2025年岳麓版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列行为属于先天性行为的是（）A.猴子骑自行车B.小狗算算书C.蜘蛛结网D.黑猩猩吸烟2、西瓜甘甜可口，西瓜果实中含有多粒种子，发育成种子的是（）A.雄蕊B.胚珠C.花药D.子房3、适于蚯蚓生活的环境是（）A.潮湿、疏松的沙土B.缓流、清澈的小溪C.潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤D.干燥、疏松的土壤4、能够直接被人体吸收的营养物质是（）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.无机盐5、鸡砂囊的作用（）A.磨碎食物B.消化食物C.软化食物D.贮存食物评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、下列性状的变化是由基因控制的是（）A.经常参加体力劳动，手掌磨出了老茧B.由于长期在户外活动，皮肤变黑了C.表现正常的父母的父母生出了色盲的孩子D.双眼皮的父母征生出了单眼皮的儿子7、西藏野牛休息时，体态与岩石相似，这有利于（）A.捕食B.御敌C.休息D.消化8、关于动物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A.昆虫的发育属于变态发育，有完全变态发育和不完全变态发育之分B.两栖动物的发育属于变态发育，有完全变态发育和不完全变态发育之分C.变态发育指动物的幼体和成体相比，形态结构和生活习性上出现了显著的变化D.体外受精的动物一定是卵生，体内受精的动物一定是胎生9、以下哪些病是由病毒引起的？（）A.肺结核B.禽流感C.地中海贫血D.艾滋病10、下列各项中，能看作是一个生态系统的是（）A.一片森林中的所有树木B.一条小河中的所有植物和动物C.一片草原D.一个生态瓶11、下列动物中属于节肢动物的是（）A.田螺B.涡虫C.梭子蟹D.虾12、下列关于病毒的说法，正确的是（）A.病毒靠孢子繁殖B.病毒没有细胞结构C.病毒可以独立生活D.病毒之所以是生物是其能繁殖后代评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的问题：

（1）小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，医生建议可以增服____．

（2）经过园艺师的处理，花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花，则园艺师运用的生物技术是____．

（3）持续高烧往往伴有消化不良，其主要原因是体温过高____．14、阅读下列资料；回答相关问题．

你知道藏羚羊？它是青藏高原特有的保护动物；体表被毛，浑身是宝．北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中，“迎迎”的原型就是一只机敏灵活；驰骋如飞的藏羚羊．自2001年青藏铁路开工建设以来，铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作．为保护区藏羚羊的迁徙专门设置了动物通道，并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施．经过两年的适应期，可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路．从2006年5月中旬开始，已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路．

（1）藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的____类动物，因为它具有____的特点．

（2）藏羚羊的迁徙是一种动物行为，这种行为是由体内的____决定的，属于____行为．而藏羚羊能安全顺利地穿越青藏铁路，则属于____行为．15、骨骼肌中间较粗的部分叫做____，两端较细的呈乳白色的部分叫____．骨骼肌具有收缩的特性．当骨骼肌受神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕____活动，于是躯体就会产生____．16、我国的绿色长城是指____．被联合国环境规划署授予____称号．17、（2013秋•龙口市期末）下面是某生物小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时；四位同学的发言，请你来分析其中蕴涵的科学方法：

甲：直接观察!看出每个鳍的作用．

乙：直接观察不行；好几个鳍同时摆动，怎么能看出每个鳍的作用？

我的方法是剪掉某个鳍；看鱼有什么失常表现，从而判断这个鳍的作用．

丙：乙的方法太残忍了；可以制作模型，拿模型来做实验．

丁：用模型能说明问题吗？我看可以用细线捆扎鱼鳍的方法；就像如图所示．

（1）丙提出的方法在科学研究中叫做____，该方法最主要的优点是____．

（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是____．因此，在生物科学研究中，同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选____作为实验材料．

（3）乙认为几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用进行单独研究．乙的观点反应了科学实验要遵循____的原则．

（4）甲的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中的____环节提供依据．

（5）丁提出的方案中的所举例子探究的是____在游泳中的作用，它是实验组还是对照组？____．18、（2005•宁乡县模拟）如图；是玉米种子的剖面图，请据图回答．

（1）滴上碘液后会染成蓝色的部分是[②]____，说明这部分结构中含有____．

（2）完整的玉米种子萌发时，[④]____将发育成茎和叶，[⑤]____将发育成根．

（3）与菜豆种子相比较，玉米的[3]____只有一片．19、植物细胞的基本结构包括____、____、____和____．评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)20、同种动物的不同个体之间的攻击行为一般是你死我活的．____（判断对错）．21、森林古猿进化的最根本原因是森林大量消失．____．（判断对错）22、唾液淀粉酶能将淀粉初步分解成麦芽糖．____．（判断对错）评卷人得分五、作图题(共3题，共9分)23、（2015秋•利川市期中）仔细观察甲；乙两图；回答问题（注：只填标号）：

（1）组成动物体结构和功能的基本单位是____图细胞．

（2）甲图比乙图多一种结构是标号____；生物体可以通过这种结构进行光合作用．

（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号____内．

（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号____．24、如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

（1）图中a物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做____；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是____．

（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内____中进行的．

（3）图中d代表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是____．（选填“收缩”或“舒张”）

（4）健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是____．A．血浆B．原尿C．尿液．25、生物圈中到处都有绿色植物；它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图．请据图回答：

（1）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程____（填字母），该生理过程发生在乙图的[6]____中．

（2）叶片合成的有机物可以通过____输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的____（填数字）中．

（3）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的____，进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的____．评卷人得分六、其他(共1题，共7分)26、细菌性痢疾是一种由细菌引起的疾病．

（1）如图1所示的3种细胞结构，最有可能是细菌性痢疾病原体细胞结构的是____，你认为这种细胞是细菌的主要依据是____．

（2）细菌性痢疾属于消化道传染病，主要通过____传播．其病原体经口进入消化道后，大部分被胃酸杀灭，人体的这种生理功能称为____免疫．

（3）治疗急性细菌性痢疾往往需要口服或静脉滴注抗菌药物．若口服抗菌药物；药物到达小肠的路径是。

口～咽～____～胃～小肠；若静脉滴注，抗菌药物从体静脉进入循环系统到达发病部位，此过程中抗菌药物依次通过心脏各腔（如图2）的顺序是____．

A．①→②→→③→④B．③→④→→①→②

C．①→②→→④→③D．③→④→→②→①参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：“猴子骑自行车”；“小狗算算术”、“黑猩猩吸烟”；都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，“蜘蛛结网”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．

故选：C2、B【分析】解：子房的发育情况是：

可见；果实中含有的种子是由胚珠发育而来．所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即西瓜果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．

故选：B

一朵花经过传粉受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子．

果实中含有的种子是由胚珠发育而来，种子的数目取决于子房中胚珠的数目．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】根据蚯蚓的生活习性和呼吸特点分析解答．【解析】【解答】解：蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方；白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．

蚯蚓没有专门的呼吸器官；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润．因此适于蚯蚓的生活环境是潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤．

故选：C．4、D【分析】【分析】回答此题首先要知道人体消化道能够吸收哪些营养物质，还要知道哪些物质是大分子的，哪些物质是小分子的．【解析】【解答】解：食物所含的营养物质中；水；无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸受．

故选：D．5、A【分析】【分析】鸟类有喙无齿，砂囊磨碎食物帮组消化．【解析】【解答】解：鸟类的胃分为前胃和砂囊两部分．砂囊又称“肌胃”．它前接前胃；后通小肠．砂囊常具有很厚的肌肉壁，胃腔较小．凡食谷类，坚硬果实以及杂食性的鸟类，其砂囊内面一般都有一层角质皮，囊内贮有吞入的砂石，用以代替牙齿磨碎食物，以减轻腺胃的工作负担并帮助消化，故称砂囊．

故答案为：A二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】【分析】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

（2）生物的变异分为遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生改变而引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，不能遗传给后代，是不遗传的变异．【解析】【解答】解：AB；参加体力劳动手掌磨出的老茧、参加户外活动皮肤变黑；这些性状都是由于环境因素引起的，基因没有发生改变．AB叙述错误；

C；表现正常的父母的父母生出了色盲的孩子；是父母亲将自己隐形的致病基因传给了孩子，致使孩子得了遗传病．C叙述正确；

D；双眼皮的父母生出了单眼皮的儿子；是父母亲将自己隐性的基因传给了孩子，孩子表现为隐性的性状．D叙述正确；

故选：CD．7、AB【分析】【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，可以吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜，有利于捕食．西藏野牛休息时，体态与岩石相似，不容易被敌害发现，有利于捕食和御敌，这都体现了生物与环境相适应．【解析】【解答】解：西藏野牛休息时；体态与岩石相似，这是动物的保护色，有利于野牛捕食和御敌．

故选：A、B．8、AC【分析】【分析】此题考查的知识点是动物的生殖发育特点．解答时可以从昆虫的发育过程、两栖动物生殖发育的特点、鸟类的生殖发育等特点方面来切入【解析】【解答】解：A；昆虫的发育属于变态发育；有完全变态发育和不完全变态发育之分，故正确；

B；两栖动物具有变态发育；幼体和成体的呼吸器官也不同等，没有完全变态发育和不完全变态发育之分，故错误；

C；完全变态发育指动物的幼体和成体相比；形态结构和生活习性上出现了显著的变化，故正确；

D；卵生动物包括昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等．昆虫是雌雄异体；体内受精，卵生；鱼类是雌雄异体，体外受精，卵生；两栖动物，体外受精，卵生；爬行动物是雌雄异体，体内受精，卵生；鸟类，是雌雄异体，体内受精，卵生．因此题干的说法不正确．

故选：AC．9、BD【分析】【分析】此题考查的是对传染病和遗传病的认识．传染病是指由病原体（病菌、病毒和寄生虫等）引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；遗传病是由遗传物质改变引起的疾病．【解析】【解答】解：传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病．具有传染性和流行性等特点．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体．遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，不具有传染性和流行性等特点．

A；肺结核是由结核杆菌引起的呼吸道传染病；其病原体是细菌．该选项不符合题意．

B；禽流感是由甲型流感病毒导致的禽类传染病；禽流感的病原体是禽流感病毒．该选项符合题意．

C；地中海贫血是一种先天的血液疾病；和父母的遗传有关．该选项不符合题意．

D；艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病．病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）．该选项符合题意．

故选：B、D．10、CD【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解析】【解答】解：A；“一片森林中的所有树木”；只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

B；“一条小河中的所有植物和动物”；只有生产者、消费者，没分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；

CD；“一片草原”、“一个生态瓶”；都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．

所以；能看作是一个生态系统的是“一片草原”；“一个生态瓶”．

故选：C、D．11、CD【分析】【分析】节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．【解析】【解答】解：A；海螺的身体柔软；属于软体动物；

B；涡虫的身体背腹扁平；消化管前端有口，后端无肛门，属于扁形动物；

CD；梭子蟹和虾的身体有许多体节构成；分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物．

故选：CD．12、BD【分析】【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．【解析】【解答】解：通过分析可知：

A；病毒通过自我复制繁殖；A错误；

B；病毒没有细胞结构；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，B正确；

C；病毒不能独立生存；只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C错误；

D；病毒能繁殖后代；所以属于生物，D正确；

故选B、D三、填空题(共7题，共14分)13、略

【分析】【分析】（1）给佝偻病患者科学的处方是维生素D+钙片．

（2）嫁接能保持接穗优良性状的稳定．

（3）消化酶的活性受温度的影响．【解析】【解答】解：（1）维生素D能促进钙；磷的吸收；促进骨骼发育，如果缺乏维生素D，即使补钙也不能吸收．因此服用了大量的补钙产品，可检查后还是缺钙，可以增服维生素D．

（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此花圃园的一株“什锦菊”上开满了五颜六色的菊花采用的是嫁接技术．

（3）食物的消化需要消化酶的参与；而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良．

故答案为：（1）维生素D；（2）嫁接；（3）抑制了消化酶的活性14、略

【分析】【分析】保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．【解析】【解答】解：（1）；藏羚羊体表被毛；具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物．

（2）；先天性行为是指生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，又叫后天性行为．藏羚羊的迁徙行为是生来就有的，由体内遗传物质所决定的，故这种行为属于先天性行为．藏羚羊能安全顺利地穿越青藏铁路，属于学习行为．

故答案为：（1）哺乳；胎生；哺乳。

（2）遗传物质；先天性；学习（后天学习）15、略

【分析】【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．【解析】【解答】解：有分析可知；骨骼肌中间较粗的肌腹，两端较细的肌腱（乳白色），骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：肌腹；肌腱；关节；运动．16、略

【分析】【分析】中国政府为改善生态环境，于1978年决定在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，即三北防护林．【解析】【解答】解：三北工程东西横跨近9000里；担负着北拒八大沙漠；四大沙地，内保黄土高原、华北平原，南护北京、天津等要地等重要任务，三北工程在防沙治沙、保护农田、保持水土、发展生态经济等方面取得明显成效，国家林业局三北防护林建设局作为这项生态工程的主管单位，于1987年被联合国环境规划署授予“全球环境保护先进单位”称号．

故答案为：三北防护林；全球环境保护先进单位．17、略

【分析】【分析】在科学探究过程中，有些问题单凭观察难以得出结论，可以采取实验或模拟实验来探究．【解析】【解答】解：（1）丙提出的方法是用模型进行探究；这种探究方法就是模拟实验；由于采用的是模型，不会对生物本身（如鱼）造成任何伤害．

（2）由于模型与活体本身存在着差异；因而利用模拟实验不如利用活体实验得出的结论可靠；也就是说丁比丙的实验结果更可靠；在有活体存在的情况下，尽量利用活体进行探究实验．

（3）当实验组与对照组存在两个及其以上的变量时；就不能判断某一变量对生物的影响；因此，科学实验要遵循控制变量的原则，使实验组与对照组只能存在单一变量．

（4）本探究实验所提出的问题是“鱼鳍在游泳中的作用”；作出假设要围绕提出问题进行，因而甲的观点可为作出假设提供依据．

（5）图示的鱼捆扎的是背鳍；对实验变量进行了处理，因而是实验组．

故答案为：

（1）模拟实验；不会对鱼的身体造成伤害

（2）丁；活体

（3）控制变量

（4）作出假设

（5）背鳍；实验组18、略

【分析】【分析】本题考查玉米种子的结构．由图可知①种皮和果皮②胚乳③子叶④胚芽⑤胚根【解析】【解答】解：（1）玉米种子的营养物质（含淀粉）储存在②胚乳中；我们知道淀粉遇碘液后会染成蓝色，所以滴上碘液后会染成蓝色的部分是②胚乳．

（2）玉米种子萌发时；②胚乳里的营养物质溶于水通过③子叶转化运输给胚，④胚芽发育成茎和叶；⑤胚根发育成根；胚轴发育成连接茎和根的部分．

（3）玉米种子与菜豆种子相比较二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片）；营养物质的贮存结构（菜豆种子的营养物质储存在子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中）、有无胚乳等（菜豆种子没有胚乳）．

故答案为：（1）胚乳；淀粉（2）胚芽；胚根（3）子叶19、略

【分析】

植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡等．细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如植物细胞的叶绿体．

故答案为：细胞壁；细胞膜；细胞；细胞核．

【解析】【答案】本题以填空形式考查植物细胞的基本结构；较为容易，是学生必须牢记的知识．

四、判断题(共3题，共6分)20、×【分析】【分析】此题考查动物行为类型的特点，据此答题．【解析】【解答】解：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物；配偶、领域或巢区而发生的相互攻击或战斗；该行为的最大特点是攻击双方的身体很少受到伤害，争斗一方表示屈服，另一方则停止攻击，因此，同种动物的不同个体之间的攻击行为一般不是你死我活的．

故答案为：×21、√【分析】【分析】人是由森林古猿进化来的，由于环境的变化，古猿由树栖转为下地生活，慢慢进化成人类、类人猿，分析解答．【解析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢慢慢解放出来，慢慢的进化成了人类，可见它们由树栖生活变为陆地生活的原因是森林的消失等环境的变化．

故答案为：√22、√【分析】【分析】此题考查的是淀粉在消化道内的消化情况．【解析】【解答】解：唾液淀粉酶能把淀粉初步分解成麦芽糖；淀粉和麦芽糖最终要在小肠内在胰液和肠液消化淀粉酶的作用下，被分解成葡萄糖被人体吸收．

故答案为：√．五、作图题(共3题，共9分)23、略

【分析】【分析】动物细胞和植物细胞的结构列表比较：

。比较项目相同点不同点动物细胞都有细胞核，细胞质，细胞膜，细胞质中都含有线粒体无细胞壁，细胞质中无液泡和叶绿体植物细胞有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体有细胞壁，细胞质中有液泡，绿色部分含有叶绿体图中各部分的结构的名称是：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质⑦线粒体．据此解答．【解析】【解答】解：（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位．组成动物体结构和功能的基本单位是乙图细胞．

（2）植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种；叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．甲图比乙图多一种结构是标号3，生物体可以通过这种结构进行光合作用．

（3）细胞核是遗传的控制中心；含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号4内．

（4）细胞膜能够控制物质的进出；不同生物细胞吸收的物质不同，主要是因为细胞膜具有控制作用．在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2．

故答案为：（1）乙。

（2）3

（3）4

（4）224、略

【分析】【分析】图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图，包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程，其中的a、b、c、d代表的物质分别是葡萄糖、氧气、尿液、二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）淀粉进入消化道后；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；食物在消化道内被消化并随血液循环到达心脏时，首先流入右心房．

（2）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；物质a葡萄糖随血液循环到达组织细胞后，在细胞的线粒体内通过呼吸作用氧化分解释放能量，供给人体生命活动的需要．

（3）肺泡内的气体通过呼吸道排出体外的过程是呼气过程，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌；吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；图中b表示气体从外界进入肺泡；吸气时膈肌是收缩的；图中d体表的气体从肺泡排出体外，膈肌所处的状态是舒张的．

（4）尿的形成过程是：当血液通过入球小动脉流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，因此尿液中不含有葡萄糖；

故答案为：（1）吸收；右心房。

（2）线粒体。

（3）舒张。

（4）C25、略

【分析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物；并释放出氧气，叫光合作用．

（2）筛管运输有机物．

（3）植物的根吸收水分；99%的水分用于蒸腾作用促进了生物圈的水循环．

甲图中A表示光合作用，B表示呼吸作用，C表示蒸腾