浙江省舟山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

浙江省舟山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意把字写规范、美观。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学内容填空。

（1）春天是美丽的，在朱熹的眼中是“__________________，______________________。”；

在杜牧的眼中是“____________________，________________________。”

（2）在鲁迅看来，真正的英雄都有丰富的情感，爱怜子女的人同样是大丈夫。正如他在《答客诮》中所说：“_____________________，_______________________。”

（3）《宿建德江》中的“___________________，_______________________”，通过对环境的描写，表达了诗人的淡淡忧愁。

（4）他好像面对着大海，________________________的地方升起来。_____________的海面上，霎时间洒满了银光。2）.填空。

诗人赞“竹”：郑燮一生爱竹，在《竹石》中借“________，________。”表达其不向任何势力低头的高傲风骨。又如于谦在《石灰吟》中以“________，________。”表达其不与世俗同流合污的高尚节操。古人气节，吾辈当效仿！新时代的中国青年，应有“________，事非经过不知难。”的智慧，积累学识，迎接挑战；应有“________，不必法古；________，________。”的胆识，勇于探索，敢于创新；应有“谁道人生无再少？________！”的态度，追求进步，永不言败。3）.读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。。

记忆里，我的老师身材shòuxuē(

)，héǎikěqīn(

)。因为说话过多，sǎngyīn(

)总是有些shāyǎ(

)，却从未少上一节课。就这样，kāngkǎiwúsī(

)的老师péiyǎng(

)了一批又一批优秀学子，为祖国的建设gòngxiàn(

)着自己的力量，pǔxiě(

)着动人的教育诗篇。4）.根据语境，读拼音，写词语。

阅读是心灵之旅。本学期，我们走进大自然，徜徉在lǜtǎn(

)似的草原上，táozuì(

)在丁香花幽雅的甜香中；我们走进人物世界，为狼牙山五壮士jiānqiángbùqū(

)的精神所折服，被bùxùnsīqíng(

)的老支书所震撼；我们走进艺术的殿堂，见识到了贝多芬chúnshú(

)的琴技，感受到了伯牙和锺子期gāoshānliúshuǐ(

)般的情谊。5）.我能根据读音写出下面句段中空缺的词语。

xuányá_______上的pùbù_______好似从天而降，碧波dàngyàng_______，落入shānjiàn_______之中，荡起xiōngyǒngpéngpài_________的巨浪，景色非常zhuàngguān_______，令人táozuì_______，大自然总是把它的一切宝贵zīyuán_______kāngkǎi_______地献给人类。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点词意思不相同的一项是（）A．孰为汝多知乎

知无不言B．走马观花

诸儿竞走取之C．及其日中如探汤

赴汤蹈火D．虽与之俱学

声泪俱下2）.下列句子中，加点词语运用最恰当的一项是（

）A．我们需要的是踏实认真学习，而不是做有名无实的“花架子”。B．抗日游击队总是技高一筹，打得日本鬼子们魂飞魄散。C．这位和蔼可亲的小班长，为六年级一班作出了突出贡献。3）.七月十五，兰姨娘给英子做了（）。A．西瓜灯B．莲花灯C．兔子灯D．小桔灯评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.咬文嚼字。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。1．“一声不吭”的意思是______________。作者“一声不吭”的原因是______________。这段话运用了_______描写和_______描写的方法写出了作者“盼”妈妈带他出去的情景。请照样子仿写一句表达自己“盼望”心情的句子：____________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

①君之所以明者

必虑其害

②欲思其利

终日不寝

③事各顺于名

兼听也

④吾尝终日不食

名各顺于天

⑤不闻不若闻之

苍茫迷蒙

⑥落霞与孤鹜齐飞

闻之不若见之

⑦登楼远眺

秋水共长天一色

2）.将下列诗句与表达的节日连一连。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。中秋节日暮汉宫传蜡烛，轻烟散尽五侯家。七夕节今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。寒食节评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

（

）真像一个百花园。

（

）特别是夏天，菜园里可好看了。

（

）他和警卫员一起挖地、播种，并经常施肥、浇水。

（

）碧绿的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子……

（

）菜长得很好，每年能收很多。

（

）我爷爷在屋边开垦出一块菜地。2）.将下面的句子重新排列，在括号里填上序号。

(

)一天，生物研究所的人打电话找万宝全爷爷，请他去一下。

(

)万宝全爷爷知道了以后说：“这些毛病‘百音盒’全能治好。”

(

)果然，没多久，奶牛、母鸡、番茄的病全治好啦!

(

)万宝全爷爷制作了一只奇妙的“百音盒”，它能给各种动植物

治病。

(

)原来，这里的一号奶牛挤不出奶了，三号浦东鸡已有两天不生蛋了，番茄长得又小又稀。

(

)说着打开“百音盒”，盒子里放出了各种频率的超声波。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。(

)

2．与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。(

)

3．《石灰吟》《竹石》《春晓》都是咏物诗，事物在诗中被赋予了人的品格和志向。(

)

4．《匆匆》一文开篇就用排比句描写春天的景色，但作者的主要目的不是表现春天的美丽，而是表达春天来临时的喜悦心情。(

)

5．“五音”是指宫、商、角、徵、羽。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗词，完成练习。题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．解释诗中的加点字。

（1）休：____________________

（2）直：____________________

2．这首诗中的哪一句批判了统治者的苟且偷生、不思进取？

______________________

3．描写西湖的诗句还有很多，请你在下面的横线上默写两句。

___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作平台。

在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如”，比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如

”为题，写一篇不少于450字的想象作文，注意把重点部分写详细。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.非连续性文本阅读。材料一

①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸善于把多种形象组合在一起，以呈现理想中的美好寓意。剪纸中的形象皆“以象寓意”或“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型。剪纸善于用比兴的手法创造出多种吉祥物，并将追求吉祥的寓意成为剪纸意象组合的最终目的之一。②剪纸的分类标准多种多样，按照内容题材分，有日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说等题材；按照剪法分，有阴剪（剪去线条，留下平面）、阳剪（留下勾画形象的线条）、阴阳剪、对称剪等剪法；按照地域派别分，有南派、北派、江浙派等。材料二

剪纸图案材料三《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》指出，非物质文化遗产是中国优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是联结民族情感，维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。(1)阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①剪纸艺术，善于把多种形象组合起来，以呈现理想中的美好寓意。_____

②剪纸中的形象是根据客观的自然形态来创造的。_____

③图①中的“鹿”和“禄”是谐音，这体现出剪纸艺术的“以音传意”的特点。_____

④图③中的“福”和图④中的“囍”，用的是对称剪的技艺。_____

(2)小明的姐姐要结婚了，她可以选择材料二中的哪一副剪纸送给姐姐？为什么？

_____

(3)在网页上需要一段宣传剪纸艺术的话，请你结合材料，将这段话补全。

剪纸，是指尖的魔术，是________________；剪纸，是艺术的瑰宝，是________________；剪纸，是___________，是_______________。

(4)保护好、传承好、利用好非物质文化遗产有什么意义，我们青少年又能为此做些什么呢？

_____评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

急切

急遽

（1）李明的心情相比十分钟之前发生了(

)的变化，真让人难以捉摸。

（2）张奶奶站在村口张望着，看样子心情很(

)。2）.读句子，选择恰当的描写手法并体会人物的情感和精神。

A．语言描写

B．神态描写

C．动作描写

D．外貌描写

（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。(