2025年人教A新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级生物上册阶段测试试卷59考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列动物中，有膈的是（）A.鱼B.家鸽C.青蛙D.牛2、下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（）A.生命起源于原始海洋B.原始大气的主要成分是水蒸气、氧气、甲烷等C.生命起源于非生命物质D.现在地球环境不可能形成原始生命3、下列关于水螅的叙述，错误的是（）A.属于扁形动物B.属于腔肠动物C.体表有刺细胞D.有口无肛门4、豌豆植株中，高（D）对矮（d）是显性，如果一代豌豆植株的50%是矮茎的，则它们的亲本基因组成是（）A.Dd和ddB.Dd和DdC.DD和ddD.dd和dd5、左揪子又称左利手（惯用左手），与右利手是一对相对性状，且存在隐性关系（基因用R、r表示）图为晓曦家系左、右利手的遗传图解，父母积极响明应“二孩”政策，他们再生个右利手男孩的基因型及概率分别是（）A.RR、25%B.R或Rr、12.5%C.RR或Rr、37.5%D.Rr、12.56、皮肤真皮中含有丰富的感觉神经末梢；能感受冷热触痛，下图神经元结构模式图中，属于神经末梢的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、下图是表示叶片进行某些生命活动的示意图。请据图回答：

⑴若图表示的是光合作用，①代表的气体是____；

⑵若图表示的是蒸腾作用，②代表的气体是____；

⑶气体①和②进出的门户是____，它的张开和关闭由____细胞控制。8、变异是随着生殖和发育而实现的，是很普遍的____．（判断对错）9、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”青蛙的发育属于很特殊的一类，它的的发育过程属于____________发育，试写出青蛙的发育过程：_________________________________。10、【题文】狒狒群体中担任“首领”的一般是雌性狒狒（）。11、【题文】袁隆平利用基因的多样性培养出杂交水稻，提高了水稻产量。12、【题文】有计划地进行预防接种简称_____________，是预防传染病简便易行的手段。13、取一条活的蚯蚓；放在玻璃板上，观察：

（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉____。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起——____。

（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要____。

（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠____呼吸的。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、绿色植物的蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度及周围环境的温度。15、现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差，其主要原因是环境污染严重。16、后天性行为主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强．______．（判断对错）17、受精的鸟卵都是在体外开始发育的。______（判断对错）18、在从猿到人的进化过程中，劳动起到了重要的作用。______。（判断对错）19、如果携带遗传病致病基因且有血缘关系的后裔婚配生育，其后代患遗传病的机会就会大大增加（）20、所有哺乳动物的运动系统都是由骨、关节和肌肉组成的。（）21、判断题：同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的。（）评卷人得分四、连线题(共4题，共20分)22、请将下列动物的具体行为与动物行为的类型对应起来。

①孔雀开屏、喜鹊筑巢A.觅食行为②雁南飞、角马迁徙B.生殖行为③壁虎断尾逃跑、枯叶蝶形似枯叶C.社会行为④营群体生活的白蚁D.防御行为⑤蚂蚁搬运食物；蜜蜂采蜜E.迁徙行为。

①—___________，②—___________，③—___________,④—_______，⑤—___________23、【题文】连线。

24、【题文】连线题（每线1分；共9分）

将下列传染病流行的三个环节；含义已及对应的预防措施连线。

接种疫苗。

抵抗力弱易感染传染病的人群传染源公共场所定期消毒。

能传播病原体的人或动物传播途径发现传染病患者早报告。

病原体从传染源到健康人的途径易感人群传染病院隔离病人。

保持环境卫生清洁。

积极锻炼身体25、【题文】请你观察图四；将鸡卵的结构和相应的功能用线连接起来：

卵壳为胚胎发育提供主要营养。

卵黄进行胚胎发育的部位。

胚盘提供胚胎发育所需的氧气。

气室起保护卵细胞的作用评卷人得分五、综合题(共2题，共8分)26、下图为尿液形成的结构示意图，请据图回答：（1）尿液形成的基本单位称为______________。（2）血液流经肾小球时发生­­­­­­­­­______________作用形成原尿。（3）原尿流经【】时，大部分水、全部的________和部分无机盐等经重吸收作用送回血液，剩下的物质形成尿液。（4）若某人出现血尿现象，此人肾脏的________可能发生了病变。27、【题文】（1）请在精子；卵细胞和受精卵中完成填图。

（2）生殖细胞包括____和____。受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目____；所以受精卵不是生殖细胞。

（3）若A和a分别控制眼皮的双、单，且双眼皮（A）为显性，那图中父亲的眼皮表现为____，母亲的眼皮表现为____，受精卵发育成的个体将表现为____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】解：膈是哺乳动物特有的器官；哺乳动物靠膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以便进行呼吸．

鱼属于鱼类；家鸽属于鸟类，青蛙属于两栖动物，以上三种动物均没有膈，而牛属于哺乳动物，体腔内具有膈．故D符合题意．

故选：D．

膈是哺乳动物特有的器官；膈的出现将体腔分成了胸腔和腹腔两部分，据此答题．

膈主要是由肌肉构成，是哺乳动物特有的器官．【解析】【答案】D2、B【分析】解：A；原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，可见，原始大气中不含氧气，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线的作用下，空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，A正确．

B；地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气，B错误；

C；化学起源学说认为；生命起源于非生命物质，C正确；

D；在研究生命的起源中；在原始地球的条件下是完全可能实现的，生命的起源以及生物的进化是不可逆转的过程，因为此过程经过了漫长的年代，现在地球上也不具备当时的环境了，D正确．

故选：B．

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．

生命的起源的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题．【解析】【答案】B3、A【分析】解：AB；水螅的身体呈辐射对称；体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物，不是扁形动物．A错误，B正确；

C；水螅的体表有刺细胞；C正确；

D；水螅的体壁有两胚层；体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．D正确．

故选：A．

腔肠动物都是生活在水中；体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出．体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物．

解答此类题目的关键是熟记腔肠动物的特征．【解析】A4、A【分析】解：A；Dd和dd的遗传图解如图1：

从图1看出；后代50%是高茎，另50%是矮茎；

B；Dd和Dd的遗传图解如图2：

从图2看出；后代高茎是75%，矮茎是25%；

C；DD和dd的遗传图解如图3：

从图3看出；后代都是高茎；

D；dd和dd的遗传图解如图4；

从图4看出；后代都是矮茎．

因此；如果子一代豌豆植株的50%是矮茎的，则它们的亲本基因组成是Dd和dd．

故选：A

（1）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）“高茎（D）对矮茎（d）是显性”；则高茎的基因型是DD或Dd，矮茎的基因型是dd．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．【解析】A5、C【分析】解：图中，父母均为右利手，女儿晓曦左利手（惯用左手），表明左利手（惯用左手）是隐性性状，右利手是显性性状。“显性基因用R表示，隐性基因用r表示”，则右利手的基因组成是RR或Rr，左利手（惯用左手）的基因组成是rr。父母遗传给左利手（惯用左手）（rr）晓曦的基因一定是r，因此父母的基因组成为Rr；遗传图解如图1：

从图1看出，该夫妇所生孩子是左利手的基因组成是RR或Rr；

人的性别遗传过程如图2：

从图2看出；人类生男生女的机会均等各是50%，因此“晓曦父母准备生二胎”，第二胎生男孩的可能性是50%；从图1看出，“晓曦父母准备生二胎”，第二胎生右利手孩子的可能性是75%．所以“晓曦父母准备生二胎”，第二胎生右利手男孩的可能性是75%×50%═37.5%。

故选：C。

（1）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

（2）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（4）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。【解析】C6、D【分析】

图示中：①是树突，②是细胞体，③是轴突，④是神经末梢．神经元的结构如图所示：

因此皮肤真皮中含有丰富的感觉神经末梢；能感受冷热触痛，神经元结构模式图中，属于神经末梢的是④．

故选：D．

【解析】【答案】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突；轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处．神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．

二、填空题(共7题，共14分)7、二氧化碳氧气气孔保卫细胞【分析】【解答】光合作用反应式为：二氧化碳+水→有机物+氧气；由图可知：①为二氧化碳，②是氧气，所以绿色植物的光合作用吸收的①二氧化碳通过气孔进入叶片，释放的②氧气通过气孔进入大气的，需要的水分由根吸收通过根；茎、叶脉的导管进入叶片，制造的；

（2）植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用；若②表示水，则表示植物进行蒸腾作用；

（3）气孔是植物进行体内外气体交换的重要门户；气孔是植物叶片表皮组织的小孔，一般由成对的保卫细胞组成，所以叶成为蒸腾作用进行的主要场所。

【分析】本题考查的是植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。8、略

【分析】

按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型；前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代．虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性，变异是通过生殖和发育而实现的．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异．

9、略

【分析】【解析】试题分析：青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，像这样的发育属于变态发育。考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。【解析】【答案】变态、受精卵→蝌蚪→青蛙10、略

【分析】【解析】

试题分析：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度；如：狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小；力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以遇到敌害时并不是把首领保护起来，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是社会行为的特征，解答此题需要掌握社会行为的特征。【解析】【答案】×11、略

【分析】【解析】袁隆平利用基因的多样性，采用普通水稻和野生水稻进行杂交，培育出了高产的抗倒伏的杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”。【解析】【答案】×12、略

【分析】【解析】

试题分析：计划免疫是指根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防；控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。

考点：本题考查的是对计划免疫的认识，解答此题的关键是知道计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。【解析】【答案】计划免疫13、粗糙刚毛慢湿润的体壁【分析】【解答】（1）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛；刚毛有协助运动的作用，因此用手触摸蚯蚓身体腹部时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛；

（2）蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交替舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此在光滑的玻璃板上的运动速度比蚯蚓在纸上的运动速度要慢；

（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气；氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，在实验过程中，随时用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。

【分析】此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的刚毛分布、运动特点、呼吸特点。三、判断题(共8题，共16分)14、√【分析】试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解题需熟记蒸腾作用的意义。【解析】【答案】√15、×【分析】【解析】试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异，有的抗药性强，有的抗药性弱，使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰，抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存，活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，这样经过若干代的反复选择，最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌，使得有些细菌不再受青霉素影响了，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物进化的原因。【解析】【答案】×16、√【分析】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．如戏团的小狗做算术是通过学习得来的行为，属于学习行为．一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习能力越强．

故答案为：√

根据动物行为的获得方式不同；动物的行为可分为先天性行为和学习行为，两者的区别和联系如下：

解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．【解析】√17、×【分析】解：受精卵在雌鸟的体内就开始发育。产出后；由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育，故题干错误。

故答案为：×

鸟类的生殖和发育过程一般包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵化、育雏。

掌握鸟类发育的特点是解题的关键。【解析】×18、√【分析】解：早期人类在使用天然工具的过程中；逐渐学会了制造工具，随着制造的工具越来越复杂，它们的大脑也越来越发达；脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。

故答案为：√

人类起源于森林古猿；人类进化的历程中劳动起了很重要的作用。据此解答。

这部分内容是考试的重点，要理解和掌握，注意答题要灵活。【解析】√19、√【分析】试题分析：近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍，先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，因此，如果携带遗传病致病基因且有血缘关系的后裔婚配生育，其后代患遗传病的机会就会大大增加，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是近亲结婚的危害，解答此题的关键是了解近亲结婚的危害。【解析】【答案】对20、√【分析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的，故题干的说法正确。考点：本题考查的是运动系统的组成。【解析】【答案】对21、×【分析】【解答】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗；该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的，所以错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解攻击行为的概念。四、连线题(共4题，共20分)22、①—B②—E③—D④—C⑤—A【分析】【分析】本题主要考查动物的行为。解答此题的关键是熟知理解动物行为获得的途径。【解答】任何与生殖有关的行为都是生殖行为，比如说筑巢，孵卵，占区，求偶等等，孔雀开屏、喜鹊筑巢属于生殖行为；动物迁徙动物迁徙指的是动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移，雁南飞、角马迁徙属于迁徙行为；壁虎断尾、枯叶蝶形似枯叶是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为；群居生活的蚂蚁分工合作，（蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁），密切配合，才能完成蚁群的生活，因此属于社群行为；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蚂蚁搬运食物，蜜蜂采蜜属于觅食行为。故答案为：①—B②—E③—D④—C⑤—A。【解析】①—B②—E③—D④—C⑤—A23、略

【分析】【解析】

试题分析：神创论认为；地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00钟创造出来的，自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化，在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调；安排合理、美妙完善且永恒不变的，并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响；

自然发生论与神创论差不多同样的古老；人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉会产生蛆，久不洗澡会生虱子等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的．这叫做自然发生论或自生论；

宇宙发生论认为宇宙中有无数的星球；生命可能起源于其他星球，人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的“胚种”，根据是地球所有生物有统一的遗传密码及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事实；

生生论：生物只能源于生物；非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命；

化学进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源；认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体；

藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化；

种子植物能产生种子；用种子繁殖后代，种子有种皮包被着；

鱼类生活在水中；体表有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳；

鸟类多数营飞行生活；前肢变成翼，被覆羽毛，体温恒定，双重呼吸等；

哺乳类的体表被毛；体温恒定，体内有膈，胎生哺乳。

考点：生命的起源；各种植物和动物的特征。

点评：此题是基础题，考查的知识面比较广，难度一般，能够熟练掌握这些基础知识，即可解题。【解析】【答案】

24、略

【分析】【解析】此题考查了传染病的基本环节；控制传染病的一般措施的知识；传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群，传染源：能够散播病原体的人或动物，传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等，易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物；

传染病包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群；传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止；

我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的，因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，其中保持环境卫生清洁、公共场所定期消毒属于切断传播途径，发现传染病患者早报告、传染病院隔离病人属于控制传染源，接种疫苗、积极锻炼身体属于保护易感人群。【解析】【答案】

25、略

【分析】【解析】本题主要考查鸟类卵的结构与功能；鸟类的卵由卵壳；卵黄、胚盘、气室和卵白几部分构成；外壳是石灰质的硬壳，叫卵壳。卵壳起保护作用。在鸡蛋的钝端内(大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸。(这就是煮熟的鸡蛋里空的部分)。卵膜内是大量的卵白（蛋清），其成分有水、蛋白质、少量