2025年华师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】豆科植物的根瘤是哪两种生物的共生现象A.根瘤菌与豆科植物B.藻类与真菌C.藻类与细菌D.寄生虫与根瘤菌2、生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括（）A.基因的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.数量的多样性3、蝗虫主要危害（）植物．A.百合科B.禾本科C.豆科D.菊科4、下列动物行为中，属于后天学习行为的是（）A.蜻蜓点水B.老马识途C.鸟类迁徙D.蜘蛛结网5、鱼能在水中呼吸；它的呼吸器官是（）

A.鳃。

B.鳞片。

C.心脏。

D.胃。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、鸟卵中；既为胚胎发育提供所需养料，又能提供水分的是（）

A.卵黄。

B.卵白。

C.胚盘。

D.系带。

7、将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住；器皿外放一只雄蚕蛾，观察发现雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来，但如果去掉雄蚕触角，重复上述实验，雄蚕蛾反应不强烈．此实验说明（）

A.雄蚕蛾的触角有感觉作用。

B.外界刺激可引起动物的行为。

C.雌蚕蛾能分泌气体物质。

D.玻璃器皿对雄蚕蛾的感觉有遮蔽作用。

8、关于细菌和真菌的描述错误的是（）

A.二者都是单细胞生物。

B.都有成形的细胞核。

C.细胞里一般没有叶绿体。

D.多数是生态系统的分解者。

9、张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较；获得的结果如下表所示（“√”表示有，“×”表示无），你认为记录正确的是（）

。细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体A、衣藻√√√√√B、草履虫×√√√×C、酵母菌×√√√×D、艾滋病毒√√×√×A.AB.BC.CD.D10、北方地区和西北地区的分界线与下列哪些界限大致相同（）A.200mm等降水量线B.400mm等降水量线C.半湿润地区与半干旱地区D.湿润地区和干旱地区的分界线11、下图为生态系统的物质循环示意图，下列叙述错误的是

A.丙是分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成B.图中的①表示植物的呼吸作用C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式D.该生态系统的总能量是乙通过光合作用固定的太阳能12、下列对探究菜青虫的取食行为的叙述中不正确的是（）

A.使用直接从野外捕捉来的菜青虫幼虫。

B.采集菜青虫虫卵隔离孵化饲养；用孵化的幼虫实验。

C.做实验前最好先把幼虫进行适当的饿饲。

D.实验用的滤纸的形态；大小可以与非十字花科的植物叶不一样。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康的生活；是因为人体具有保卫自身的三道防线。下图是关于人体第一道和第二道防线的卡通图解，根据图示回答下列问题。

（1）观察并填出图中所示部位的功能。________________

（2）表示人体保卫自身的第一道防线的图是____、____。

（3）表示人体保卫自身的第二道防线的图是____、____

（4）第一道、第二道防线都属于____（填特异或非特异）性免疫。14、____是我国的一项基本国策，提出了____、____、____、____等基本要求．15、血液成分分为____和____，后者包括红细胞、白细胞和血小板三种，其中只有____有细胞核．16、健康是指一种身体上、和方面的良好状态。17、哺乳动物的运动系统是由____和____组成的。评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)18、黄瓜腌渍时间过长，就会变成蔫黄瓜，这是因为黄瓜果肉细胞吸水所致．______（判断对错）19、行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。（）评卷人得分五、连线题(共4题，共20分)20、将下列动物与它们的主要运动方式连接起来：。①草鱼____A行走②蜈蚣____B游泳③狼狗____C爬行④袋鼠____D飞行⑤蝴蝶____E跳跃21、判断题（1）各种生物之问是相互依存、相互制约的。（）（2）鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物。（）（3）生物分类单位越大，其中所包含生物的共同特征越多。（）（4）病毒能独立生活。（）（5）细菌都是单细胞的，属于真核生物。（）（6）动物和细菌、真菌·一样，都能促进生态系统的物质循环。（）22、（10分）将下列相关内容用线连起来．蛙鳃蚯蚓湿润的体表兔肺虾肺和皮肤蝗虫气管猫捉老鼠迁徙行为大雁南飞取食行为雄狮搏斗繁殖行为蜻蜓点水攻击行为蚂蚁分工合作社会行为23、（8分）将下列成语与对应的行为用线连起来评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)24、如图是气体交换与血液循环模式示意图，请据图回答问题：（图例：[①]肺部毛细血管网、CO2为二氧化碳、O2为氧气）

（1）血液循环的动力器官是______．血液由[⑤]______流出；最后汇集到[⑥]上；下腔静脉，流回[②]的过程称为______循环．通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦______参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放______，为生命活动提供动力．

（2）通过______实现了肺与外界的气体交换（简称为肺通气）．

（3）氧气以______方式运输．若该物质或红细胞的含量过少；将会出现脸色苍白；头晕、疲乏等症状，这种病症称为______．

（4）若⑦表示肾脏，经过______作用和______作用形成尿液，最后通过尿道排出体外．25、【生命观念】生物种类繁多；各种生物的生殖发育方面各不相同。如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

（1）E与A；B、C、D生殖方式有所不同；其中A、B、C、D生殖方式是______，E显示的生殖方式是______，其大大提高了后代的成活率。

（2）图C幼体与成体差异很大；这种发育过程为______。

（3）鸡是由D图[______]______发育成的；在胚胎发育期；提供营养的是图中______（填标号）。

（4）胎儿通过图E中[______]______和3从母体获得营养物质和氧。26、如是植物的花的结构图和传粉受精的过程示意图；请据图间答下列问题：

（1）图甲中的①④⑤组成的结构是______。

（2）图甲中[②]______成熟开裂散发出大量的______。

（3）图乙中[①]______上萌发形成[②]______；其中有两个精子，将来一个精子与图乙中[______]______结合形成受精卵，将来发育成______。

（4）一朵花受精作用完成后，只有______继续发育，最后形成______。27、如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置；请回答下列问题：

（1）这一实验装置是美国青年学者______设计的。

（2）A装置里的气体相当于______；与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里的气体中不含有______。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的______。

（3）B装置里的液体相当于______；实验后可检验到其中含有______等有机小分子物质。

（4）此实验证明：在生命起源的化学进化过程中，从______生成有机小分子物质是完全可能的。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解析】

试题分析：大豆属于豆科植物；在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物和生存场所，它们互惠互利，共同生活，我们把这种关系叫共生。因此大豆的根瘤是豆科植物和根瘤菌两种生物的共生现象。故选：A．

考点：此题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。【解析】【答案】A2、D【分析】解：生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，由此可见生物多样性不包括数量的多样性．

故选：D．

此题考查的知识点是生物多样性；生物的多样性包括基因的多样性，种类的多样性和生态系统的多样性，据此作答．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．【解析】D3、B【分析】解：蝗虫主要危害禾本科农作物；其危害最严重的时期是成虫时期．

故选：B．

蝗虫的发育是属于不完全变态；幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食．食量大，消化能力强．因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期．灭蝗最好在幼虫期特别是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭．

解答此类题目的关键是理解不完全变态发育中幼虫和成虫的不同特点．【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查动物的行为，解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。蜻蜓点水、鸟类迁徙、蜘蛛结网；都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。故B符合题意。

故选B。

【解析】B5、A【分析】

鱼生活在水中；用鳍游泳，呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换．

故选：A

【解析】【答案】本题考查鱼类的呼吸器官；据此答题．

二、多选题(共7题，共14分)6、AB【分析】

A；卵黄--内贮存着供胚胎发育初期需用的养料和水分；故符合题意；

B；卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要，故符合题意；

C；胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，故不符合题意；

D；系带--固定卵黄的作用；故不符合题意．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的是鸟卵的结构和功能；重点考查了胚盘和卵白的功能和作用．

7、AC【分析】

动物信息交流即动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

AC；分析实验可知；将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蚕蛾，观察发现雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来，但如果去掉雄蚕触角，重复上述实验，雄蚕蛾反应不强烈．通过对比说明雄蚕蛾能通过触角的触觉作用感受到了雌蚕蛾分泌的性外激素，进而引起反应．故AC正确．

B；此实验中雄蚕蛾有时不反应；有时反应强烈，有时反应不强烈，因此不能证明外界刺激能引起动物的行为．

D；此实验中；雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蚕蛾，雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来；去掉雄蚕触角，雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾反应也不强烈．可见雄蚕蛾不同的反应不是因为玻璃器皿的屏障作用．

故选：AC．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物信息交流．分析实验；仔细解答．

8、AB【分析】

细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．所以细菌和真菌都是单细胞个体是错误的．

细菌是单细胞的；细菌细胞具有细胞壁；细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，而真菌除了具有细胞的结构之外，与细菌相比具有成形的细胞核．大多数细菌和真菌细胞里一般没有叶绿体，在生态系统中属于分解者，营腐生生活的细菌和真菌把动物、植物的遗体、遗物粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，促进了自然界中的二氧化碳等物质的循环．因此说法错误的是选项A、B．

故选：A；B

【解析】【答案】此题考查细菌和真菌的结构以及营养方式的区别．

9、AB【分析】解：A；衣藻是单细胞植物；有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体，正确；

B；草履虫是单细胞动物；没有细胞壁、有细胞膜、细胞核、细胞质，没有叶绿体，正确；

C；酵母菌是单细胞真菌；有细胞壁而不是没有细胞壁，错误；

D；爱滋病病毒是动物病毒；没有细胞结构，因此没有细胞壁、细胞膜、细胞质，而不是有细胞壁、细胞膜、细胞质，错误．

因此；记录正确的是A；B

故选：A；B

（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核有：细胞壁；叶绿体；

液泡动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡无：细胞壁；叶绿体；

液泡（2）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核．真菌有单细胞的如酵母菌；也有多细胞的；大多数真菌用孢子繁殖后代．

（3）病毒的结构非常简单；没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞、真菌、病毒的结构特点．【解析】【答案】AB10、BC【分析】本题考查北方地区和西北地区的分界线，理解解答即可。我国四大地理区域中的西北地区和北方地区的分界线是400mm等降水量线，大致与半湿润地区与半干旱地区、季风区和非季风区的分界线一致，200mm等降水量线是干旱地区与半干旱地区的分界线。故AD错误，BC正确。故选BC。【解析】BC11、BD【分析】【分析】此题考查了生态系统的物质循环。理解生态系统的组成成分及功能、物质循环的过程是解决此题的关键。【解答】A.据图可知，丙是分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成，能够分解动植物遗体、遗物中的有机物，产生水、二氧化碳和无机盐，促进物质循环，A正确；B.光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程，图中的①表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的过程，B错误；C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式，二氧化碳通过生产者的光合作用参与合成有机物，通过分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放出来，C正确；D.据图可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，生产者能够通过光合作用固定太阳能。该生态系统的总能量是甲生产者通过光合作用固定的太阳能，D错误。

故选BD。

【解析】BD12、AD【分析】

A；直接使用从野外捕来的幼虫；不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为．故符合题意；

B；对菜青虫从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．故不符合题意；

C；将其先饿一段时间有利于菜青虫取食；如果不饿取食行为不明显，影响观察．故不符合题意．

D；“十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量；而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效．因此原理上实验叶片和滤纸片应当一样大，性状、颜色相同，故符合题意；

故选：A；D．

【解析】【答案】此题考查实验设计；选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．

三、填空题(共5题，共10分)13、A清扫作用B屏障作用C吞噬细胞的吞噬D杀菌物质的杀菌作用ABCD非特异性【分析】【解答】人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜；皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用，体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线，人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫，而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用，图A是呼吸道纤毛的对病原体的清扫作用，属于人体的第一道防线，图B表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入，这属于人体的第一道防线，图C表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用，属于第二道防线，图D表示体液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡，属于第二道防线，第一；二道防线的免疫作用是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，因此是非特异性免疫。

【分析】此题较新颖，稍有难度，要会识图，解答此题需要掌握三道防线的组成、功能和免疫的特点。14、略

【分析】

人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策．我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．

故答案为：计划生育；晚婚；晚育；少生；优生。

【解析】【答案】此题是关于计划生育知识的填空题；据此答题．

15、略

【分析】

血液分为两部分：血浆和血细胞；血细胞包括红细胞；白细胞、血小板．红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少．

故答案为：血浆；血细胞；白细胞。

【解析】【答案】在血液中加入抗凝剂后；血液分为两部分：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．

16、略

【分析】试题分析：世界卫生组织认为健康是指不仅是没有疾病和身体虚弱，而且还有良好的生理、心理和适应社会的能力，以及良好的道德品质和健康的生殖。因此，健康的生活方式是要做到生活有规律，合理营养膳食，比例合适，搭配合理，食物多样化，一日三餐按时进餐，不要暴饮暴食，养成良好的生活习惯；积极参加体育锻炼，提高身体素质，讲究个人的生活卫生；拒绝吸烟、酗酒和吸毒；保持良好的人际交往，提高人体的心理和身体素质；不良的生活方式引起人类多种疾病的发生，影响健康。故选项D符合题意。考点：本题考查的知识点是健康的生活方式有哪些基本要求。【解析】【答案】心理上社会适应17、骨骼肌肉【分析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨；骨连接和骨骼肌组成；骨和骨连接构成骨骼，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握运动系统的组成。四、判断题(共2题，共8分)18、×【分析】解：当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时；细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．黄瓜腌渍时间过长，就会变成“蔫黄瓜”．这是因为放入盐水中的黄瓜，由于黄瓜细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致黄瓜细胞失水，从而变成“蔫黄瓜”，这是因为黄瓜的果肉细胞失水所致．

故答案为：×

植物细胞既可以失水；也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．

掌握了细胞吸水失水的原理即可解答本题．【解析】×19、A【分析】【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确。

【分析】本题考查了动物的神经调节和激素调节的关系，基础题，较为简单。五、连线题(共4题，共20分)20、BCAED【分析】【解答】草鱼和蝌蚪生活在水中；运动方式是用鳍游泳，蜈蚣的运动方式是爬行，狼狗的四肢发达，运动方式是行走，袋鼠的后肢发达，运动方式是跳跃，蝴蝶具有翅，运动方式是飞行．

故答案为：

【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．21、（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√【分析】（1）【分析】本题考查生物与生物之间的关系。掌握生物与生物之间的相互作用是解题关键。【解答】生物与生物之间的关系包括：同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。同种生物之间既有互助，也有斗争。不同种生物之间也存在着这样的关系。在自然界中，生物与生物之间以多种形式相互作用，这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约、彼此依存，促进了生物界的共同发展。因此题干说法正确。（2）【分析】本题考查动物的分类。掌握鱿鱼和鲍鱼的结构特点及体内脊柱的有无是解题关键。【解答】鱿鱼和鲍鱼都是软体动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。因此题干说法错误。（3）【分析】本题考查生物的分类。掌握生物分类单位的特点是解题关键。【解答】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此题干说法错误。（4）【分析】本题考查病毒的生活特点。掌握病毒的生存方式是解题关键。【解答】病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成。病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。因此题干说法错误。（5）【分析】本题考查细菌的结构特点。掌握细菌的结构特点是解题关键。【解答】细菌属于单细胞生物，细胞内没有成形的细胞核，属原核生物。因此题干说法错误。

（6）【分析】本题考查动物在生物圈中的作用。掌握动物在生物圈中的作用是解题关键。【解答】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。因此题干说法正确。【解析】（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×（6）√22、略

【分析】试题分析:青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物；兔体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳属于哺乳动物；虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物。蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征，属于昆虫，呼吸器官为气管；猫捉老鼠属于捕食行为；大雁的迁飞，是收季节变化形成的节律行为；两只雄狮在搏斗，为了争夺配偶或食物而发生的同种动物内的攻击行为；蜻蜓点水是动物的繁殖行为；蚂蚁共同搬运食物，需要许多蚂蚁相互配合、密切合作才能完成，属于社会行为；考点:动物的分类；两栖动物的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的特征；甲壳动物的主要特征；节肢动物的主要特征。动物的行为；【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】试题分析：蜘蛛结网是为了获取食物，属于取食行为；蜻蜓点水是在产卵，属于繁殖行为；乌贼放墨是为了躲避敌害，属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为；蚂蚁搬家属于社会行为，群体内有一定的组织，成员间有明确的分工。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】AbBd．Cc．Da．Ee六、简答题(共4题，共40分)24、心脏；左心室；体；细胞；能量；呼吸运动；血红蛋白结合；贫血；肾小球的滤过；肾小管的重吸收【分析】解：（1）心脏主要由肌肉组织（肌肉细胞）构成的；心肌的收缩为血液的流动提供了动力，是血液循环的动力器官．

血液由⑤左心室进入主动脉，再流经各级动脉、全身的毛细血管网、各级静脉，最后汇集到⑥上下腔静脉，流回到右心房的循环叫做体循环；在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将组织细胞利用氧气分解有机物释放能量的同时产生的二氧化碳等废物带走；组织细胞利用氧气分解有机物释放的能量是人体进行生命活动所必需的．因此，通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦组织细胞，参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放能量，为生命活动提供动力．如图所示：

（2）肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气；肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的：膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，因此肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的．

（3）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．因此，红细胞之所以具有运输氧的功能是因为在红细胞里具有血红蛋白，氧气由红细胞中的血红蛋白携带．若血红蛋白或红细胞的含量过少，将会出现脸色苍白；头晕、疲乏等症状状，这种病症称为贫血．贫血患者要多吃富含蛋白质和铁质的食物．

（4）肾单位包括肾小体和肾小管两部分；肾小体又包括肾小球和肾小囊；尿的形成过程包括肾小球的虑过作用，和肾小管的重吸收作用．血液流经肾小球时，血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．

故答案为：（1）心脏；左心室；体；细胞（细胞中的线粒体里）；能量。

（2）呼吸运动。

（3）血红蛋白结合；贫血（症）

（4）肾小球的滤过；肾小管的重吸收。

心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；图示为人体血液循环模式图；其中①是肺泡周围毛细血管，②是右心房，③是右心室，④是左心房，⑤是左心室，⑥是上下腔静脉，⑦是组织细胞．

此题关键是理解血液循环的途径、以及在血液循环过程中血液成分的变化，心脏的结构．【解析】心脏；左心室；体；细胞；能量；呼吸运动；血红蛋白结合；贫血；肾小球的滤过；肾小管的重吸收25、卵生胎生变态发育2胚盘1、62胎盘【分析】解：（1）图中A；B、C、D的生殖方式分别是卵生；E是胎生。

（2）图C表示青蛙的发育过程；青蛙在发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，属于变态发育。

（3）图D是鸟卵；胚盘中含有细胞核，细胞核中含有遗传物质。胚胎是由鸟卵结构中的2胚盘发育而来的。6卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质，1卵白具有保护作用，还能为胚胎发育提供所需要的丰富的养料和水分。

（4）胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液中获得氧气和营养物质；同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。

故答案为：（1）卵生胎生。

（2）变态发育。

（3）【2】胚盘；1；6

（4）【2】胎盘。

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等。

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个