10《家人的爱》 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

10《家人的爱》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《家人的爱》第二课时

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.感知家庭亲情，培养学生对家人的感恩之情。

2.培养学生表达爱的能力，学会用恰当的方式表达对家人的关爱。

3.增强学生的社会责任感，认识到每个家庭成员都是家庭幸福的重要组成部分。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已经初步了解了家庭的基本构成，对家庭成员有一定的认知，但对其情感层面的理解还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对家庭生活充满好奇，对家人的爱有直观的感受，但表达方式较为简单。他们的学习兴趣容易被生动有趣的教学活动吸引，学习能力方面，观察力和想象力较为突出，但注意力集中时间较短。学习风格上，他们倾向于通过游戏、故事等形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能难以理解抽象的情感概念，如“爱”和“亲情”。此外，学生在表达情感时可能缺乏恰当的方式，需要教师引导和示范。同时，由于家庭背景和成长环境的不同，学生对家庭关系的理解可能存在差异，需要教师关注个体差异，进行针对性的教学。教学资源-教学课件：多媒体课件，包含图片、动画等元素，用于展示家庭照片、亲情故事等。

-实物教具：家庭成员玩偶或图片，用于模拟家庭角色，增强学生的参与感。

-音乐资源：温馨的背景音乐，营造家庭氛围。

-故事绘本：《我爱我家》等绘本，用于讲述亲情故事。

-教学卡片：亲情卡片，用于学生制作和展示自己的家庭亲情表达。

-教学视频：亲情主题的动画或短片，帮助学生理解亲情的重要性。

-教学游戏：亲情角色扮演游戏，让学生在游戏中体验和表达对家人的爱。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《家人的爱》预习资料，包括家庭结构图、亲情故事等，要求学生了解家庭成员的基本关系。

-设计预习问题：围绕“如何表达对家人的爱”，设计问题如“你家里有哪些表达爱的方式？”、“你觉得家人的爱是什么样子的？”等。

-监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解家庭关系的多样性。

-思考预习问题：学生思考问题，形成自己对家庭爱的初步认识。

-提交预习成果：学生以口头或书面形式提交预习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资料分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个温馨的家庭视频作为导入，引发学生对家庭爱的思考。

-讲解知识点：讲解家庭爱的不同表达方式，如行动上的帮助、言语上的关心等。

-组织课堂活动：设计“家庭角色扮演”活动，让学生体验不同家庭成员的感受。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭爱的多种表达。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，表达对家人的爱。

-提问与讨论：学生提出问题，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭爱的基本概念和表达方式。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生亲身体验家庭爱。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生为家人做一件小事，记录下来并分享。

-提供拓展资源：推荐亲情主题的书籍和视频，供学生课后观看。

-反馈作业情况：收集学生的作业，给予正面评价和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，将所学应用于实际生活中。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解家庭爱的重要性。

-反思总结：学生反思自己的行为，总结对家庭爱的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固学生对家庭爱的认识。

-反思总结法：通过反思，帮助学生深化对家庭爱的理解。知识点梳理《家人的爱》第二课时是一年级下册道德与法治课程的一部分，本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.家庭成员的关系与角色

-家庭成员的定义：父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-家庭成员的角色：父母是孩子的第一任老师，兄弟姐妹之间是伙伴和朋友，祖父母是家庭的支柱。

2.家庭爱的表达方式

-行动的爱：为家人做饭、打扫卫生、照顾生病的人等。

-言语的爱：说“我爱你”、“谢谢你”等表达感激和爱意。

-思念的爱：在家人不在身边时，通过电话、短信等方式表达思念。

-关心的爱：关心家人的健康、生活和工作，给予支持和鼓励。

3.家庭爱的意义

-家庭爱是情感的基础，是人生成长的重要支持。

-家庭爱有助于培养孩子的责任感、同理心和关爱他人的能力。

-家庭爱是传递给下一代的重要价值观，有助于构建和谐的家庭和社会。

4.家庭爱的实践

-学会表达爱：通过行动、言语等方式，向家人表达自己的爱。

-学会倾听：认真倾听家人的心声，关心他们的需求和感受。

-学会分担：在家庭生活中，学会分担家务，共同承担家庭责任。

-学会感恩：对家人的付出表示感激，珍惜家庭的温暖。

5.家庭爱的教育

-家庭教育的重要性：家庭是孩子成长的第一课堂，家长的教育方式对孩子的成长至关重要。

-家长如何表达爱：家长要以身作则，用自己的言行传递爱，为孩子树立榜样。

-家长如何引导孩子表达爱：家长要鼓励孩子表达自己的情感，引导他们学会关爱他人。

6.家庭爱的文化内涵

-不同文化背景下家庭爱的表达方式：了解不同文化背景下家庭爱的差异，尊重和理解家庭爱的多样性。

-家庭爱的传统与习俗：了解我国传统节日中蕴含的家庭爱，传承和弘扬家庭美德。

7.家庭爱的社会意义

-家庭是社会的基本细胞，家庭爱的稳定有助于社会的和谐发展。

-家庭爱的传承与发扬：家庭爱是中华民族的传统美德，我们要传承和发扬家庭爱，为构建和谐社会贡献力量。板书设计①家庭成员关系与角色

-父母：关爱、引导、支持

-兄弟姐妹：友谊、帮助、分享

-祖父母：经验、智慧、关怀

②家庭爱的表达方式

-行动的爱：做饭、打扫、照顾

-言语的爱：我爱你、谢谢你

-思念的爱：电话、短信、思念

-关心的爱：健康、生活、工作

③家庭爱的意义

-情感基础：成长支持

-责任感：同理心：关爱他人

-价值观：和谐家庭：和谐社会

④家庭爱的实践

-表达爱：行动、言语

-倾听：关心、需求

-分担：家务、责任