2025年人教版PEP七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、张老师在介绍宋朝市民生活的讲座中多次提及当时的娱乐场所。他提及的娱乐场所应该是A.茶馆B.瓦舍C.戏院D.酒店2、有人说：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片”。其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是（）A.张骞通西域B.商鞅变法C.秦始皇加强中央集权D.江南的开发3、“青山有幸埋忠骨，白骨无辜铸佞（nìng）臣”。对联中“忠骨”指的是谁（）A.郑成功B.岳飞C.戚继光D.左宗棠4、【题文】郑和下西洋的目的是（）

（1）把中国文化传到西方（2）宣扬国威(3)加强与海外联系（4）到达非洲东海岸、红海沿岸（5）促进南洋的开发A.（1）(2)(3)B.(2)（3）（4）C.（3）（4）（5）D.(2)(3)5、奠定了三国鼎立局面形成基础的战役是A.巨鹿之战B.官渡之战C.淝水之战D.赤壁之战6、19、下列连线错误的是（）A.阿保机—辽B.阿骨打—金C.元昊—西夏D.成吉思汗—元评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、“四大发明“是古代中国对世界文明发展的贡献，其中出自宋代的两项发明是：______、______。8、宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。______（判断对错）9、安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，导致了唐朝的灭亡。______（判断对错）10、战国时期；我国开始出现铁农具。

判断：______；改正______。11、贾思勰撰写的《______》是我国现存最早的一部完整的农书；祖冲之创制的《______》是当时最先进的历法。12、【题文】思想解放是社会改革开放的先导；先进的思想推动社会进步，落后的思想阻碍社会进步。辨别下列史实的正误。在提前括号内正确的写“对”错误的写“错”，并加以改正。

（1）“治世不一道；便国不法古”，商鞅这一治国主张代表了诸子百家中纵横家的观点。

【】改正：

（2）邓小平理论是马克思主义理论与中国革命实际相结合的理论成果；在中共七大上成为党的思想。

【】改正：

（3）著有《农政全书》；提出农业是立国之本主张的人是贾思勰。

【】改正：

（4）“我不想变成上帝.属于人的那种光荣对于我就是足够了；我自己是凡人，我只要凡人的幸福。”这句话体现了人文主义思想。

【】改正：13、公元前27年；凯撒实行元首制，实际上成了罗马第一个皇帝，罗马进入帝国时期．

错误：______；

订正：______．14、南北朝时期最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的______石窟。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、意大利旅行家马可波罗在其《马可·波罗行纪》中写到：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”这里说的“此城”是指临安。16、“仁”的思想源于孟子，指“己所不欲，勿施于人”。()17、唐都长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。______（判断对错）18、（请你判断下列说法是否正确）

长平之战，桂陵之战，城濮之战都是发生在战国时期的著名战役。19、公元前2070年禹的儿子启建立了黄河流域的第一个国家──夏。（）20、公元前1600年，武王与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商朝，商朝灭亡。T.正确F.错误21、三过家门而不入的主人公是鲧。______（判断对错）22、公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上主持修建的都江堰，是一座综合性的水利枢纽，发挥出了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成后，成都平原成为沃野，被称为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共1题，共7分)23、根据材料，回答下列问题。战国初期，关东各国对秦十分鄙视，《史记•秦本纪》记载：“秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之”。公元前361年，秦孝公即位。即位后的秦孝公任命商鞅为左庶长，在秦国全面推行新法。秦国经过商鞅的变法，迅速发展起来。《史记•商君列传》记载：“行之十年，秦民大悦。道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。秦国建立了井然的社会秩序，收到富国强兵的效果之后，随之展开了一系列对外战争。——节选《中国古代史》（1）根据上述材料，指出商鞅变法的目的？（2）阅读以上材料提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）评卷人得分五、识图题(共4题，共28分)24、阅读下列图片请回答：

（1）结合图片和所学知识回答，和两宋并立的少数民族政权各有哪些？

（2）辽与北宋、西夏与北宋以及金与南宋之间的议和的内容有什么相似之处？

（3）从图一到图二说明政权关系发生了哪些变化？

（4）结合所学知识，说明两宋时期民族关系有何特点？举例说明25、下面四幅图片人物是战国时期思想家，观看图片并阅读相关文字介绍，回答问题。

图一：墨子，墨家的创始人，代表作《墨子》。他主张“兼爱”“非攻”。要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。图二：孟子，战国时期的儒家代表，代表作《孟子》。孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。图三：庄子，道家学派代表，代表作《庄子》。他发展老子的思想，主张“道法自然”，认为大自然是一个整体，不能加以分割和破坏，人应该与自然和谐发展。强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独立的人格。图四：韩非子，法家学派代表，代表作《韩非子》。他主张实行“法治”，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。（1）从图片和文字介绍中，你能获得哪些历史信息？（写出三点即可）信息点一：____________信息点二：____________信息点三：____________（2）图文介绍反映出战国时期出现了怎样的局面？26、两幅图是我国原始农耕时代的两种房屋样式，仔细观察后回答问题。

（1）你知道图1是什么房屋样式吗？房子的建造者是我国哪一原始居民？

（2）你知道图2是什么房屋样式吗？我国的哪一原始居民住在里面？

（3）如果你有可能到图1所示的房屋里去做客，能够吃到的主食是什么？如果到图2所示的房屋里做客，能够吃到的主食又是什么？27、识读下列图片

图1图2工匠制作青铜器想象图。

请回答：（1）图1的名称是什么？

（2）这一文物的出土地由此得名“鼎都”，你知道这一文物的出土地点吗？

（3）根据所学知识并结合两幅图片，想一想青铜器在这一时期有何特点。评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)28、请分别回答两汉时、魏晋南北朝时的选官制度。隋朝科举制产生的标志及其特征。29、A．退避三舍B．问鼎中原C．围魏救赵。

D．鱼腹丹书E．破釜沉舟F．指鹿为马。

30、阅读材料，回答问题。（8分）“秦王扫六合，虎视何雄哉。”——李白（1）秦王是指谁？（1分）（2）材料赞扬了秦王的什么功绩？（2分）（3）秦王巩固统一的措施有哪些？（5分）31、唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。农业方面发明并推广了一些重要的生产工具。请列举唐代发明并推广的农业生产工具两件。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：本题主要考查学生对宋朝的社会文化生活的准确识记，解题时抓住“宋朝市民”“娱乐场所”，据此可以推断除湿瓦舍，依据已学知识可知由于城市的繁荣，宋代市民阶层不断扩大，随之市民的文化生活也丰富起来，瓦舍应运而生。故选B。考点：人教新课标七年级下册·万千气象的宋代社会风貌·瓦舍【解析】【答案】B2、A【分析】根据所学可知；汉武帝统治时期，两次派张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为后来丝绸之路的形成奠定了基础，中国的丝绸成为丝绸之路上“中国的名片”。故与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是张骞通西域。

故选：A。

本题考查的知识点是张骞出使西域的相关内容。

解答本题注意识记丝绸之路开辟的意义。【解析】A3、B【分析】“青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣”歌颂的是岳飞抗金的功绩，诗中的“忠骨”指的是岳飞，“佞臣”指的是秦桧夫妇。

故选：B。

此题考查的知识点是岳飞抗金的相关内容；应重点掌握岳飞抗金的历史。

解答此题要牢记岳飞抗金的史实及课本中岳飞墓前的对联内容。【解析】B4、D【分析】【解析】

试题分析：本题考察学生对郑和下西洋目的的认识；结合所学知识，郑和下西洋的目的是为了加强同海外各国的联系，也是为了宣扬国威，因此（1）（4）（5）不符合题意，排除，本题选D。

点评：本题难度适中，考察学生对中外航海活动的分析对比能力，郑和下西洋时间之长、规模之大、范围之广都是空前的。对发展中国与亚洲各国家政治、经济和文化上友好关系，做出了巨大的贡献。新航路开辟后使世界连接为一个整体，是世界被发现的时代，同学们要对郑和下西洋和新航路开辟的时间，规模，意义和影响进行分析比对，特别要注意和西欧早期的殖民扩张进行对比，以区分它们之间的根本不同。【解析】【答案】D5、D【分析】本题考查赤壁之战的相关内容。巨鹿之战的双方是秦军和项羽军队，官渡之战的双方是曹操和袁绍，淝水之战的双方是前秦和东晋。奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战。故选D。【解析】D6、D【分析】本题考查对辽、金、西夏、元朝建立者的识记。916年，耶律阿保机建立契丹国（辽）；1115年，女真族杰出首领完颜阿骨打建立金；1038年，党项族的杰出首领元昊建立西夏；1271年，忽必烈改蒙古国号为元，正是建立元朝，成吉思汗统一蒙古。由此分析，D连线错误，符合题意，可以排除ABC。故选D。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】我国的四大发明是：造纸术；火药、指南针和印刷术．北宋时；制成了指南针，并开始用于航海事业．南宋时指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件．北宋毕昇用黏土做成陶活字，用来排版发明的活字印刷术，这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播．

故答案为：

指南针；活字印刷术．

本题主要考查北宋时期出现的指南针和活字印刷术．

本题以指南针和印刷术为依托，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握我国的四大发明．【解析】指南针；活字印刷术8、略

【分析】宋太祖首先在军事上解除禁军将领的兵权；牢牢地控制军队，并控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；经常调换军队将领，使兵不识将，将不专兵；在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权；宋朝宰相往往不止一人，宰相之下设若干副宰相，并设立多重机构，分割相权。在地方，为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力；下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，这个表述是正确的。

故答案为：

√。

本题考查了宋朝强化中央集权。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度；皇权大大加强。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记宋太祖强化中央集权的具体措施和影响。【解析】√9、略

【分析】安史之乱持续八年之久；对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面．唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇．人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义．起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击．原为将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义．907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡．安史之乱导致了唐朝的灭亡的表述是错误的．

故答案为：×．

本题考查了安史之乱．开元末年之后；唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝廷日趋腐败．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记安史之乱的影响．【解析】×10、略

【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高．

故答案为：

×；把战国时期改为春秋时期．

本题以我国开始出现铁农具为切入点；主要考查其出现的时期．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记春秋战国时期生产力水平的提高的相关史实．【解析】×；把战国时期改为春秋时期11、齐民要术缀术【分析】北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家；著有《齐民要术》，这是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。祖冲之是我国南朝宋；齐之际著名的数学家，科学家。其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。在数学方面，他写了《缀术》一书，祖冲之算出圆周率的数值在3.1415926和3.1415927之间，相当于精确到小数第7位，成为当时世界上最先进的成就。比欧洲人早了约1000年。

故答案为：

齐民要术；缀术。

本题主要考查贾思勰的《齐民要术》；祖冲之的《缀术》的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握贾思勰的《齐民要术》、祖冲之的《缀术》的相关史实。【解析】齐民要术缀术12、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）结合所学可知；商鞅的变法思想体现了诸子百家中法家的思想，其变法内容中如编制户口，加强刑罚，建立县制等都体现出中央集权的思想。故应将纵横家改为法家。

（2）本题可以从两个方面进行改正。在1945年的中共七大上；毛泽东思想被定为党的指导思想；1992年的中共十五大上邓小平理论被定为新时期党的指导思想。

（3）贾思勰的著作为《齐民要术》；总结了我国北方劳动人民的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。《农政全书》的作者为我国明朝时期的徐光启。

（4）本题考查学生对文艺复兴的理解。文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动；其核心是人文主义。故本题是正确的。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴【解析】【答案】（1）错将“纵横家”改为“法家”

（2）错将“邓小平理论”改为“毛泽东思想”或将“七大”改为“十五大”

（3）错将“贾思勰”改为“徐光启”

（4）√13、略

【分析】公元前27年；屋大维建立了罗马帝国，独揽国家大权，称为元首．屋大维是历史上的第一位“元首”．罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，公元2世纪，罗马成为地跨欧；亚、非的大帝国，地中海成为它的内湖．不是凯撒建立的罗马帝国．

故答案为：

错误：凯撒：改正：屋大维．

本题考查罗马帝国的建立．识记罗马帝国建立的历史人物．

本题考查学生对历史知识的识记能力，准确掌握教材基础知识即可作答．【解析】凯撒；屋大维14、龙门【分析】南北朝时期最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。为了宣传佛教；北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。

故答案为：

龙门。

本题考查了石窟艺术。石窟艺术是中外文化交融的产物。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。【解析】龙门三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】本题考查的是马可波罗的史实。元朝时，马可波罗曾来到中国大都，不是临安。【解析】【答案】错16、×【分析】本题考查孔子的思想主张。根据所学知识可知，“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》，是中国古代思想家教育家孔子的名言，而不是孟子的。意思是：自己不愿意做的事，不要强加给别人。故本题说法错误，故选F。【解析】F17、√【分析】唐长安城内分为坊和市；分别是居民的住宅区和商业区；唐都长安规划整齐，是当时世界上最大的城市，城北的大明宫含元殿，气势宏伟，富丽堂皇。它既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

故答案为：√。

本题以唐朝的都城长安为切入点；考查的是盛唐的社会气象。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。【解析】√18、×【分析】【分析】战国时期；各国之间战争较春秋时期更为频繁，发生于这一时期的的著名战役有：桂陵之战；马陵之战和长平之战等，而城濮之战发生于公元前7世纪后期的春秋时期，是晋楚之间的争霸战争。故本题城濮之战错误。

【点评】本题主要考查发生于战国时期的著名战役。国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争19、×【分析】【分析】公元前2070年禹建立夏朝；定都阳城，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。故答案为：错误。

【点评】本题考查夏朝。本题主要考查夏朝的建立。考查学生对历史史实的准确识记能力。20、×【分析】本题主要考查了学生对牧野之战相关知识的掌握。根据所学知识可知，公元前1046年周武王发动了牧野之战，周武王联军与商朝军队在牧野进行的决战。牧野之战终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。所以本题错误。故选F。【解析】F21、×【分析】大禹治水非常专心；据说他在外黄河水患13年，三次经过自己家的大门，也顾不上回家看看。这反映了大禹持之以恒的优秀品质。也因此演化出一个成语：三过家门而不入。舜年老时，采用禅让制把部落联盟首领的位置让给治水有功的禹。

故答案为：

×。

本题考查传说中的英雄人物的名字；要把握大禹的贡献。

本题考查学生对传说中人物名字的准确识记能力。注意掌握大禹治水的传说。【解析】×22、√【分析】都江堰修筑前；岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪；灌溉、水运等多方面的作用。都江堰建成后，成都平原成为沃野，被称为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为天府之国。故题干表述正确。

故答案为：√。

本题主要考查都江堰水利工程的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握都江堰水利工程的相关史实。【解析】√四、材料题(共1题，共7分)23、略

【分析】（1）本题考查商鞅变法。根据上述材料，商鞅变法的目的富国强兵。（2）本题考查学生的概括能力。根据本题材料内容可知，改革是强国之路。改革是实现国家富强的重要途径。成功的改革能使国家强大起来。改革要是顺应历史发展的潮流。秦国通过商鞅变法，封建制度在秦国确立，促进封建经济的发展，加强军队的战斗力，使秦国很快成为战国七雄中最富强的国家，为统一全国奠定了基础。要把变法放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法(改革)是否顺应历史发展潮流，推动社会的发展。【解析】（1）富国强兵（2）观点：改革是强国之路。改革是实现国家富强的重要途径。成功的改革能使国家强大起来。改革要是顺应历史发展的潮流。五、识图题(共4题，共28分)24、略

【分析】（1）本题主要考查了和两宋并立的少数民族政权。结合图片和所学知识，10世纪初，契丹族首领阿保机建立辽政权；960年，赵匡胤建立北宋；11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏；12世纪初期，女真首领阿骨打建立金政权；金先灭辽，又于1127年灭北宋，同年，南宋建立。1206年，蒙古国建立。因此，与北宋并立的少数民族政权有：辽、西夏和金。与南宋并立的少数民族政权有：西夏、金和蒙古政权。（2）本题主要考查了辽与北宋、西夏与北宋以及金与南宋之间的议和的内容的相似之处。根据所学知识，辽与北宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币；西夏与北宋议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币；金与南宋议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。故辽与北宋、西夏与北宋以及金与南宋之间的议和的内容的相似之处是宋送岁币。（3）本题主要考查了从图一到图二政权关系的变化。通过观察两幅图片并结合所学知识，可以得出辽政权被金政权灭亡，北宋灭亡，南宋开始。（4）本题主要考查了两宋时期民族关系的特点。根据所学知识，民族政权并立存在，宋、辽、西夏、金、蒙古，各族政权相继建立。和战交替，有战有和，和为主流，两宋政权多次同少数民族政权交兵，但最终以“岁币”等方式换取和平，形成和议局面。两宋时期与少数民族政权有三次“和议”活动：辽宋“和议”——澶渊之盟、北宋和西夏“和议”、南宋和金的“和议”。战争有南宋与金之间的郾城大战等。【解析】（1）与北宋并立的少数民族政权有：辽；西夏和金。与南宋并立的少数民族政权有：西夏、金和蒙古政权。

（2）宋送岁币。（3）辽被金灭亡；北宋灭亡，南宋开始。

（4）有战有和，和为主流。如澶渊之盟、郾城大战。25、略

【分析】（1）本题考查百家争鸣。根据本题图片和文字内容可知，我们获得如下信息，如历史时期，他们都属于战国时期；他们都是著名的思想家，并且形成了不同的学派，提出了不同的治国主张；他们有自己的代表作品等内容。（2）本题考查百家争鸣。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。【解析】（1）可从历史时期、思想家、学派、代表作、政治主张、治国方略等方面回答。（写出其中任意三点即可）

（2）百家争鸣

26、略

【分析】（1）本题考查半坡居民生活的相关知识，考查学生识读图片解决问题的能力。根据所学可知：图1房子为半地穴圆形房屋，为半坡居民建造，适合北方寒冷干燥的气候，起到防风、保暖的作用。故为：半地穴式圆形房屋；半坡居民。（2）本题考查河姆渡居民生活的相关知识，考查学生识读图片解决问题的能力。根据所学可知：图2为干栏式房屋，为河姆渡居民建造，适合南方多雨、潮湿的环境。能够通风、防潮。故为：干栏式建筑，河姆渡人。（3）本题考查半坡居民和河姆渡居民培植的农作物的相关知识。根据所学可知：半坡居民培植了粟，河姆渡居民培植了水稻。我国也是最早种植粟和水稻的国家。所以去图1半坡居民房屋里可以吃到粟，去图2河姆渡居民房屋里可以吃到水稻。【解析】（1）半地穴式圆形房屋；半坡居民（人）。（2）干栏式建筑；河姆渡人（居民）。（3）粟；水稻。27、略

【分析】（1）本题考查的是青铜器的相关史实。中国古代的青铜技术产生和发展于夏、商时期，晚商至西周时期，逐步走向鼎盛。殷墟出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。题中图1就是出土于殷墟（河南安阳）的司母戊鼎。（2）本题考查的是司母戊鼎的相关史实。殷墟（河南安阳）出土的司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是商王权力的象征。（3）本题考查的是学生的综合分析能力。从图2可知：当时青铜铸造业的规模宏大。从图1可知：青铜器的工艺高超精美。从所学知识可知：当时青铜器的种类繁多。总之，当时中国的青铜器铸造处于世界领先水平。

【解析】（1）司母戊鼎。（2）安阳（殷墟）。（3）规模大、品种多、工艺精美。六、简答题(共4题，共40分)28、略

【分析】

本题考查的是古代中国的选管制度；明确两汉时；魏晋南北朝时的选官制度和隋朝科举制产生的标志及其特征．

解答本题注意将历史上同类知识和相似知识进行前后联系，概括归纳，分析比较．【解析】依据所学知识可知；先秦时期选官制度为世官制度；战国时期，军功爵制度；两汉时期的选官制度是察举制；魏晋南北朝时的选官制度是九品中正制度．隋唐以后到清朝时期，是科举制度．隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，到隋炀帝时，设进士科，科举制正式形成．科举制的基本特征是分科考试；择优录取、公平公正．

故答案为：

两汉：察举制；魏晋南北朝：九品中正制度；隋炀帝时，设进士科；分科考试、择优录取、公平公正．29、（1）春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人；他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，以“礼”成为行为规范，反对苛政和任意刑杀。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源得以持续利用，符合当今的可持续发展战略思想。提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。战国时期道家道家学派的代表人物庄子主张治理国家要顺其自然，“无为而治”，认为人应该和自然和谐发展，他批评孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法，就是陆地上推船，劳而无功。墨家的创始人是战国时期的墨子，他主张“兼爱”（希望人们互助互爱）和“非攻”（反对侵略战争，支持正义战争），符合今天构建和谐世界的思想。法家的代表人物是战国末期的韩非，他主张改革，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。

（2）城濮之战时；晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。楚庄王问鼎中原，传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。夏；商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势。战国时（公元前353年）魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵，趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围。破釜沉舟反映的是公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”最终巨鹿一战，项羽大破秦军主力。鱼腹丹书是选自《史记》中《陈涉世家》里的，在鱼肚子里装上丹书，一种收买人心的迷信做法，在大泽乡起义里有记载。陈胜吴广大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义。指鹿为马比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自《史记•秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

故答案为：

（1）

。人物老子孔子庄子孟子韩非墨子思想BAECFD（2）

。人物孙膑楚庄王晋文公陈胜吴广项羽赵高成语CBADEF【分析】

（1）本题考查的是春秋战国时期的思想家及主张。

（2）本题考查的是相关人物与成语。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用春秋战国时期的思想家及主张和历史上相关人物与成语。【解析】【小题1】（1）春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人；他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，以“礼”成为行为规范，反对苛政和任意刑杀。春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋；主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源得以持续利用，符合当今的可持续发展战略思想。提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。战国时期道家道家学派的代表人物庄子主张治理国家要顺其自然，“无为而治”，认为人应该和自然和谐发展，他批评孔子在鲁国想要恢复西周制度的做法，就是陆地上推船，劳而无功。墨家的创始人是战国时期的墨子，他主张“兼爱”（希望人们互助互爱）和“非攻”（反对侵略战争，支持正义战争），符合今天构建和谐世界的思想。法家的代表人物是战国末期的韩非，他主张改革，提倡法治。他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。

（2）城濮之战时；晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。楚庄王问鼎中原，传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。夏；商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势。战国时（公元前353年）魏国围攻赵国都城邯郸。赵国求救于齐国。齐将田忌、孙膑率军救赵，趁魏国都城兵力空虚，引兵直攻魏国。魏军回救，齐军乘其疲惫，于中途大败魏军，遂解赵围。破釜沉舟反映的是公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”最终巨鹿一战，项羽大破秦军主力。鱼腹丹书是选自《史记》中《陈涉世家》里的，在鱼肚子里装上丹书，一种收买人心的迷信做法，在大泽乡起义里有记载。陈胜吴广大泽乡起义是中国历史上第一次农民起义。指鹿为马比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自《史记•秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

故答案为：

（1）

。。人物老子孔子庄子孟子韩非墨子思想BAECFD（2）

。人物孙膑楚庄王晋文公陈胜吴广项羽赵高成语CBADEF【小题2】30、略

【分析】试题分析：（1）本题的回答要建立在对材料的解读的基础之上。分析材料，诗词描写的是秦的统一。结合所学，自商鞅变法之后，秦国逐渐成为战国时期最为强大的国家，长平之战后，六国再也无力抵御秦国的攻势。公元前221年，秦国统一六国，建立秦朝，秦王嬴政自称始皇帝。（2）分析材料，“六合”指的是上、下和东、西、南、北四方，泛指天下或宇宙，“秦王扫六合”指秦王嬴政横扫天下，统一六国之意。结合所学，公元前230年——前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一。（3）秦统一六国之后，建立起中央集权制度，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制。在政治上，废分封、立郡县，建立起中央集权统治；在经济上，统一货币和度量衡、车轨；在文化上，统一文字；在军事上，修筑长城，抵御匈奴；在思想上，焚书坑儒。考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立•“秦王扫六合”【解析】【答案】（1）秦始皇或者嬴政（2）统一六国或统一天下（3）政治上：创立中央集权制经济上：统一货币、统一度量衡文化上：统一文字思想上：焚书坑儒军事上：击匈奴，修长城修灵渠31、（1）唐朝已经用分科考试选拔人才；这是科举制；这种制度正式确立的标志是进士科的设立；在武则天统治时期，完善了科举制度，创立了殿试制度。为了改变魏晋以来选拔人才的弊端，隋文帝开始用分科考试的办法选拔官员，而隋炀帝时期正式创立进士科，这标志着科举制度的诞生，科举制对后世影响深远。唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。

（2）唐太宗统治时；之所以出现政治比较清明的盛世景象，与他广开言路；善于纳谏是分不开的他重用的一位敢于直言进谏的大臣是魏征；唐太宗时期的统治被称为贞观之治。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”，他还重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重。唐太宗吸取隋亡的教训，知人善任，虚心纳谏，经济上轻徭薄赋，发展生产，改善民族关系，积极对外交往，在位20余年，政治清明，经济发展，史称“贞观之治”。

（3）唐太宗说“自古皆贵中华贱夷狄朕独爱之如一。这体现了他开明的民族政策；如：文成公主入藏（或文成公主与松赞干布联姻）。唐太宗实行以较开明的民族政策，赢得各族的拥戴。北方各族和西域的首领来到长安，尊奉他为各族的“天可汗”，唐朝通过和亲；册封少数民族首领、在边疆地区设置机构、任用少数民族贵族为官等方式加强与少数民族关系。如唐朝初年，唐太宗派大臣护送文成公主入藏与吐蕃赞普松赞干布成婚，促进了汉藏两族友好关系的发展，维护了和平，密切了双方经济文化交流。

（4）唐朝时实行对外开放政策中外友好往来比较频繁；如：遣唐使来华，玄奘西行，鉴真东渡。隋唐时