2024-2025学年新教材高中地理第四章水的运动3海-气相互作用课后作业含解析新人教版选择性必修1

PAGE7-课后作业提升11海—气相互作用【基础演练】1．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是()A．地壳的物质循环B．大气环流C．洋流流淌D．水循环读三种水循环简洁模式图，回答2～4题。2．2019年8月10日，台风“利奇马”在浙江省温岭市城南镇沿海登陆。它应属于水循环中的哪个环节()A．①B．②C．③D．④3．使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生的水循环是()A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅰ和Ⅱ4．目前人类活动对水循环的影响环节及方法主要表现在()A．③——人工降雨，促成大气中水汽输送B．④——改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．①——修建水库，跨流域调水，变更局部地表径流D．④——抽取地下水，加速地下水径流循环5．读“2月大洋表面海水等温线分布图”，回答下列问题。(1)图中A处海区等温线比B处海区等温线稠密，说明A海区海水的温度________，缘由是________________。图中C、D、E、F四处海疆盐度最高的是________________。(2)与大洋西岸等温线相比，大洋东岸等温线在甲处海疆向________(南、北)凸出，在乙处海疆向________(南、北)凸出，主要是甲处受________(洋流名称)的影响，乙处受________(洋流名称)的影响。(3)试分析洋流对甲、乙两海区沿岸气候的影响。【实力提升】读国家海洋局2012年5月上旬海温预报图，完成6～8题。6．海水温度取决于()A．陆上径流量的大小B．旁边洋流性质C．热量收支状况D．海陆轮廓形态7．图示海疆温度分布的总体特点是()A．由南向北递减B．由东向西递减C．由西向东递减D．由西南向东北递减8．在我国近海海疆中，水温受大陆影响最大的是()A．渤海B．黄海C．东海D．南海下图为某科学考察队路途示意图。据此完成9～10题。9．若船只动身时，A处是冬季(1月)，经过6个月后到达C处，此时C处可能发生的现象是()A．海水向大气补充热量B．大气向海洋补充热量C．大气和海洋未发生任何联系D．此时C处为春季，海洋无法向大气补充热量10．图中①和②处相比，海—气相互作用更活跃的是()A．①处B．②处C．①②处相等D．无法推断11．读170°W旁边海洋的大洋环流(ABCD)、大气环流(③④⑤⑥)示意图及①②观测站水温随深度变更的曲线，结合图示信息回答下列问题。(1)图中A、B、C、D四海疆中，水循环最活跃的是________。缘由是___________________________________________________________________________________________________________。(2)据图可以看出，维持全球水热平衡的基础是________和________。(3)依据图中信息推断，A、B、C、D四海疆中向大气输送热量最少的海疆是________，为什么？(4)①海疆热量收入________(填“大于”或“小于”)热量支出，为何从长远看①海疆年均温变更不大？(5)与同纬度的陆地相比，②海疆气温的日较差要________(填“大”或“小”)一些。12．阅读图文资料，完成下列要求。“沃克环流”是指在赤道旁边太平洋上空形成的热力环流，图1是在正常年份形成的“沃克环流”示意图。厄尔尼诺现象是指赤道旁边太平洋中东部洋面温度异样上升(如图2所示)，使得太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象。(1)比较正常年份赤道旁边太平洋东西两侧洋面温度的凹凸，并说明缘由。(2)说出厄尔尼诺现象时，赤道旁边靠近太平洋洋面的大气水平运动方向，并分析其形成过程。(3)指出厄尔尼诺现象时，赤道旁边太平洋东西两岸大陆分别应当预防的气象灾难。(4)简析厄尔尼诺现象对图1中渔场带来的不利影响。课后作业提升11海—气相互作用1．解析：在水循环的一系列过程中，通过降水、地表径流、下渗、地下径流、蒸发和植物蒸腾等各个环节，使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换。答案：D2～4.解析：第2题，水循环的环节主要有蒸发、水汽输送、降水和径流。其中台风登陆能给陆地带来大量降水，应属水汽输送。第3题，在三种水循环中，海陆间大循环发生的领域广、范围大，使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生。第4题，人工降雨是人类活动对水循环中降水环节的影响，对大气中水汽输送并无干脆的影响；改造沙漠，影响水循环中的蒸发和下渗，而不是地下径流；过度抽取地下水会在局部区域地下形成地下水漏斗区，不会加速地下水径流循环。答案：2.B3.C4.C5．解析：据经纬度和海陆轮廓推断该海疆为北大西洋，乙处有北大西洋暖流经过，甲处是加那利寒流，其中D处既位于副热带海区，又有墨西哥湾暖流经过，因此蒸发量最大处海水盐度也最大。甲处寒流有降温减湿作用，乙处暖流有增温增湿作用。答案：(1)南北差异大位于寒暖流的交汇处D(2)南北加那利寒流北大西洋暖流(3)①加那利寒流降温减湿，对沿岸荒漠的形成起了肯定的作用；②北大西洋暖流增温增湿，对西欧温带海洋性气候的形成起了很大的作用。6～8.解析：海水的热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要通过海水蒸发耗热；因太阳辐射由低纬向高纬递减，所以海水温度一般由低纬向高纬递减；从图中可看出，水温等温线分布最密集的是渤海海疆，说明其受大陆等非纬度因素影响最大。答案：6.C7.A8.A9～10.解析：第9题，6个月后为7月，是北半球夏季，海洋温度高，海水向大气补充热量。第10题，②处为赤道海疆，海水获得的热量较多，海水温度更高；①处为南半球副热带海区，旁边有寒流经过，海水温度较②处低，热交换②处更活跃。答案：9.A10.B11．解析：本题综合考查了海—气相互作用及其影响，解题时关键抓住以下几点：(1)海水温度的凹凸确定蒸发量的大小，再确定水分交换活跃程度及热量输送多少。(2)低纬度热量收入大于支出，高纬度相反。(3)与同纬度的陆地相比，海洋气温的日较差要比同纬度大陆小。答案：(1)A纬度低，蒸发旺盛；受赤道低气压带限制，降水量大(2)大洋环流大气环流(3)C纬度高，有寒流经过，温度低，蒸发量小。(4)大于该海疆不停地通过大气环流和大洋环流向高纬地区输送热量，使得该海疆水温不会持续上升。(5)小12．解析：第(1)题，由图可知，在太平洋赤道以南地区的洋流以副热带为中心逆时针旋转。太平洋的东岸受秘鲁寒流的影响，温度低；太平洋的西岸受东澳大利亚暖流的影响，水温高。第(2)题，由材料可知，厄尔尼诺现象产生时，赤道旁边太平洋中东部洋面温度高，空气受热膨胀上升，形成低压；而同纬度的太平洋西岸温度低，气流下沉形成高压，洋面旁边的气流由西侧的高压流向东侧的低压；高空由太平洋东侧上空流向西侧上空。第(3)题，厄尔尼诺现象产生时，赤道旁边太平洋中东部洋面温度高，空气受热膨胀上升，形成低压，降水增多易形成洪灾；而同纬度的太平洋西岸温度低，气流下沉形成高压，易形成旱灾。第(4)题，厄尔尼诺现象使得赤道东部太平洋地区的冷水上泛削减或停止，海水温度上升，形成大范围的海水温度异样增暖。而突然增加的这股暖流沿着厄瓜多尔海岸南侵，使海水温度剧升，冷水鱼群因而