浙江省衢州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上下）学期）试卷及答案

浙江省衢州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版随堂测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.正确读写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.疙是_____结构，第三画是_____；域是_____结构，第五画是_____。2）.经典掠影。

（1）【读书贵有恒】《学弈》中的两个人因_________不同，导致学习结果也不一样。“其一人_________，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有_________，思援弓缴________。”《两小儿辩日》中争辩的主要问题是：____________________，你从这篇文章得出的道理是____________________。其实，科学精神就在我们身边，正如《真理诞生于一百个问号之后》中通过列举___________、___________、睡觉时眼珠的转动这些具体事例告诉我们持之以恒地思考和探索是多么重要。

（2）【时光有印记】________的散文《匆匆》借时间的流逝写出了日子__________的特点，情真意切，不仅表达了对过去时光的_______和_______，更启发我们___________3）.补充成语。_______不安

_______截铁_____妙_____肖4）.我们读书时应该下一番苦功夫，真是：“读书须用意，________”。（俗语）5）.读了《鲁滨逊漂流记》这本书，你对主人公鲁滨逊一定有了更全面、丰富的认识。请根据提示，完成表格。人物特点行为（具体事例）鲁滨逊敢于冒险____________机智勇敢遭遇野人袭击，成功击败敌人__________________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列各项中加点字读音没有错误的一项是（

）A．晃动（huǎng）

惊惶（huáng）B．吻合（wěng）

追悼（dào）C．间断（jiàn）

剥削（bāo）D．暂时（zàn）

染缸（rǎn）2）.下列选项中有错别字的一项是（

）A．屹立B．潮讯C．渔网D．拥戴3）.下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是（）A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B．盛年不重来，一日难再晨。C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！D．花有重开日，人无再少年。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读下面句子，注意加点部分，并运用夸张手法从后面的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了！热焦急渴柔软__________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.找一找，连一连

太阳在平原

是被雄鸡叫出来的

太阳在大海

是被鸟声闹出来的

太阳在山村

是从水里跳出来的

太阳在森林

是从草原冒出来的2）.将下面上下两行字中能组成词语的连起来，写在横线上。

宁蜷阴糟撕

糕破静缩冷

________评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)开始，小花苞穿着绿色的外衣。

(

)又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

(

)几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

(

)现在，月季花已开满花坛，他们争奇斗艳。

(

)春天来了，月季花长出了一个个花苞。2）.把下列排列错乱的句子连成一段通顺的话，把序号写在括号里。

()这里到处是花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了。

()西双版纳是花的海洋。

()它早上是白色，中午变成蓝色，到晚上又变成紫色了。

()有带红斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。

()不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。

()还有一种圆形的小花，傣族人民叫它“洛主飘”。意思是说它一日三变。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.读文章时，与阅读目的关联不强的内容也要逐字地读，这样才能达到阅读目的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解这话叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”1．这一小节中的“忍不住了缄默”与第一小节中的“________”前后呼应。

2．“铁树开花”比喻________。

3．诗人用“青天里一个霹雳”来比喻________，突出表现了_____________________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

相遇成长，相聚告别。不久以后，大家即将告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍之情，跨入新的学校，开始新的学习生活，请大家以“别了______”为题，向师友告别。想想学过文章中的作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的，让真情在笔尖流露，请你快来完成吧！

要求：①将题目补充完整；②立意自定，角度自选，文体不限；③详略得当，不少于500字；④选择合适的内容写出真情实感：⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。读书声与强国路①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。其实不然，读书更能强国。②一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。读书，带给人们文化。读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。③今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。④鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。1．抓住关键语句能更好的把握文章的主要观点。通过阅读，把你认为的关键句用“

”画下来，根据关键句，你认为文章所表达的观点是：

2．请你完成下面的思维导图，梳理出读书和强国路之间的关系。3．在写文章时我们经常会引用一些名人名言，短文引用了鲁迅的话，说明了：___________________，你还能想到哪句名言也同样说明这一观点，请把它下面的横线上。

____________________________

4．随着电子书和网络书店的发展，线下实体书店遭到了巨大的冲击，有人认为实体店已经没有存在的必要了。请你对此发表观点，要做到观点明确，理由充分。（至少两点）

________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下面事例分别说明了什么观点？选一选。

A．露锋与藏锋要看时机。

B．残缺也可以创造美。

C．失败乃成功之母。

①祖冲之经过无数次计算，把圆周率值精确到了小数点后第七位。()

②贝多芬虽然失去了听觉，却创作出了令人震撼的《命运交响曲》。()

③越王勾践成为阶下囚时，收起锋芒，卧薪尝胆，最终灭了吴国，锋芒毕露。

()2）.怎样写好文章的梗概？在你认同的说法后面打“√”。

（1）通读全文，把握主要线索和情节。（

）

（2