2025年岳麓版必修1历史下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版必修1历史下册月考试卷541考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、15世纪末，东非沿海城邦达37个之多，它们都沿海或沿海岛而建，伊斯兰教兴盛，奴隶制发达，中国的瓷器在当地极受欢迎。由此可知A.伊斯兰教成为东非城邦凝结剂B.中国与非洲商业贸易交流频繁C.东非城邦深受印度洋贸易的影响D.奴隶制经济支撑东非城邦繁盛2、傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，材料愈扩充，学问愈进步，地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向3、春秋时期，齐国将商人集中安排在靠近市井的地方居住，“察其四时，而监其乡之货，以知其市之贾。负任担荷，服牛辂马，以周四方，料多少，计贵贱，以其所有，易其所无，买贱鬻贵”。这一做法（）A.推动了商人群体的角色转变B.导致了农耕经济的衰退C.放弃了重农抑商的经济政策D.有利于增加国家的收入4、冯劫曾位列秦朝三公之一，负责监察百官。当时他所担任的职位是A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守5、如图是一幅漫画；对此理解正确的是。

A.经济全球化扩大国家间贫富差距B.发展中国家与发达国家密切合作C.区域合作实现了三国的优势互补D.北美自由贸易区内三国利益失衡评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、阅读材料；回答问题。

材料1941年2月17日，美国《生活》杂志发行人亨利•卢斯在《生活》上发表题为“美国世纪”的社论。关于什么是“美国世纪”的含义，卢斯解释道，它必须是让所有人都共享《人权法案》，我们的《独立宣言》、我们的宪法、我们的优质的工业产品、我们的熟练技能。它必须基于一种与自由和进步协调一致的自由企业制度。最重要的是，“美国世纪”必须坚决信奉伟大的美国理想，现在我们已成为把这种理想传遍世界的力量的源泉，等等。尽管自20世纪70年代开始，美国国力开始相对下降，这种“美国世纪”说却始终没有止息。《美国力量的未来——美国如何在其他国家兴起时生存下去》中说：“世界正在发生变化，但走的还是美国道路。其他正在兴起的国家信奉的仍然是市场、民主政府（或带有某种其它形式），更加开放和更加透明。美国在世界上的地位可能缩小，但美国的思想和理想正占压倒性的支配地位。”——摘自张宏毅《如何评价20世纪世界史？》根据材料并结合所学知识，对“美国世纪说”观点进行评论。（要求：观点正确，持论有据，逻辑清晰。）7、社会治理。

（1）修筑驿道，设立________。（目的：巩固统一；为公差人员提供交通和生活服务；用来运输官府物资；又隔一定距离分设急递铺；负责传递公文）

（2）实行________：中央的宰相机构中书省委派官员处理地方事务；逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。辖区广阔，军政权力集中，行政效率较高。

（3）对于吐蕃地区：由中央政府的________进行管理。

（4）对西域：设________等管理军政事务。

（5）对台湾：在隶属福建晋江的________，履行行政管理职能。8、文学艺术。

。项目。

时间。

成就。

文学。

魏晋南北朝时期。

此时文学有了很大发展。东汉末年开始，先后出现以曹操父子为代表______东晋______的田园诗、南朝骈文、南北朝______等文学形式；

诗歌。

唐朝。

进入黄金时代，诗仙是______诗圣是______

书法。

东汉。

成为一种艺术；

魏晋南北朝时期。

此时隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。东晋书法家________世称书圣。

此时隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备。东晋书法家________世称书圣。

隋唐。

融合了南朝的秀美和北朝的雄健创出新风格。_____的颜体和________柳体最为有名。

融合了南朝的秀美和北朝的雄健创出新风格。_____的颜体和________柳体最为有名。

绘画。

东晋。

顾恺之提出以形写神所画人物栩栩如生。代表作《___》《________》。

隋唐。

绘画题材广泛，风格多样，宗教化生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，山水，花鸟也成为绘画主题。唐朝的吴道子被称为________

石窟。

魏晋至南北朝时期。

著名的石窟有_____、_____、______

9、文化产业持续发力；并加快走出去的步伐。

（1）中共十八大以来；文化产业持续发力，公共文化服务面向基层，均等化；标准化水平明显提升。

（2）文化创作弘扬中华______。电视剧数量和图书出版量稳居世界第一。电影票房连创新高，文学艺术唱响主旋律，______深度发展。

（3）中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播______。10、周平王东迁之后，中国历史进入东周时期，东周分为________、________两个阶段。

11、租佃关系发展。

（1）宋以前，社会上长期存在人身不完全自由并且受到歧视的________阶层；至宋朝数量显著减少。

（2）宋以前；家内服役大都用世袭奴婢承担，宋朝更多地来自雇佣。

（3）宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，也较少受到________关系以外的人身束缚评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、明朝的内阁虽能参与决策，但不能统领六部，也不是法定的中央一级的行政机构。A.正确B.错误13、家庭联产承包责任制的推行使农民获得了土地所有权。A.正确B.错误14、隋唐推行的三省六部制即三分相权，加强了君主专制；同时在三省体制下，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中，这又一定程度上抑制了皇权专制。A.正确B.错误15、宋元海外贸易繁荣，外贸税收成为两朝国库的重要财源A.正确B.错误16、身为顽固派的慈禧太后重用洋务派的原因是为了摆脱贫穷落后的面貌。A.正确B.错误17、清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于要不要维护封建的政治制度A.正确B.错误18、2008年5月，越南盾兑美元贬值27%，股市全面下跌，通胀率增至25.2%，1至5月，贸易赤字达144亿美元；这时越南应向国际货币基金组织寻求长期贷款和技术援助。（_____）A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共30分)19、阅读材料；完成下列要求。

材料一：18世纪上半期，随看启蒙运动从英、法向整个欧洲的扩散，德国思想文化界的精英们也汇入启蒙运动的洪流之中。但是，德国的启蒙运动有自己的特点，这些特点体现为：一方面，它高扬理性、宽容、进步等启蒙思想大旗，从迷信和传统中解放出来；另一方面，它还针对德国分裂落后的现状，将启蒙运动的理性思考与民族情感融合起来，在宣扬理性等启蒙观念的同时，伴之以浓烈的民族情感，最终形成了启蒙思想与德意志民族意识的共生。由于这一特点，启蒙运动在德国成长的过程也成了德意志民族意识在文化领域逐渐成长的过程，它不仅构成了德意志民族的自信，而且最终催生了德意志的文化民族主义。——摘编自邢来顺《德国贵族文化史》，北京人民出版社2006年出版材料二：近代中国民族主义是在“过去”与“现在”不断交互和彼此制约的过程中逐步构建并于甲午后初步形成的。为救亡图存，维新派主张“满汉平等”，“合举国之民心”：立宪派主张“合族救国”；民国后，孙中山将“驱除跶虏”转变为“民族平等，五族共和”，“使世界强国不敢轻视中国”。晚清中国思想界呈现出你方唱罢我登场的流动局面，但剖析各种思潮，不难发现民族主义贯穿其中。——摘编自俞祖华《近代中国民族主义类型及主导价值》等（1）根据材料一并结合所学知识；概括德国“文化民族主义”的内涵，并分析德意志民族意识在文化领域逐渐成长的时代背景。

（2）依据材料二并结合所学知识，归纳近代中国民族主义形成过程的特点，说明近代中国民族主义对民主革命、经济建设的积极作用。20、阅读材料；完成下列要求。

材料一从公元前1世纪建立；到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧；亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。

——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）材料二汉武帝强化中央集权；至东汉末，全国百余郡，实施统一制度；法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——据《汉书》《后汉书》等（1）根据材料并结合所学知识；概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。

（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。21、阅读材料；完成下列要求。

材料一《周礼·考工记》记载的“匠人营国；方九里，旁三门。国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社”是世界上最严整的体现“礼制”的城市规划制度。同时代的《管子》也提道：“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上。高毋近旱用水而足，下毋近水而沟防省。”“天子中而处，此谓因天之固，归地之利”。

——摘编自汪德华《中国古代城市规划文化思想》材料二尽管在宋代以后；首都等大城市依然沿袭封闭性政治中心的传统，但在经济发达地区，“清明上河图”的模式长盛不衰。如明清的江南，以经济为基础发展起来的市镇，以天然河流和人工运河组成的交通运输网络，以精细农业和商业；手工业和服务业组成的复合经济，形成了崭新的城市、集镇和城市生活。

——摘编自葛剑雄《中国古代城市的形态与功能》（1）根据材料一并结合所学知识；概括归纳影响中国古代城市规划及选址的主要因素。

（2）根据材料二指出从宋代至明清，中国古代城市机能发生什么重大变化？结合所学指出这一变化的积极影响。评卷人得分五、论述题(共4题，共8分)22、阅读材料，完成下列要求。

浪湖

大致时间

轻济现代化

社会现代化

注释

第一次

1763—1840年

第一—次工业莘命机械化

城市化、社会分化流动

工业化、城市化、

民主化、理性化、

福利化、流动化

第二次

1870—1945年

第二次工业莘命电气化

电气化、普及义务教育

第三次

1946—1970年

第三次产业革命自动化

福利化、普及中等教育

第四次

1970—2020年

知识和信息莘命信息化

网络化、普及高等赦育

知识化、信息化、

生态化、全球化、

个性化、多元化——摘编自何传启《世界整体和六个重点领域现代化进程》

上表为经济和社会现代化的四次浪潮。从表中提出一个论题，并结合所学世界近现代史知识加以论述。（要求；论题明确，持论有据，表述清晰）23、阅读材料，完成下列要求。材料1975年，中国考古学家发掘出了分别写在两片木简上的两封家书。据学者研究，这两封家书写于公元前223年，由秦军将士黑夫和惊写给大哥衷，其中，黑夫执笔部分如下（白话文翻译）:今天是二月辛已日。黑夫和惊恭祝大哥安好。母亲身体还好吧？我们兄弟俩都挺好的。前几天，我们两个因为作战没在一起，今天终于又见面了。黑夫再次写信来的目的，是请家里赶紧给我们送点钱来，再让母亲做几件夏天穿的衣服送来。见到这封信之后，请母亲比较一下安陆的丝布贵不贵，不贵的话一定要给我们做好夏天穿的衣服，和钱一起带过来。要是家乡的丝布贵，那只带钱来就行，我们自己在这边买布做衣服。我们马上就要投入淮阳（今属河南）之战了。进攻这座叛逆之城的战事不知要持续多久，谁也说不准会发生什么意外，所以母亲给我们用的钱也别太少了。收到信后请马上给我们回信，一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的文书送到没有，如果没送到也跟我说一声。大王说只要有文件就不会耽搁。人家送文书来你们别忘了说声谢谢。——据关正文主编《见字如面》

结合所学知识，从材料中提取一项历史信息，指出它所反映的历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的历史信息及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）24、阅读材料，回答下列问题。材料马克思主义认为人类历史的发展是有规律的。从纵向看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同社会形态的更迭；尽管不是所有民族、国家和地区的历史都无一例外地按照这个序列向前发展，但是这个从低级社会向高级社会发展的总过程，仍然具有普遍的、规律性的意义。人类的历史是从原始、孤立、分散的人群逐渐发展为全世界成为一个密切联系的息息相关的整体的过程，也就是世界历史的形成过程。在历史的横向发展方面，物质生产的发展仍然是其推动力量。在人类历史的纵向发展和横向发展之间，存在着密切的不可分割的联系，它们互为条件，相辅相成。正是在这个意义上，时序性和系统性是历史学科的基本特征。马克思主义认为人类历史的发展是有规律的。从纵向看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同社会形态的更迭；尽管不是所有民族、国家和地区的历史都无一例外地按照这个序列向前发展，但是这个从低级社会向高级社会发展的总过程，仍然具有普遍的、规律性的意义。人类的历史是从原始、孤立、分散的人群逐渐发展为全世界成为一个密切联系的息息相关的整体的过程，也就是世界历史的形成过程。在历史的横向发展方面，物质生产的发展仍然是其推动力量。在人类历史的纵向发展和横向发展之间，存在着密切的不可分割的联系，它们互为条件，相辅相成。正是在这个意义上，时序性和系统性是历史学科的基本特征。2017——摘编自徐蓝主编《普通高中历史课程标准（

从材料中提炼一个观点，结合中国明清历史或世界历史知识予以说明。（要求：观点明确，史实准确，逻辑清晰，论证有力。）年版）教师指导》25、阅读材料；完成下列要求。

材料今年是中国共产党成立100周年。百年征程波澜壮阔；百年初心历久弥坚。表3是根据学者研究梳理的中国共产党百年辉煌历程。

。历史时期。

辉煌成就。

奋斗历程。

新民主主义革命时期。

开天辟地：完成救国大业。

坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合；对中国革命道路的探索经历了艰难的历程。

社会主义革命和建设时期。

改天换地：完成兴国大业。

从学习苏联到“以苏为鉴”；艰辛探索中国自己的社会主义建设道路。

改革开放和社会主义现代化建设新时期。

翻天覆地：推进富国大业。

成功开创了中国特色社会主义道路；团结带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

中国特色社会主义新时代。

惊天动地：推进强国大业。

从理论和实践结合上深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义；怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题；迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景。

——摘编自曲青山《中国共产党百年辉煌》从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）评卷人得分六、简答题(共1题，共6分)26、欧洲人具有冒险精神和扩张性，中国人讲究“中、和”和重土居安。你如何看待这两种精神面貌和心理状态。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【详解】

根据“它们都沿海或沿海岛而建，伊斯兰教兴盛，奴隶制发达，中国的瓷器在当地极受欢迎”可得出东非城邦深受印度洋贸易的影响，对外贸易较为发达，C项正确；材料不能证明伊斯兰教成为东非城邦凝结剂，排除A；材料涉及的是东非，而不是整个非洲，排除B；材料涉及的是奴隶制度，而没有强调奴隶制经济，排除D。2、D【分析】【详解】

傅斯年的观点是：各地各时的直接资料和其他学科作为研究工具，可以增加历史研究的客观性，而不是个人的主观推断，D项最全面；A、B项只是其中的一个方面；历史学不一定涵盖各种学科，C项错误。3、D【分析】【详解】

从材料“察其四时，而监其乡之货，以知其市之贾。负任担荷，服牛辂马，以周四方，料多少，计贵贱，以其所有，易其所无，买贱鬻贵”可知了解市场，掌握市场情况，贱买贵卖，可以增加政府收入，D项正确；材料中仅提到将商人集中安排在靠近市井的地方居住，不能推动商人角色的转变，排除A项；这种做法有利于增加政府财政收入，与农耕经济无关，排除B项；这一时期还没有形成重农抑商的经济政策，排除C项。故选D项。4、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，秦朝负责监察的是御史大夫，C项正确；丞相负责行政，排除A项；太尉负责军事，排除B项；郡守是地方行政长官，排除D项。故选C项。5、D【分析】【详解】

根据漫画美国人欢呼“真好”，加拿大工人和墨西哥农民的“失业”可知，北美自由贸易区内三国利益失衡，而非优势互补、密切合作，故D正确，BC错误；漫画体现的是世界经济区域集团化，而非全球化，A错误。二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】【详解】

本题为开放型试题，可赞同或者不赞同“美国世纪说”的观点，可任选一观点，言之有理即可。如：“美国世纪说”有其产生的历史基础，但是有明显的片面性，没有全面认识20世纪的世界历史。“美国世纪说”产生于20世纪40年代，当时法国被占领，英国被围困，苏联遭攻击，美国在世界的重要性凸显。二战后，本土没有受到战争破坏的美国成为世界头号经济军事强国，对战后世界的重建发挥了重要作用。所以在当时“美国世纪说”的产生有其历史基础。但“美国世纪说”过分的夸大了美国的历史作用，夸大美国思想和美国制度的优越性和影响力，忽视了世界各地区文明发展的多样性和差异性；没有正确认识美国在世界历史发展进程中的地位变化，没有认识到20世纪70年代以来世界多极化趋势的发展。“美国世纪说”带有明显的资产阶级意识形态因素和为美国霸权主义辩护的成分，沦为美国在世界范围内扩张势力和保持世界的霸权地位的理论依据。【解析】示例：“美国世纪说”有其产生的历史基础，但是有明显的片面性，没有全面认识20世纪的世界历史。“美国世纪说"产生于20世纪40年代，当时法国被占领，英国被围困，苏联遭攻击，美国在世界的重要性凸显。二战后，本土没有受到战争破坏的美国成为世界头号经济军事强国，对战后世界的重建发挥了重要作用。所以在当时“美国世纪说”的产生有其历史基础。但“美国世纪说”过分的夸大了美国的历史作用，夸大美国思想和美国制度的优越性和影响力，忽视了世界各地区文明发展的多样性和差异性；没有正确认识美国在世界历史发展进程中的地位变化，没有认识到20世纪70年代以来世界多极化趋势的发展。“美国世纪说”带有明显的资产阶级意识形态因素和为美国霸权主义辩护的成分，沦为美国在世界范围内扩张势力和保持世界的霸权地位的理论依据。7、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）依据所学知识可知；元朝修筑驿道，设立驿站。（目的：巩固统一；为公差人员提供交通和生活服务；用来运输官府物资；又隔一定距离分设急递铺，负责传递公文）

（2）依据所学知识可知；实行行省制度：中央的宰相机构中书省委派官员处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。辖区广阔，军政权力集中，行政效率较高。

（3）依据所学知识可知；中央政府设置宣政院对吐蕃地区进行管理。

（4）依据所学知识可知；中央政府设北庭都元帅府；宣慰司等机构管理西域军政事务。

（5）依据所学知识可知，中央政府在隶属福建晋江的澎湖设巡检司对台湾履行行政管理职能。【解析】驿站行省制度宣政院北庭都元帅府、宣慰司澎湖设巡检司8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】建安文学陶渊明民歌李白杜甫王羲之颜真卿柳公权《女史箴图》《洛神赋图》画圣山西大同云岗石窟河南洛阳龙门石窟甘肃敦煌莫高窟9、略

【分析】【详解】

文化创作弘扬中华优秀传统文化。电视剧数量和图书出版量稳居世界第一。电影票房连创新高，文学艺术唱响主旋律，媒体融合深度发展。中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播中国声音。【解析】优秀传统文化媒体融合中国声音10、略

【分析】【详解】

根据所学，周平王东迁之后，中国历史进入东周时期，东周分为春秋与战国。【解析】春秋战国11、略

【分析】【详解】

（1）结合所学知识可知；宋以前，社会长期存在人身不完全自由并且受到歧视的贱民阶层，到宋朝，他们的数量显著减少。

（2）结合所学知识可知，宋朝无地农民通常与地主签订契约，租种土地，也较少受到契约关系以外的人身束缚。【解析】贱民契约三、判断题(共7题，共14分)12、A【分析】【详解】

本题考查了明代的内阁。明代的内阁始终不是中央一级正式机构；不能统率六部，但内阁作为皇帝的秘书咨询机构，拥有票拟权，能够参与决策而不能进行决策，所以题干的说法正确，故答案为正确。

【点睛】

明代内阁具有的是票拟权而不是决策权。明朝时期，官员向皇帝上书，要先送内阁，由内阁辅臣做出初步的处理意见，叫做票拟，再交给皇帝批阅。皇帝用朱笔（红笔）在奏章上批示，叫做“批红”。阁臣中只有首辅才有票拟权，次辅、群辅只能参论而已。13、B【分析】【详解】

据所学知识，1978年，安徽凤阳小岗村实行了家庭联产承包责任制，包产到户，包干到户，这是农村生产关系的一次重大变革。家庭联产承包责任制以土地集体所有制为前提，使农民获得土地使用权、经营权，激发了农民的生产积极性，促进了农村生产力水平的提高。故题干说法错误。14、A【分析】【详解】

据所学可知，三省六部制将相权一分为三，中书省草拟政令—门下省和皇帝负责审核（审核通过交给尚书省；未通过驳回）尚书省执行。三省六部制分分割削弱了宰相权力，有利于加强皇权，加强了决策的民主性，提高行政效率。将皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中，体现了皇帝一定程度上受制度性制约，故说法正确。15、A【分析】【详解】

根据所学知识可知，宋元海外贸易繁荣，外贸税收成为两朝国库的重要财源，材料说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，身为顽固派的慈禧太后重用洋务派的原因是为了维护清王朝的封建统治。题干表述错误。17、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于要不要学习西方先进技术。题干表述错误。18、B【分析】【详解】

国际货币基金组织主要职能是维护国际汇率稳定，只有世界银行向会员国提供长期贷款和技术援助，题干描述错误。四、材料分析题(共3题，共30分)19、略

【分析】【详解】

（1）内涵：根据材料“一方面；它高扬理性；宽容、进步等启蒙思想大旗，从迷信和传统中解放出来；另一方面，将启蒙运动的理性思考与民族情感融合起来，在宣扬理性等启蒙观念的同时，伴之以浓烈的民族情感”并结合启蒙运动的知识可得出其内涵主要是宣扬科学、民主、理性、宽容、进步、文明、民族情感；民族意识与民族文化相伴共生，共同发展。背景：根据材料的时间信息及所提及的启蒙运动，可从启蒙运动的背景之一，即文艺复兴和宗教改革运动的推动这一角度概括；根据材料“18世纪上半期，随看启蒙运动从英、法向整个欧洲的扩散，德国思想文化界的精英们也汇入启蒙运动的洪流之中。”得出启蒙运动的扩展；根据材料“另一方面，它还针对德国分裂落后的现状，将启蒙运动的理性思考与民族情感融合起来”并结合所学可得出资本主义的发展受到德意志国家分裂阻碍。

（2）特点：根据材料“在“过去”与“现在”不断交互和彼此制约的过程中逐步构建”得出受传统文化与西学共同影响；根据“为救亡图存”“合族救国”“驱除跶虏”等信息可得出与救亡图存相结合；从材料中不同派别所主张的内涵不同可得出其特点是内涵不断丰富。积极作用：民主革命：根据材料“民国后，孙中山将“驱除跶虏”转变为“民族平等，五族共和””可从孙中山三民主义中的民族主义在辛亥革命时期与国民革命时期的影响角度分析。同时也可从抗日战争时期民族主义对全民族抗战的作用进行分析。经济建设：结合所学可从实业救国思潮对民族工业发展的作用的角度进行分析。【解析】（1）内涵：宜扬科学；民主、理性、宽容、进步、文明、民族情感；民族意识与民族文化相伴共生；共同发展。背景：文艺复兴和宗教改革运动的推动；启蒙运动的扩展；资本主义的发展受到德意志国家分裂阻碍。

（2）特点：受传统文化与西学共同影响；与救亡图存相结合；内涵不断丰富。积极作用：民主革命：辛亥革命时期孙中山的民族主义有助于推翻满清专制统治：国共第一次合作时期新三民主义成为国民革命的旗帜；抗日战争时期民族主义有助于全民族抗战。经济建设：实业救国思潮有助于近代民族工业的发展。20、略

【分析】【详解】

（1）同：根据材料“罗马帝国地跨欧；亚、非三大洲整个帝国人口约5400万；意大利约有人口600万”、“汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人”可以得出“疆域辽阔和人口众多”；根据材料“不断成熟的罗马法通行于帝国全境”、“全国百余郡，实施统一制度、法令”可以得出“都制定了统一的法律”；根据材料“设置行省管理意大利半岛之外的地区”、“汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡”可以得出“都建立起行政管理制度”。

异：根据材料“实施统一制度；法令”、“行省拥有不同程度的自治权”可以得出“汉朝实行统一的制度和法令；罗马行省的权力较大”；根据材料“广大农村则仍是各自语言的世界”、“却使用着统一的不因语言差异而改变的文字”可以得出“罗马为实现文字的统一，汉朝实现了文字的统一”；根据材料“不断成熟的罗马法通行于帝国全境”、“儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范”可以得出“罗马注重法律统治，汉朝注重儒家的伦理道德”；根据材料“罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。”、“汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人”可以得出“罗马对境内民族区别对待，汉朝对待百姓的态度是一种平等的态度。”

（2）意义：结合上述分析及所学知识可知，汉朝国家治理对中国历史的意义需要从奠定中国疆域、民族认同、统一的价值观及治国理念等方面进行分析。【解析】（1）同：建立了疆域广阔；人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。

异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令；罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育；教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。

（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。21、略

【分析】【详解】

（1）“主要因素”；根据材料一“‘左祖右社’是世界上最严整的体现‘礼制’的城市规划制度”得出：宗法分封；传统礼制的影响；由材料信息“非于大山之下，必于广川之上”得出：地理环境因素的考量；由材料信息“天子中而处，此谓因天之固，归地之利”得出：儒家“天人合一”思想观念的影响。

（2）“变化”，根据材料二“如明清的江南，以经济为基础发展起来的市镇，以天然河流和人工运河组成的交通运输网络，以精细农业和商业、手工业和服务业组成的复合经济，形成了崭新的城市、集镇和城市生活”得出：江南部分城市（镇）以经济功能为主。“积极影响”，依据所学知识得出：促进商品经济的发展、反专制反传统的新思想萌生、以《清明上河图》为代表的风俗画出现、宋词等新的文学形式不断涌现等。【解析】（1）主要因素：宗法分封；传统礼制的影响；地理环境因素的考量；儒家“天人合一”思想观念的影响。

（2）机能变化：江南部分城市（镇）以经济功能为主。

积极影响：促进商品经济的发展；反专制反传统的新思想萌生；以《清明上河图》为代表的风俗画出现，宋词、元曲、章回小说等新的文学形式不断涌现。五、论述题(共4题，共8分)22、略

【分析】【分析】

【详解】

据材料“经济和社会现代化的四次浪潮”可知，工业革命与社会现代化密切相关，因此在提取观点时，既可以分别从四次工业革命对社会现代化影响入手，也可以综合四次工业革命的影响。如以第一次工业革命为例，可以提取论题为“第一次工业革命开启了经济和社会现代化的浪潮”。然后根据论题进行论述，可以联系所学从工业革命与社会经济的关系入手，说明工业革命发生于英国的历史必然性，再分析工业革命给英国政治、经济现代化带来的巨大影响。最后得出结论：工业革命推动了工业化、城市化、民主化、理性化，掀起了第一次经济和社会现代化的浪潮。本题在解答时首先要提出明确的论题，然后联系所学世界近现代史的有关内容进行论述，要做到持论有据，表述清晰。【解析】示例论题；第一次工业革命开启了经济和社会现代化的浪潮。

论述：第一次工业革命首先在英国发生；因为当时英国有着突出的优势，如代议制的确立；圈地运动的开展、国内和国际市场的扩大等.尤其是市场的扩大，推动棉纺织业领域生产方式的革新，进而推动了整个经济的工业化、现代化。随着工业革命的进行，近代城市崛起，城市化成为潮流，社会逐渐分化为工业资产阶级和无产阶级两大阶级，阶层间流动加快.工业革命也进一步推动了民主化进程，君主立宪制走向完善。工业革命后先进的生产方式和技术传播到各地，冲击着旧思想、旧制度，改变了人们的生活观念。

由此可见；工业革命推动了工业化；城市化、民主化、理性化，掀起了第一次经济和社会现代化的浪潮。

（示例仅供阅卷参考，不作为难-标准答案。如有其他答案，只要符合题目要求，也可得分）23、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“一定要告诉我们官府给我们家授予爵位的文书送到没有，如果没送到也跟我说一声。大王说只要有文件就不会耽搁”可提炼出信息是官府向黑夫一家授予爵位文书，这说明的历史现象是秦国实行军功爵制。关于阐释可从商鞅变法推行军功爵制的内容及影响等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。【解析】历史信息：官府向黑夫一家授予爵位文书。

历史现象：秦国实行军功爵制。

概述：商鞅变法的重要内容。剥夺和限制贵族特权；按军功授予爵位，按照爵位高低，可享受各种政治；经济特权。

评价：提高了军队的战斗力，为秦统一创造了条件；打击了贵族特权，推动中央集权体制的形成；助长了秦国崇尚功利的社会风气；适应了战时需要，具有临时性。24、略

【分析】【详解】

观点：根据材料“在人类历史的纵向发展和横向发展之间，存在着密切的不可分割的联系，它们互为条件，相辅相成”可知观点为人类历史的横向发展和纵向发展相辅相成。说明：根据观点可知得从纵向和横向两方面作答。从纵向看结合新航路开辟的背景可知14—15世纪，随着商品经济的发展，西欧出现资本主义萌芽，对金银财富的需求和开拓新市场的意愿日益迫切；从新航路开辟的思想上来说人文主义鼓励冒险和追求财富，天主教会鼓动人们去海外传教；从新航路开辟的现实条件来说奥斯曼土耳其控制传统的东西方商路、阻隔东西方贸易，刺激西欧人开辟新航路。结合新航路开辟的影响可知经过15—16世纪的探索，西欧人成功开辟通往亚洲或美洲的新航路，海上航线将世界主要的大洋与大陆之间建立了直接联系，人类社会开始从传统社会向近代社会转型。从横向看，结合新航路开辟的影响可知随着新航路的开辟，西欧各国从美洲掠夺金银、贩卖非洲黑奴、购买亚洲生丝、瓷器等，极大地推动了西欧资本主义经济的发展；结合新航路开辟后对世界市场的影响可知世界范围内的人口迁移、物种交换、商品世界性流动，促成全球联系的初步建立，形成了世界市场的雏形。从新航路开辟的全球影响来说西欧人的殖民扩张打破世界各地区原有独立、相对平衡的多元文明格局，使世界各地区不同程度地进入大变革时代；就整体史观来说人类历史开始从孤立、分散状态走向整体。（也可就明清历史这一角度来作答）【解析】示例1观点：人类历史的横向发展和纵向发展相辅相成。

说明：从纵向看；14—15世纪，随着商品经济的发展，西欧出现资本主义萌芽，对金银财富的需求和开拓新市场的意愿日益迫切；人文主义鼓励冒险和追求财富，天主教会鼓动人们去海外传教；奥斯曼土耳其控制传统的东西方商路；阻隔东西方贸易，刺激西欧人开辟新航路。经过15—16世纪的探索，西欧人成功开辟通往亚洲或美洲的新航路，海上航线将世界主要的大洋与大陆之间建立了直接联系，人类社会开始从传统社会向近代社会转型。

从横向看；随着新航路的开辟，西欧各国从美洲掠夺金银；贩卖非洲黑奴、购买亚洲生丝、瓷器等，极大地推动了西欧资本主义经济的发展；世界范围内的人口迁移、物种交换、商品世界性流动，促成全球联系的初步建立，形成了世界市场的雏形。西欧人的殖民扩张