2025年华师大新版八年级科学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版八年级科学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、下列符号既能表示某种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（）A.CO2B.O2C.HD.Cu2、如图所示；把铁块放在空容器中，沿容器壁缓慢向容器中加水至虚线处。加水过程中；

铁块受到浮力。则在加水的全过程中；容器底对铁块的支持力F与时间t的关系图像是（）

A.B.C.D.3、如图是用来说明原子内部结构的示意图．由图可知：原子核是由中子和质子组成；而原子是由什么组成（）

A.电子和中子B.质子和电子C.夸克和电子D.电子和原子核4、电阻R1=5Ω，R2=100Ω，把它们并联后的等效电阻（）A.一定大于100ΩB.大于5Ω，小于100ΩC.一定小于5ΩD可能等于5Ω．5、如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲；乙两实心物体；浸没在水中．松手稳定后（）

A.乙漂浮，乙受到的浮力小B.甲漂浮，甲受到的浮力大C.乙下沉，甲受到的浮力大D.甲下沉，乙受到的浮力大6、（2016•衢州）如图；①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（）

A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.水分的吸收和运输7、一个人站在平面镜前，当他走近平面镜时（）A.像变大，像离人的距离变大B.像变大，像离人的距离变小C.像大小不变，像离人的距离变大D.像大小不变，像离人的距离变小评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、如图所示，粗细、长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中，闭合开关后，观察到电路中小灯泡的亮度不同，这个现象说明了____．

9、回答下列问题：

（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有____的性质，由此可知二氧化碳的用途是____；

（2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺，原因是____（填字母，下同），用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭，原因是____．

A．空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气。

B．空气流动虽带走热量；但温度未降到着火点以下。

C．主要是空气流动带走热量；温度降到着火点以下．

10、水对人类生存至关重要．

（1）活性炭净水器主要利用活性炭来____、____水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是____（填“纯净物”或“混合物”）．

（2）水电解的化学方程式为____．由此说明水是由____组成的．11、用“分子”；“原子”、“离子”、“元素”填写：

①一切物质都是由____组成；

②在汞中，化学变化的最小粒子是汞____；

③氢气是一种可持续的理想的绿色能源，保持氢气化学性质的最小粒子是氢____；

④硫酸铜（CuSO4）是由Cu2+和SO42-两种____构成。12、小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150g，体积为1.6×10-4m3的苹果浸没水中，苹果受到的浮力为____N，松手后苹果将____（上浮/下沉/悬浮），最后静止时，苹果受到的浮力是____N。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共6分)19、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、D【分析】【解答】元素符号既表示宏观的一种元素；又表示微观的一个原子，只有由原子构成的物质，元素符号才能表示这种物质。题目给出的四个选项中，只有D选项中的铜是由原子直接构成的。

【分析】该题考查了元素符号的意义。知道金属、稀有气体、固态非金属的元素符号不仅能表示该元素，该元素的一个原子，还能表示该物质。2、C【分析】【解答】根据公式可知，完全没入以前，深度越大，排开水的体积越大，浮力越大；完全浸没后，排开水的体积不再改变，不管深度怎样改变，浮力大小不变。根据力的平衡的知识点可知，G不变，浸没前越来越大，则越来越小，浸没后不变，则不变；故C对；ABD错，选择C。

【分析】结合阿基米德原理以及力的平衡求解。3、D【分析】【解答】由图可知：原子是由原子核和核外电子组成；原子核又是由中子和质子组成．

故选：D．

【分析】分析图示情景，根据原子与原子核结构的知识分析答题．4、C【分析】【解答】电阻并联，相当于增大了横截面积，电阻越并越小，小于任一个电阻，故并联电阻既小于R1又小于R2．

【分析】并联电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和，电阻越并越小，小于其中任一个电阻，据此分析答题.5、A【分析】【解答】由图可知：甲物体的密度乙物体的密度．体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，由于则甲、乙两实心物体在水中稳定后甲下沉，乙漂浮．所以，根据可知：．故选A．

【分析】由图象中数据可求得两物体的密度大小，比较物体密度与水的密度可知两物体在水中的状态．然后根据阿基米德原理比较浮力大小．6、B【分析】【分析】分析图示可知；图中过程④表示植物体吸收氧气，释放二氧化碳，因此是植物体的呼吸作用；③表示的是水蒸气从叶片的气孔中散失到大气中，因此是植物的蒸腾作用；②表示植物吸入二氧化碳，释放氧气，因此是植物的光合作用；①表示水分的吸收和运输；解答此题的关键是识图，弄清甲中各个箭头的含意，并用所学知识解释问题，从而得出答案．

【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程；所以③是蒸腾作用．

故选：B7、D【分析】【分析】根据平面镜成像的特点可知：像和物的大小总是相等的；像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。解决此类问题要结合平面镜成像特点进行分析解答，此题比较简单，属于比较基本的题目。

【解答】解：人在平面镜中的像的大小与人等大；所以无论怎样走动，像的大小不变；

当人走近镜子时；他距镜子的距离减小，所以他的像与镜子距离也减小，因此像与人的距离变小。

故答案为：D二、填空题(共5题，共10分)8、铁丝和铜丝的电阻不同．【分析】【解答】由于电阻是导体对电流的一种阻碍作用；故把长短；粗细都相同的铜丝和铁丝分别接入电，观察到小灯泡的亮度不同，这说明铜丝与铁丝的电阻不同；同时据生活经验可知，长短、粗细都相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻小，所以把铜丝接入电路中灯泡更亮一些．

故答案为：铁丝和铜丝的电阻不同．

【分析】电阻是导体对电流的一种阻碍作用，所以在其它条件相同的情况下，导体的电阻越大，通过的电流就越小；9、既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气密度大灭火AC【分析】【解答】（1）由图中向烧杯中倾倒二氧化碳；下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳不燃烧；不支持燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．

（2）由燃烧的条件可知：可燃物；温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄；而煤火的热量较多，扇来的冷空气不能使温度降到着火点以下，相反带来了大量新鲜空气，加大了氧气供应，所以越扇越旺．

故答案：（1）既不燃烧也不支持燃烧；密度比空气密度大；灭火；（2）A；C．

【分析】（1）依据实验现象分析二氧化碳的性质；并据其性质确定其用途；

（2）根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备.10、吸附除去混合物2H2O2H2↑+O2↑氢元素和氧元素【分析】【解答】（1）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和异味，净化得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，故填：吸附，除去，混合物；

（2）水电解生成的是氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素．

【分析】根据已有的水的净化的以及净水中各物质的作用进行分析解答即可，水电解生成的是氢气和氧气，据此解答．11、元素原子分子离子【分析】【分析】掌握常见物质与分子、原子、离子、元素之间的关系是正确解答本题的关键。

【解答】（1）物质是由元素组成的；

（2）原子是化学变化中最小的微粒；其中金属汞是由汞原子构成的，所以在汞中，化学变化的最小粒子是汞原子；

（3）氢气是由氢分子构成的；所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子；

（4）硫酸铜（CuSO4）是由Cu2+和SO42-两种离子构成。

故答案为：（1）元素；（2）原子；（3）分子；（4）离子12、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）当苹果浸没在水中时，此时排开水的体积就等于苹果的体积，利用阿基米德原理计算此时苹果受到的浮力；（2）知道苹果的质量，利用公式G=mg计算苹果受到的重力；浮力与重力进行比较，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就悬浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根据苹果所处的状态求出静止时受到的浮力．本题考查了浮力和重力的计算、物体的浮沉条件，关键是对公式及公式变形的理解和应用，利用好隐含条件物体浸没水中时V排=V．【解答】解：（1）当苹果浸没在水中时，排开水的体积就等于苹果的体积，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此时苹果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；苹果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因为G＜F浮，所以松手后苹果会上浮；（3）当苹果静止时，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案为：1.6；上浮；1.5．三、判断题(共7题，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用