第7课《回忆我的母亲》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册

第7课《回忆我的母亲》说课稿2024-2025学年统编版语文八年级上册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第7课《回忆我的母亲》选自统编版语文八年级上册，主要讲述作者对母亲的怀念之情。通过分析母亲的形象，引导学生体会母亲的无私奉献和崇高品德，培养学生的感恩情怀。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级学生已掌握的记叙文写作手法、人物描写方法等知识相联系，有助于学生在理解文章的基础上，进一步学习如何运用所学知识去欣赏和创作文学作品。二、核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过阅读《回忆我的母亲》，引导学生学习作者运用细腻的笔触描绘人物形象，提升学生的语言表达和写作技巧。

2.增强学生的思维发展与提升，通过分析母亲的形象，引导学生理解人物性格，培养他们的批判性思维和辩证分析能力。

3.提升学生的审美鉴赏与创造能力，引导学生欣赏文学作品中的艺术美，激发他们对美好生活的向往和追求。

4.培养学生的文化传承与理解，让学生在了解母亲形象的同时，感受中华传统美德，增强文化自信和民族自豪感。三、重点难点及解决办法

1.重点：学习《回忆我的母亲》中的描写手法，理解作者对母亲形象的塑造。

解决办法：通过分组讨论，让学生结合课文中的具体描写，分析人物形象的特点，引导学生体会作者如何通过细节描写展现人物性格。

2.难点：把握文章的主题思想，理解作者对母亲的怀念之情。

解决办法：组织学生进行主题阅读，引导学生思考母亲在作者成长过程中的影响，通过写作练习，让学生表达自己对母亲的感情，从而深入理解文章的主题。

3.重点：学习文章中的修辞手法和句式结构。

解决办法：通过对比阅读，让学生识别并分析文章中的修辞手法和句式特点，结合课堂讲解，帮助学生掌握这些语言技巧。

4.难点：培养学生的文学鉴赏能力，提高审美水平。

解决办法：引入相关文学评论，让学生学会从不同角度评价文学作品，同时，通过欣赏其他优秀作品，拓宽学生的审美视野，提升他们的文学鉴赏能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课文内容，引导学生理解作者的情感和人物形象，讲解重点句段和修辞手法。

2.讨论法：组织学生围绕文章主题和人物描写进行讨论，激发学生的思维活力，培养合作学习能力。

3.实践法：布置写作练习，让学生尝试模仿课文中的写作手法，提高学生的实际写作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，包括作者背景、文章结构、重点段落等，增强课堂的直观性和趣味性。

2.视频辅助：播放与课文相关的视频资料，如访谈、纪录片等，帮助学生更直观地感受作者的情感和人物形象。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，如查阅作者生平、相关文学作品等，丰富学生的知识储备。五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要一起走进第7课《回忆我的母亲》，这是一篇充满深情和怀念之情的文章。请大家先简单谈谈自己对母亲的印象，以及你记忆中最难忘的一次与母亲的相处。

（学生）：老师，我记得有一次我生病了，妈妈整夜守在我床边，给我讲故事，那时候我觉得很温暖。

（教师）：很好，同学们都分享了与母亲之间的感人故事。今天，我们将一起通过这篇文章，去感受作者对母亲的深厚感情，学习作者如何通过细腻的笔触描绘人物形象。

二、自主阅读，初步感知

（教师）：请大家自主阅读《回忆我的母亲》，注意找出文章中描写母亲形象的段落，思考作者运用了哪些修辞手法，以及这些手法对人物形象塑造的作用。

（学生）：我找到了这篇文章中描写母亲的一段，作者写道：“母亲虽然身体瘦弱，但精神矍铄，她的眼神里充满了坚定和智慧。”

（教师）：很好，同学们已经找到了文章中描写母亲的段落。接下来，我们一起分析一下作者在这里运用了哪些修辞手法。

三、合作探究，深入理解

1.人物形象分析

（教师）：同学们，现在我们以小组为单位，共同分析文章中母亲的形象。请从外貌、性格、行为等方面入手，找出能体现母亲特点的句子，并简要说明。

（学生小组讨论，教师巡视指导）

（教师）：同学们，各小组已经完成了人物形象的分析。下面我们来分享一下各小组的成果。

（学生小组代表发言）

2.修辞手法分析

（教师）：在刚才的分析中，我们提到了作者在描写母亲形象时运用了一些修辞手法。现在，请同学们再次阅读课文，找出这些修辞手法，并分析它们在塑造人物形象方面的作用。

（学生小组讨论，教师巡视指导）

（教师）：同学们，各小组已经找到了文章中运用的修辞手法，并分析了它们在塑造人物形象方面的作用。下面我们来分享一下各小组的成果。

（学生小组代表发言）

四、总结全文，升华主题

（教师）：通过刚才的学习，我们了解到作者通过细腻的笔触描绘了母亲的形象，表达了作者对母亲的怀念之情。那么，这篇文章的主题是什么呢？

（学生）：我觉得这篇文章的主题是怀念母亲，赞美母亲的伟大。

（教师）：很好，同学们已经找到了文章的主题。那么，我们在日常生活中应该如何去感恩母亲，传承母爱呢？

（学生）：我们可以多陪陪母亲，关心她的生活，帮助她分担家务。

（教师）：同学们说得很好。最后，让我们再次回顾一下这篇文章，感受作者对母亲的深厚感情，同时，也要学会珍惜身边的亲人，传承中华民族的传统美德。

五、布置作业

1.写一篇关于你母亲的作文，运用修辞手法，描绘母亲的形象。

2.查阅相关资料，了解作者的生平和写作背景，撰写一篇读书笔记。

六、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了第7课《回忆我的母亲》，通过分析母亲的形象，我们体会到了作者对母亲的怀念之情。希望同学们在日常生活中，学会感恩母亲，珍惜与家人的相处时光。下节课我们将继续学习新的内容，请大家做好预习。

七、课后反思

（教师）：今天的课堂，同学们积极参与讨论，表现出了很高的学习热情。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的文学鉴赏能力和写作技巧，激发他们的学习兴趣，提高教学质量。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《母亲》一书的作者背景资料：介绍朱德将军的生平事迹，包括他的革命经历、家庭生活以及对母亲的怀念之情。

-相关文学作品：收集一些描写母爱的文学作品，如鲁迅的《阿Q正传》中的“阿Q的母亲”，冰心的《寄小读者》中的母爱篇章，以及一些现代作家的散文作品，以丰富学生对母爱主题的理解。

-母亲节相关资料：搜集关于母亲节的起源、庆祝方式以及世界各地对母亲的尊敬和爱戴的习俗，让学生了解母爱的普遍性和多样性。

-历史文化知识：介绍与母亲形象相关的历史文化，如中国古代的孝道文化，以及不同文化背景下母亲角色的变迁。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《母亲》一书的全文，以及与母爱主题相关的其他文学作品，通过深入阅读，提升文学素养。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演文章中的母亲角色，体会母亲的辛劳和伟大，增进对母爱的理解。

-家庭作业：布置学生回家后与父母交流，了解父母的辛劳和付出，写一篇关于父母的感恩作文。

-社会实践：鼓励学生参与社区敬老活动，如为孤寡老人提供帮助，以此实际行动表达对母亲的尊敬和爱戴。

-研究性学习：引导学生进行小组合作，研究不同文化背景下母亲形象的差异，撰写研究报告，提高学生的研究能力和团队协作能力。

-网络资源利用：指导学生如何在网上查找与母爱主题相关的资料，如通过图书馆、学术数据库等渠道获取信息，培养学生的信息检索能力。

-亲子活动：建议家长与学生一起参与亲子活动，如烹饪母亲喜欢的菜肴，共同制作母亲节礼物，增进亲子关系，同时体验家庭的温暖和幸福。

-主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对母爱的理解和感悟，通过集体讨论，深化对母爱主题的认识。七、教学反思与总结

今天上了《回忆我的母亲》这节课，总的来说，我觉得效果还不错，但也有些地方让我感到不足，下面我就来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得我在教学方法上的运用是挺成功的。我采用了讲授法、讨论法和实践法相结合的方式，力求让同学们在课堂上既能听到知识，又能通过讨论和实践来加深理解。比如，在分析母亲形象的时候，我鼓励同学们分组讨论，这样既能激发他们的学习兴趣，又能培养他们的合作能力。不过，我也发现，在讲授过程中，有些同学可能因为跟不上节奏而显得有些迷茫，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注意控制课堂节奏，确保每个同学都能跟上教学的步伐。

其次，我在课堂管理上也做了一些尝试。比如，我设置了课堂讨论的规则，鼓励同学们积极发言，同时也提醒他们尊重他人。通过这样的管理，我发现课堂氛围变得更加活跃，同学们的参与度也有所提高。但是，我也发现有些同学在讨论时过于激动，影响了课堂纪律，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的培养，让每个同学都能在有序的环境中学习。

在教学效果方面，我觉得同学们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。在知识方面，同学们通过学习这篇文章，对母亲的伟大形象有了更深刻的认识，对母爱有了更深的理解。在技能方面，同学们通过分析文章中的修辞手法和人物描写，提高了自己的文学鉴赏能力。在情感态度方面，同学们对母亲的关爱和尊重之情得到了提升。

当然，在教学过程中也存在一些问题和不足。比如，有些同学在讨论时过于依赖老师，缺乏独立思考的能力；有些同学对母亲的形象理解不够深入，缺乏情感共鸣。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我要更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们在讨论中提出自己的观点，培养他们的批判性思维。

2.对于母亲形象的理解，我可以通过设置一些情境，让学生更直观地感受母亲的辛劳和伟大，从而加深他们的情感共鸣。

3.在课堂管理上，我要更加注重纪律的培养，确保每个同学都能在良好的学习环境中学习。

4.对于教学内容的安排，我要更加注重层次性，让不同层次的学生都能有所收获。八、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-朱德将军对母亲的怀念之情

-母亲