课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时分层作业）-九年级化学上册（人教版）（解析版）

课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时【基础达标】1.化学是一门自然科学，学习化学最重要的方法是（

）A.

计算

B.

测量

C.

实验

D.

推理【答案】C【解析】实验是学习化学的一个重要途径。通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。计算、测量和推理也是化学学习的重要方法，但都没有实验更加重要。故选C。2.在生日时我们通常会吹蜡烛许愿，在蜡烛燃烧过程可以看到蜡烛火焰分为三层，其中温度最高的为（

）A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．一样高【答案】A【解析】蜡烛燃烧过程中外焰燃烧最充分，温度最高，故选A。3.四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是（

）A.小丽：眼睛看现象就是观察B.小军：感觉器官感觉现象就是观察C.小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到D.小红：以上三种说法都对【答案】B【解析】A.眼睛看现象，不一定能进行全面、伸入的察看，所以不一定就是观察，故选项说法错误；B、感觉器官感觉现象，对周国事物或现象进行全面、伸入的察看，所以是观察，故选项说法正确；C、肉眼不易观察时借助仪器可以观察，如细胞的结构，故选项说法错误：D.根据上述分析，选项说法错误。故选B。4.下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是（

）A.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟B.蜡烛燃烧生成二氧化碳C.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧【答案】B【解析】A.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟(不完全燃烧)，故选项实验现象叙述正确；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳，是实验结论不是实验现象，故选项实验现象叙述不正确；C，石蜡燃烧能生成水，在蜡烛火焰上方罩-个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠，故选项实验现象叙述正确；D.白烟是石蜡蒸凝成的石蜡固体，具有可燃性，用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧，故选项实验现象叙述正确。故选B。5.在蜡烛及其燃烧探究实验中，属于化学变化的是（）A.燃烧中石蜡融化B.产物水蒸气凝结成小水珠C.蜡烛刚熄灭时产生白烟D.产物CO2使澄清石灰水变浑浊【答案】D【解析】A、燃烧前石蜡融化只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误；B、产物水蒸气凝结成小水珠只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故B错误；C、蜡烛刚熄灭时产生白烟是石蜡的固体颗粒，没有生成新物质，属于物理变化，故C错误，B、产物CO2使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；故选D。6.关于蜡烛及其燃烧的说法中错误的是（）A．图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，焰心部分炭化变黑最明显B．图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生C．图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃D．图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠【答案】A【解析】A、蜡烛外焰温度最高，故图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，外焰部分炭化变黑最明显，符合题意；B、图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，这是因为蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的，不符合题意；C、图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故蜡烛重新被引燃，不符合题意；D、蜡烛燃烧生成了水，故图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠，不符合题意。故选A。7.蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（

）①关注物质的变化；②关注物质的变化过程及其现象；③关注物质的性质；④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论。A.

②④

B.

②③

C.

①②③④

D.

②③④【答案】C【解析】化学学习的特点是：①关注物质的性质；②关注物质的变化及变化时伴随着的现象；③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。对物质在变化前、变化中和变化后的现象，进行系统地、细致地观察和描述，而不是孤立地关注物质的某种性质或变化，经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。故选C。8.某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。（1）实验I中小木条（填字母）处最先变黑，原因是。（2）实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁。写出蜡烛燃烧的文字表达式。（3）实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是（选填“气体”、“液体”或“固体”）。（4）实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟（选填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。【答案】（1）a；外焰温度最高（2）石灰水变浑浊；石蜡+氧气点燃→（3）气体（4）不是【解析】（1）蜡烛的火焰分为三层，外焰温度最高，所以实验I中小木条a处最先变黑，故填：a；外焰温度最高；（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以第二个烧杯内壁石灰水变浑浊；烧杯内壁出现水珠，说明有水生成，烧杯内壁石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，由此可得出蜡烛（主要成分石蜡）燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水，故填：石灰水变浑浊；石蜡+氧气点燃（3）石蜡沸点较低，受热易变成石蜡蒸气，具有可燃性，所以实验Ⅲ中，用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，故填：气体；（4）实验IV中蜡烛又被点燃，蜡烛熄灭时产生的白烟，是石蜡蒸气遇冷凝结而成的石蜡固体小颗粒，并不是二氧化碳和水蒸气，故填：不是。【能力提升】1.实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（）A．实验 B．讨论 C．上网 D．调查【答案】A【解析】A.蒸馏水属于无色液体，但是无色液体不一定是蒸馏水，故需要实验进行验证，通过实验现象，进行分析，从而得出是否是蒸馏水，符合题意；B.讨论可以使实验探究更合理、更完善，但是不能通过讨论得出无色液体是否是蒸馏水，不符合题意；C.上网可以查阅资料，寻找理论支持，但是不能代替实验，不能得出无色液体是否是蒸馏水，不符合题意；D.调查可以为实验过程提供理论支持，但是不能代替实验，不能得出无色液体是否是蒸馏水，不符合题意。故选A。2.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是（

）A.

实验1中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭

B.

实验2白瓷板表面无明显变化

C.

实验3外焰部分的火柴梗最先碳化

D.

实验4成功的关键是导管不宜过长【答案】B【解析】A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，二氧化碳逐渐增多，蜡烛火焰会逐渐变小直至熄灭，故A不符合题意；B、石蜡燃烧不充分会产生炭黑，实验2白瓷板表面有黑色物质出现，故B符合题意；C、温度越高，火柴梗越易碳化，实验3外焰部分温度最高，火柴梗最先碳化，故C不符合题意；D、导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能从导管末端导出，不能出现“子母焰”现象，所以实验4成功的关键是导管不宜过长，故D不符合题意。故选B。3.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是（）A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊B．蜡烛在燃烧后生成了CO和HO的曲线是a和cC．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物【答案】B【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，用装有澄清石灰水的注射器在火焰上方抽气，会把生成的二氧化碳气体吸到注射器内，振荡，可观察到石灰水变浑浊，不符合题意；B、蜡烛在闭容器内燃烧生成了CO2和H2O，因此闭容器内二氧化碳和水的量变大，曲线是a和b，符合题意；C、从实验可以说明，数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据，不符合题意；D、微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物，不符合题意。故选B。4.某兴趣小组利用蜡烛进行探究实验，探究蜡烛熄灭后的白烟的成分。实验装置如图，将牛角管尖端部分深入蜡烛内焰和焰心的交界处，用注射器在另一端抽取白烟，待白烟充满整个牛角管时，将牛角管放在外焰处，然后推注射器，可以观察到白烟燃烧。待牛角管冷却后，可以观察到水面上漂浮着一层石蜡。(1)根据实验现象，推测石蜡的物理性质：____________(任写