夜凉吹笛千山月；路暗迷人百种花．

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家．

【注】①本诗约作于皇祐元年（1049）；当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州．②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉．回家后发现早已换了人间．③酒阑：酒尽．

（1）这首诗表现了作者什么样的心情？

答：____

（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？

答：____．10、望庐山瀑布。

李白。

日照香炉生紫烟；遥看瀑布挂前川．

飞流直下三千尺；疑是银河落九天．

庐山瀑布。

徐凝。

虚空落泉千仞直；雷奔入江不暂息．

千古长如白练飞；一条界破青山色．

苏轼《东坡志林•记游庐山》：“仆初入庐山；山谷奇秀．是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝；李白之诗．旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，故古来惟有谪仙辞．飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗．’”

【注】谪仙：李白．

（1）古人有“七言诗第五字要响．所谓响者；致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析．

（2）以下诗句都运用了修辞手法；它们的表达效果是。

飞流直下三千尺：____

千古长如白练飞：____．

（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法．11、（二）阅读下面的古诗；完成下列各题。

春寒。

[宋]陈与义。

二月巴陵日日风，春寒未了怯园公①。

海棠不惜胭脂色；独立蒙蒙细雨中。

海棠。

[唐]郑谷。

春风用意匀颜色；销得携觞与赋诗。

秾丽最宜新著雨；娇娆全在欲开时。

莫愁②粉黛临窗懒；梁广丹青点笔迟。

朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注】①园公：诗人自注“借居小园；遂自号园公”。②莫愁：古乐府中所传美女，善歌谣。

（1）这两首诗都以海棠为描写对象，分别表现海棠____、____的形象特点。（2分）

（2）《海棠》中颈联是如何表现海棠之美的？请作简要分析。（4分）评卷人得分三、默写(共8题，共16分)12、【题文】背诵默写（每空1分）

【小题1】臣以神遇而不以目视，____。

【小题2】彼节者有间，而刀刃者无厚，以无厚入有间，____。

【小题3】____；则芥为之舟。

【小题4】我决起而飞，____。

【小题5】策扶老以流憩，____。

【小题6】寓形宇内复几时，____。

【小题7】故木受绳则直，____。

【小题8】不积小流，____。13、【题文】补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答；多选则按前3题计分）（每空1分，共6分）

（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。____，____。（屈原《离骚》）

（2）且夫天地之间，物各有主。____，____。（苏轼《赤壁赋》）

（3）风急天高猿啸哀，____。____；不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（4）____，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？____。（柳永《雨霖铃》）14、在横线处填写作品原句。

①陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂；虚室有余闲。______，______。”

②“表”是一种应用文体；不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，______；祖母无臣，______。”

③古人送别；常在波口码头，比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。______，______。”

④你所在的中学举办隆重的校庆典礼；邀请了很多校友；家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文，请填写恰当的句子。

金秋十月，天高云淡。今天大家齐聚一堂，真可谓“______，______。”请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!15、名句默写。

（1）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子；学习好的，摒弃不好的句子是：______，______。

（2）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：______，______。（3）陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：______。16、西当太白有鸟道，____。(李白《蜀道难》)17、【题文】在横线上填写作品的原文。（15分；每空1分）

①鹏之徙于南冥也，水击三千里，____；去以六月息者也。

②背负青天，____；而后乃今将图南。

③适百里者，____；

④千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，____

⑤寓形宇内复几时？____

⑥以无厚入有间，____

⑦既自以心为形役，____？

⑧以吾一日长乎尔，____。

⑨____；时矫首而遐观。

⑩____；不如登高之博见也。

⑾____；鸟倦飞而知还。

⑿____；功在不舍。

⒀____；非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

⒁焉有仁人在位，____？

⒂刑于寡妻，至于兄弟，____。18、【题文】补写出下列名句名篇中的空缺部分。(9分；每空1分)

（1）____；则远怨矣！（《论语》）

(2)欲速则不达，____。（《论语》）

(3)____；于我如浮云。（《论语》）

(4)____；造次必于是，颠沛必于是。（《论语》）

(5)____；就有道而正焉。（《论语》）

(6)____，____。仁者爱人；有礼者敬人。(《孟子》)

(7)____，____，天下可运于掌。(《孟子》)19、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

（1）为政以德；______，______。（《论语》）

（2）往者不可谏；______。已而已而，______！（《论语》）

（3）“点！尔如何？”______；铿尔，______，对曰：“异乎三子者之撰。”（《论语》）

（4）士不可以不弘毅；______。______，不亦重乎？（《论语》）

（5）______，友善柔，______，损矣。（《论语》）评卷人得分四、多选题(共2题，共8分)20、下列有关名著的说明，不正确的两项是（）A.杜竹斋在吴节荪甫等人合资开办的益中信托公司持有股份，但它受到赵伯韬的影响，最终在吴、赵斗法的关键时刻倒戈，使吴荪甫陷入绝境．B.老船夫对翠翠的爱寄托着对不幸女儿的哀思，他一心希望翠翠能得到幸福，但事与愿违，老船夫至死也没能看到翠翠与二佬傩送的结合．C.鲁迅先生在小说《端午节》中，用轻松幽默的方式讽刺了一个表面进步、骨子里浅薄落后的旧知识分子“方玄卓”的形象．E.魏主临终托孤，司马懿、曹真共辅少帝，曹真独揽大权．司马懿装病，伺机发动兵变，最终铲除了曹真全家及其亲信，把持了政权．E.魏主临终托孤，司马懿、曹真共辅少帝，曹真独揽大权．司马懿装病，伺机发动兵变，最终铲除了曹真全家及其亲信，把持了政权．21、书湖阴先生①壁茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。【注】①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年退居金陵时的邻居，也是作者元丰年间（1078—1086）闲居江宁（今江苏南京）时的一位邻里好友。②排闼（tá）：推门，撞开门。闼，小门。

下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（）（）A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。E.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。E.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】“经心”意为在意，留心；“精心”意为特别用心，细心。“走势”意为趋势，走向；“态势”意为状态和形势。“弛缓”形容局势、气氛、心情变得和缓；“迟缓”形容不迅速，缓慢。“甚至”表示更进一步，“直至”意为直到【解析】【答案】A2、D【分析】此题考查学生辨析并修改病句的能力。常见的显性两面词有“成败”“得失”“好坏”“优劣”“高低”“能否”“是否”“上下”“左右”“轻重”“有没有”“该不该”“要不要”“抓不抓”等。这些词语表达的是不确定的两个方面的意思，它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或是语义，否则，就会形成“一面对两面”或“两面对一面”的病句。A项，两面对一面，“抗灾能力的强弱”是两面性的，而“经济实力的雄厚”“政府的应急机制和领导人的智慧”是一面性的。B项，此句犯了“一面对两面”的错误，在“能”之后加“否”。C项，“汽车本身的状况”一句中的“状况”是一个隐性两面词，表示可能好也可能坏的意思，属于两方面情况，而“保证行车安全”是一方面情况，二者不能呼应。故选D。【解析】D3、B【分析】【分析】此题考查了识记现代汉字的字形．现代汉字中有很多字的形状相似；差别细微，但意义不同，这些字极易用错，而高考命题者却看中这块天地，以此设题考查学生．对形似字有四种情况我们应掌握．

1；音同而又形似的字；这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象．如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”；把“措”（不知所措）写成“错”；把“恻”（恻隐之心）写成“侧”等等．这种误写，多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足．

2；单纯形似而造成误记；比如“锭”与“绽”，“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“钩”与“钓”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“孤”与“狐”，“块”与“玦”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等．

3、由于偏旁相似，而形成误记，比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶”不分之类的现象也是常见的．【解析】【解答】A．应为精彩纷呈；

B．正确；

C．应为走投无路；

D．应为斑斓；诡秘、川流不息；

故选：B．4、C【分析】【分析】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑．【解析】【解答】A．搭配不当；“歌声．焕发芳香”搭配不当，将“焕发”改成“散发”；“质朴；亲切”不能修饰“歌声”，删去“、质朴、亲切”；

B．搭配不当；“幸福是评价”主宾搭配不当，删去“和评价”；

C．表述正确；

D．偷换主语；“一直被翻得破烂不堪”主语应该是“书”，可改为“将书翻得破烂不堪”．

故选：C．5、B【分析】试题分析：“窜改”是改动的意思，窜改的对象一般指成语、文件、古书等。“篡改”是用作伪的手段改变或曲解，篡改的对象适用于比较重大问题，具有贬义色彩，一般指经典、理论、政策等。“督促”指监督催促。常用于上级对下级或长辈对晚辈。“敦促”指恳切地催促。常用于外交场合。“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场。故正确选项B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)6、乐夫天命复奚疑非臣陨首所能上报宫阙万间都做了土悟已往之不谏箫鼓追随春社近响穷彭蠡之滨【分析】【分析】此题考查了名句默写．命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．因此，解题时必须注意：一是语意的提醒．二是注意难写字．【解析】【解答】（1）乐夫天命复奚疑（“奚”易错为“溪”）

（2）非臣陨首所能上报（“陨”易错为“殒”）

（3）宫阙万间都做了土（“阙”易错为“阕”）

（4）悟已往之不谏（“悟”易错为“晤”）

（5）箫鼓追随春社近（“箫”易错为“萧”）

（6）响穷彭蠡之滨（“彭”易错为“澎”）7、BE【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生重点把握传记作品主要形象的基本能力．

（3）此题考查学生归纳内容要点；概括中心意思的能力．

（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力．【解析】【解答】（1）首先要通读文本；把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析．选项一般会针对形象；主旨、情节、细节描写主题．A．原文是说他“面无表情，一动不动地盯着窗外”，所以“不很热情”表述不准确．C．曲解文意，原文意思是说他过去曾经为高凌风写的词，而不是高死后为纪念他而写的．D．强加因果．

（2）解答此类题目；通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求；思想个性；把握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等．如本题，要做出答案，其实只要注意文本开头和结尾处的叙写，加上正文中有关作者的自身例子，加以归纳即可得出答案．

（3）这是一道概括内容要点题；要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确；全面．归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句，走进寓所房间，《甜蜜蜜》歌词作者庄奴和老伴邹麟刚做完下午的康复训练．在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的．②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏．③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳．

（4）这解答此类题目；有三个要求，一是正确解读文本内容并能够加以分析，二是要联系社会现实，做出自己的评价，三是要提出自己的观点，进行合理规范阐述，必须对这些认识进行综合提炼整合，从而提出自己的观点，但观点必须正确，之后，必须援引文本里的事实；细节对传主与传者的立场态度进行有条理的解读，然后再把这些解读的结论与自己所能联系的事实结合起来分析即可．

参考答案：

（1）BE（选对一个得3分；全对得5分）

（2）①第一次改名是因为抗战期间南渡黄河时被黄河的气势震撼；心系中华民族的深重灾难，所以改名为黄河；第二次改名是创作时采用的笔名，出自于宋朝诗人晁补之的诗句，以庄奴用锄头耕种类比自己用笔写词，都在为他人作嫁衣．（3分）

②第一次改名刻画出庄奴是一个心系祖国的爱国青年；第二次改名刻画出庄奴是一位默默奉献甘为他人作嫁衣的优秀词作家．（3分）

（3）①风格多变；能轻松地写出不同情绪；不同意境、不同节奏的歌词．

②文字洗练；意象优美，既简单易懂，又能传情达意．

③数量众多；普及面广，已创作了3000多首脍炙人口的作品，并且创作巅峰期时，台湾歌坛成名的歌手基本上都唱过由他作词的歌．

④笔耕不辍．坚持创作；要活到老，写到老．（每点2分，答出3点给6分）

（4）本题为探究题；只要是能结合文本具体内容，从不同的角度分析出传主给自己带来的人生启示，言之有理即可．

①人生需要幽默．虽然已经93岁高龄；但面对记者的来访，仍然开起了玩笑，显示出幽默带给自己甜蜜的人生体验．

②人生要有明确的追求方向．他喜欢别人对自己作品的评价；也明确了自己创作的追求--“小而美”，要让自己的作品能够有创新，能够打动人．

③要公正的评价别人．庄奴虽未和黄霑见过面；但是却能对其创作进行客观公正的评价，显示出一个音乐创作者应该具备的优良品质．

④人生要有感恩之心．对于妻子悉心的照料；他特意创作了《手杖》表达自己的感恩之心．

⑤人生需要坚持．庄奴以“和时间赛跑的人，圆慈悲为怀的心”勉励自己，要活到100岁，写到100岁，表达出人生积极进取的态度．（每点2分，答出4点给8分）8、光临参加务必请予以免影响以便鼎力相助当好参谋（提供帮助）您家严您父亲（令尊）【分析】【分析】本题考查语言表达准确鲜明的能力．既然是实用文体，用语当然不能模棱两可，要力求准确、生动．“光临”是用于对贵宾的欢迎语，此处应该改为“参加”；“务必”是一种强制的要求，带有命令的语气，此处不应该用这个词语，应该改为“请予”；“以免影响”就是不影响，这样写则不符合题意，应该为“以便”；“指别人对自己的大力帮助”这是一个敬辞，此处说的是自己对被人的帮助，应该用一个谦辞，应该改为“提供帮助”；“家严”是在别人面前对自己父亲的谦称，称呼别人的父亲应该是“令尊”．【解析】【解答】参考答案：

①错处：“光临”；改为：“参加”

②错处：“务必”；改为：“请予”

③错处：“以免影响”；改为：“以便”

④错处：“鼎力相助”；改为：“当好参谋（提供帮助）”

⑤错处：“您家严”，改为：“您父亲（令尊）”9、①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情．①一句一个场景；②拟景写情，情景交融；③对仗十分工巧．【分析】【分析】此题考查了作者情感和艺术特色：（1）应关注多方面，包括注释的提示；（2）读懂题目，主要是手法上考虑．【解析】【解答】（1）借助注释中“因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州”的提示；和最后一句“酒阑无奈客思家”的思乡．

（2）主要从手法上考虑：抒情手法和表现手法．一二句是写景；把景色写得如此凄清；朦胧，完全是由于融入了作者的感情，所以是“情景交融”．一二句“夜凉”对“路暗”、“千山月”对“百种花”，对仗工整．

答案：

（1）表现了：①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情．

（2）①一句一个场景；②拟景写情；情景交融；③对仗十分工巧．

译文：

夜凉如水；月笼千山，凄清的笛声飘散到远方；路旁浓密的百花，色彩灿烂迷人．下了一局棋，竟发现世上已经换了人间，也不知过去多少年了；借酒浇愁酒已尽，更无法排遣浓浓的思乡情．

赏析：

首句写静夜景色．从“凉”“月”等字中可知时间大约是在秋天．一轮明月把远近山头照得如同白昼；作者在夜凉如水；万籁俱寂中吹笛，周围的环境显得格外恬静．“千山月”三字，已经空阔，给人一种玲珑剔透之感．

次句刻画的却是另一种境界．“路暗”；说明时间也是在夜晚，下面又说“百种花”，则此时的节令换成了百花争妍的春天．这里又是路暗，又是花繁，把春夜的景色写得如此扑朔迷离，正合梦中作诗的情景．此二句意境朦胧，语言隽永，对下二句起了烘托作用．

第三句借一个传说故事喻世事变迁．梁代任昉在《述异记》中说：晋时王质入山采樵；见二童子对弈，就置斧旁观．童子给王质一个像枣核似的东西，他含在嘴里，就不觉得饥饿．等一盘棋结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂．回家后，亲故都已去世，早已换了人间．这句反映了作者超脱人世之想．

末句写酒兴已阑；思家之念油然而生，表明作者虽想超脱，毕竟不能忘情于人世，与苏轼《水调歌头》所说的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒“，意境相似．

四句诗虽是写四个不同的意境，但合起来又是一个和谐的统一体，暗寓作者既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想．10、（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态【分析】【分析】从诗的气势来看；李诗“疑是银河落九天”想象奇异，气势磅礴；徐诗的“白练”“破青山”虽有夸张，却无显然不如银河的气势足．从艺术特色或者修辞学来讲，两者各有千秋，分别受到苏轼和白居易的欣赏．李白的语言整体生动无比，徐凝的“白练飞”“界破青山色”也是难得的佳语，尤其是一“破”字，可谓把语言用活了．

（1）此题考查诗歌鉴赏中的炼字．答题模式；解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像；把这个字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境．

（2）此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力．答题模式：明确表达技巧；结合诗句阐释为什么使用了这种表达技巧；运用这种表达技巧有怎样的表达效果或传达出诗人怎样的感情等．

（3）此题考查对诗歌的整体把握、鉴赏能力．本题具有引导限制性又有开放灵活性．考生可以赞同，也可以反对，只要言之成理，自圆其说，就能给分．【解析】【解答】（1）“遥看瀑布挂前川”；前四字点题；“挂前川”，这是“望”的第一眼形象，瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间，“挂”字很妙，它化动为静，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象．谁能将这巨物“挂”起来呢？“壮哉造化功”！所以这“挂”字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂．

（2）“飞流直下三千尺”；运用夸张的手法，一笔挥洒，字字铿锵有力．“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落；势不可挡之状如在眼前．“千古长如白练飞”，用比喻手法，“白练”写出了瀑布的形状、色彩，“飞”字写出动态之美，“千古”在时间上拓展和延伸，有较强的表现力．

（3）如若同意；可分析徐诗场景虽也不小，但还是给人局促之感，原因大概是它转来转去都是瀑布；瀑布，显得很实、很板，虽是小诗，却颇有点大赋的气味．比起李白那种入乎其内、出乎其外，有形有神，奔放空灵，相去实在甚远．如果反对，可从徐诗的构思、意象、手法等方面加以阐发．

答案：（1）化动为静；描绘出遥看瀑布飞泻时的景象．

（2）（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势；（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态．

（3）同意．要点：李诗更为雄奇瑰丽；想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地．不同意．要点：徐诗分别从视觉；听觉等不同角度切入，气势显得壮阔．

译文：

1；太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟；远远望去瀑布像长河悬挂山前．仿佛三干尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间．

2；半空中忽地直落下的水势巨大的泉水仿佛千刃般高大；雷奔入江不暂息．瀑布像似雷声轰鸣着一般直奔入江．千古长如白练飞，千百年来一直长久的如一匹巨大的白练飞挂在这涯口，一条界破青山色．这长久不熄的瀑布硬硬生生的分界开了青青的山色．

赏析：

1；一座顶天立地的香炉；冉冉地升起了团团白烟，缥缈于青山蓝天之间，在红日的照射下化成一片紫色的云霞．这不仅把香炉峰渲染得更美，而且富有浪漫主义色彩，为不寻常的瀑布创造了不寻常的背景．接着诗人才把视线移向山壁上的瀑布．“遥看瀑布挂前川”，前四字是点题．“挂前川”，这是“望”的第一眼形象，瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间．“挂”字很妙，它化动为静，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象．第一首诗说，“壮哉造化功！”正是这“造化”才能将这巨物“挂”起来，所以这“挂”字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂．第三句又极写瀑布的动态．“飞流直下三千尺”，一笔挥洒，字字铿锵有力．“飞”字，把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动；“直下”，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前．然而，诗人犹嫌未足，接着又写上一句“疑是银河落九天”，真是想落天外，惊人魂魄．“疑是”值得细味，诗人明明说得恍恍惚惚，而读者也明知不是，但是又都觉得只有这样写，才更为生动、逼真，其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象．巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中，遥望瀑布就如从云端飞流直下，临空而落，这就自然地联想到像是一条银河从天而降．可见，“疑是银河落九天”这一比喻，虽是奇特，但在诗中并不是凭空而来，而是在形象的刻画中自然地生发出来的．它夸张而又自然，新奇而又真切，从而振起全篇，使得整个形象变得更为丰富多彩，雄奇瑰丽，既给人留下了深刻的印象，又给人以想象的余地，显示出李白那种“万里一泻，末势犹壮”的艺术风格．

2、“虚空落泉千仞直”，首句写出千仞山壁，飞泉直落，气势显得十分震撼壮阔；更为震撼者是第二句“雷奔入江不停息”，从声音上写出了它雄伟壮阔的气势．“千古长如白练飞，一条界破青山色”．三四两句化动为静，把瀑布比成白练，镶在青青的山色中间，从色彩和视觉上又写出了新奇和柔和．11、孤高/不畏春寒茂盛/艳丽【分析】【分析】（1）此题考查学生鉴赏诗歌形象特点的基本能力．

（2）此题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生鉴赏诗歌形象特点的基本能力．《春寒》所写的春天“日日风；春寒未了怯园公”可见其寒冷．《宴词》所写的春天“春水绿悠悠，畎入漳河一道流”可见充满了生机与活力．根据诗句揣摩概括即可．

（2）此题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力．解答本题需要学生细致把握诗歌的主要内容；特别要注意诗歌的核心思想以及诗歌的表现手法有哪些．《宴词》描绘了长堤逶迤，春水碧绿的生机盎然的景象，以乐景衬哀情，表达了诗人对友人的不舍．

答案：

（1）孤高/不畏春寒茂盛/艳丽。

（2）莫愁女为欣赏海棠竟懒于梳妆；画家梁广也为海棠所吸引而迟迟动笔，侧面烘托出海棠的娇艳美丽．三、默写(共8题，共16分)12、略

【分析】【解析】本题考查“默写常见的名句名篇”考点；能力层次为A，侧重“识记”能力的考查。

本题错一字不得分，所以要注意易错字。错、漏、多字均不得分。（6分）【解析】【答案】略13、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】（1）惟草木之零落兮；恐美人之迟暮。

（2）苟非吾之所有；虽一毫而莫取。

（3）渚清沙白鸟飞回；无边落木萧萧下。

（4）多情自古伤离别；杨柳岸晓风残月14、略

【分析】①久在樊笼里；复得返自然（重点字：返）

②无以至今日；无以终余年（重点字：至）

③醉不成欢惨将别；别时茫茫江浸月（重点字：浸）

④千里逢迎；高朋满座（群贤毕至，少长咸集）（重点字：逢）

本题考查理解性默写的能力。

理解性默写古诗文是2014年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。解答此类试题，要结合平时的积累以及题干中的提示语进行解答。【解析】久在樊笼里；复得返自然；无以至今日；无以终余年；醉不成欢惨将别；别时茫茫江浸月；千里逢迎；高朋满座15、略

【分析】（1）见贤思齐焉；见不贤而内自省也（重点字：焉；省）

（2）入则无法家拂士；出则无敌国外患者（重点字：拂）

（3）心远地自偏（重点字：偏）

此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素；即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文；格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

《论语》

1．阐述正确的学习态度是实事求是；不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

2．从一个侧面反映了孔子教育方法的句子是：默而识之；学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

3．孔子用简单几句话；报告了自己一生的经历，艰苦奋斗的精神：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

4．表现孔子对真理或某种信仰追求的迫切：朝闻道；夕死可矣。

5．孔子认为君子与小人价值指向不同；道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害：

君子喻于义；小人喻于利。

6．教育弟子专心求学的几句话是：君子食无求饱；居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

7．真正的大学问家；在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位的汲取营养：敏而好学，不耻下问。

8．孔子对于弟子宰予言行不一，言而无信感到生气的句子是：朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？【解析】见贤思齐焉；见不贤而内自省也；入则无法家拂士；出则无敌国外患者；心远地自偏16、吾未见