《3 最可爱的人》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动长春版

《3最可爱的人》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动长春版一、设计意图

本节课以《3最可爱的人》为题，通过长春版四年级上册综合实践活动课程，旨在引导学生了解和尊重不同职业的工作者，特别是那些为社会默默奉献的普通劳动者。通过活动设计，培养学生关爱他人、感恩社会、勇于担当的良好品质，强化学生的社会责任感。二、核心素养目标

1.培养学生的人文素养，通过学习《最可爱的人》，让学生认识到不同职业的价值，增强对劳动者的尊重和敬仰。

2.增强学生的社会责任感，引导学生关注社会，关心他人，学会感恩。

3.提升学生的实践能力，通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，培养解决问题的能力。

4.培养学生的合作与交流能力，通过小组讨论、分享交流，提高学生的沟通协作能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的阅读理解能力和基本的道德观念，能够理解文章的主题和情感表达。在之前的学习中，他们可能接触过关于不同职业的简单介绍，对劳动者的辛勤付出有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活充满探索欲。他们在学习上具有较强的观察能力和想象力，能够通过图片、文字等多种形式获取信息。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文章主题时，学生可能会对“最可爱的人”这一概念产生困惑，不清楚如何判断一个人的可爱之处。此外，对于不同职业的介绍，学生可能难以理解其背后的价值和社会意义。在实践活动过程中，学生可能会遇到沟通、合作等方面的挑战，需要教师给予适当的引导和帮助。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《3最可爱的人》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同职业工作场景的图片，以及相关职业工作流程的动画或视频。

3.实验器材：根据需要，准备一些与劳动工具相关的实物或模型，以帮助学生更直观地理解职业劳动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；在适当位置放置实验操作台，为实验活动提供空间。五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《最可爱的人》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为谁是最可爱的人？为什么？”

展示一些关于不同职业工作者的图片或视频片段，让学生初步感受各行各业工作者的辛勤和可爱。

简短介绍《最可爱的人》这一主题，强调通过学习，学生可以了解到不同职业的价值和劳动者的伟大。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《最可爱的人》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《最可爱的人》的定义，包括其主要组成部分，如人物形象、故事情节、情感表达等。

详细介绍不同职业工作者的特点，使用图表或示意图帮助学生理解不同职业的劳动内容和价值。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《最可爱的人》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业工作者案例进行分析，如医生、教师、消防员等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同职业工作者的工作环境和面临的挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何学习这些工作者的精神品质。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职业工作者案例进行深入讨论。

小组内讨论该职业工作者的工作特点、面临的挑战以及如何向他们学习。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《最可爱的人》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业工作者的工作特点、挑战及学习建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《最可爱的人》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同职业工作者的特点、案例分析和小组讨论等。

强调不同职业工作者的辛勤付出和他们对社会的贡献，鼓励学生尊重和关爱劳动者。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己认为最可爱的人的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行关爱劳动者的精神。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握：

2.道德与价值观的培养：

学生在学习过程中，体会到尊重和关爱劳动者的重要性，培养了良好的道德品质和社会责任感。他们学会了感恩，懂得了珍惜劳动成果，从而在日常生活中更加关心他人，乐于助人。

3.思维与能力的提升：

4.情感与态度的转变：

学生在学习过程中，对劳动者产生了深厚的敬意和感激之情。他们认识到，每个职业都有其独特的价值和意义，从而对生活充满热爱，对工作充满热情。这种情感态度的转变，有助于学生形成积极向上的人生态度。

5.实践与行动的能力：

学生在课后作业中，通过撰写关于自己认为最可爱的人的短文或报告，将所学知识与实践相结合。这种实践能力有助于学生将理论知识转化为实际行动，将关爱劳动者的精神贯彻到日常生活中。

6.综合素养的提高：

本节课的学习，不仅提升了学生的知识水平和道德素养，还培养了他们的审美情趣、创新精神和团队协作能力。这些综合素质的提高，有助于学生在未来的学习和工作中更好地适应社会需求。七、板书设计

①本文重点知识点：

-最可爱的人的定义

-不同职业工作者的特点

-劳动者的价值与贡献

-尊重劳动、关爱劳动者的精神

②关键词：

-可爱