浙江省嘉兴市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

浙江省嘉兴市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境看拼音写词语。

浩然英雄气，激荡天地间。①（níngshì）着②（yìlì）在天安门广场的人民英雄纪念碑，我的心立刻③（fèiténg）起来。鲁迅先生以笔为武器，面对敌人的威胁，他横眉冷对，④（zhèngqìlǐnrán）；狼牙山五壮士，面对⑤（rìkòu），不怕⑥（fěnshēnsuìgǔ），毫不犹豫地跳下⑦（xuányá）；邱少云，忍受烈火焚身之痛，没有发出一声⑧（shēnyín）……作为新时代的华夏儿女，让我们继续为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力吧！

①_______②_______③_______④_______

⑤_______⑥_______⑦_______⑧_______2）.我们与书为友，知道从多角度评价人物。汤姆是个怎样的孩子呢？照样子，再给他写两个标签。3）.填空

（1）在本学期的学习中，我们认识了_________的狼牙山五壮士，_________的桑娜夫妇，_________的老支书；我们参观了_________的大草原，观看了_________的开国大典。（填写四字词语。）

（2）《丁香结》一文中，作者由________联想到象征着愁怨的________，并且表达了______________的人生感悟；《七律•长征》这首律诗则围绕“____________”一句展开叙事抒情，表达了红军战士_________的英雄气概；曹植用“__________，__________”诠释了自己的爱国情怀。

（3）“诗词小达人”情景对诗歌比赛时，看到繁花盛开、万紫千红的景象，我不禁吟诵起了诗人_______《春日》中的诗句“____________，____________”；当看到乌云密布，骤雨如注的情景时，我不禁想起了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句“____________，____________”；《西江月•夜行黄沙道中》与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“____________，___________”；每当耳畔响起《高山流水》这首曲子时，眼前就情不自禁地浮现出“___________，终身不复鼓琴”的画面。

（4）明月在孟浩然眼中有孤独之感“__________，__________”，而在辛弃疾的眼中则是喜悦欢快的“___________，___________。”4）.古诗词填空。

中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出一句五言诗句，这句诗是：①_________。剩下的四个字再补写一个②_____字又可以凑成一句诗。

诗词大会中有一个环节——“飞花令”，尤其精彩。咱们也来背一背，写一写，请你用上面补写的那个字为“令”，再写三句带这个字的诗词佳句。夜潜月鸟入出随惊山③____________________

④____________________

⑤____________________5）.根据所学内容填空。

（1）《学弈》中，“一人虽听之，______________，思援弓缴而射之”，虽与另一个人一起学习，但结果却截然不同，由此我懂得了____________________的道理。

（2）阅读古诗，四季美景尽收眼底：早春有“天街小雨润如酥，____________”；盛夏有“____________，映日荷花别样红”；深秋有“____________，霜叶红于二月花”；寒冬有“__________，万径人踪灭”。

（3）我们时常感叹时光美好但又流逝得太快了，看到奔腾而流的江水，不禁吟咏苏轼《浣溪沙》中的名句：“____________！____________。”但我想，江水是不可能倒流的，时间也是一样，年轻时不努力，老了就会后悔，正如汉乐府《长歌行》“__________，__________”告诉我们的道理。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法正确的一项是（）A．《他们那时候多有趣啊》这篇科幻小说，立足于现实，想象未来。B．“为是其智弗若与？”的意思是：这是因为他的智力不如人家。C．《少年闰土》的作者是鲁迅先生写的。D．《十六年前的回忆》的开头和结尾首尾呼应，强调主题，加深读者的印象。2）.下列句子没有语病的一项是（

）A．春天的盐城海堤公路是个美丽的地方，一路风景如画，令人陶醉。B．班长兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。C．在伸手不见五指的夜晚，我模糊地看到前面几米以外有一个人影。D．只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高和扩大。3）.下列句子中，哪一项运用的修辞手法与其他三项不同？（

）A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。B．得知自己小组在学校听写大赛中得了第一名，大家高兴得都要蹦到天上去了。C．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.那些孩子热爱他们的学校。（改为反问句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配，连一连。

热情地

指挥

安静地

跑动

沉着地

接待

你拥我挤地

睡着2）.将下列描写丁香结的诗句与作者及出处用线连起来。

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

李璟《摊破浣溪沙》

殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。

李商隐《代赠》

霜树尽空枝，肠断丁香结。

陆龟蒙《丁香》

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

冯延巳《醉花间》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序。

()山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!

()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

(

)小船顺着水流向前漂去。

(

)看着一只只小船漂远了，我们心里在说：“小纸船，希望你漂到大海去。”

(

)星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

(

)我们拍着手，沿着小溪追着小船。

(

)我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.通过阅读《丁香结》四五六小节，我们发现，“我”受到古人的影响，看到丁香结就想到自己许多不顺心的事，心中充满愁怨。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗赏析。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。______，何时复西归。少壮不努力，_____。1．把诗句补充完整。

2．解释加点的字。

（1）焜黄华叶衰()

（2）老大徒伤悲(

)

3．这首诗的最后一句告诉我们的道理是___。

4．请你再列举一句珍惜时间的名句。

______评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.“我做市南推广大使”之“美在我身边”分享会

研学活动已近尾声，此时，你的脑海中一定浮现出一些发生在你身边的美好瞬间。那些美好的人、美好的事，与市南的山海、市南的街道、市南的每一所校园交融在一起，不由让人感慨：美就在我们身边！请你选择印象最深的一个人或一件事写下来，参与本次美文分享会。

提示：（1）题目自拟。（2）详略得当，把印象深刻的内容写具体。（3）写清楚情感的变化，并能真实自然地表达出来。力求把情感融入市南具体的景物或环境中。（4）文中不出现真实的校名和姓名，字数不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。拱桥①拱桥是一个人，不是一座桥。②听这名字，你就可以想到他的形象，像一座拱桥。③我认识他时，他的背已经很弯很弯了，人也老了。他是我们小学的校长。其实，校长、老师也就他一个人，他脸上满是皱纹，一笑起来满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，都是硬茬儿。要是男生有谁违反了纪律，他就会说：“把手伸出来，手背儿。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上来回蹭上几下，让你刺痒难耐。由此，我们对他的下巴充满了畏惧。④我那时很调皮，有一次，挨了他的扎，便对同学青子说：“校长的下巴要是脚后跟儿就好了，我就不怕了。”脚后跟儿没有钢针一样的胡茬子，手背蹭上去是平展的，没想到，这话让校长听到了。他弓着背，像一座拱桥，郑重地看着我说：“你真的怕我的下巴？”我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头，他用手刮了刮下巴，严肃地对我说：“怕就别捣乱了，小子。”青子看着我的样子，嘎嘎地笑起来。但是，我从那以后就再也不去做调皮的事了。⑤下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。⑥我们的校舍三面倚山，一面临沟，十来个学生上学放学都要过沟。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，夏天水大。沟上没有桥，一到夏天水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。⑦记得那年夏天，洪水把我们隔在对岸。校长便在水里蹚来蹚去，让十几个孩子都伏在他的背上。我和青子都要成大孩子了，不好意思让他背，尤其是让一个人背。大家都到对岸了，只剩下了我，这时，校长垂着弯背，哗啦啦跨水过来了，他浑身湿淋淋的，喘着粗气像拉风箱。⑧“来。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。⑨“不！”我紧咬着牙，“我自己能过。”⑩雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。而他依然弓着背，一动不动，静等我伏到他的背上。雨水，泪水模糊了我的眼睛，我不能啊！“来吧，孩子，别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来，咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”雨中，我看到了他坚定的眼神。⑪我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。我的身体被托了起来，他晃悠悠的，还支撑得住吗？水越来越深了，他能吃得消吗？我紧紧地趴在他的背上，与那面脊背紧紧箍在一起。⑫临上岸时，他晃了晃，我并没有掉下“拱桥”。“这不过来了嘛！”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在坚实的大地上，站着。而他却没有站住，瘫软在了地上：“老了，老了，我背你们爹妈时可不是这副模样。”⑬歇了一会儿，我们拥着他走向教室……⑭那年秋天，我转学了，校长也退休了。许多年过去了，我走过了很多桥，但我忘不了那座拱桥。⑮那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。(1)短文记叙了“我”与老校长之间的两件事，请你分别用简练的语言概括出来。

____________________

(2)短文第⑥和第⑩自然段中，画“——”的句子都描写了水流的样子，但作用各不相同。联系上下文，我们会发现，第⑥自然段画线句描写的作用是_____，第⑩自然段画线句描写的作用是_____。

(3)短文第⑪自然段画“

”的句子是对“我”心理活动的描写，你从中能体会到“我”怎样的心情？

_______________

(4)文章结尾写道：“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，似乎让我一生都走不到头。”请结合文章内容写出你对这句话的理解。

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.找出书写有误的词语，将序号写在括号里。

（1）①彩虹

②幽雅

③拒离(

)

（2）①不屈

②干躁

③橡皮(

)

（3）①咆哮

②遭糕

③呻吟(

)2）.综合实践。

（1）请从下列选项中为每幅图选出一个最贴切的主题，填上序号。

A．传统·美德

B．友善·尊严

C．文化·传承

D．爱国·纪念