小鸡小鸭中班音乐活动方案

小鸡小鸭中班音乐活动方案小鸡小鸭中班音乐活动方案篇一活动目标：1、能钻过７０厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。3、体验游戏的快乐。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱＂小鸡小鸭＂的歌曲。活动过程：１．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱＂小鸡小鸭＂歌曲边做动作。２．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：＂小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝＂。３．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。４．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。５．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。６．鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。活动反思：·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。小鸡小鸭中班音乐活动方案篇二教学目标：1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。2、知道帮助别人是一件快乐的事。3、发展幼儿的想象力和思维力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。3、塑料拼板拼成的“河”一条。教学过程：(一)谈话引起兴趣哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀?有什么本领?这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀?(幼儿说说)(二)设置障碍A：引导幼儿想想，说说。1、出示图片：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！(让幼儿说说美丽的景色)小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗?可是，怎样才能过河呢?2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。(如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等)3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看，他们俩是怎样过河的?(小鸭背(驮)小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去)4、你们喜欢这只小鸭，为什么?(幼儿说说)5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢?谁先来?(请二只“小鸭”)你想帮助哪只小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡)好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了！(问：小鸭，高兴吗?为什么?)6、呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。(加油……哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧！)再次“过河”。7、哦，所有的小鸡都过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里觉得怎么样?(幼儿说说帮助别人很高兴)哎，小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们高兴吗?应该对小鸭怎么说?师：原来，帮助了别人是一件这么快乐的事情！哎呀，刚才小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧！小鸡可以在岸上捉虫子吃，小鸭可以到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧！(放音乐)(三)“小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。(四)出示图二，设置障碍(B)，继续动脑。1、哎呀，不好了，不好了，一只小鸭不小心掉到泥坑里了，你们快过来看，它多着急呀，急得都快哭了，大家赶快想个办法，救救他呀?(老师坐地上，吸引幼儿也坐下来想一想)谁想到好办法了?2、引导幼儿讨论，说说救出小鸭的各种办法?(教师及时肯定：这个办法真好，你真棒，你真会动脑筋等等，但不肯定幼儿想出的办法行不行)3、小朋友真聪明，想了这么多办法，可是，用哪个办法把小鸭救出来呢?刚才××小朋友说，往泥坑里灌水，让小鸭浮上来，这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧！4、(老师出示桶，鸭)老师这儿有一个桶，我们把它当作泥坑，一只小鸭掉进去了，然后，你到旁边拿一个小盒子，在装满水的水桶里舀点水，再缓缓地倒到桶里，看看小鸭有什么变化，能不能把它救出来，好吗?5、幼儿操作，引导幼儿感知“浮”。师：水慢慢的倒下去，你发现了什么?小鸭怎么了?6、小鸭救出来了吗?哦，小鸭都救出来了，快点过来，告诉老师，你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿说说：小鸭慢慢地浮上来等)换贴纸图片。(五)进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。哦，小鸭浮上来了，小鸭救出来了，你们心里觉得怎么样?(幼儿说说高兴的心情)师小结：小鸭帮助小鸡过了河，很高兴，因为小鸭觉