浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写字词。

登山队员们心中fèiténg了，他们惊喜地看到，在长满táixiǎn的xuányá，一个个色彩鲜艳的苞lěi如一位位xiū涩的chángé仙子，在páoxiào的山风中翩翩起舞……这是大自然kāngkǎi赠予奋斗者的礼物！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请根据语境看拼音写词语。

人的一生会有很多“朋友”相伴：shūjí_______是朋友，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐngyù_____；大自然是朋友，仔细观察，就能从sīkōngjiànguàn______的现象中jiànwēizhīzhù

______，有所发现；苦难也是朋友，只要你勇敢地面对，kòngzhì______好自己的情绪，lǐzhì

_____处理，就能活出自己的精彩人生。2）.快乐读书吧。《西游记》回目（摘选）

第五回

乱蟠桃大圣偷丹

反天宫诸神捉怪

第七回

八卦炉中逃大圣

五行山下定心猿

第十二回

玄奘秉诚建大会

观音显象化金蝉

第十四回

心猿归正

六贼无踪

第十五回

蛇盘山诸神暗佑

鹰愁涧意马收缰

第十八回

观音院唐僧脱难

高老庄行者降魔

第十九回

云栈洞悟空收八戒

浮屠山玄奘受心经

第二十二回

八成大战流沙河

木又奉法收悟净结合表格中的《西游记》回目，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。3）.写演讲稿。

开学后，学校要举办以爱国为主题的演讲比赛。

（1）根据演讲内容，拟定一个题目。__________

（2）写一句与爱国有关的名言。

_________________4）.看拼音，写词语。

zhǒngzhàng(

)

花pǔ(

)

书jí(

)

zhèng(

)实

wúliáo(

)

占jù(

)

匪tú(

)

màn(

)长5）.形近字组词。拌_______宴_______辩_______惯_______绊_______寞_______辨_______贯_______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面词语中有错别字的一组是（）A．绿毯线条惊叹回味B．宅院酒脱礼貌眼帘C．平淡花蕾举杯恍然D．微笑文思迷蒙柔美2）.下列句中的横线上，依次填入的关联词恰当的一项是（）

我们是为人民服务的，

，我们

有缺点

不怕别人批评指出。

是什么人，谁向我们指出

行。A．因为

所以

只要

才

无论

就B．之所以

是因为

如果

就

不管

都C．因为

所以

如果

就

不管

都D．因为

所以

要是

就

无论

就3）.下列诗句中运用了夸张修辞手法的一项是（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。B．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D．大漠沙如雪，燕山月似钩。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照例句，完成练习。

他大吼了一声，大山都抖了三抖。

仿照例句，用夸张的方法写一写“安静”或“饿”。

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将下列人物、作品及特点用线连起来。

马宝玉

《少年闰土》

对贫苦人民非常同情

闰土

《狼牙山五壮》

实事求是，敢于挑战权威

贝多芬

《书戴嵩画牛》

沉着冷静指挥

牧童

《月光曲》

聪明、机智勇敢、见多识广2）.把词语和对应的解释连起来。

顽强不屈

意外的灾祸或事故。

幕天席地

情况非常确定，不容置疑。

三长两短

形容在野外作业的艰苦生活。

千真万确

形容意志非常刚强，不会屈服于任何困难和挫折。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容给下列句子排序_____

A.弹钢琴，遇知音，内心感动。B.总起全文，引出传说。

C.创新曲，引联想，迸发激情。D.欣赏琴音，引发同情。2）.把下列一段话按顺序排列。

(

)碑林中的《玄秘塔碑》就是他的代表作。

(

)颜真卿之后，有较大影响的书法家是柳公权。

(

)他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的最好，便吸取了颜欧之长，自成一体。

(

)他的字骨力遒劲，结构严谨，有“颜筋柳骨”的说法。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.课文再忆。判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．《三黑和土地》这首现代诗表现了以三黑为代表的农民对土地失而复得的喜悦心情。(

)

2．《我的伯父鲁迅先生》是一篇回忆录，课文采用的是倒叙的写法。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，完成习题。碛①中作［唐]岑参走马②西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。【注释】①碛（qì）：沙石地，沙漠。这首诗是诗人从军经过沙漠时所作。②走马：骑马疾走。1．新考法·情境化你要参加“诵中华经典，品诗词文化”活动，想用这首诗来拍摄一条短视频，请补全下面的镜头脚本设计。诗歌内容景别画面内容诵读要点走马西来欲到天远景①_____________重读“天”，语调渐低辞家见月两回圆近景抬头望月，一轮明月高挂在天边，散发着清辉②___________今夜不知何处宿远景大漠一望无际，杳无人烟，诗人孤身前行重读“不知”“何处”，语气渐快平沙万里绝人烟远景③______________重读“绝”，语速渐缓2．请你阅读本诗，分析诗人在其中所寄寓的思想情感。

__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.生活中，“让”随处可见。在家庭中“让”，让出一份浓浓的亲情；在校园里“让”，让出一份深深的友谊；在社会上“让”，让出一片和谐的天地……“让”之前，也许是经过激烈的思想斗争最终下定决心，也许是不假思索便作出决定；“让”之后，也许是心情愉悦、收获良多，也许是平静以待、习以为常。

请以“让”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，中心明确；②内容具体，感情真实；③语句通顺，书写工整。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读以下材料，完成练习。【材料一】《红岩》（节选）①特务开了锁，探进身子，喊道：“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”②“转移？”孙明霞立刻追问特务，“什么地方？”“白公馆。”特务支吾着。③白公馆？不对！孙明霞暗暗怔了一下，向室内走了两步，回头又厉声制止特务：“不准进来！人家要换衣服。”④江姐一听见叫她的名字，心里全都明白了。她异常平静，没有激动，更没有恐惧与悲戚。黎明就在眼前，已经看见晨曦了。这是多少人向往过的时刻啊！此刻，她全身心充满了希望与幸福的感受，带着永恒的笑容，站起来，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像平时一样从容地梳理她的头发。⑤孙明霞轻轻走过去，看见江姐异常平静的动作，不禁低声问道：“江姐，真是转移？”江姐无言地点了点头。她这样做，只是为了暂时不让那年轻的战友过于激动。“听说是白公馆，”孙明霞感到惶惑了，又试探着，“到了那边，代我们向白公馆的同志致意。”⑥江姐默默地点头。⑦“要是见着思扬……”孙明霞仍然心神不定。⑧“我知道。”江姐梳着头发，回答了。语气是那么镇静，每个字都说得非常清楚。⑨听着江姐的话，孙明霞不禁感到一种痛楚的迷惘，她不相信江姐真会转移到白公馆去。她痛苦地一再瞧着江姐梳头，不知道自己该做点什么。⑩江姐回过头来，仿佛没有看出她的心情似的，微笑着，用一句十分平常的话，有意把她从痛苦与迷惘中解脱出来。“明霞，你看我头上还有乱发吗？”⑪孙明霞久久地凝望着江姐刚梳好的头发，心里涌出无尽的话语，想要一一向含笑的江姐提说，嘴里却简单地回答着：“没有，一丝乱发也没有……”【材料二】梅岭三章（其三）陈毅一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱①，得诗三首留衣底②。旋围解③。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。【注释】①虑不得脱：估计不能脱险。②衣底：衣服最里面。③旋围解：不久围困解除了。1．围绕【材料一】，同学们展开了热烈的讨论，请你也来参与其中。

（1）明明：材料中有很多对江姐的细节描写，比如画横线的句子是对江姐的

描写和

描写。

（2）静静：没错，这句话让我产生了共鸣，“像平时一样从容地梳理她的头发”“带着永恒的笑容”在下文中都有相呼应的内容，咱们找一找，用“﹏”画出来。

（3）圆圆：我还关注到了孙明霞这个人物，在得知江姐要被“转移”之后，她的心情也有所变化：怔住———

———心神不定———

。

（4）强强：若删除短文中对江姐的细节描写，

（填“会”或“不会”）影响短文的表达效果，通过对江姐细节描写的分析，再与孙明霞进行对比，我仿佛看到了

的江姐。

2．同学们对【材料二】感触颇深，下列选项中说法错误的一项是（）A．这首诗是陈毅被困梅山时写的一首带有绝笔性质的诗。B．“家”表现出陈毅愿意做共产主义事业的急先锋，义无反顾地英勇奋进。C．“涯”指“边际”，这句诗表现出陈毅对共产主义事业必将胜利的坚定信念。D．陈毅最后“取义成仁”，为革命事业付出了自己的生命。3．细细品读这些材料后，同学们对革命先烈的牺牲精神和崇高品质进行了讨论和交流，请你结合材料或所学知识，将自己的感悟写下来。

_________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入括号里。

A．外貌描写

B．动作描写

C．语言描写

D．神态描写

（1）他脸上的表情非常安定，非常沉着。(

)

（2）“连长，我掩护！”战友致顺义也恳切地说。(

)

（3）他用力地挥舞着手臂，游泳健将般地划水，向终点冲刺。(

)

（4）小林老师长着高高的个子，衣着比较朴素。(

)2）.欣赏下面作品，选择相应的诗句，填在对应图片下的横线上。

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