2025年人教新课标八年级科学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标八年级科学上册阶段测试试卷880考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、一艘轮船从长江驶入大海，下列分析正确的是（）A.浮力变小，船体上浮一些B.浮力变大，船体下沉一些C.浮力不变，船体下沉一些D.浮力不变，船体上浮一些2、如图所示的实验装置探究的是（）

A.叶片进行呼吸作用释放二氧化碳B.叶片进行光合作用释放氧气C.叶片正面和背面的气孔是否一样多D.绿叶在光下制造有机物3、为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研发人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中未相对值），其数据如下表所示，下列说法不正确的是（）。氧气%

二氧化碳。

温度（℃）3102031.24.45.4105.921.533.6206.438.966.5A.因为二氧化碳是呼吸作用的产物，所以植物体的呼吸强度可以用二氧化碳的释放量表示B.表中的数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳的释放量会随之增多C.在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜贮藏的温度是20℃D.为准确检测氧含量对呼吸强度变化的影响，该实验应在无光条件下进行4、下面为制作叶横切临时切片的实验步骤；请按正确顺序排列：（）

①将新鲜的叶片放在小木板上。

②横向迅速切割叶片。

③右手捏紧并排的两个刀片。

④选最薄的一片制成临时切片。

⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中．A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.④⑤①②③D.⑤④①②③5、（2013·衢州）关于科学符号中数字“2”的含义，下列解释错误的是()A.N2：表示氮气分子的个数为2B.2Al：表示铝原子的个数为2C.S2-：表示一个硫离子带2个单位负电荷D.表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是____；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持____不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是____．在“研究电流与电阻关系”时，将定值电阻R1由10Ω换为20Ω，滑动变阻器R2的滑片P应向____（选填“左”或“右”）端移动才能达到实验目的．

7、做氧气的性质探究时；我用了如下图所示的操作流程。

本流程我探究的内容是____，C操作中为了使物质与氧气完全反应，我的操作方法是____，D操作中用烧杯倾倒的液体是____，得出的探究结论是____。8、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是____和____；经过5s，甲乙两车相距____m。9、有质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的2倍和5倍。把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受浮力之比为____，两弹簧测力计的示数之比为____。10、金属导电靠的是____，金属中的电流方向与自由电子移动的方向____；人、陶瓷、盐水、石墨这四种物质，____是绝缘体．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)11、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。12、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。13、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。14、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。15、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共4分)16、作图题；画出斜面上的物体A和光滑球的受力示意图。

17、如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。评卷人得分五、其他(共4题，共28分)18、如图所示；小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

19、请根据图中通电螺旋管的N极；标出磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的“+”；“﹣”极．

20、请在如图中标出小磁针a静止时的N；S极．

21、（1）请画出图甲中男孩受到重力的示意图；

（2）根据图乙所示电路图；请在图丙中用笔画线表示导线连接相应的电路．

评卷人得分六、解答题(共1题，共4分)22、有一个体积30cm3、质量为178g的空心铜球，若在其空心部分铸满铝，则铝的重力是多少N？（ρ铝=2.7×103kg/m3，ρ铜=8.9×103kg/m3，g取10N/kg）参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】当轮船由从长江驶入大海后始终处于漂浮状态，则船受到的浮力：因为船受到的重力不变，所以船受到的浮力不变；又因为所以排开海水的体积小于排开江水的体积，即：船浸入水中的体积变小，船上浮一些．故选D．

【分析】当轮船由长江驶入大海后，都是漂浮，根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况，再根据阿基米德原理判断排开水的体积（浸入水中的体积）的变化，得出是上浮一些，还是下沉．2、C【分析】【解答】选C。气孔是植物蒸腾失水的门户；是叶片与外界进行气体交换的窗口，由一对保卫细胞构成．叶片内有气体，因此放入热水中，气体受热膨胀，从气孔逸出，故看到有气泡冒出，因此如图所示的实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔是否一样多。故答案选：C

【分析】气孔是植物蒸腾失水的门户，是叶片与外界进行气体交换的窗口，根据在热水中放出的气泡数目，可以探究上下表皮气孔是否一样多。3、C【分析】【分析】细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有温度；氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．解答此类题目的关键是理解影响呼吸作用的因素以及提高分析处理数据的能力．

【解答】解：

A；呼吸作用的产物是二氧化碳；因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱，因此二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用的强度越大，不符合题意；

B；分析表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多；氧气是呼吸作用的原料；所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳，不符合题意；

C；植物二氧化碳的释放量随温度的升高而增加；这是因为在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强．为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长蔬菜的保质期，因此最适于蔬菜长期贮藏的温度是3℃．符合题意；

D；呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．为了真实反映氧气含量对呼吸强度变化的影响；这组实验必须在黑暗的条件下进行，避免光合作用对测量结果的干扰，不符合题意．

故选：C4、B【分析】【分析】本题涉及切片的制作知识．切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片；再制成玻片标本．

【解答】解：制作叶片的玻片标本的过程是：①；将新鲜的叶片平放到小木板上；③、②右手捏紧并排的两个刀片横向迅速切割叶片；⑤、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中；④、选用最薄的一片制成临时装片．

故选：B5、A【分析】【分析】

A；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。

B；标在元素符号前面的数字表示原子的个数。

C；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数。

D；标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值。

【解答】

A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，N2中的“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；故选项解释错误。

B；标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2Al中的“2”表示两个铝原子，故选项解释正确。

C、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，S2-中的“2”表示一个硫离子带有两个单位的负电荷；故选项解释正确。

D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价；故选项解释正确。

故选A。二、填空题(共5题，共10分)6、保护电路电阻保持R1两端电压不变右【分析】【解答】在闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至最大阻值处，来保护电路；在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持电阻不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应控制导体两端的电压不变，是通过滑动变阻器来实现的；在“研究电流与电阻关系”时，应控制电压不变，改变电阻，将定值电阻R1由10Ω换为20Ω，根据串分压的知识，电压表的示数变大，为使电压表的示数不变，应增大变阻器的阻值，将滑动变阻器R2的滑片P应向右端移动才能达到实验目的．

故答案为：保护电路；电阻；保持R1两端电压不变；右．

【分析】本题是探究电流与电压、电阻的关系实验，考查了滑动变阻器在电路中的作用，同时考查了控制变量法在实验中的应用.7、木炭在氧气里燃烧生成什么将加热到发红的木炭由集气瓶口向下缓慢插入澄清的石灰水木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳【分析】【解答】木炭在氧气中燃烧；为了使反应更充分，应该将发红的木炭由瓶口向下缓慢插入，生成气体用澄清石灰水检验。

【分析】本题考查木炭在氧气中燃烧的实验探究过程及一些基本实验操作，在解答此类题目时，一定要注意叙述的简练与准确。8、甲|丙|10【分析】【分析】（1）根据第一个图象，分析出甲的运动情况，根据速度的计算公式求出甲的运动速度；根据第二个图象，分析出乙和丙的运动速度；比较三者的大小关系；（2）根据速度的计算公式求出甲和乙运动的距离，求出相距的距离．此题主要考查我们对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论．【解答】解：（1）由第一个图象可知，路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间成正比，路程和时间的比值速度是一个定值，当甲运动的路程为20m时，运动的时间是5秒，运动的速度由第二个图象可知，乙、丙的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，乙的速度v乙=6m/s，丙的速度v丙=4m/s；由分析可知：甲和丙的速度是相等的；（2）由甲图象可以看出，5s行驶的路程为s甲=20m；

由得5s乙行驶的路程：s乙=v乙t=6m/s×5s=30m；

所以甲乙两车相距30m-20m=10m．

故答案为：甲；丙；10．9、5：25：8【分析】【分析】知道两球的质量相等和密度大小；利用密度公式得出两球的体积关系（浸没水中排开水的体积大小关系），根据阿基米德原理求两球受到的水的浮力的大小关系；

两球质量相等、重力相同，再根据F示=G-F浮=ρ球v球g-ρ水V球g得出弹簧测力计的示数大小关系本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，利用好称重法测浮力（F浮=G-F示）是本题的关键．

【解答】解：因为两球的质量相同为m，假设两个实心球是甲和乙，甲、乙两球密度分别为水的密度的2倍和5倍，则

所以

浸没水中，V排=V球；

受到水的浮力：

F甲：F乙=ρ水V甲g：ρ水V乙g=V甲：V乙=5：2；

因为G=mg；两球的质量相同；

所以两球重相同；

因为F示=G-F浮；

．

故答案为：5：2；5：8．10、自由电子|相反|陶瓷【分析】【分析】掌握电流形成的原因和电流方向的规定可以判定．

电荷的定向移动形成电流．规定正电荷定向移动的方向是电流的方向；负电荷定向移动的方向与电流的方向相反．

容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体．

【解答】解：电荷的定向移动形成电流．我们规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同；与负电荷定向移动的方向相反．

金属导体里面作定向移动的自由电子为负电荷；故电子定向移动方向与电流方向相反．

人；陶瓷、盐水、石墨这四种物质；人、盐水、石墨属于导体，陶瓷属于绝缘体．

故答案为：自由电子；相反；陶瓷．三、判断题(共5题，共10分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳13、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；14、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。15、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共2题，共4分)16、【分析】【分析】按照重力；弹力、摩擦力的顺序进行受力分析即可．本题关键是作力的示意图；注意画力时要按照一定的顺序，不能漏力，也不能添加力，基础题．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和静摩擦力，受力如图：

球受重力；墙的弹力和绳子的拉力，如图：

17、【分析】【分析】对于电灯接线的基本要求是：“火线零线并排走；零线直接进灯口，火线接在开关上，通过开关进灯头”．三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．【解答】解：首先辨别上面三根线地线；火线、零线．

灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套；

安装三孔插座的方法：上孔接地线；左孔接零线，右孔接火线．如图所示：

五、其他(共4题，共28分)18、解：①根据异名磁极相互吸引的规律可知；通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极．

②根据安培定则；伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的右端为正极，电源左端是负极．如下图所示：

【分析】【解答】①根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极；②根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．

【分析】磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向．19、解：螺线管的上端为N极；磁感线从磁体的N极出发，回到S极，所以可以确定螺线管周围磁场的方向是从上向下的．

当小磁针静止时；根据磁极间作用规律可知，靠近电磁铁N极的一定是小磁针的S极，由此可知小磁针的下端为N极．

根据螺线管的上端为N极；以及线圈的绕向利用安培定则可以确定螺线管中电流是从螺线管的下端流入上端流出．

根据电流方向与电源正负极之间的关系：在电源外部电流从正极流出；回到负极，可以确定电源的正负极：下端为正极，上端为负极．

如下图所示：

【分析】【分析】利用螺线管的上端为N极；结合磁感线的特点和磁极间作用规律可以确定磁