《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版教材分析《一、纸飞机》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版，本节课选自一年级上册综合实践活动课程，旨在通过纸飞机的制作和飞行，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。课程内容与课本中“科学探究”模块紧密相关，注重培养学生的动手实践能力和科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。通过纸飞机的制作和飞行，学生将学会设计、制作和改进纸飞机，锻炼动手操作能力，培养创新思维；在合作完成任务的过程中，提升沟通协作和解决问题的能力，增强集体荣誉感。同时，通过实践活动，激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神和环保意识。教学难点与重点1.教学重点，

①纸飞机的设计与制作：学生能够根据所学知识，设计并制作出能够飞行的纸飞机，掌握基本的折纸技巧和设计原则。

②纸飞机的飞行实验：通过实验，学生能够观察纸飞机的飞行状态，分析影响飞行的因素，如重量、形状、角度等。

2.教学难点，

①创新设计：鼓励学生在设计纸飞机时发挥想象力，创造性地设计出不同形状和结构的纸飞机，这是培养学生创新思维的关键。

②实验分析与改进：学生在实验中可能会遇到纸飞机飞行不稳定或无法飞行的情况，难点在于引导学生分析原因，并尝试改进设计方案，提高纸飞机的飞行性能。

③团队协作与沟通：在小组活动中，学生需要学会分工合作，有效沟通，共同解决问题，这是培养学生团队协作能力的重要环节。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解纸飞机设计的基本原理和制作步骤。

2.通过小组合作学习，让学生在动手实践中学习，鼓励学生进行实验探究，提高实践操作能力。

3.利用多媒体展示不同类型的纸飞机图片和视频，激发学生的学习兴趣，同时提供直观的参考。

4.设计纸飞机飞行比赛游戏，让学生在游戏中体验制作的乐趣，并通过比赛促进学生的互动和竞争意识。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，你们喜欢玩纸飞机吗？今天我们就来学习如何制作一个既美观又实用的纸飞机。

（2）学生：喜欢。

二、新课讲授

1.纸飞机的历史

（1）教师：纸飞机的历史悠久，早在古罗马时期，人们就已经开始制作纸飞机了。今天，我们来了解一下纸飞机的发展历程。

（2）学生：认真听讲，了解纸飞机的历史。

2.纸飞机的制作方法

（1）教师：接下来，我将为大家示范如何制作一个简单的纸飞机。

（2）学生：观察教师制作过程，学习制作技巧。

3.纸飞机的设计原则

（1）教师：在制作纸飞机时，我们需要遵循一些设计原则，如重心、形状、角度等。下面，我将为大家讲解这些设计原则。

（2）学生：认真听讲，理解设计原则。

4.纸飞机的飞行原理

（1）教师：纸飞机的飞行原理主要与空气动力学有关。今天，我们就来探讨一下纸飞机的飞行原理。

（2）学生：积极思考，尝试理解飞行原理。

三、实践操作

1.学生分组

（1）教师：请同学们分成小组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的任务。

（2）学生：按照教师的要求分组。

2.制作纸飞机

（1）教师：每个小组根据所学知识，设计并制作一个纸飞机。

（2）学生：在组长的带领下，分工合作，制作纸飞机。

3.飞行测试

（1）教师：每个小组将制作的纸飞机进行飞行测试，观察飞行效果。

（2）学生：进行飞行测试，观察纸飞机的飞行状态。

四、讨论与分享

1.教师引导学生讨论：

（1）教师：同学们，你们觉得哪些设计原则对纸飞机的飞行效果影响最大？

（2）学生：积极讨论，分享自己的观点。

2.学生分享制作心得

（1）教师：请同学们分享一下自己在制作纸飞机过程中的心得体会。

（2）学生：分享自己的制作过程和经验。

五、总结与拓展

1.教师总结：

（1）教师：今天，我们学习了纸飞机的制作方法、设计原则和飞行原理。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，制作出更多有趣的纸飞机。

（2）学生：认真听讲，总结所学知识。

2.拓展活动：

（1）教师：请同学们课后尝试制作不同类型的纸飞机，并观察它们的飞行效果。

（2）学生：课后进行拓展活动，制作不同类型的纸飞机。

六、作业布置

1.教师布置作业：

（1）教师：请同学们课后制作一个创意纸飞机，并记录下制作过程和心得体会。

（2）学生：认真完成作业，制作创意纸飞机。

七、课堂小结

1.教师进行课堂小结：

（1）教师：今天，我们通过学习纸飞机的制作，不仅提高了自己的动手能力，还了解了纸飞机的历史和飞行原理。希望大家在今后的学习中，继续努力，不断探索。

（2）学生：认真听讲，回顾所学知识。

八、课后反思

1.教师反思：

（1）教师：本节课，学生在制作纸飞机的过程中，积极参与，互动良好。在今后的教学中，我将继续关注学生的实践操作能力，提高课堂效果。

（2）学生：反思自己在课堂上的表现，总结经验教训。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《纸飞机的秘密》：这本书详细介绍了纸飞机的历史、制作技巧和飞行原理，适合学生深入理解纸飞机的相关知识。

-《空气动力学入门》：通过简单的实验和插图，帮助学生了解空气动力学的基本原理，为理解纸飞机的飞行原理提供科学依据。

-《折纸艺术》：折纸不仅是艺术，也是科学。这本书介绍了各种折纸技巧，包括如何将折纸与纸飞机制作相结合，激发学生的创造力和动手能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试制作不同类型的纸飞机，如螺旋桨纸飞机、三角翼纸飞机等，通过实际操作加深对纸飞机结构设计的理解。

-通过网络资源或图书馆查找，学生可以了解世界各地的纸飞机比赛和纸飞机文化，拓宽视野。

-设计一个纸飞机实验，探究不同形状、重量、翼展等因素对纸飞机飞行距离和高度的影响，培养学生的科学探究能力。

-创作一个纸飞机故事，结合所学知识，将纸飞机的飞行与一个有趣的故事情节相结合，提高学生的想象力和写作能力。

-组织学生参与纸飞机设计比赛，鼓励他们发挥创意，设计出既美观又实用的纸飞机，培养团队协作和竞争意识。

3.教学资源与工具

-教师可以准备一些纸飞机模板和折纸工具，供学生课后练习使用。

-利用互联网资源，如视频教程、在线实验等，为学生提供更多学习渠道。

-鼓励学生利用家庭环境中的物品，如废纸、胶带等，进行纸飞机的制作和改进。

4.教学活动建议

-安排一次纸飞机展览，让学生展示自己的作品，并进行评比和交流。

-组织一次纸飞机飞行比赛，让学生在活动中体验纸飞机飞行的乐趣，同时锻炼他们的运动能力。

-开展纸飞机设计讲座，邀请专业人士分享纸飞机设计的心得和经验，激发学生的兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境，激发兴趣：在课堂导入环节，我尝试通过讲述纸飞机的历史故事和飞行原理，为学生创设一个有趣的情境，激发他们的学习兴趣。

2.小组合作，培养能力：在实践操作环节，我鼓励学生分组合作，通过共同制作和测试纸飞机，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生注意力不够集中，对纸飞机制作过程不够认真。这可能是因为他们对纸飞机的兴趣不够浓厚或者对课堂纪律要求不够明确。

2.教学组织：在小组合作环节，我发现部分小组在分工上存在不均，导致部分学生参与度不高。这可能是因为我没有在分组前充分了解学生的个性和能力，导致分工不均。

3.教学方法：在讲授纸飞机设计原则时，我发现学生理解不够深入。这可能是因为我在讲解过程中，对复杂的概念和原理讲解不够清晰，未能有效引导学生思考。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我计划在课堂开始时，通过互动问答的方式，让学生对纸飞机产生好奇心，提高他们的课堂注意力。同时，我会明确课堂纪律，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

2.针对教学组织问题，我将在分组前，与学生