浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.以下书法作品是我们学过的一首古诗，请用规范汉字在田字格上写出整首诗，并加上标点。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.诗词山河。

（1）漫步沂河，赏河滩美景：“君看一叶舟，__________。”登临云蒙，看无边山色，溪水潺潺：“____________，松间沙路净无泥。”小小村落隐藏山间，春色满园，宅里宅外杏花悄然绽放：“____________，____________。”

（2）毕业联欢会上，同学们以诗会友，有的借《石灰吟》中的诗句——“____________，____________”来表达自己高洁的志向；有的借王维的“____________，____________”来表达对同学的不舍；还有的用诗句“__________，__________。”来劝勉自己惜时奋进，珍惜时间。2）.写序言。阅读是一场làngmàn

的旅程。无论我们的chǔjìng

如何，都不能dāngē

阅读。只要走进书的lǐngyù

，就会让我们寻找到心灵的jìtuō

；就能让我们告别kōngxū

和yòuzhì

，同时还能帮我们dǐkàng

不良思想的qīnxí

……愿你在经典作品的阅读中huìyì

文字的力量，提升自己的修养。1．读拼音，写词语，将序言补充完整。

2．请你从《增广贤文》中选择一句恰当的名言来做阅读宣传手册的标语。

_________________3）.“不积小流，无以成江海”，同学们对阅读积累颇有感触。请在横线上填写恰当的诗句，以补全对话。

成成：阅读可以让我们了解古代传统节日的风景人情——“______，寒食东风御柳斜。”

明明：阅读还能让我们感受到韩愈笔下早春的细雨和泛绿萌动的草芽——“天街小雨润如酥，______。”

心心：阅读让我感受到《诗经·采薇》中用杨柳表达的惜别之意——“______，______。”

思思：阅读让我在《竹石》中体悟到面对困难不屈不挠的气节——“______，任尔______。”4）.恰当运用学过的古诗、名句填空。

（1）吟诗可赏景。我们跟随王建感受“____________，冷露无声湿桂花”的清美意境；跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘，____________”的清新明朗；跟随王观感受“水是眼波横，____________”的曼妙灵动；跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，____________”的早春美景……

（2）吟诗可明志。李贺借马抒情：“____________，____________”寄托了他渴望保家卫国的雄心壮志；于谦托物言志：“____________，____________”表明了他无论面对怎样严酷的考验都能从容自如、淡然处之的态度和决心。

（3）古训以明理。司马迁的名句“人固有一死，____________，或轻于鸿毛。”让我们明白了生命的价值；《淮南子》中“____________；____________”告诉我们只要有利于人民，有助于事情的成功，就应该大胆改革，推陈出新。《增广贤文》中“____________，____________”则启示我们要多与学识渊博的良师沟通，听他们教导，受益匪浅。5）.课内外积累。

（1）“过去的日子如_______，被__________，如_______，被__________。”朱自清告诫我们要珍惜时间，这让我联想到《长歌行》中的：__________，老大徒伤悲。

（2）人们常用《荀子》中的一句话：“青，_________，_________。”鼓励学生要勇于超过老师，超过前人。

（3）谁道人生无再少？____________！休将__________。——《浣溪沙》

（4）根据提示写出与之相关的人物：入木三分________精忠报国_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字解释有误的一项是（）A．一叶障目（故障）B．赴汤蹈火（热水）C．自愧弗如（不）D．过犹不及（达到）2）.下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B．他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，留给我们一架世界最大的500米口径射电望远镜——中国天眼。C．人的一生总是在不断尝试，尝试拥有和放弃。人的一生又始终不断在追求，追求自由和幸福。D．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？3）.阅读材料，不符合资料内容的一项是（

）

草地：沼泽生长的植被主要是藏嵩草、乌拉苔、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，直至被灭顶吞没。A．草地没有植物，没有动物，人迹罕至。B．草地面积很大，人走在里面容易迷路。C．在草地上行走，不小心会陷入泥潭，无法自救。D．草地上的自然环境非常险恶。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我的嗓子很干。（改为夸张句）

_________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

揭开

破绽

一绺

汉白玉石桥

批阅

宫殿

一把

红丝线

看出

面纱

一根

偃月刀

建造

奏章

一座

蟠龙金柱2）.将搭配恰当的词语用线连起来。

全神贯注地开采幽雅的舞姿

不加节制地

打开

优美的

喜悦

理直气壮地

说着

豪迈的

环境

不紧不慢地

瞄准

胜利的

气概评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按一定顺序排列下列词语.

1.海鸟

动物

海鸥

生物

___________________________________________

2.尽情游赏

慕名而来

怅然而返

恋恋不舍

____________________________________________

3.一道红霞

晨曦初露

万道霞光

红日薄发

____________________________________________2）.把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。

()走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

()花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

()这个花台高一米多，有半间教室那么大。

()花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

()花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家丹尼尔•笛福。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗，完成问题。书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。

2．下列选项赏析有误的一项是（

）A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

从下面两题中任选一题，先把题目补充完整，再完成习作。

（1）我特别喜欢

在成长过程中，你可能有特别喜欢的一个小动物，一种植物或者一个地方，一项刚学会的本领……请选择你特别喜欢的内容写下来，将喜欢的原因写清楚。

（2）故事新编选择一个自己熟悉的故事进行创编，比如《坐井观天》《狐狸与乌鹅》《鹿角和鹿腿》《守株待兔》……要求：创编的部分是一个完整的故事，想象要突出事物特点。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.春天的味道①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中，尽显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。②一个灿烂的午后，我忽然在和风中嗅到了丝丝清香。我迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光。③不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香棒就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。④于是，我便怀抱着这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。⑥夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了。⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(1)对文章第①自然段的理解，下列说法最准确的一项是A．乡下老家有许多野生的香椿树。B．乡村的各个角落都有香椿树。C．乡下老家有许多野生的香椿树，春天到了，“我”天天盼着吃香椿。(2)第⑦自然段在全文中的作用，下列说法最准确的一项是。A．开门见山，引出下文B．承上启下，过渡C．照应题目，深化主题(3)文章围绕“香椿”写了盼香椿、_______、炸香椿、________等内容，充满了浓浓的生活气息。

(4)读句子，注意加点的词语，体会这样写的好处。

①一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸。

______________

②母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里加盐腌一下。

______________

(5)文章题目是“春天的味道”，你从文中读出了哪些味道？

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列诗句分别适合在什么情境下表达情感呢？（填序号）

A．与朋友分别表达再聚之意时

B．当老人久客他乡年迈归家时

C．当乌云卷过疾雨突然来袭时