全国泰山版初中信息技术九年级下册第一章第二节《机器人的身体结构》说课稿

全国泰山版初中信息技术九年级下册第一章第二节《机器人的身体结构》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国泰山版初中信息技术九年级下册第一章第二节《机器人的身体结构》说课稿教学内容全国泰山版初中信息技术九年级下册第一章第二节《机器人的身体结构》

本节课主要围绕机器人的身体结构展开，包括机器人的基本组成部分、各部分的功能及其相互关系。具体内容包括：机器人的机械结构、传感器、控制系统、驱动系统等。通过学习，使学生了解机器人身体结构的组成和作用，为后续学习机器人的应用打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习机器人的身体结构，学生能够提高对信息技术与实际应用之间关系的认识，增强解决实际问题的计算思维能力。同时，通过动手实践和探究，学生将提升在数字化环境中的学习能力和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了信息技术的基本概念和操作，如计算机硬件、软件、网络基础等。对于本节课所涉及的机器人概念，部分学生可能已有初步了解，但具体到机器人的身体结构，学生们的知识储备相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对科技产品感兴趣，尤其是与机器人相关的科技。他们的好奇心和学习积极性较高。在能力方面，学生具备一定的观察能力和动手操作能力，但在系统化理解和分析复杂结构方面可能存在不足。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于机器人身体结构较为复杂，学生可能会在理解各部分功能及其相互关系时遇到困难。此外，对于一些抽象概念的理解，如传感器的工作原理，学生可能难以通过文字描述直观把握。此外，学生在动手实践时，可能会遇到操作不当导致设备损坏的问题，需要教师及时指导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《全国泰山版初中信息技术九年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的机器人结构图片、功能图表、机器人工作原理视频等多媒体资源，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备小型机器人模型或组件，供学生拆解和观察，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，方便学生进行小组讨论和实际操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未来科技的短视频，引导学生思考机器人技术在现代社会中的应用。

2.提出问题：机器人是如何工作的？它们由哪些部分组成？

3.引导学生回顾已学知识：回顾计算机的基本组成，为机器人身体结构的学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.机器人基本组成部分：机械结构、传感器、控制系统、驱动系统。

2.各部分功能及相互关系：

a.机械结构：介绍机器人的骨架，如关节、轮子等。

b.传感器：讲解传感器的作用，如光电传感器、温度传感器等。

c.控制系统：阐述控制系统的功能，如CPU、内存等。

d.驱动系统：介绍驱动系统的组成，如电机、电池等。

3.结合实际案例，分析各部分在机器人工作中的作用。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.举例说明传感器在机器人中的应用。

b.分析控制系统在机器人工作中的作用。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请同学们谈谈对机器人身体结构的理解。

2.学生回答问题，教师针对回答进行点评和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何设计一个简单的机器人？

2.学生分组讨论，设计一个简单的机器人，并绘制草图。

3.小组展示设计方案，教师点评并给予建议。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讨论如何将所学知识应用于实际生活中，如智能家居、无人驾驶等领域。

2.引导学生思考：学习机器人身体结构对个人未来发展有何意义？

七、总结与布置作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调机器人身体结构的重要性。

2.布置作业：阅读教材相关章节，思考如何将所学知识应用于实际项目中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与布置作业（5分钟）

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-机器人历史与发展：介绍机器人技术的发展历程，从早期的机械装置到现代的智能机器人，以及中国在这一领域的成就和贡献。

-机器人技术分类：探讨不同类型的机器人，如工业机器人、服务机器人、家庭机器人等，以及它们在不同领域的应用。

-机器人编程基础：简要介绍机器人编程的基本概念，如机器人编程语言、编程环境等。

-机器人伦理与法律：讨论机器人技术的发展带来的伦理和法律问题，如隐私保护、责任归属等。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《机器人技术入门》、《人工智能简史》等，以了解机器人技术的发展背景和未来趋势。

-观看纪录片：推荐《机器人革命》、《人工智能：未来已来》等纪录片，通过视觉方式感受机器人技术的魅力和发展。

-参与在线课程：鼓励学生参加如“机器人编程基础”、“人工智能导论”等在线课程，深入学习机器人技术相关知识。

-参观科技展览：组织学生参观科技馆或机器人展览，实地了解机器人技术的应用和发展。

-小组项目实践：引导学生分组设计并制作简单的机器人模型，如循线小车、避障机器人等，通过实践加深对机器人结构和工作原理的理解。

-撰写科技小论文：鼓励学生针对机器人技术某一特定领域进行深入研究，撰写科技小论文，提升科研能力和写作水平。

-参加机器人竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的机器人竞赛，通过竞赛提高团队合作能力和解决问题的能力。

-关注科技新闻：指导学生关注国内外机器人技术领域的最新动态，了解前沿科技发展，拓宽视野。板书设计①本文重点知识点：

-机器人机械结构

-传感器类型及功能

-控制系统组成

-驱动系统原理

②关键词：

-机械结构：骨架、关节、轮子

-传感器：光电、温度、触觉

-控制系统：CPU、内存、算