2025年北师大版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物下册月考试卷307考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人体生命活动的调节主要靠神经系统来完成．下列叙述正确的是（）A.反射弧是神经调节的结构基础B.脑神经属于中枢神经系统C.简单反射的神经中枢在大脑皮层D.复杂反射是人类特有的2、河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A.都有外套膜B.都有贝壳C.都用腹足运动D.都用腕足捕食3、如图示中的染色体、蛋白质、DNA分别是（）A.①、②、③B.①、③、②C.②、①、③D.③、②、①4、细菌和真菌的生存也需要一定的条件；需要（）

A.水分。

B.适宜的温度。

C.有机物。

D.以上都是。

5、蝗虫的不完全变态发育过程是（）A.受精卵若虫蛹成虫B.受精卵幼虫蛹成虫C.受精卵若虫成虫D.受精卵蛹若虫成虫6、如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡．一个小时后，其结果是（）A.光合作用量不等，天平向左倾斜B.呼吸作用量不等，天平向左边倾斜C.蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜D.蒸腾作用量不等，天平向左倾斜7、细菌的发现者是（）A.荷兰人列文•虎克B.英国人罗伯特•虎克C.法国人路易斯•巴斯德D.沃森和克里克8、下列植物中属于藻类植物的是（）A.紫菜B.桃树C.马尾松D.银杏9、某同学在探究“影响鼠妇分布的环境因素实验中”设计如下表格；他研究的影响鼠妇分布的环境因素是（）

。非生物因素阳光温度湿度鼠妇数量鼠妇甲群无25oC干燥2鼠妇乙群无25OC潮湿18A.阳光B.温度C.湿度D.空气评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、如图是人体部分生理活动示意图，请按要求识图，分析并回答下列相关问题

（1）在小肠内，参与消化蛋白质的消化液有____，蛋白质最终消化为____，经小肠的过程[a]____进入血液．

（2）气体进出肺是通过____实现的。

（3）A与C之间以及D与血管①之间的瓣膜分别是____和____，作用是____．

（4）血管①中的血液流经肾脏时，经过肾小球和肾小囊内壁的____作用后，②血液中____明显减少．

（5）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是____（用字母和箭头表示）．11、请根据光合作用；呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回答。

（1）a、b表示植物的生理活动：a是____，b是____．

（2）A、B表示两种物质：A是____，B是____．

（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了____，而且提供了呼吸作用需要的____，同时减少了大气中____的含量，维持了生物圈中的____平衡．

（4）b作用的意义是分解____，释放____，供给植物的生命活动．12、种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚．胚是新植物的幼体，由胚芽、____、____和子叶组成．13、如图是淀粉在消化道内的消化；吸收过程图解；据图回答问题：

（1）图中①所指的酶是____．图中②所指的酶存在于____和肠腺所分泌的消化液中．

（2）图中③所指的物质是____；④所指的物质是____．

（3）我们吃的一些药物外面常常包裹一层以淀粉为主要成分的胶囊，请你解释原因____．14、污水主要是水体中存在大量枯枝败叶；小鱼小虾的尸体、废纸等有机废物．如图是城市污水处理流程图；据图回答问题．

（1）废水处理的原理是利用____的____作用将废水中的____分解成____；水和无机盐．

（2）废水进入污水处理厂先经过格栅间、沉淀池过滤体积较大的____、设置厌氧池和好氧池是让____和____大量繁殖，从而彻底分解废水中的有机物．消毒池的作用是____、脱色等．15、羊毛的白色和黑色是一对相对性状．其遗传方式与性别无关．若用B表示控制显性性状的基因，b表示控制隐性性状的基因．请根据下表分析回答：

。项目亲代后代雌雄雄第一对黑羊白羊白羊（6只）黑羊（7只）第二对白羊白羊白羊（7只）黑羊（4只）（1）根据图中所示，你推断羊的哪一种毛色是显性的？____．你是根据哪对亲本推断出来的？____．

（2）请用遗传图解表示第二对白羊杂交产生后代的过程．16、王萌发现年糕这种食品很容易发霉变质，为了弄清年糕发霉的原因，他在老师指导下设计如下探究实验：。第一步。

材料处理将质量、大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中，高温处理后待用．第1组第2组第3组第3组第二步。

实验操作将玻璃瓶的橡皮塞打开将玻璃瓶的橡皮塞塞紧将玻璃瓶的橡皮塞打开第三步。

恒温培养（1周）25℃25℃5℃第四步。

实验结果年糕出现大量菌落年糕无菌落年糕出现少量菌落请根据上述实验设计；分析并回答下列问题：

（1）实验第一步中高温处理的目的是：将玻璃瓶中的微生物____．

（2）实验共设置了____组对照实验，当第1组与第3组为对照实验时，变量是____．

（3）分析第1组与第2组实验结果得知，引起年糕发霉变质的原因是微生物的____．

（4）为了保证实验的科学性，减少实验误差，你认为在上述实验基础上，王萌还应怎么做？____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、习惯化的学习行为有时可能让动物丧失对外界应有的反应．____．（判断对错）18、食用发芽的马铃薯可能引发食物中毒．____．（判断对、错）19、鱼在光线不好的水中游动时能够躲开礁石，原因是视力发达____．20、为了保护生态系统的多样性，我们应该大量引入外来生物．____（判断对错）．21、细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核一分为二．____（判断对错）．评卷人得分四、简答题(共3题，共6分)22、资料分析。

资料一：地球上自从35亿年前出现生命以来；已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝逸度为每年1种。

资料二：某项研究结采显示的哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因比重如表所示。

。原因偷猎栖息地丧失外来物种影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%资料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法；生活垃圾埋入土中后很快就被餾菌等微生物分解。如果我们用望料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，还会造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。

根据上述资料分析回答。

（1）由资料一可知；生物多样性面临的威胁主要体现为______，生物多样性的根本原因是______。

（2）由资料二可知；哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是______，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是______。

（3）由资料三可知；“垃圾袋装化”难以被分解的原因是______。

（4）结合生活实际和以上资料，谈谈我们如何参与保护环境：______；______；______。23、如图是尿形成过程示意图：

（1）图③的液体是指______；它是经①的______作用形成的。正常情况下，主要成分为水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质。

（2）健康人每天形成的原尿150L，而每天排出的尿液只有1.5L左右，这是由于______具有重吸收作用，它能将原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐重吸收回血液。而剩余的物质形成图中④的液体，即______。24、如图是人体某些生理活动示意图，其中A、B、C表示血液中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：

（1）医生从某病人的D内取出一些食糜；经化验得知，其中含有氨基酸；少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸等，则D是______。

（2）营养物质C要达到脑部；经过心脏时，最先达到心脏的哪个腔？______；再由心脏的哪个腔泵入主动脉？______，最终送到脑部。

（3）血液由血管a流向血管b时，发生了______作用，此时血管b内的血细胞浓度______（填写“减小”；“不变”或“增大”）。

（4）在血液中，物质A主要由______运输；物质B的运输离不开甲细胞的作用，甲细胞是______；物质B进入乙细胞是通过______实现的。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共32分)25、如图表示豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示；请据图回答：

（1）根尖吸收水分和无机盐的主要部位是______（在图中的ABCD中选）。

（2）豆芽菜的主要食用部分是由[______]发育来的______（括号中的答案在图中的1；2，3，4中选）。

（3）将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中；一段时间后，发现叶片的[______]______变红（括号中的答案在图的①②③④中选）。

（4）在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，经过一段时间后，挤压塑料袋，把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是______；打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这是蒸腾作用所致，在此，装置中的油膜所起的作用是______。26、糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。据统计；目前我国糖尿病患病人数已超过1亿人。糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下实验方案：

。步骤甲鼠乙鼠A将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏B定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素C重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请根据实验方案回答问题：

（1）你对该实验作出的假设是______。

（2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏；目的是______。

（3）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷；请指出______。

（4）假如按照上述方案进行实验；最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。

（5）近些年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。请你从饮食习惯和生活方式等方面谈谈如何预防糖尿病的发生和发展。______（答对一点给分）。27、某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。分析回答下列问题。。试管编号加入的物质是否搅拌温度环境1淀粉糊+2mL唾液搅拌37℃；10分钟2淀粉糊+2mL唾液不搅拌37℃；10分钟3淀粉糊+2mL清水搅拌37℃；10分钟4搅拌0℃；10分钟（1）当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取1和2号试管作为一组对照实验，其中号试管中的物质会变蓝。（2）分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是。通过该组实验，得出的结论是。（3）兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是。28、选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是。（2）本实验设置了组对照实验。（3）通过上述的对照实验可以得出的结论是。（4）图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式②表示的生理活动的场所是，式②中能量来源是式①中的。（5）分析乙图，可以看出光合作用强度受和的影响。（6）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取等（请答出两条）措施可以提高产量。评卷人得分六、其他(共3题，共18分)29、如图为五种生物的简图；据图回答下列问题：

（1）图④属于动物，它在细胞结构上与①②③三种生物的区别是____（填字母）．

A．无细胞壁B．无细胞膜C．无细胞核D．无叶绿素。

（2）图⑤表示细菌病毒，结构非常简单，只有蛋白质外壳和____组成的核心两个。

部分．

（3）酿造“雪津”啤酒需要上述哪种生物？____（填序号）．

（4）上述五种生物中属于原核生物的有____（填序号）．30、大多数微生物是____，如细菌、放线菌等；少数微生物是____，如霉菌、大型真菌等；还有一些是没有细胞结构的，如病毒等．31、细菌和真菌绝大多数____合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，因此，它们是生物圈中的____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】神经系统调节人体生命活动的基本方式是反射．如物体在眼前突然出现时会眨眼、手遇到烫的东西会缩回，像这种人体在神经系统的参与下，对内外环境刺激所作出的有规律性的反应这就是反射．反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．【解析】【解答】解：A；反射弧是神经调节的结构基础；故选项正确．

B；脑神经属于周围神经系统；故选项错误．

C；简单反射的神经中枢在脊髓或脑干；故选项错误．

D；语言中枢是人类特有的；故选项错误．

故选：A2、A【分析】【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解析】【解答】解：软体动物的形态结构差异较大；种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳．有的贝壳退化．故河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，都有外套膜，因此属于软体动物．

故选：A．3、A【分析】【分析】此题考查的知识点是染色体是遗传物质的载体．DNA是染色体的主要成分，DNA是遗传物质，染色体是DNA的主要载体．【解析】【解答】解：细胞核中被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成的．DNA是遗传物质，DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体．图中①是染色体，②是蛋白质；③是DNA．

故选：A4、D【分析】

细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制绿脓杆菌．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件．解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．

5、C【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等【解析】【解答】解：蝗虫的不完全变态发育经过受精卵；若虫、成虫三个时期；为不完全变态发育．

故选：C6、C【分析】【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答．【解析】【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；叶片是蒸腾作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化．而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢．如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降．

故选：C7、C【分析】【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．【解析】【解答】解：A；列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者；他用自制的显微镜首次发现了细菌，A错误．

B.英国科学家罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就；生物学等方面也有贡献．B错误．

C；巴斯德在微生物学上具有突出贡献；被称为“微生物学之父”，C正确．

D；沃森；由于提出DNA的双螺旋结构而获得一九六二年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父，D错误．

故选：C8、A【分析】【分析】藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，用孢子繁殖，据此解答．【解析】【解答】解：A；紫菜的结构简单；无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；

B；桃树用种子繁殖后代；种子外有果皮包被着，属于种子植物中的被子植物；

C；马尾松用种子繁殖后代；种子外无果皮包被着，属于种子植物中的裸子植物；

D；银杏用种子繁殖后代；种子外无果皮包被着，属于种子植物中的裸子植物．

故选：A．9、C【分析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是一个．此题表格信息中主要是湿度的不同，因此湿度是该题的变量．【解析】【解答】解：根据分析可知；此题探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计，表格信息中主要是土壤湿度不同，其它条件光线；温度等均相同，因此他探究的问题土壤湿度对鼠妇生活的影响．

故选：C二、填空题(共7题，共14分)10、肠液和胰液氨基酸吸收呼吸运动房室瓣动脉瓣防止血液倒流过滤尿素A→C→B→D【分析】【分析】本题是考查食物的消化和吸收及血液循环和尿液的形成方面的一道综合题，要注意平时知识的积累和运用．【解析】【解答】解：（1）在小肠内的肠液和胰液都含有消化蛋白质的酶；在小肠内蛋白质被彻底消化成氨基酸，经小肠吸收进入血液．

（2）气体进出肺要由吸气和呼气两个动作完成；称为呼吸运动．

（3）心房与心室之间；及心室与动脉之间的瓣膜分别是房室瓣和动脉瓣，作用是防止血液倒流．

（4）血管①中的血液流经肾脏时；经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用后，大部分尿素随尿液排出，所以②流出肾脏的血液尿素含量明显减少．

（5）若静脉注射药物；则药物最先到达A右心房，再进入C右心室，然后经肺循环进入左心房，到达左心室，即A→C→B→D．

故答案为：（1）肠液和胰液；氨基酸；吸收。

（2）呼吸运动。

（3）房室瓣；动脉瓣；防止血液倒流。

（4）滤过（或过滤）；尿素。

（5）A→C→B→D11、略

【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧；光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡．

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力．【解析】【解答】解：（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用．

（2）由绿色植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，可以看出，A、B代表的两种物质分别是CO2和有机物．

（3）植物的光合作用；制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，同时减少了大气中二氧化碳的含量，维持生物圈中碳-氧平衡．

（4）呼吸作用的意义是分解有机物；释放能量，为生物的活动提供动力．

故答案为：

（1）光合作用；呼吸作用。

（2）二氧化碳；有机物。

（3）有机物；氧气；二氧化碳；碳-氧。

（4）有机物；能量12、略

【分析】【分析】双子叶种子的结构包括胚和种皮；单子叶种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过双子叶种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．如图所示：

。相同点不同点双子叶植物种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳单子叶植物种子有种皮和胚子叶一片有胚乳【解析】【解答】解：由分析可知：无论双子叶植物还是单子叶植物的种子；都由种皮和胚构成．胚包括胚根；胚轴、胚芽、子叶．在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，胚是植物幼小的生命体．

故答案为：

胚轴；胚根．13、略

【分析】【分析】淀粉最最先被消化，在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖．【解析】【解答】解：（1）（2）图中淀粉在口腔中①唾液淀粉酶的作用下被分解成③麦芽糖；然后再在小肠中②肠液和胰液中酶的作用下，被彻底分解成葡萄糖．

（3）胶囊的主要成分是淀粉；胃对淀粉不起消化作用，可顺利经胃进入小肠，减少药物对胃的刺激。

勾故答案为：（1）唾液淀粉酶；胰腺；

（2）麦芽糖；葡萄糖；

（3）胃对胶囊不起消化作用，可顺利经胃进入小肠14、略

【分析】【分析】（1）仔细分析图形；了解细菌分解有机物，进行呼吸作用的过程．

（2）分析图中的流程，要先过滤、沉淀、微生物繁殖、彻底分解有机物净化污水．据此解答【解析】【解答】解：（1）废水处理的原理是利用细菌；真菌等微生物的分解污水中的有机物；产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化．

（2）废水进入污水处理厂先经过格栅间；沉淀池过滤体积较大的杂质、设置厌氧池和好氧池是让细菌和真菌大量繁殖；从而彻底分解废水中的有机物．消毒池的作用是消毒、脱色等．

故答案为：（1）细菌；真菌等微生物；分解；有机物；二氧化碳。

（2）杂质；细菌；真菌；消毒15、略

【分析】【分析】生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出显性性状时控制的基因有两种：两个显性或一个显性一个隐性，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：两个都是隐性基因．【解析】【解答】解：（1）子代个体中出现了亲代没有的性状；新出现的性状一定是隐性性状；从表中第二对所示遗传结果，亲代都是白色×白色，而后代中出现了黑色的个体，说明黑色是隐性性，白色是显性性状，亲代的基因组成都是杂合的．

（2）若用B表示控制显性性状的基因，b表示控制隐性性状的基因．则第二对亲代白羊的基因组成的Bb，第二对白羊杂交产生后代的过程如图：

故答案为：（1）白色；第二对。

（2）

16、杀灭两温度生长和繁殖重复实验【分析】【分析】在探究实验中，为使实验结果更有说服力，往往要设置对照试验，对照试验要求变量唯一．【解析】【解答】解：（1）将质量；大小、形状相同的年糕分别放入三个大小相同玻璃瓶中；高温处理的目的是杀菌．

（2）该实验共有两组对照实验；第1组合第2组，变量是微生物；第3组合第2组，变量是温度．

（3）分析第1组与第2组实验结果得知；引起年糕发霉变质的原因是微生物的生长和繁殖．

（4）为尽量减少实验误差；保证数据的科学性，应注意重复实验，并计算平均值．

故答案为：（1）杀灭；

（2）两；温度；

（3）生长和繁殖；

（4）重复实验三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，包括习惯性学习和模仿学习等．【解析】【解答】解：习惯性学习是当同一种刺激反复发生时；动物的反应就会逐渐减弱，最后可完全消失，除非再给予其他不同的刺激，行为反应才能再次发生．例如：雏鸡；小火鸡、幼鸭等初次看到头上有物体移动时，不管这个物体对自己有无害处，比如说掉下一片树叶，它们都会表现出惊恐反应，做出蹲伏或其他惊恐的举动．可是当它们经历过几次像掉落树叶的情况后，它们的蹲伏反应便会渐渐减弱，对日常飞掠过的飞鸟或别的物体的恐惧也日趋损失．也就是说，它们对这种刺激的敏感度已经降低了．当然，如果出现了陌生的飞过物体，如一只老鹰，它们仍然会表现出惊恐的举动，所以习惯化的学习行为有时可能让动物丧失对外界应有的反应．

故答案为：√18、√【分析】【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒【解析】【解答】解：马铃薯也叫土豆；发芽的土豆中含有一种对人体有害的生物碱称龙葵素，它对人体胃肠粘膜有刺激作用，并有溶血及麻痹呼吸中枢的作用．发芽土豆的芽眼；芽根和变绿的部位含量更高，人吃了会有咽喉痒、恶心、呕吐、腹痛等症状，重者会死亡，故发芽的土豆不能吃．

故答案为：√19、×【分析】【分析】鱼在水中游动时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，是因为侧线在起作用．【解析】【解答】解：鱼在水中游动时；即使视线不好，也能顺利躲开礁石，是因为侧线在起作用．因为侧线能够感知水流和测定方向．所以鱼在光线不好的水中游动时能够躲开礁石，原因是视力发达，是错误的．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】大量引进外来物种会使当地种类和数量锐减，是生物多样性面临威胁的原因之一．【解析】【解答】解：大量引入外来生物；会破坏该生态系统的生态平衡，不可增强该系统的稳定性。

故答案为：×21、×【分析】【分析】细胞分裂的基本过程：首先是细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，细胞核一个分裂成两个，细胞质再分成两份，每份含一个细胞核，最后中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．【解析】【解答】解：（1）动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个；细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞．

（2）植物细胞的分裂过程；细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞．

故答案为：×四、简答题(共3题，共6分)22、物种灭绝速度加快基因（遗传）的多样性栖息地丧失建立自然保护区塑料袋不易被土壤中的分解者分解不吃野生动物减少垃圾的数量做好垃圾分类【分析】解：（1）由材料一可知；生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的物质基础是蛋白质的多样性，蛋白质的合成受DNA控制，故基因（遗传）的多样性是生物多样性的根本原因。

（2）由材料二可知；栖息地丧失在哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的中占32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。

（3）塑料袋是难以被土壤中的微生物分解的物质；因而“垃圾袋装化”造成了土壤污染。

（4）不吃野生动物；减少垃圾的数量；将垃圾分类处理；少用塑料袋，自带袋子购物等，可以做到垃圾的回收重利用，减少了对环境的污染。

故答案为：（1）物种灭绝速度加快；基因（遗传）的多样性；

（2）栖息地丧失；建立自然保护区；

（3）塑料袋不易被土壤中的分解者分解；

（4）不吃野生动物；减少垃圾的数量；做好垃圾分类。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

解答此类题目的关键是正确分析材料，识表和理解生物多样性的内涵、理解保护生物栖息环境的意义。【解析】物种灭绝速度加快基因（遗传）的多样性栖息地丧失建立自然保护区塑料袋不易被土壤中的分解者分解不吃野生动物减少垃圾的数量做好垃圾分类23、原尿过滤肾小管尿液【分析】解：（1）当血液流经①肾小球时；除血细胞和大分子蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到②肾小囊形成③原尿。因此图③的液体是指原尿，它是经①的过滤作用形成的。“正常情况下，主要成分为水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质”。

（2）“健康人每天形成的原尿150L；而每天排出的尿液只有1.5L左右”，这是由于肾小管具有重吸收作用，“它能将原尿中全部的葡萄糖；大部分的水和部分无机盐重吸收回血液。而剩余的物质形成图中④的液体”，即尿液。

故答案为：（1）原尿；过滤。

（2）肾小管；尿液。

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

（3）图中；①肾小球；②肾小囊、③原尿、④尿液。

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图。【解析】原尿过滤肾小管尿液24、小肠右心房左心室滤过增大血浆红细胞气体的扩散作用【分析】解：（1）口腔中只能将淀粉初步消化成麦芽糖；为只能将蛋白质消化成多肽，在小肠内淀粉被彻底消化成葡萄糖，蛋白质被消化成氨基酸才能被小肠吸收，脂肪被彻底消化成甘油和氨基酸，医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中含有氨基酸；少量麦芽糖、无机盐、酒精分子、脂肪酸等。则D是小肠。

（2）消化道吸收的营养物质C要达到脑部；经过的途径是小肠内的毛细血管→肠静脉（肝门静脉）→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→颈动脉→脑部毛细血管→脑组织细胞。消化道吸收的营养物质C要达到脑部，经过心脏时，最先达到心脏四个腔室的右心房。

（3）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；入球小动脉与出球小动脉内的血液相比，出球小动脉的大分子蛋白质和血细胞浓度明显增大。

（4）图中A表示二氧化碳；由血浆运输。B表示氧气，红细胞的主要功能是运输氧，氧进入组织细胞是通过气体的扩散作用实现的。物质B进入乙细胞是通过气体的扩散作用实现的，图中离不开甲细胞的作用，则甲细胞是红细胞细胞。

故答案为：（1）小肠；（2）右心房；左心室；（3）滤过；增大；（4）血浆；红细胞；气体的扩散作用；

图中表示人体某些生理活动示意图，其中A、B、C分别表示血液中的二氧化碳、氧气、消化道吸收的营养物质，D表示小肠，a、b表示入球小动脉和出球小动脉血管。

解答本题要认真读图，认真理解食物的消化过程和血液循环的途径。【解析】小肠右心房左心室滤过增大血浆红细胞气体的扩散作用五、实验探究题(共4题，共32分)25、A2胚轴③叶脉澄清的石灰水变浑浊防止水分的蒸发【分析】解：（1）根尖的A成熟区生有大量的根毛；是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此根尖吸收水和无机盐的部位是成熟区，吸收的水大部分用于蒸腾作用；

（2）豆芽菜的主要食用部分（白色光滑的一段）是由2胚轴发育来的；

（3）“将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中；一段时间后”，发现叶片的③叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片；

（4）黑色塑料袋内菜豆幼苗进行呼吸作用释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内，把其中的气体通入澄清的石灰水中”，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。“经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠”，这些水珠主要是经叶片的④气孔散发出来的水蒸气形成的，在此，装置中的油膜所起的作用是防止水分的蒸发。

故答案为：（1）A；

（2）2；胚轴；

（3）③；叶脉；

（4）澄清的石灰水变浑浊；防止水分的蒸发。

菜豆种子图中；1胚根；2胚轴、3胚芽、4子叶；叶片的结构图中，①表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔；根尖的结构图中，A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。【解析】A2胚轴③叶脉澄清的石灰水变浑浊防止水分的蒸发26、口服胰岛素不能治疗糖尿病避免胰岛素作用的干扰多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用控制饮食和适当体育锻炼等【分析】解：（1）根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出假设：口服胰岛素不能治疗糖尿病。

（2）当两只小鼠的胰岛破坏后；胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。

（3）实验时；为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确。

（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。结果出现甲鼠尿液葡萄糖含量远低于乙鼠尿液葡萄糖含量的现象。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。

（5）预防糖尿病的发生和发展：控制饮食和适当体育锻炼等。

故答案为：（1）口服胰岛素不能治疗糖尿病；

（2）避免胰岛素作用的干扰。

（3）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验。

（4）胰岛素具有降低血糖的作用；口服胰岛素不起作用。

（5）控制饮食和适当体育锻炼等。

（1）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射；不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。

（3）探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

注意：由于胰岛素的成分主要是蛋白质，口服胰岛素，会在人体的胃和小肠内被消化，最终以氨基酸的形式被吸收进入血液循环，起不到降低血糖浓度的作用。【解析】口服胰岛素不能治疗糖尿病避免胰岛素作用的干扰多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用控制饮食和适当体育锻炼等27、略

【分析】试题分析：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；当以模拟舌的搅拌为实验变量时，要以是否搅拌为变量设置对照实验，表格中1号试管和2号试管以舌的搅拌为变量设置了一组对照实验；1号试管和3号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，因此当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取1和2号试管作为一组对照实验，2号试管不搅拌，淀粉糊和唾液不能充分混合，影响了唾液淀粉酶的消化作用，试管中还有一部分淀粉，滴加2滴碘液会变蓝色，因此其中2号试管中的物质会变蓝。（2）1试管加入的是唾液，3试管加入的是清水，其它量都相同，因此实验变量是唾液（或是否加入唾液或是否有唾液），通过该组实验，得出的结论是唾液中有消化淀粉的物质（或唾液能消化淀粉）。（3）对照实验只能有一个变量．想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，表格中4号试管是0℃、1号试管37℃，只有温度不同其他条件都应相同，因此加入4号试管中的物质是淀粉糊+2ml唾液。考点：本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。【解析】【答案】（1）2（2）唾液（或是否加入唾液或是否有唾液）唾液对淀粉有消耗作用（或唾液能消化淀粉）（3）淀粉糊+2ml唾液（或淀粉糊和2毫升唾液）28、略

【分析】试题分析：从图示所示的实验装置来看，该生物兴趣小组设计了两组对照实验：甲叶片的遮光部分和未遮光部分以光为变量形成一组对照实验，