2025年人教版（2024）四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中加点字的读音有误的一项是（）A.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧（wèi）的星。B.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuì）呢！C.这时候我忘记了一切。在星的怀（huái）抱中我微笑着，我沉睡着。D.渐渐地我的眼睛模（mó）糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。2、下面句子运用反问的修辞手法的一项是（）A.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。B.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？C.超声波像波浪一样向前推进。D.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。3、本文的作者是（）国作家法布尔。A.法B.英C.美D.德4、“炎帝之少女”中“少女”的意思是（______）A.小女孩B.小女儿5、下列古诗与作者不相符的一项是（______）A.《芙蓉楼送辛渐》——李白B.《塞下曲》——卢纶C.《墨梅》——王冕D.《蜂》——罗隐评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、把下列词语补充完整。

孤苦____哄堂____从天____7、巧填成语。

街上车辆很多____人很多____

商店里商品很多____柜台前顾客很多____8、按拼音写汉字。xuánwǔbānbógùyōng____________9、写出反义词。

横祸—____幸福—____绝望—____10、写出下列汉字的音节。

彼锹杈麦务。

____________________11、词语接龙。

洁白。

________________12、给画线的字注音。

____迷________庄____

____请________态端庄____13、写反义词。

光荣—____和平—____给予—____维护—____14、默写《四时田园杂兴（其三十一）》。

四时田园杂兴（其三十一）

()_______

__________________；__________________。

__________________，__________________。评卷人得分三、连线题(共6题，共12分)15、下列词语用线连接起来。

改善____A；方法。

改进____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活16、词语搭配。

茂密的____严寒的____艰苦的____（考察冰雪森林）17、下列词语用线连接起来。

心情____A；繁重。

任务____B；笨重。

身体____C；隆重。

场面____D、沉重18、根据字义连线。

训：教导；训诫____a、校____

教导或训诫的话____b、军____

训练____c、教____19、连线。

雄伟壮丽的____A；青松。

装点____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大会堂。

题写____D；家园。

翩翩起舞的____E；人群。

举行____F、典礼20、连线。

鲜花____A；呼啸。

树叶____B；凋谢。

冰雪____C；飘落。

北风____D、覆盖评卷人得分四、书面表达(共4题，共20分)21、说说课题《小草之歌》是什么意思22、读诗文《泊船瓜洲》，说说前两句诗的意思23、读课文《快乐王子（剧本）》，说说从他帮助别人的这几件事中，你认识到快乐王子是一个什么样的人呢？24、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？评卷人得分五、判断题(共4题，共20分)25、判断下列说法的正误。

“不识庐山真面目”的原因是看不清楚26、读课文《记金华的双龙洞》判断句子的正误。

作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。27、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。28、判断：“这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。”这个句子是比喻句。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【解析】半明半昧（mèi）：形容有时明亮，有时昏暗。2、B【分析】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A项，本题有问有答，运用了设问的修辞。B项，句子中包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了，是反问。C项，本句把“超声波”比作“波浪”，运用了比喻的修辞。D项，本句把“蝙蝠”比作“没头苍蝇”，运用了比喻的修辞。3、A【分析】本题考查学生对课内文章作者及国家的掌握。平时要多注意积累国内外作家及作品等相关文学常识，多拓展课外文学知识，养成良好的文学素养。【解析】《蟋蟀的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家让·亨利·卡西米尔·法布尔。4、B【分析】本题考查的是词语解释，结合整句话的内容进行辨析和理解。【解析】本题中“炎帝之少女”意思是炎帝的小女儿，少女指最小的女儿。这句话出自《山海经》中的《精卫填海》篇。5、A【分析】考查作家作品。【解析】A项错误，《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄二、填空题(共9题，共18分)6、伶仃大笑而降【分析】【分析】孤苦伶仃；伶仃：孤独，没有依靠。孤单困苦，没有依靠。哄堂大笑，形容全屋子的人同时大笑。从天而降，比喻出人意料地突然来临或出现。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。7、车水马龙人山人海琳琅满目摩肩接踵【分析】【分析】车水马龙：车象流水；马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

【点评】考查学生成语的积累，理解词语的意思。8、玄武斑驳雇佣【分析】【分析】玄武：是中国古代神话传说中一种由龟和蛇组合成的一种灵物。斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色；花花搭搭的名词。雇佣：用货币购买劳动力。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“玄、驳”的写法，不要写错。9、鸿福分散希望【分析】【分析】横祸：意外的灾祸。幸福：一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。绝望：断绝希望;毫无希望。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、bǐqiāochàmàiwù【分析】【分析】彼：那；那个：彼岸。此起彼伏；他，对方：知己知彼。彼此。杈：chā一种用来挑柴草等的农具。chà树枝的分岔，树干的分枝：杈子。打杈（除去分枝）。树杈儿。

【点评】主要考查了学生识记生字的情况，并应正确书写。11、白色色彩彩虹虹色【分析】【分析】用词语的后一个字去组词。洁白：品行清白純正。白色：牛奶那样的颜色。色彩：颜色或指比喻某种情调或思想倾向。虹色：彩虹的颜色；虹的七种色彩，亦称“彩虹色”。

【点评】这类题目是考查学生对词语的掌握情况。学生应积累丰富的词语，完成这样的问题比较简单。12、chīduānyāoyí【分析】【分析】仪态端庄：多数是形容一个人的仪表姿态大方而且端正严肃；举动庄重。痴迷：迷恋于某种事物或迷恋于某个人，全身心投入，不能自拔。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。13、可耻战争索取破坏【分析】【分析】光荣：由于做了有益于人民的事情而被公认为值得尊敬的。和平：指没有战争的状态。给予：给以。维护：保护。

【点评】考查学生对词义的掌握，只有先了解词义才能根据词义写出反义词。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。14、略

【分析】本题考查古诗默写。【解析】宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。三、连线题(共6题，共12分)15、DABC【分析】【分析】改善改变原有情况使好一些。短语：改善生活；改善劳动条件。改进：改变原有状况，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改动；删节或增添、改正、纠正修改有错误的文本，主要是为了达到提高文章质量的目的，包括删、增、理、换四种方法。改革：把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的。

【点评】这个题是考察学生对词语搭配的掌握情况，这样的题必须要连一连看看是否合适。16、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；严寒的冰雪，艰苦的考查。做题时一定要准确把握词语的基本内容，才能进行合理的搭配。

【点评】搭配词语时，一要理清思路，熟记课文中的词句，从文中找答案，二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。17、DABC【分析】【分析】繁重fánzhòng指工作、任务等多而重。笨重bènzhòng庞大沉重；不灵巧；繁重而费力。隆重，指盛大庄重，以盛大；庄严和特别注意形式为特征的。沉重：，一般指沉静庄重或分量重。

【点评】这个题考察了学生对同一个字在不同词语中的意思的掌握情况，这样的题必须要弄明白意思才行。18、cab【分析】【分析】训xùn教导，教诲：训诫。训蒙（教育儿童）。训迪（教诲开导）。教（jiào）训。培训。可以作为法则的话：家训。典式，法则：不足为训。校训xiàoxùn综合体现学校办学宗旨；学风的词语,对学生有指导意义。军训拼音jūnxùn对非正式军人所进行的军事训练。教训jiàoxun教育训戒；从错误或失败中取得的认识。

【点评】这个题必须要看清楚“训”的每条意思，这样才能更好的做出选择。19、CDABEF【分析】【分析】选择合适的词语就是词语搭配；搭配词语练习的是词语与词语之间的合理搭配。这种搭配词语的练习主要有二种。第一种是形容词和名词；形容词和动词的搭配；第二种是动词和名词的搭配。第一种有两点：一是名词的前面一定是的；动词前面一定是地。二是词语搭配一定要合理。

【点评】这样的题一定要看清楚它的选项，比单纯的填空要简单的多，拿不准的我们可以最后做。20、BCDA【分析】【分析】这些都是词语搭配；词语搭配就是前一个词语和后一个词语前后搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。词语的习惯搭配不同。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。进行词语搭配时应该注意：(1)要理解词义，认真辨析。理解了词的含义，认真辨别词和词之间的关系，搭配后的词语才能合情合理；恰当准确。(2)词语搭配要合乎日常生活习惯。比如“鲜花”要么就是盛开，要么就是“凋谢”，就是写它生长的形式。

【点评】这样的题其实很简单，只要搭配好，读起来通顺就可以了。四、书面表达(共4题，共20分)21、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、写诗人路经瓜洲，发现天色已晚，泊船在此。在这样静寂的夜晚，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空中的一轮圆月，那时作者发出感慨。【分析】【分析】诗的第一二句写诗人路经瓜洲；发现天色已晚，泊船在此。在这样静寂的夜晚，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空中的一轮圆月，那时作者发出感慨。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、小王子是一个善良、舍已为人的人【分析】【分析】从他帮助别人的这几件事中；我知道了小王子是一个善良；舍已为人的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、“我们”走出学校，走进暑假生活。【分析】【分析】这是一首儿童诗；第一节主要写“我们”走出学校，走进暑假生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、判断题(共4题，共20分)25、B【分析】【分析】不识庐山真面目：形容由于对客观事物的认识尚不全面，故不识事物其真正本质。

​【点评】考查学生对古诗句意的理解，理解古诗的内涵。26、B【分析】【分析】错误。此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线的把握；依据课文内容可知作者游览金华双龙洞的顺序是：路上；洞口、外洞、空隙、内洞。

【点评】此题主要考查学生对作者游览金华双龙洞路线