2025年沪教新版选择性必修1生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版选择性必修1生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟组织中，生长素通过输导组织进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输2、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述中，错误的是（）

A.①与②物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素B.图中的a和b表示抑制，c和d表示促进C.由于存在下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节，垂体的分泌活动只受下丘脑的影响D.由图中可知，内分泌活动可受神经系统支配3、下列关于人体内环境和稳态的关系叙述，正确的是（）A.人体部分细胞能直接与外界进行物质交换B.细胞向内环境释放的有机物，将不会再进入细胞C.糖尿病患者血糖持续较高是人体内环境处于稳态的一种表现D.性腺、胃腺产生的分泌物均直接排放到内环境中4、由于胎儿要从母体获得大量的蛋白质等营养物质，故会造成孕妇身体浮肿。下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理不一样的是（）A.营养不良引起的组织水肿B.有蛋白尿的肾炎患者出现的组织水肿C.过敏引起毛细血管通透性增加导致的组织水肿D.局部代谢旺盛产生大量代谢废物导致的组织水肿5、学生参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质，改善神经系统功能。关于锻炼和劳动具有的生理作用，下列叙述错误的是（）A.有益于学习和记忆活动B.有助于促进生长发育C.有利于增强呼吸肌收缩力量D.有利于突触释放递质进行兴奋的双向传递6、植物激素是植物自身产生的某些有机物，其在植物体内的量很少，但对植物一生中的新陈代谢、生长发育等生理过程起重要的调节作用。下列有关植物激素及植物生长调节剂在生产实践中的应用的叙述，正确的是（）A.乙烯的合成部位是果实，其作用是促进果实成熟B.植物生长调节剂只调节植物的生理活动，人类可以放心使用C.不同浓度的生长素类似物溶液，促进插条生根的效果有可能相同D.水稻在开花期遇雨，可以喷洒适宜浓度的生长素类似物避免减产评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、某种突触传递兴奋的机制如下：当兴奋传至突触小体时；突触前膜释放去甲肾上腺素（简称NE）到突触间隙，突触间隙中的NE将发生如图所示的结合或摄取．下列分析中正确的是（）

A.NE是一种神经递质B.NE作用于突触前膜受体后抑制NE释放属于反馈调节C.突触前膜和后膜均能摄取NE，说明某些兴奋可以双向传递D.NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化8、冬泳爱好者在冰冷的水中游泳时，机体会发生一系列生理变化以维持体温稳定，此时：A.机体产热量大于散热量B.皮肤血管收缩，血流量减少C.体内酶的活性随之下降E.肌肉和肝脏等产热增多E.肌肉和肝脏等产热增多9、图为反射弧中神经—肌肉接头的结构（与突触类似）及其生理变化示意图；下列叙述正确的是（）

A.Ach属于神经递质，其合成发生在突触小泡中B.神经冲动传至突触处，会导致突触前膜电位变化C.骨骼肌细胞膜上的Ach受体可以与各种神经递质相结合D.该结构为效应器的一部分，刺激后可引起肌肉收缩10、不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述不正确的是（）。处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉素雄株占多数

A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B.若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多C.叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素D.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的11、某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2，4-D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如表，根据以上实验，不可以得到的结论是（）。2,4-D浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210~11生根平均值(mm)2.03.8.7.29.415.120.3

A.促进桂花枝条生根的最适2，4-D浓度是10-11B.一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用C.超过一定浓度的2，4-D溶液对植物生根有抑制作用D.相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同12、某植物夏季生长开花；冬季休眠；种子的萌发和休眠，均与光照、温度的变化有关。其体内多种激素的合成如图所示。下列叙述正确的是（）

A.植物的休眠和生长受到多种激素的平衡协调作用B.适当升温，②④过程中酶活性的提高较为显著C.低温和短日照处理将使该植物提前进入休眠状态D.种子低温贮藏时，赤霉素与脱落酸的含量均升高13、下列对图示曲线的描述；错误的是（）

A.学生上完两节课后到放学前，X代表血液中胰高血糖素的含量，Y代表血液中胰岛素的含量B.剧烈运动后的短时间内，X代表血浆的pH，Y代表血液中乳酸的含量C.饱餐半小时后，X代表肝细胞中糖原的含量，Y代表血液中胰岛素的含量D.人体失水过多、食物过咸时，X代表血液中抗利尿激素的含量，Y代表尿液的量14、荷兰科学家温特于1926年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，几小时后移去胚芽鞘尖端，将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长也不弯曲。该实验结果能直接证明的问题是（）A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自顶端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分在评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（如______等）、免疫细胞（如_______、淋巴细胞）和免疫活性物质（如抗体、_______、_______等）组成。16、具体实例：Ⅰ．顶端优势（1）现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。（2）原因：①生长素的运输方向由顶芽→侧芽，顶芽处生长素浓度低→________生长。侧芽处生长素浓度高→________生长。（3）解除措施：摘除顶芽。（4）应用：棉花打顶。Ⅱ．根的向地性①生长素的运输方向由远地侧→近地侧，远地侧生长素浓度低→_______生长。②近地侧生长素浓度高→_______生长。17、植物生长发育的整体调节。

(1).植物生长发育的调控，是由____________调控、_______调节和_________调节共同完成的。

(2).植物细胞储存着_______的基因。植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的____________调控之下；激素作为____分子，会影响细胞的__________，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是__________的调控的结果；也受到环境因素的影响。

(3).在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控____________以及激素产生、_______，最终表现在_____和个体水平上的变化。18、植物激素是由植物体内产生的，能从_______运送到_______，对植物的生长发育有显著影响的_______。19、组成神经系统的细胞包括神经元和______细胞，_________是神经系统结构与功能的基本单位。20、下表为与动物生命活动调节中的神经调节、体液调节、免疫调节相关的知识，请结合所学知识完成下表。类型主要信息分子主要器官联系共同体现的细胞膜功能神经调节（1）_____大脑、下丘脑等一方面，不少内分泌腺本身（3）______；另一方面，内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的（4）_______（5）______体液调节激素下丘脑、垂体、甲状腺等免疫调节淋巴因子等（2）______等（答2个即可）21、区别：。比较项目神经调节体液调节作用途径_____________反应速度____________作用范围______________作用时间______________22、完成下面的图解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)23、与HIV感染者握手、拥抱等不会使人感染HIV______A.正确B.错误24、任何反射弧都需要感觉神经元、中间神经元、运动神经元三个神经元的参与。______A.正确B.错误25、用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共12分)26、植物开花受光周期的影响。菊花属于短日植物；只有当白昼短于一定小时数若干天后，才能开花。请设计实验，探究菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽还是下部叶片，写出实验步骤，预测实验结果，并得出相应结论。

材料和用具：生长状况一致；有花芽但未开花的菊花植株若干盆；遮光纸若干等。

（要求与说明：光源直接利用自然光；可适当遮光进行短日照处理，不遮光进行长日照处理，每日光照强度的变化忽略不计）

（1）实验思路：

①将菊花植株摘除顶部叶片；随机均分为A；B、C、D四组；

②各组操作如表所示：

。组别。

下部叶片处理。

顶端花芽处理。

A

不遮光。

不遮光。

B

遮光。

不遮光。

C

不遮光。

遮光。

D

遮光。

遮光。

③_____________________________________________。

（2）结果预测及结论：

①若A、C组不开花，B、D组开花，说明_____________________________________________；

②若_____________________________________________；说明菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽；

③若A、B、C组均不开花，仅D组开花，说明_____________________________________________；

④_________________________。

（3）研究人员又对菊花进行了如图所示处理，实验结果可以说明_____________。

（4）秋冬季节的晚上，常可见到园艺工人用灯光照射未形成花芽的菊花一段时间，其主要目的是________________________________。27、进食可刺激胃腺细胞分泌胃液；胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的_________________免疫。

（2）哺乳动物进食时；食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示。

①胃泌素通过体液运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做_________________。

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有________________。

（3）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：。步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦，再假饲

+

3

假饲，并注射一定量的胃泌素

（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

+++++++++

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

++++

（假饲是让狗吃肉；但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）

①步骤2中胃液的分泌是____________调节的结果。

②步骤3的目的是_________________________________。

③步骤4是为了确定在______________调节作用下的胃液分泌量。评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)28、下图是人乳头瘤病毒（HPV）入侵机体后；机体做出的应答示意图。请回答下列问题：

（1）HPV在免疫学上被称作________。图中2是__________；其功能是_________。

（2）图示过程称为__________；经过该过程靶细胞会释放HPV，简述HPV被清除的过程：_________________________________。

（3）通常采用注射疫苗的途径来预防感染HPV，为得到较好的预防效果，医生建议三次注射疫苗，其原因是初次免疫可以产生________，再次免疫会刺激____________________________________。29、下甲图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，其中a、b；c、d代表四种激素；乙图是人体水盐平衡调节过程示意图；A、B代表结构，C代表激素。回答下列问题：

(1)寒冷环境中甲图中激素__________（填字母）的分泌会增加，其中__________（填激素名称）能促进细胞代谢，使机体产热量增加，图甲中下丘脑—垂体—甲状腺的过程体现了甲状腺激素分泌的__________调节。

(2)研究发现某人体内有种针对甲状腺细胞的抗体，该抗体作用于甲状腺细胞，能使甲状腺激素的分泌增加，该抗体的作用与__________（填名称）激素的作用类似。该病属于__________病。

(3)图乙过程中的调节中枢是__________，渴觉的形成部位是__________。图乙中结构B表示__________。细胞外液渗透压下降能__________激素C的分泌，激素C的作用会使尿量__________。30、疼痛是一种复杂的生理和心理活动；包括伤害性刺激作用于机体所引起的“痛觉”及机体对该刺激产生的一系列“痛反应”。请回答：

(1)接种疫苗时，针刺或药物注射后会刺激皮肤或肌肉中的_____使之产生兴奋，兴奋沿传入神经传到大脑皮层产生痛觉，引起婴儿的啼哭，此过程______（填“是”或“不是”）反射。

(2)美国科学家DavidJulius因发现TRPV1受体获得了诺贝尔奖。食用辣椒时，辣椒素与位于感觉神经末梢的TRPV1结合，导致图中所示的离子通道打开，产生动作电位，兴奋处的膜内电位变化为_____，最终传至大脑皮层产生热、痛感，即辣觉。热刺激也可开启TRPV1的离子通道，吃辣椒时喝热饮会_____（填"加重"或"不影响"或"减轻"）痛觉。

(3)为了进一步证明TRPV1的作用，研究人员敲除部分小鼠的TRPV1基因进行了连续两组实验。实验一：用TRPV1基因敲除小鼠和野生型小鼠进行热刺激实验，检测两组小鼠感觉神经元的电位变化和痛觉程度。实验二：对两组小鼠后肢注射角叉菜胶（多种多糖的混合物）构建炎症模型小鼠后给予高热刺激，两组小鼠出现缩爪行为的时间如下表。小鼠类型实验一实验二感觉神经元电位变化痛觉程度高热刺激缩爪时间/s高热刺激缩爪时间/sTRPV1基因敲除小鼠没有痛觉6.8野生型小鼠感觉明显3.2

实验一说明TRPV1与________和________有关。

实验二说明TRPV1会_______（填“提高”或“降低”）炎症小鼠对高热刺激的痛觉敏感性，理由是________。

(4)痛觉会给动物身体带来痛苦；为什么在漫长的进化历程中，动物依然保留了对痛觉的感知呢？请从以下两个层面思考并将你的想法写下来。

个体层面：___________；

种群层面：___________。31、Ⅰ．给小白鼠注射TSH；会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。某同学设计如下实验进行探究：

(1).实验步骤：①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的___________。

②甲组小鼠，______________________（填实验处理）；测定TRH分泌量。乙组小鼠，摘除甲状腺并适量注射TSH，测定TRH分泌量。

实验结果及结论：如果______________________；则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；

如果______________________；表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；

如果______________________；则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。

(2).Ⅱ．有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。这类疾病在免疫学上称为___________疾病。安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较___________（填“大”或“小”）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】

1.生长素的作用具有两重性；即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同器官对生长素的敏感性不同，根；芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感。

2.生长素的合成部位为幼嫩的芽；叶和发育中的种子。

3.生长素的极性运输发生在器官的幼嫩部位；在成熟部位进行的是非极性运输，生长素的极性运输是指生长素从形态学的上端向形态学的下端转移，该过程不受光照的影响。

【详解】

A；生长素是由色氨酸经过一系列反应转变成的；A正确；

B；在成熟组织中；生长素可以通过输导组织进行非极性运输，B正确；

C；幼嫩的细胞对生长素更敏感；C错误；

D；成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输；D正确。

故选C。2、C【分析】【分析】

甲状腺激素的分级反馈调节∶下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH）；来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。这就是所谓反馈调节。据图示可知，①与②物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。

【详解】

A；分析图示可知∶①与②物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；A正确；

B、促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，当血液中甲状腺激素含量过高时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，因此图中的a和b表示抑制；c和d表示促进，B正确；

C；垂体的分泌活动既受下丘脑的影响；也受甲状腺分泌甲状腺激素的影响，C错误；

D；题图显示∶大脑皮层和感受器发出的神经冲动都会对下丘脑产生影响；这说明内分泌活动受神经系统支配，D正确。

故选C。

【点睛】3、A【分析】【分析】

1；人体内的液体都叫体液；可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴。一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。

2；内环境稳态的实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程。

【详解】

A；人体有些细胞可以直接与外界进行物质交换；如肺泡壁细胞，A正确；

B；细胞向内环境释放的有机物；有的会再进入细胞，如葡萄糖，B错误；

C；糖尿病患者血糖持续较高是人体内环境失调的一种表现；C错误；

D；性腺分泌物直接排放到内环境中；但胃腺产生的分泌物直接排放到胃中，胃与外界直接相通，不属于内环境，D错误。

故选A。4、D【分析】【分析】

胎儿从母体中获得大量的蛋白质等营养物质；会造成孕妇血浆中蛋白蛋含量降低，血浆渗透压降低，由于水是从渗透压低流向渗透压高的地方，所以血浆中水分流入组织液导致组织水肿。

【详解】

A；营养不良导致血浆蛋白含量低；血浆渗透压降低而导致组织水肿，A符合题意；

B；有蛋白尿的肾炎患者的肾小球通透性增加；蛋白质随尿液排出，导致血浆蛋白含量低而导致组织水肿，B符合题意；

C；过敏引起毛细血管通透性升高；血浆蛋白流出至组织液，血浆渗透压降低而导致组织水肿，C符合题意；

D；局部代谢旺盛产生大量代谢废物；直接导致组织液渗透压升高，把血浆中的水分吸了过来导致水肿，与血浆蛋白浓度无关，D不符合题意。

故选D。

【点睛】5、D【分析】【分析】

兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时；突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。

【详解】

A；参加适度的体育锻炼和体力劳动有助于增强体质；改善神经系统功能，因而有益于学习和记忆活动，A正确；

B；经常参加锻炼或适宜的体力劳动；呼吸肌收缩力量得到加强，可以扩大胸廓的活动范围，使呼吸的深度加大、加深，促进代谢，有助于促进生长发育，B正确；

C；经常参加锻炼或适宜的体力劳动；呼吸肌收缩力量得到加强，C正确；

D；兴奋在突触间进行传递时；神经递质只能通过突触前膜经过突触间隙作用于突触后膜，即体育锻炼不会使突触间的兴奋进行双向传递，D错误。

故选D。6、C【分析】【分析】

在植物体内；生长素在细胞水平上起着促进细胞伸长生长；诱导细胞分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。赤霉素的主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。细胞分裂素的主要作用：促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。乙烯的主要作用：促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落。脱落酸的主要作用：抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠。由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。

【详解】

A；乙烯只植物体的各个部位合成；A错误；

B；有些植物生长调节剂也对人体健康有危害；如残留在蔬菜上的青鲜素对人体有致癌作用，B错误；

C；生长素类似物对扦插枝条的生根具有两重性；则不同浓度的生长素类似物溶液，促进插条生根的效果有可能相同，C正确；

D；水稻在开花期遇雨；可以喷洒适宜浓度的生长素类似物并不能获得水稻种子，不能避免减产，D错误。

故选C。二、多选题(共8题，共16分)7、A:B:D【分析】【分析】

突触是由突触前膜；突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。

【详解】

A；去甲肾上腺素（简称NE）存在于突触小泡；由突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜的受体，故NE是一种神经递质，A正确；

B；由图可知；神经递质可与突触前膜的受体结合，进而抑制突触小泡释放神经递质，这属于负反馈调节，B正确；

C；前膜摄取NE仅仅是反馈调节突触前神经元对NE的释放；不能传递兴奋，C错误；

D；神经递质与突触后膜的受体特异性结合后；使突触后膜由静息电位变为动作电位，D正确。

故选ABD。

【点睛】8、B:D:E【分析】【分析】

寒冷环境下；机体会通过神经-体液调节，减少散热，增加产热，从而维持机体的体温平衡。

【详解】

A；机体的体温维持稳定；则产热量等于散热量，A错误；

B；寒冷环境下；神经调节使皮肤血管收缩，血流量减少，以减少散热，B正确；

C；体内需要通过呼吸作用产生更多的热能；故呼吸有关的酶的活性应该上升，C错误；

D；体内呼吸产热增加；物质氧化分解速度加快，D正确；

E；运动过程中肌肉收缩产热增多；体液调节中产生的甲状腺激素等使肝脏产热增多，E正确。

故选BDE。9、B:D【分析】【分析】

据图分析；神经中枢产生的兴奋沿传出神经传出，导致突触小泡与突触前膜融合，从而释放递质，引起肌膜电位变化，从而发生肌肉收缩。

【详解】

A；Ach属于神经递质；其合成不在突触小泡，储存在突触小泡中，A错误；

B；神经冲动传至突触处；会导致突触前膜产生动作电位，B正确；

C；神经递质与受体结合具有特异性；C错误；

D；该结构为效应器的一部分；Ach为兴奋性神经递质，刺激后可引起肌肉收缩，D正确。

故选BD。

【点睛】10、A:C:D【分析】【分析】

分析图表：由图中“去部分根”与“去部分根+施用细胞分裂素”两组对比可知；细胞分裂素的使用促进雌株的形成；又由图中“去部分叶”与“去部分叶+施用赤霉素”两组对比可知，使用赤霉素促进雄株形成；由“去部分根”和“去部分叶”分别与“完整植株”对比可知，去部分根抑制雌株产生或促进雄株产生；去部分叶抑制雄株产生或促进雌株产生。

【详解】

AC；由以上分析可知；赤霉素促进雄株生成，而去部分根增大雄株比例，去部分叶减小雄株比例，所以叶应该能产生赤霉素促进雄株生成，而根产生细胞分裂素促进雌株形成，AC错误；

B；由于赤霉素促进雄株形成；所以使用赤霉素合成抑制剂，赤霉素减少，将导致雌株增大，B正确；

D；由上述分析可知；赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是互相对抗的，D错误。

故选ACD。11、A:C:D【分析】【分析】

题表分析：以2；4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，从生根数可知表格所示浓度范围2，4-D溶液对植物生根具有明显促进作用，没有体现2，4-D溶液对植物生根有抑制作用，不能确定最适浓度；题干中没有涉及有关生长素的实验，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同。

【详解】

A；从题中信息可知；该实验以2，4-D溶液浓度为0作为对照组，其他组为实验组，由表中数据可知，随2，4-D溶液浓度的增大，生根条数平均值也不断增大，不能由此确定最适浓度，A错误；

B；实验组的生根平均值均大于对照组；说明一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用，B正确；

C；表中没有体现2；4-D溶液对植物生根有抑制作用，C错误；

D；题中没有涉及有关生长素的实验；不能说明相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同，D错误。

故选ACD。12、A:B:C【分析】【分析】

在植物的生长发育和适应环境的变化过程中；各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；题图显示：甲瓦龙酸沿着不同的代谢途径，通过中间产物异戊烯基焦磷酸可以转变为赤霉素；脱落酸或细胞分裂素。

【详解】

A；植物的各种生命活动都不是受单一激素的控制；而是各种激素相互作用的结果，植物的休眠和生长也受到多种激素的平衡协调作用，A正确；

B；赤霉素可促进种子萌发；细胞分裂素能够促进细胞分裂，适当升温，有利于种子的萌发、植物的生长，因此②④过程中酶活性的提高较为显著，有助于赤霉素和细胞分裂素的合成，B正确；

C；脱落酸可使植物保持休眠；在低温和短日照处理的条件下，有利于甲瓦龙酸形成异戊烯基焦磷酸，进而形成脱落酸，将使该植物提前进入休眠状态，C正确；

D；赤霉素有促进种子萌发的作用；脱落酸有抑制生长、维持种子休眠的作用，所以在种子低温贮藏的过程中，赤霉素含量逐渐升高、脱落酸含量逐渐降低，D错误。

故选ABC。13、B:C【分析】图中曲线X和曲线Y；一个上升，一个下降，它们可表示很多稳态的关系，如胰高血糖素与胰岛素的关系；抗利尿激素与尿液的关系等。

【详解】

A；学生上午上完两节课后；血糖降低，血液中胰高血糖素升高，胰岛素降低，使血糖维持相对稳定的水平，符合图示曲线，A正确；

B；剧烈运动后的短时间内；乳酸含量升高，血浆pH略微降低，不符合图示曲线，B错误；

C；饱餐半小时后；血糖升高，促进肝糖原的合成，胰岛素分泌增加，不符合图示曲线，C错误；

D；人体失水过多、食物过咸时；抗利尿激素含量增加，尿液的量减少，符合图示曲线，D正确。

故选BC。14、A:B:C【分析】【分析】

实验过程及现象：

实验组：把燕麦胚芽鞘尖端切下；放在琼脂块上，将琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长。

对照组：将空白琼脂块放在去尖端的胚芽鞘一侧；然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘既不生长也不弯曲。

【详解】

ABC；去掉尖端的胚芽鞘一侧放置接触过胚芽鞘尖端的琼脂块；胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘一侧放置没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘既不生长也不弯曲，说明胚芽鞘尖端能产生某种物质，该物质从顶端向下运输，对胚芽鞘的生长有促进作用，A、B、C符合题意；

D；该实验在黑暗条件下进行；无法说明单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布，D不符合题意。

故选ABC。三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】扁桃体、淋巴结、胸腺、脾吞噬细胞淋巴因子、溶菌酶16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】促进抑制促进抑制17、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）植物的生长发育过程；在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。植物生长发育的调控，是由基因表达调控；激素调节和环境因素调节共同完成的。

（2）植物细胞储存着本物种遗传所需的全套遗传物质；即全部基因。植物的生长；发育、繁殖、休眠，都处在基因适时的选择性表达调控之下；激素是起调节作用的信息分子，会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达的调控的结果，也受到环境因素的影响，如寒冷条件能促使甲状腺激素含量升高。

（3）在个体层次，植物生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。【解析】基因表达激素环境因素全套选择性表达信息基因表达基因表达基因表达分布器官18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】产生部位作用部位微量有机物。19、略

【分析】【详解】

组成神经系统的细胞包括神经元和神经胶质细胞，其中神经元是神经系统结构与功能的基本单位。【解析】①.神经胶质②.神经元20、略

【分析】【详解】

（1）神经调节中的信息分子主要是乙酰胆碱；多巴胺等神经递质。

（2）参与免疫调节的器官有胸腺；淋巴结、骨髓、脾、扁桃体等。

（3）（4）神经调节和体液调节的联系可概括为两方面：一方面；不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的发育和功能。

（5）神经调节、体液调节、免疫调节均体现了细胞膜控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能。【解析】①.神经递质②.胸腺、淋巴结、骨髓、脾、扁桃体（任选两个）③.直接或间接地受中枢神经系统的调节④.发育和功能⑤.控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流21、略

【解析】①.反射弧②.体液运输③.迅速④.较缓慢⑤.准确、比较局限⑥.较广泛⑦.短暂⑧.比较长22、略

【分析】【详解】

（1）由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分；叫周围神经系统。

（2）周围神经系统根据功能来分可以分成传入神经和传出神经；传出神经包括：躯体运动神经和内脏运动神经。

（3）神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

（4）神经调节的基本方式是反射。

（5）反射的结构基础是反射弧。

（6）反射分为非条件反射和条件反射。【解析】①.脊神经②.内脏运动神经③.神经元④.反射⑤.反射弧⑥.条件反射四、判断题(共3题，共6分)23、A【分析】【详解】

与HIV感染者拥抱；握手不会使人感染HIV。

故正确。24、B【分析】【详解】

膝跳反射的反射弧需要感觉神经元和运动神经元两个神经元的参与，错误。25、B【分析】【分析】

【详解】

生长素类似物可促进果实发育，用生长素类似物处理番茄可获得无子番茄，但不能获得多倍体番茄，故错误。五、实验题(共2题，共12分)26、略

【分析】【分析】

要探究菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽还是下部叶片；实验的自变量应该的遮光的部位，因变量是是否开花。

【详解】

（1）实验处理后；培养条件要适宜且相同，因此将4组菊花放在自然光下，保持其他条件相同且适宜，进行培养，观察比较开花情况。

（2）对结果进行预测；应考虑日照长短；感受光周期部位等因素，可能的结论有感光部位在下部叶片、感光部位在顶端花芽、两者均是感光部位、两者均不是感光部位等情况：

①若菊花感受光周期刺激的部位是下部叶片；由于适当遮光属于短日照处理，不遮光属于长日照处理，菊花属于短日植物，只有遮光（短日照）处理下部叶片，菊花才会开花，A；C组不遮光（长日照）处理下部叶片，B、D组遮光（短日照）处理下部叶片，因此A、C组不开花，B、D组开花。

②若菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽；只有遮光（短日照）处理顶端花芽，菊花才会开花，C；D组遮光（短日照）处理顶端花芽，A、B组不遮光（长日照）处理顶端花芽，因此C、D组开花，A、B组不开花；

③若菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽和下部叶片；两者必须同时感受光刺激，只有遮光（短日照）同时处理顶端花芽和下部叶片，菊花才会开花，A；B、C组没有同时用遮光（短日照）顶端花芽或下部叶片，D组遮光（短日照）同时处理顶端花芽和下部叶片，所以A、B、C组均不开花，仅D组开花；

④若菊花感受光周期刺激的部位既可以是顶端花芽也可以是下部叶片；只要遮光（短日照）处理顶端花芽或下部叶片，菊花都会开花，B；C、D组都存在遮光（短日照）处理顶端花芽或下部叶片，A组只有不遮光（长日照）处理，所以B、C、D组均开花，仅A组不开花。

（3）分析图示可知；嫁接了短日照条件下的植株，长日照条件下的部分也正常开花，说明短日照诱导产生的物质，可运输给长日照条件下的植株导致其开花。

（4）秋冬季节晚上；用灯光照射未形成花芽的菊花一段时间，主要是为了增加光照时间，提供长日照环境，进而延迟开花。

【点睛】

本题的关键是需要考生学会分析表格给出的信息，然后进行相关的分析和判断。【解析】将4组菊花放在自然光下，保持其他条件相同且适宜，进行培养，观察比较开花情况菊花感受光周期刺激的部位是下部叶片C、D组开花，A、B组不开花菊花感受光周期刺激的部位是顶端花芽和下部叶片，即两者必须同时感受光刺激若B、C、D组均开花，仅A组不开花，说明菊花感受光周期刺激的部位既可以是顶端花芽，也可以是下部叶片短日照诱导产生的物质可运输给长日照条件下的植株导致其开花延迟开花27、略

【分析】【详解】

（1）胃酸进入胃内；可以杀灭胃内的多种细菌，这属于机体的非特异性免疫。

（2）①胃泌素可以促进胃液分泌；但胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做反馈调节。②已知胃液的分泌受神经调节和神经－体液调节的共同调控，据此可推知：促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有神经递质。

（3）①步骤2中切除胃窦后再假饲所引起的胃液的分泌是神经调节的结果。

②步骤3的目的是：确定假饲条件下胃泌素的分泌量。

③步骤4中只注射与步骤3相同剂量的胃泌素；但不假饲，是为了确定在神经-体液调节作用下的胃液分泌量。

【考点】

神经调节和体液调节。【解析】非特异性反馈调节神经递质神经（调节）确定假饲条件下胃泌素的分泌量神经-体液调节六、综合题(共4题，共12分)28、略

【分析】【分析】

据图分析；图中1表示被HPV感染的细胞即靶细胞，2是效应T细胞，3表示靶细胞裂解释放出HPV，故图示表示的是细胞免疫的过程。

【详解】

（1）HPV在免疫学上被称作抗原。图中2可以使靶细胞裂解；故是效应T细胞，其功能是与靶细胞接触使其裂解。

（2）图示过程主要是病原体侵入宿主细胞；效应T细胞使靶细胞裂解死亡的过程，故表示的是细胞免疫，经过该过程靶细胞会释放HPV，释放出的HPV与相应的抗体结合形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬。

（3）通常建议三次注射疫苗；其原因是初次免疫可以产生记忆细胞和浆细胞，再次免疫会刺激记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体。

【点睛】

本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生能掌握细胞免疫的过程，区分体液免疫和细胞免疫，结合所学的知识准确答题。【解析】抗原效应T细胞与靶细胞接触使其裂解细胞免疫释放的HPV与相应的抗体结合形成沉淀，最终被吞噬细胞吞噬记忆细胞和抗体记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体29、略

【分析】【分析】

1；水盐平衡调节：①当人饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸；细胞外液渗透压就会升高，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器，使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素，并由垂体释放到血液中，血液中的抗利尿激素含量增加，就加强了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少。②当人饮水过多时，细胞外液渗透压就会降低，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器，使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人不产生渴觉，另一方面，下丘脑还减少分泌抗利尿激素，垂体释放到血液中的抗利尿激素减少，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量增加。

2、甲状腺激素存在分级调节和负反馈调节，以维持甲状腺激素的含量稳定。分级调节为：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素b→垂体释放促甲状腺激素c→甲状腺分泌甲状腺激素a。负反馈调节为：甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体的分泌。肾上腺素是一种激素和神经传送体；由肾上腺释放。肾上腺素会使心脏收缩力上升，使心脏；肝、和筋骨的血管扩张和皮肤、黏膜的血管收缩，是拯救濒死的人或动物的必备品。

【详解】

（1）寒冷调节下，甲状腺激素a和肾上腺素d分泌增多，会促进产热增多，甲状腺激素受下丘脑（分泌促甲状腺激素释放激素b）和垂体（促甲状腺激素c）的分级调节，因此图中a、b、c、d均增多；其中甲状腺激素和肾上腺素能促进细胞代谢，使机体产热量增加。甲状腺激素的分级调节为：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素b→垂体释放促甲状腺激素c→甲状腺分泌甲状腺激素a。

（2）促甲状腺激素作用于甲状腺细胞；能使甲状腺激素的分泌增加，因此该抗体的作用与促甲状腺激素作用类似；由于该抗体作用的是自身细胞，把自身正常细胞当成抗原，因此该病属于自身免疫病。

（3）当细胞外液渗透压升高时，这一情况刺激下丘脑渗透压感受器（下丘脑是水盐调节中枢），使得下丘脑一方面把信息传到大脑皮层感觉中枢，使人产生渴觉而主动饮水，另一方面，下丘脑还分泌抗利尿激素（C），并由垂体（B）释放到血液中，抗利尿激素可以促进肾小管和集合管中水的重吸收。细胞外液渗透压下降能抑制激素C（抗利尿激素）的分泌，就减弱了肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量增加。抗利尿激素由于促进水的重吸收，因此会使尿量减少。【解析】(1)a、b；c、d甲状腺激素和肾上腺素分级。

(2)促甲状腺自身免疫。

(3)下丘脑大脑皮层垂体抑制减少30、略

【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反