浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语，并按要求填空。

（1）“yí”的同音字还有阿（

）、（

）动、怀（

）、鄙（

）等。

（2）上面的词语中，最后一个成语用来形容时间过得很快，我还能再写出两个这样的词语：

、

。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按要求填写表格所缺内容。有关节日的诗句习俗

____________，寒食东风御柳斜。

__________

____________________

吃月饼、赏月2）.六年级的同学围绕主题“古典诗词·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

主持人：古典诗词，大美中国，我们都是经典传承人。

博宇：“渭城朝雨浥轻尘，______”，这是雨后焕然一新的中国。

子涵：“______，山是眉峰聚”，这是中国的壮丽山河。

佳琪：“最是一年春好处，______”，春天的中国生机盎然。

嘉诚：“______，不知秋思落谁家”，这是节日里的中国。

佳钰：“大漠沙如雪，______”，中国的边塞壮美辽阔。

主持人：盛世中国，我们都是有理想、有担当的中国少年！

一墨：“______，朝露待日晞”，我们珍惜青春。

志诚：“______，立根原在破岩中”，我们刚强勇敢、守护初心。3）.根据提示填空。

（1）在不同诗人的眼中，雨各不相同。杜甫在《春夜喜雨》中用诗句“______，______”写出了春雨悄然无声而滋润万物的特点；韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用诗句“________，______”写出了小雨的顺滑、细密。我知道描写雨的诗句还有：________，_______。

（2）通过学习和阅读，我们知道了名著中的每个人物都是立体的、多面的，所以，对人物评价可以从多个角度来进行。如《西游记》中的孙悟空，我对他的评价是_______；《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚，我对他的评价是______。（记得多角度评价哟！）4）.写出下面诗句的大意。

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。

___________________

（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

__________________5）.读文段，根据拼音写词语。

时光悄悄地在我们身边nuóyí_______，一眨眼，我们jíjiāng_______毕业了。六年来，shūjí_______带我们走进了不同的知识lǐngyù_______，消除了很多wúliáo_______的时光；同学的陪伴让我们远离jìmó_______的qīnxí_______；老师的jiàohuì_______引领我们从yòuzhì_______走向成熟，提醒我们在成长的路上一刻也不能dānwu_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法正确的一项是（

）A．“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。B．“梧桐山WuTongShan”“张逸ZhangYi”，这两个关于地名、人名的拼写是正确的。C．“听了老师的讲解，我赞叹道：‘多么美好的画面呀！’”这句话中的“讲解”和“赞叹”都是表示“说”的词语，像这样的词语还有“议论、说明、想方设法”等。2）.下列成语采用的修辞手法相同的一组是(

)A．呆若木鸡

铁证如山

前程似锦B．怒发冲冠

千钧一发

莺歌燕舞C．车水马龙

一毛不拔

山欢水笑3）.将下列词语依次填入句中，恰当的一项是（）

面对磨难，有的人哭天抹泪，（）生活的不公。而有的人不忘远大的（），仍用快乐（）生活。面对前者，生活会（），生活会高兴地说：“我将送你走向成功。”A．拥抱

抱歉

抱怨

抱负B．抱歉

拥抱

抱怨

抱负C．抱怨

抱负

拥抱

抱歉D．抱负

拥抱

抱怨

抱歉评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。（改为双重否定句）

_______________________________________

（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

______________________________________

（3）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（改为“把”字句）

_____________________________________

（4）听了这个故事，不约而同地哭了。（修改病句）

______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把节日与对应的风俗用线连起来。

春节吃粽子、赛龙舟

元宵节登高

端午节拜年、逛庙会

中秋节吃月饼、赏月

重阳节看灯会2）.歇后语连线。

张飞放严颜

两厢情愿

周瑜打黄盖

一言不发

徐蔗进曹营

路人皆知

刘备娶媳妇

粗中有细评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。

()我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

()杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

()端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

()摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

()等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。2）.排列错乱的句子。(

)它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。(

)茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。(

)瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。(

)最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美丽极了！评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。（在你认为正确的句子后面画“√”，错的“×”）

1．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《狂人日记》。(

)

2．《丁香结》引发作者对人生的思考，我们可以由此联想到梅兰竹菊等具有象征意义的植物。(

)

3．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”表现了红军大无畏的革命英雄气概。(

)

4．书法是我们的国粹，王羲之《兰亭集序》和柳公权《玄秘塔碑》都是行书代表作。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。(1)诗句中表示数字的字词，其作用是什么？选择一项？A．“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。B．“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。C．“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。D．“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。(2)这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不确切的是哪一项？A．对自然生活的向往B．对乡野牧童的同情C．对乡村景色的赞美D．想远离喧嚣，回归安宁(3)“弄”是“玩耍，把玩”的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？

____________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

六年的小学生活即将画上句号。在这六年中，你们从一个天真可爱的幼童成长为了腹有诗书的少年。坚持阅读会让你的梦想成真，会让你的人生辉煌。小学阶段你一定读了好多书，请把你认为最值得推荐的一本书介绍给大家，注意把内容写具体，题目自拟。字数在600字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。【注释】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。1．细读文章第③～⑦段，完成表格。母亲的行为“我”的态度（1）__________________排斥年迈的母亲依然天天在刺绣（2）__________________

（3）_____________（4）__________________2．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过B．第⑦段母亲送“我”的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。C．在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。D．本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。3．画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。

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4．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。

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