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站名:站名:年级专业:姓名:学号:凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者,成绩按零分记。…………密………………封………………线…………第1页,共1页南京科技职业学院《广播电视节目形态》
2023-2024学年第一学期期末试卷题号一二三四总分得分批阅人一、单选题(本大题共15个小题,每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在社交媒体时代,以下哪种情况对传统媒体的新闻传播影响力造成了较大冲击?()A.社交媒体上信息传播速度更快,内容更丰富多样B.传统媒体在新闻报道形式上相对单一,难以吸引年轻受众C.社交媒体用户可以自主发布和传播信息,打破了传统媒体的信息垄断D.传统媒体的广告收入受到社交媒体的竞争而减少,影响了新闻制作的投入2、当策划一档亲子节目时,以下哪个主题更能引起家长和孩子的共同兴趣:()A.亲子游戏竞赛B.儿童才艺展示C.家庭教育经验分享D.以上都是3、对于一家传统媒体想要转型为数字化媒体,以下哪项举措是首要考虑的?()A.招聘大量技术人员B.改变原有的内容风格C.建立强大的社交媒体账号D.投入大量资金购买新设备4、对于一则科技新闻报道,以下哪种表述方式更能让普通读者容易理解:()A.使用大量专业术语和复杂的公式B.用通俗易懂的语言解释关键概念C.只引用专家的观点,不做解释D.罗列相关科技产品的参数5、在网络新闻评论区管理中,以下哪种措施更有助于营造良好的讨论氛围?()A.随意删除不同意见的评论B.对不文明言论进行及时处理C.鼓励网友互相攻击和谩骂D.从不关注评论区的内容6、在新闻报道的核实与验证过程中,以下哪种方法更能确保信息的准确性?()A.单一信源核实B.多信源交叉验证C.依靠权威发布D.主观判断7、当评估一个媒体的影响力时,以下哪个指标更能反映其在社会舆论中的引导能力?()A.粉丝数量B.阅读量C.转发量D.评论量8、在舆情分析中,以下哪种数据来源更能反映公众的真实态度和情感倾向?()A.社交媒体评论B.新闻报道跟帖C.在线调查问卷D.以上都是9、在短视频平台的运营中,为了增加账号的粉丝量,以下哪种内容策略更有效?()A.专注于某一特定领域的深度内容B.频繁发布各种类型的内容C.抄袭其他热门账号的作品D.长期不更新内容10、在新闻报道的语言运用中,以下哪种方式更能体现新闻的准确性和专业性?()A.使用大量网络流行语B.运用生动形象的比喻C.采用准确、简洁、规范的表述D.频繁使用夸张和拟人手法11、当制作一档旅游节目时,以下哪个方面的展示更能激发观众的旅游欲望:()A.当地的美食B.著名的景点C.独特的民俗文化D.豪华的酒店12、在广告的文化适应性方面,以下哪个因素更需要在跨文化传播中加以考虑?()A.语言习惯B.价值观念C.审美标准D.宗教信仰13、在电视剧的选角过程中,以下哪个因素对于角色塑造和剧集成功更为关键?()A.演员的演技B.演员的知名度C.演员的外貌D.演员的片酬14、在电视节目策划中,定位目标受众是关键。对于一档针对青少年的科普节目,以下哪种内容形式更能吸引他们?()A.严肃的知识讲解B.有趣的实验和互动环节C.长篇的理论阐述D.专家的讲座15、在纪录片制作中,真实性是核心原则。但在某些情况下,为了增强故事性,可能会进行一定的艺术加工。以下哪种艺术加工方式更容易引起观众对纪录片真实性的质疑?()A.重新编排事件的时间顺序B.运用情景再现手法C.对画面进行色彩调整D.加入适当的背景音乐二、简答题(本大题共3个小题,共15分)1、(本题5分)分析在新媒体环境下,教育培训机构的营销传播模式和挑战。2、(本题5分)探讨传媒在促进社会公共卫生意识提升方面的作用和方式,以及如何通过传播普及公共卫生知识和倡导健康生活方式。3、(本题5分)请具体论述在户外媒体传播中,如何结合地理位置和受众特点设计有针对性的广告和信息传播内容。三、论述题(本大题共5个小题,共25分)1、(本题5分)广告创意的品牌价值观传递能够赢得消费者的认同。请论述品牌价值观传递在广告创意中的作用以及如何进行有效的品牌价值观传递。2、(本题5分)深入论述在全球化进程中,跨文化传播中的文化冲突和误解现象,以及传媒在促进文化交流与理解方面应发挥的作用和策略。3、(本题5分)全面论述影视剧中的暴力、色情等不良内容对观众尤其是青少年的影响,以及传媒行业应如何进行自律和监管。4、(本题5分)数字化技术对广播行业产生了深远的影响。请详细论述数字化技术给广播带来的机遇和挑战,以及广播行业在数字化时代的发展策略。5、(本题5分)深入论述媒体在报道汽车后市场服务和汽车文化培育中的责任和使命,如何促进汽车产业的可持续发展。四、案例分析题(本大题共3个小题,共30分)1、(本题10分)某电视台的法制节目在案例选取和法律解读上不够贴近百姓生活和实际需求。研究该节目如何改进,增强法制教育的普及性和实用性。2、(本题10分)以某
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