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文档简介
浙江省金华市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语,并按要求填空。
(1)“yí”的同音字还有阿(
)、(
)动、怀(
)、鄙(
)等。
(2)上面的词语中,最后一个成语用来形容时间过得很快,我还能再写出两个这样的词语:
、
。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).按要求填写表格所缺内容。有关节日的诗句习俗
____________,寒食东风御柳斜。
__________
____________________
吃月饼、赏月2).六年级的同学围绕主题“古典诗词·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人:古典诗词,大美中国,我们都是经典传承人。
博宇:“渭城朝雨浥轻尘,______”,这是雨后焕然一新的中国。
子涵:“______,山是眉峰聚”,这是中国的壮丽山河。
佳琪:“最是一年春好处,______”,春天的中国生机盎然。
嘉诚:“______,不知秋思落谁家”,这是节日里的中国。
佳钰:“大漠沙如雪,______”,中国的边塞壮美辽阔。
主持人:盛世中国,我们都是有理想、有担当的中国少年!
一墨:“______,朝露待日晞”,我们珍惜青春。
志诚:“______,立根原在破岩中”,我们刚强勇敢、守护初心。3).根据提示填空。
(1)在不同诗人的眼中,雨各不相同。杜甫在《春夜喜雨》中用诗句“______,______”写出了春雨悄然无声而滋润万物的特点;韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用诗句“________,______”写出了小雨的顺滑、细密。我知道描写雨的诗句还有:________,_______。
(2)通过学习和阅读,我们知道了名著中的每个人物都是立体的、多面的,所以,对人物评价可以从多个角度来进行。如《西游记》中的孙悟空,我对他的评价是_______;《汤姆•索亚历险记》中的汤姆•索亚,我对他的评价是______。(记得多角度评价哟!)4).写出下面诗句的大意。
(1)大漠沙如雪,燕山月似钩。
___________________
(2)咬定青山不放松,立根原在破岩中。
__________________5).读文段,根据拼音写词语。
时光悄悄地在我们身边nuóyí_______,一眨眼,我们jíjiāng_______毕业了。六年来,shūjí_______带我们走进了不同的知识lǐngyù_______,消除了很多wúliáo_______的时光;同学的陪伴让我们远离jìmó_______的qīnxí_______;老师的jiàohuì_______引领我们从yòuzhì_______走向成熟,提醒我们在成长的路上一刻也不能dānwu_______。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列说法正确的一项是(
)A.“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。B.“梧桐山WuTongShan”“张逸ZhangYi”,这两个关于地名、人名的拼写是正确的。C.“听了老师的讲解,我赞叹道:‘多么美好的画面呀!’”这句话中的“讲解”和“赞叹”都是表示“说”的词语,像这样的词语还有“议论、说明、想方设法”等。2).下列成语采用的修辞手法相同的一组是(
)A.呆若木鸡
铁证如山
前程似锦B.怒发冲冠
千钧一发
莺歌燕舞C.车水马龙
一毛不拔
山欢水笑3).将下列词语依次填入句中,恰当的一项是()
面对磨难,有的人哭天抹泪,()生活的不公。而有的人不忘远大的(),仍用快乐()生活。面对前者,生活会(),生活会高兴地说:“我将送你走向成功。”A.拥抱
抱歉
抱怨
抱负B.抱歉
拥抱
抱怨
抱负C.抱怨
抱负
拥抱
抱歉D.抱负
拥抱
抱怨
抱歉评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).按要求写句子。
(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。(改为双重否定句)
_______________________________________
(2)人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
______________________________________
(3)地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。(改为“把”字句)
_____________________________________
(4)听了这个故事,不约而同地哭了。(修改病句)
______________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把节日与对应的风俗用线连起来。
春节吃粽子、赛龙舟
元宵节登高
端午节拜年、逛庙会
中秋节吃月饼、赏月
重阳节看灯会2).歇后语连线。
张飞放严颜
两厢情愿
周瑜打黄盖
一言不发
徐蔗进曹营
路人皆知
刘备娶媳妇
粗中有细评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。
()我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
()杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。
()端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。
()摘一个放进嘴里,舌尖触到那平滑的刺,使人感到细腻而且柔软。
()等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。2).排列错乱的句子。(
)它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。(
)茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。(
)瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。(
)最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。(
)四季海棠真是美丽极了!评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断题。(在你认为正确的句子后面画“√”,错的“×”)
1.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《狂人日记》。(
)
2.《丁香结》引发作者对人生的思考,我们可以由此联想到梅兰竹菊等具有象征意义的植物。(
)
3.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”表现了红军大无畏的革命英雄气概。(
)
4.书法是我们的国粹,王羲之《兰亭集序》和柳公权《玄秘塔碑》都是行书代表作。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).穿越到古代,去感受一下牧童生活吧。牧童【唐】吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。(1)诗句中表示数字的字词,其作用是什么?选择一项?A.“六七里”写出了原野的茂盛;“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。B.“六七里”写出了原野的茂盛;“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。C.“六七里”写出了原野的辽阔;“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。D.“六七里”写出了原野的辽阔;“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。(2)这首诗寄寓了作者怎样的感情?理解不确切的是哪一项?A.对自然生活的向往B.对乡野牧童的同情C.对乡村景色的赞美D.想远离喧嚣,回归安宁(3)“弄”是“玩耍,把玩”的意思,你认为诗句中的“弄”妙在哪里?
____________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。
六年的小学生活即将画上句号。在这六年中,你们从一个天真可爱的幼童成长为了腹有诗书的少年。坚持阅读会让你的梦想成真,会让你的人生辉煌。小学阶段你一定读了好多书,请把你认为最值得推荐的一本书介绍给大家,注意把内容写具体,题目自拟。字数在600字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).3.母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。【注释】①女红(gōng):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。1.细读文章第③~⑦段,完成表格。母亲的行为“我”的态度(1)__________________排斥年迈的母亲依然天天在刺绣(2)__________________
(3)_____________(4)__________________2.下面对文章的理解分析,不正确的一项是(
)A.第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过B.第⑦段母亲送“我”的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。C.在母亲的影响下,“我”在身处困境时,也能如母亲般内心沉稳。D.本文在叙述中流露真情,通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。3.画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么?请谈谈你对这句话的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.联系全文,分析“刺绣时光”的含义。
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