2025年人教版（2024）八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（）A.澄清石灰水B.蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色石蕊试液2、如图各项实验操作正确的是（）A.B.C.D.3、人们在工作生活中为了防止事故，常采取一些安全措施．下列措施不安全的是（）A.到溶洞探险打火把照明B.人居社区要配置消防设备和设置消防通道C.夜晚发现液化气泄漏要立即开灯检查D.严禁旅客携带易燃.易爆物品乘车4、在三个集气瓶中分别盛有空气、二氧化碳和氧气rm{.}将燃着的木条依次插入各瓶中，观察到的现象分别是继续燃烧、火焰熄灭、燃烧更旺rm{.}则三瓶气体依次是rm{(}rm{)}A.氧气、空气、二氧化碳B.空气、二氧化碳、氧气C.二氧化碳、空气、氧气D.空气、氧气、二氧化碳5、下列单质的化学式书写不正确的是()A.rm{H2}B.rm{He2}C.rm{O2}D.rm{N2}评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、化学用语是学习化学的主要工具；是国际通用的化学语言，下列说法正确的是（）

A.钡元素的元素符号BA

B.氧化铝的化学式为Al2O3

C.2H2O表示2个水分子。

D.3Ca2+表示3个钙原子。

7、在使用托盘天平前，指针偏向右边，要使天平指针指在零点、那么应将（）A.左端的螺丝向外调节B.右端的螺丝向外调节C.左端的螺丝向里调节D.右端的螺丝向里调节8、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物9、下列有关实验现象的描述中不正确的是()A.碳酸氢铵受热过程中，能看见白色固体逐渐消失B.给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D.红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾10、下列化学变化能实现化学能与光能之间转化的是()A.钢铁生锈B.镁条燃烧C.光合作用D.食物霉变11、将3g某物质在空气中充分燃烧；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，据此可推断该物质的组成元素（）

A.只含碳和氢两种元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氢元素的质量分数为20%

12、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

13、下列是某合作学习小组对物质进行的分类；正确的是（）

A.冰；干冰既是纯净物又是化合物。

B.盐酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金。

D.纯碱和熟石灰都是碱。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、（3分）人体缺乏维生素C(简写“VC”)就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。请你回答：(1)“VC”中含有____________种元素，相对分子质量为___________。(2)若正常成人每天对“VC”的最低需要量为60mg。当“VC”完全来自右图的“维生素C”药片，则每天至少服用____次；15、下列现象说明空气中存在着某种气体物质；请将物质写在题后空格内．

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有______．

（2）澄清的石灰水长期置露在空气中变浑浊，说明空气中含有______．

（3）夏天盛放冰棒的杯子外壁上覆有一层水珠，说明空气中含有______．16、空气中氧气含量的测定实验如图：

（1）描述实验过程中你观察到的现象______：冷却后，打开弹簧夹你看到的现象______：产生现象的原因：______；

（2）如果水进入的体积不足可能存在的原因：______、______（至少答两点）

（3）不能用木炭和硫粉代替红磷的原因______；

（4）该实验得出的结论是______．17、请回答下列有关问题：

（1）游泳池的池水可用漂白粉[有效成分为Ca（ClO）2]消毒．游泳池的池水属于______（填“纯净物”或“混合物”）；Ca（ClO）2中的氯元素的化合价为______价．

（2）酒精是酒精灯的燃料，酒精在燃烧过程中______能转化为热能；若不小心打翻燃着的酒精灯，要立即用湿布扑灭，其灭火原理主要是隔绝______．18、用化学符号或名称表示：

rm{(1)2}个硫酸根离子______；

rm{(2)}氦气______；

rm{(3)5}个氨分子______。

rm{(4)}标出地壳中最多的金属元素和最多的元素组成的化合物中金属元素的化合价______。

rm{(5)}在rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O_{2}}三种物质中都含有______，三种物质的一个分子中都含有______。19、如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图；根据图示回答下列问题。

（1）图中有两处明显错误；请指出其中一处错误：______；

（2）实验时A中除加入少量自来水外，还需加入少量______。20、下表是2002年5月间的一次我国部分城市空气质量周报；阅读并回答下列问题：

（1）最容易出现酸雨的城市是____，为减少酸雨的产生可采取的措施是____

①尽量少用煤作燃料②采用燃料脱硫技术③改良已酸化的土壤④开发新能源。

。城市污染。

指数首要。

污染物空气质。

量级别城市污染。

指数首要。

污染物空气质。

量级别北京92TSPⅡ济南76TSPⅡ天津82TSPⅡ重庆98NOxSOxⅡ哈尔滨96TSPⅡ贵阳69TSPⅡ注：TSP指空气中的漂尘，NOx指氮的氧化物SOx，指硫的氧化物．（2）汽车尾气（含有CO、NO、SO2等）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，其特点使CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体二氧化碳和氮气，反应的化学表达式为____．控制城市汽车尾气造成污染的方法是____①开发氢能源②使用电动车③植树造林④大力发展城市公共交通控制汽车总量．评卷人得分四、计算题(共3题，共27分)21、过氧化氢不稳定会自然分解；久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进行实验．测得相关数据如图所示。

计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．（写出计算过程）

22、配制50g质量分数为5%的NaCl溶液；如图是某学生配制溶液的操作过程：

（1）写出标号①～④各仪器的名称：①______；②______；③______；④______．

（2）B操作中应称NaCl的质量是______g；称量时若指针偏右，应进行的操作是______．

（3）D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL（蒸馏水的密度为1.0g/mL）；仪器③的规格应为______（填“l0mL”或“100mL”），读数时应使视线与______保持水平．

（4）E操作的作用是______．

（5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______；导致溶质质量分数偏高的是______，对溶液的溶质质量分数无影响的是______（填序号）．

①B操作中砝码和NaCl放错托盘②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠。

③D操作时有少量水溅出④D操作中仰视凹液面的最低处读数。

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠⑥F操作中溶液洒落．

23、将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g；放入烧杯中（烧杯质量为20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定时间内恰好完全反应，无固体剩余．反应的时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示：

（1）生成气体的质量为______g；

（2）求所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留到0.1%）．

评卷人得分五、探究题(共4题，共28分)24、用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为rm{40隆忙}rm{(1)H_{2}O_{2}}稀溶液和rm{MnO_{2}}接触时发生反应的化学方程式为_____________。rm{(2)}实验rm{1}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是____________________；_______________；推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，观察到烧杯中的现象是__________________________。rm{(3)}实验rm{2}中，推入rm{H_{2}O_{2}}溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是________；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是________________。25、甲同学在用过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}溶液制取氧气时，误把三氧化二铁rm{(Fe_{2}O_{3})}粉末当成rm{MnO_{2}}放入rm{H_{2}O_{2}}溶液中，发现也有大量气泡产生。他意识到这个错误后，联想到rm{MnO_{2}}可作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂，那么rm{Fe_{2}O_{3}}能否作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。【猜想】rm{Fe_{2}O_{3}}能作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂。【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的rm{H_{2}O_{2}}溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明rm{H_{2}O_{2}}溶液常温下缓慢分解。实验二：在实验一的试管中加入rm{WgFe_{2}O_{3}}粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。说明_________________________________。实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为rm{Wg}说明_________________________________________。【实验结论】甲同学认为，rm{Fe_{2}O_{3}}粉末可以作为rm{H_{2}O_{2}}分解的催化剂。写出该反应的文字表达式____________________________________________。【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。该实验是_________________________。26、小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中；先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，用右图所示装置进行过滤，请问：

rm{(1)}写出图中仪器名称：

rm{a}______rm{b}______rm{c}______．

rm{(2)}图中还缺少一种仪器是______；其作用是______．

rm{(3)}图中有一个明显错误是：______．

rm{(4)}若过滤后的河水仍然浑浊，原因可能是：rm{(}写出三点rm{)}．

rm{垄脵}______、rm{垄脷}______rm{.垄脹}______．

取少量过滤后的液体于试管中；加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是______，若有较多泡沫，则是______．

rm{(5)}过滤______rm{(}填能或不能rm{)}将硬水软化rm{.}若将硬水软化，在生活中采用的是______法，实验室中采用______法rm{.}制得的水______rm{(}填可以或不可以rm{)}供人体长期饮用．

rm{(6)}硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，硬水的危害有______、______．27、实验室现有氯酸钾；高锰酸钾、火柴、棉花、木块、药匙、镊子及以下仪器；请回答下列问题及填写空白。

（1）利用图1药品和部分仪器可制取一种气体；则发生反应的符号表达式为______。

（2）用带有导管的橡胶塞塞紧试管；检查装置的气密性。确认装置不漏气后，拔开橡胶塞，在试管中装入少量的高锰酸钾粉末，并在试管口放______，用带有导管的胶塞塞紧管口。并把______固定在铁架台上。

（3）请将图2制取氧气过程中装置图补充完整。

（4）用排水法收集氧气时，当______放出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶中开始收集氧气；当观察到______现象时，说明集气瓶已经收集满氧气。评卷人得分六、简答题(共2题，共18分)28、写出下列符号的含义rm{(1)H}，rm{(2)Fe}，，29、空气是宝贵的自然资源；其组成如表：

。空气组成XO2YCO2其他体积分数78%21%0.934%0.034%0.002%如图是空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：

（1）Y的名称是______。

（2）用NH3合成尿素的化学方程式为2NH3+CO2R+CO（NH2）2，则R物质的化学式是______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】解：A；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；CO不能，可以鉴别，不选此项．

B；一氧化碳和二氧化碳通入蒸馏水中都没有明显现象；不能鉴别，此项正确．

C；一氧化碳能使灼热的氧化铜变成红色；二氧化碳不能使灼热的氧化铜变成红色，可以鉴别，不选此项．

D；二氧化碳能使紫色石蕊试液变红；一氧化碳不能，可以鉴别，不选此项．

故选B．

【分析】一氧化碳不能和石灰水反应，二氧化碳能使石灰水变浑浊．一氧化碳有还原性，二氧化碳没有还原性．一氧化碳通入石蕊试液中时没有明显现象，二氧化碳通入石蕊试液时石蕊试液变红色．2、C【分析】解：A；向试管中加入块状固体药品时；应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；

B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的大拇指要握在试管夹的长柄处，图中所示操作错误；

C；取用液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确；

D；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．

故选：C．

A；根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；

B；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

C；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

D；根据酒精灯的使用方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；溶洞中往往会有高浓度的二氧化碳；所以可以用灯火照明，同时检验二氧化碳的浓度高低，故A正确；

B；人居社区要配置消防设备和设置消防通道；防止事故的发生，故B正确；

C；液化气泄漏；开灯检查会把液化气引燃甚至发生爆炸，故C错误。

D；严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车；防止事故的发生，故D正确．

故选C．

根据发生爆炸的条件（在有限的空间内；可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题．

本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中知识的应用．【解析】【答案】C4、B【分析】解：用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：木条继续燃烧，说明瓶内为空气，木条火焰熄灭，说明瓶内气体为二氧化碳，木条燃烧更旺，说明气体为氧气rm{.}三瓶气体中依次是空气；二氧化碳、氧气；

故选B．【解析】rm{B}5、B【分析】【分析】根据单质的化学式的书写方法来分析判断。金属单质、固态非金属单质rm{(}碘除外rm{)}和稀有气体单质的化学式：直接用元素符号表示；气态非金属单质的化学式：在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，如：氧气的化学式为rm{O}rm{2}。【解答】A.氢气属于气态非金属单质，其一个分子中含有两个氢原子，所以氢气的化学式表示为rm{2}rm{H}；故A书写正确；

B.氦气属于稀有气体单质，其化学式直接用元素符号表示，所以氦气的化学式表示为rm{2}故B书写不正确；

C.氧气属于气态非金属单质，其一个分子中含有两个氧原子，所以氧气的化学式表示为rm{2}rm{He}；故C书写正确；

D.氮气属于气态非金属单质，其一个分子中含有两个氮原子，所以氮气的化学式表示为rm{O}rm{2}；故D书写正确。

故选B。rm{2}rm{N}【解析】rm{B}二、多选题(共8题，共16分)6、BC【分析】

A；钡元素的元素符号Ba；所以A不正确；

B、氧化铝的化学式就是Al2O3；所以B正确；

C、化学式前面加了数字只能表示微观意义，2H2O表示2个水分子；所以C正确；

D、3Ca2+表示3个钙离子；所以D不正确．

故选B；C．

【解析】【答案】元素符号的书写原则：（1）由一个字母表示的元素符号要大写，由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如Ba；（2）元素符合或化学式前面有数字只能表示微观意义，如：2H2O表示2个水分子，3Ca2+表示3个钙离子；氧化铝的化学式就是Al2O3．

7、AD【分析】解：托盘天平是根据杠杆原理制成的；指针偏向右边，说明右盘的质量高．

因此；调节螺丝的方法有两种：①固定左端螺丝，把右端的螺丝向里调．

②固定右端螺丝；将左端的螺丝向外调节．

故选：A；D．

根据天平的使用规则：“左偏右移；右偏左移”即可判定出正确的答案．

在使用天平时，在称量的过程中一定不能移动平衡螺母，应在使用托盘天平前有可能调整平衡螺母．【解析】【答案】AD8、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}9、BD【分析】【分析】本题考查了实验现象的描述，掌握盐的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。【解答】A.加热碳酸氢铵，生成氨气、水和二氧化碳，会观察到白色固体逐渐消失，并产生刺激性气味的气体，故选项A说法正确；B.加热碱式碳酸铜，生成氧化铜、水和二氧化碳，会观察到绿色固体变成黑色固体，故选项B说法错误；C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项C说法正确；D.红磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量的白烟，故选项D说法错误。故选BD。【解析】rm{BD}10、BC【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化时的能量变化是解题的关键。【解答】A.钢铁生锈的过程中，化学能没有转化成光能，故A不符合题意；B.镁条燃烧的过程中，化学能转化成了光能，故B符合题意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，是光能转化成了化学能，故C符合题意；D.食物霉变的过程中，化学能没有转化成光能，故D不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}11、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的质量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的质量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的质量和=2.4g+0.6g=3g，则3g可燃物中只含C、H两种元素，一定不含氧元素；可燃物中氢元素质量比=×100%=20%；

故选AD．

【解析】【答案】根据可燃物完全燃烧时；其中C元素全部转变为二氧化碳；H元素全部转变成水的燃烧规律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素质量和与可燃物质量进行对比，从而确定该物质的组成元素．

12、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

13、AC【分析】

A；冰、干冰既是纯净物又是化合物．正确；

B；盐酸和食醋都是由多种物质组成的；属于混合物．错误；

C；不锈钢和我们日常生活中使用的硬币都是合金．正确；

D；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物；属于盐；熟石灰电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，属于碱．错误．

故选AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是纯净物中的化合物；盐酸和食醋都是由多种物质组成的，属于混合物；不锈钢和硬币都属于合金；纯碱是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐．

三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】【解析】【答案】（3分，每空1分）（1）3；176；（2）315、略

【分析】解：（1）小白鼠在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间；说明小白鼠能呼吸，氧气供给呼吸，所以说明了空气中含有氧气；

（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质就是二氧化碳与氢氧化钙反应生成的碳酸钙，所以说明了空气中含有二氧化碳；

（3）夏天；盛放冰棒的杯子外壁温度很低，使周围空气中水蒸气冷凝成小水滴，所以出现一层水珠．说明空气中含有水蒸气．

故答案为：

（1）氧气；

（2）二氧化碳；

（3）水蒸气．

根据空气中氧气；二氧化碳、水蒸气的性质来回答本题．

通过回答本题知道了空气中氧气、二氧化碳、水蒸气的性质，并能灵活运用于解释日常生活中的现象．【解析】氧气；二氧化碳；水蒸气16、略

【分析】解：（1）实验过程中你观察到的现象是红磷燃烧发黄光；放出热量、冒出大量的白烟；待该物质熄灭并冷却后，烧杯内的水部分进入瓶内，原因是由于磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内；故答案为：红磷燃烧发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；烧杯内的水部分进入瓶内；磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内；

（2）造成进入水的体积少的原因：装置漏气；红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完；没有冷却到室温就打开了止水夹；故答案为：装置漏气、红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完，没有冷却到室温就打开了止水夹；

（3）木炭燃烧会产生二氧化碳气体；硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使装置内的气压变小，故不能用木炭；硫粉代替红磷；故答案为：木炭燃烧会产生二氧化碳气体，硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使装置内的气压变小；

（4）该实验得出的结论是：氧气占空气体积的五分之一；故答案为：氧气占空气体积的．

（1）根据磷燃烧的现象及消耗氧气使瓶内压强减小来分析；

（2）根据可能造成进入水的体积少的原因进行分析；

（3）根据木炭和硫粉燃烧产生气体分析；

（4）根据实验目的及现象得出结论．

本题主要考查空气中氧气含量实验的过程及现象分析，熟练掌握实验步骤及操作原理就能正确解答．【解析】红磷燃烧发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；烧杯内的水部分进入瓶内；磷燃烧消耗了氧气使瓶内压强减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下，把水压入瓶内；装置漏气；红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完（或没有冷却到室温就打开了止水夹）；木炭燃烧会产生二氧化碳气体，硫燃烧会产生二氧化硫气体，不能使装置内的气压变小；氧气占空气体积的17、略

【分析】解：（1）游泳池的池水中含有漂白粉和水等多种物质；因此属于混合物；

Ca（ClO）2中中钙元素的化合价是+2；氧元素的化合价是-2；

设氯元素化合价为X；则：（+2）×1+（X-2）×2=0，解得X=+1；

（2）酒精在燃烧过程中发生化学变化；释放热量，因此是将化学能转化为热能；

用湿布扑灭；可以覆盖在酒精的表面，起到与氧气隔绝的作用；

故答案为：（1）混合物；+1；（2）化学能；空气（或氧气）．

（1）根据纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的混合物来分析属类；根据化合物中正负化合价代数和为零计算氯元素的化合价；

（2）根据酒精燃烧发生化学变化分析能量的转化；根据灭火的方法分析原理．

本题考查了物质的分类、化合价的计算、能量的转化、灭火的措施等知识，难度不大，属于基础性的考查，根据相关的知识逐一分析即可．【解析】混合物；+1；化学；空气（或氧气）18、略

【分析】解：rm{(1)2}个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字rm{2}故填：rm{2SO_{4}^{2-}}

rm{(2)}氦气的化学式为rm{He}故填：rm{He}

rm{(3)5}个氨分子就是在氨气化学式的前面加上数字rm{5}故填：rm{5NH_{3}}

rm{(4)}地壳中最多的金属元素和最多的元素组成的化合物中金属元素的化合价为rm{+3}故填：rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}

rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}在rm{(5)}rm{O_{2}}rm{CO_{2}}三种物质中都含有氧元素，三种物质的一个分子中都含有rm{H_{2}O_{2}}个氧原子，故填：氧元素；rm{2}个氧原子。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。rm{2}【解析】rm{2SO_{4}^{2-}}rm{He}rm{5NH_{3}}rm{overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}氧元素；rm{

overset{+3}{Al}_{2}O_{3}}个氧原子rm{2}19、温度计水银球的位置错误碎瓷片【分析】解：（1）温度计水银球应处在蒸馏烧瓶的支管口附近；图中温度计水银球的位置错误。

冷凝管应从下口进水；上口出水，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝的作用，图中冷凝管进水管与出水管的方向错误。

（2）实验时A中除加入少量自来水外；还需加入少量碎瓷片，其作用是防止暴沸。

故答案为：

（1）温度计水银球的位置错误；

（2）碎瓷片。

根据蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法；进行分析解答。

本题难度不大，掌握蒸馏操作的原理、实验注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解析】温度计水银球的位置错误碎瓷片20、略

【分析】

（1）根据酸雨形成的原因结合表中的数据可知；酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，导致空气中二氧化硫；氮的氧化物过多，随着雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重庆，预防酸雨的措施是减少化石燃料的使用，或是采用煤脱硫技术，或开发清洁的能源代替；

（2）CO与NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，即生成CO2和N2，其化学方程式为2CO+2NO2CO2+N2；通过开发氢能源；使用电动车、植树造林等措施；能控制城市汽车尾气造成污染．

故答为：（1）重庆，①②④；（2）2CO+2NO2CO2+N2；①②③．

【解析】【答案】（1）根据酸雨的形成原因和防治办法分析回答；

四、计算题(共3题，共27分)21、略

【分析】

设34.0g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

=

x=1.7g

过氧化氢溶液的溶质的质量分数=×100%=5%．

答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为5%．

【解析】【答案】根据图示测得的相关数据及相关的过氧化氢分解的化学方程式；依据质量守恒定律计算生成氧气的质量，再根据已知的氧气质量代入化学方程式求得参加反应的过氧化氢的质量，最后可求得过氧化氢溶液中溶质的质量分数．

22、略

【分析】

（1）根据图示可知；①是药匙，②是烧杯，③是量筒，④是玻璃棒；

（2）配制50g5%的氯化钠溶液；所需氯化钠的质量为50g×5%=2.5g，称量时若指针偏右，说明药品的量不足，所以应继续添加药品；

（3）所需水的质量为50g-2.5g=47.5g；其体积为47.5mL，量筒应选择1--mL的，减小误差，读数时视线要与凹液面最低处保持水平，即平视；

（4）溶解时玻璃棒的作用是搅拌；加速氯化钠的溶解；

（5）①B操作中砝码和NaCl放错托盘；即物码倒置，则所称氯化钠的实际质量为砝码的质量-游码的质量，溶质的质量减少，所以溶质的质量分数偏低；

②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠；造成所配溶液质量增加，溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏低；

③D操作时有少量水溅出；造成溶液的质量减少，而溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏高；

④D操作中仰视凹液面的最低处读数；实际量取的液体＞47.5mL，溶质的质量不变，所以溶质的质量分数偏低；

⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠；不影响量取液体的体积，溶质和溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数不变；

⑥F操作中溶液已配制好；溶液具有均一性，所以洒落不影响溶质的质量分数．

故答案为：

（1）药匙；烧杯；量筒；玻璃棒；

（2）2.5；继续添加氯化钠粉末；

（3）47.5；100mL；凹液面最低处；

（4）搅拌；加速氯化钠粉末的溶解速度；

（5）①②④；③；⑤⑥．

【解析】【答案】（1）根据常用仪器的名称和用途解答；

（2）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数进行计算；称量时若指针偏右，说明药品的量不足；

（3）根据溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量；m=ρv计算水的体积，选择量筒选取与所量液体体积相近的量筒，读数时视线要与凹液面最低处保持水平；

（4）溶解时玻璃棒的作用是搅拌；加速物质的溶解；

（5）根据溶质的质量分数=×100%进行判断．

23、略

【分析】

（1）根据图中信息可以知道可以知道；反应后剩余固体的质量为60.0g，根据质量守恒定律可以知道生成二氧化碳的质量为：6g+20g+36.2g-60.0g=2.2g

（2）设原有碳酸钠的质量为x；生成硫酸钠的质量为y；

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

10614244

xy2.2g

==

解得：x=5.3g；y=7.1g

所得溶液中溶质质量分数=×100%=19.5%

答：所得溶液中溶质的质量分数为19.5%．

故答案为：（1）2.2；

（2）19.5%．

【解析】【答案】（1）因为碳酸钠与硫酸反应会生成二氧化碳；硫酸钠不反应，对于该过程而言反应前后装置减少的质量为二氧化碳的质量，其它均不能造成质量的变化．

（2）利用二氧化碳的质量可求碳酸钠的质量；则进一步可得到原混合物中硫酸钠的质量，再利用该反应可求生成的硫酸钠的质量，然后利用溶液中溶质的质量分数进行计算即可．

五、探究题(共4题，共28分)24、（1）

（2）温度未达到着火点未与氧气接触导管口有气泡冒出，白磷燃烧

（3）支持燃烧先增大后减小【分析】【分析】此题考查燃烧的条件、化学方程式的书写、压强的变化等知识，有一定的难度。rm{(1)}根据rm{H}rm{2}rm{2}rm{O}稀溶液与rm{2}接触时生成水和氧气进行分析；rm{2}根据燃烧的条件分析；燃烧的条件是：物质具有可燃性；与氧气接触、达到着火点；

rm{MnO_{2}}根据信息：推入rm{(2)}溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，分析解答。【解答】rm{(3)}稀溶液与rm{H_{2}O_{2}}接触时生成水和氧气，发生反应的化学方程式：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)H_{2}O_{2}}实验rm{MnO_{2}}燃烧的三个条件：可燃物、与空气接触、温度达到可燃物的着火点，实验中，推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液前，燃烧匙中的白磷不燃烧，原因是：温度没有达到着火点；而烧杯中水下的白磷不燃烧，原因是：没有与氧气接触；推入rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}溶液后，产生了氧气，这样烧杯中的白磷就与氧气接触，故观察到烧杯中的现象是：有气泡冒出或，白磷燃烧；故填：温度未达到着火点；未与氧气接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧；rm{(2)}实验rm{1}实验rm{(2)}中，推入rm{1}溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是助燃；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。木炭燃烧放热，气压增大；二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，导致气压变小，所以该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小，故填：支持燃烧；先增大后减小。rm{H_{2}O_{2}}【解析】rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(1)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}温度未达到着火点未与氧气接触导管口有气泡冒出，白磷燃烧rm{(2)}支持燃烧先增大后减小rm{(3)}25、【实验验证】Fe2O3能加快H2O2的分解速率反应前后​Fe2O3的质量保持不变

【实验结论】过氧化氢水+氧气

【反思评价】化学反应前后Fe2O3的化学性质是否改变

【分析】【分析】本题考查催化剂的相关知识，解答本题关键是要知道催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变，催化剂一定能改变反应速度。【解答】实验二：在实验一的试管中加入rm{Wg}氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃，说明加入氧化铁后产生氧气的速度加快了很多，说明rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}加快rm{{,!}_{3}}能rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}分解速率；故答案为：rm{O}能加快rm{O}的分解的速率；实验三：rm{{,!}_{2}}将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为的说明了rm{Fe_{2}O_{3}}能加快rm{H_{2}O_{2}}的分解的速率rm{Fe_{2}O_{3}}rm{H_{2}O_{2}}待反应结束后，rm{Wg}反应前后rm{Fe}，故答案为：反应前后rm{Fe}的质量保持不变；rm{{,!}_{2}}水rm{O}氧气，故答案为：过氧化氢rm{O}rm{{,!}_{3}}氧气；【反思评价】要想证明某物质是催化剂，除证明是否改变反应速率外，还要证明反应前后质量和化学性质是否改变，所以的化学反应前后质量保持不变的化学性质是否改变，故答案为：rm{Fe_{2}O_{3}}【实验结论】该反应为过氧化氢在氧化铁作催化剂的条件下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}水rm{+}氧气，故答案为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}rm{+}rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}水rm{+}氧气；。

rm{+}【解析】【实验验证】rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}能加快rm{O}的分解速率rm{{,!}_{3}}rm{H_{2}O_{2}}反应前后rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}氧气的质量保持不变【实验结论】过氧化氢rm{xrightarrow[]{脩玫禄炉脤煤}}水rm{+}氧气rm{+}【反思评价】化学反应前后rm{Fe}

rm{Fe}26、略

【分析】解：

rm{(1)}根据实验室常用仪器可知：rm{a}铁架台；rm{b}漏斗；rm{c}烧杯；

rm{(2)}图中无玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；

rm{(3)}漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；会使液体溅出．

rm{(4)}滤纸破损；则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊．

取少量过滤后的液体于试管中；加入肥皂水，若振荡发现有少量泡沫，较多浮渣，说明这种水是硬水；若有较多泡沫，则是软水；

rm{(5)}过滤不能将硬水软化rm{.}若将硬水软化；在生活中采用的是加热煮沸的方法，实验室中采用蒸馏法，制得的水中不好人体所学的矿物质，不可以供人体长期饮用．

rm{(6)}硬水是指用含较多钙离子、镁离子的水rm{.}硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉；使衣物变硬；锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

答案：

rm{(1)a}铁架台；rm{b}漏斗；rm{c}烧杯；

rm{(2)}玻璃棒；引流；

rm{(3)}漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；

rm{(4)}滤纸破损；液面高于滤纸边缘；接滤液的烧杯不干净；硬水；软水；

rm{(5)}不能；加热煮沸；蒸馏；不可以；

rm{(6)}硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉；使衣物变硬；锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引