2025年人教版高二历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二历史下册阶段测试试卷114考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于抗日战争胜利的历史意义评述不恰当的是（）A是中国近百年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利B为世界反法西斯战争的胜利作出了贡献C中国的国际地位得到提高D结束了半殖民地半封建社会的历史2、1947年某日毛泽东曾致电刘伯承、邓小平及陈赓：“延安准备暂时让敌占去，但陈先瑞、韩东山所率五师部队三千余人有被敌歼灭之危险。故无论如何应派队救援，”“以一个旅渡（黄）河接护五师，主力四个旅即占领浦线，”此时战争的主要态势是（）A.国民党军队发动全面进攻B.国民党军展开重点进攻C.刘邓大军千里跃进大别山D.渡江战役即将打响3、下表为1956-1961年中国粮食进出口量的统计数据（单位：1000公吨）。对此解释较为合理的是（）。年份出口量进口量净出口量19572092.6166.81925.819582883.4223.52659.919594157.52.04155.519602720.466.32654.119611355.05809.7-4454.7A.表中数据与该时段的粮食生产状况不符，明显失真B.1957-1959年粮食出口持续增加，表明农业政策效果显著C.该时段粮食出口量过高，说明“一五”计划成效有限D.1961年粮食进口量激增，体现了实事求是的作风4、朱熹说：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。”“佛说万理俱空，吾儒说万理俱实。”他认为“人心”和“理”是一体的，而佛教“人心”和“理”是分离的。这反映了朱熹（）A.主张人放弃一切欲望B.吸收了佛教有益成分C.倡导和谐的社会秩序D.反对佛教的禁欲主义5、1928年，毛泽东发表文章指出：“国之内，在四周白色政权的包围中，有小块或若干小块红色政权的区域长期地存在，这是世界各国从来没有的事。”这表明当时共产党人致力于（）A.将革命重心放在国民党统治区B.探索工农武装制据的革命道路C.保1和巩固红色的抗日根据地D.改变国共两党力量悬殊的局面评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、下列关于我国传统社会农业生产的说法，正确的是（）A.自给自足的自然经济占统治地位B.农业生产的目的是交换，获取利润C.农业生产具有精耕细作的特点D.农产品贸易发达7、下列概念中，可以概括秦朝至清朝2000多年历史特征的有（）A.理性时代B.专制社会C.农耕时代D.科举社会8、春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法（）A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要9、公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会，但她却被拒绝进入会场。这说明（）A.会议采用“陶片放逐法”，妇女无表决权B.会议内容与女人无关C.在当时妇女无政治权利D.雅典民主政治具有局限性10、19世纪末20世纪初，实际市场形成和发展的主要原因包括（）A.第一次世界大战爆发B.欧美国家的殖民扩张C.马克思主义学说的传播D.工业革命和科技的进步11、20世纪80年代，在当时决定未来产业发展方向的159项技术领域中，日本同时领先美国和欧洲的有39项；当时世界十大银行中有八家是日本银行；世界五百强企业中有244家是日本企业。在日本产品的冲击之下，欧美制造业丢城失地，舆论一片哗然，他们把日本的崛起看作是“第二次偷袭珍珠港”。这一评价体现出（）A.美国在世界上的主导地位已经丧失B.日本成功地崛起为世界性政治大国C.美国对日本日益增长的经济、科技实力产生严重担忧D.日本作为多极化趋势中的一支重要力量不容忽视12、通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有（）A.削弱君权，加强相权B.以君权作为中心C.削弱地方，加强中央D.民主与专制并存13、对如图所反映的俄国社会发展状况；解释最准确的是（）

A.农业生活悲惨B.农奴制的落后C.没有蒸汽动力D.工业发展落后评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、（判断题：正确与错误分别用“A”和“B”表示）智者学派强调“有思想力的人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威。15、【题文】朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指“天人感应”理论。16、【题文】有学者认为，勇于开拓创新是英国崛起最主要的动力之一。蒸汽机、汽船和蒸汽机车都是英国人发明的。此外，法拉第发现了电磁感应现象，牛顿创立了经典力学体系，达尔文创立了进化论。（）17、文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受。______（判断对错）18、“天下之昆虫随阳而出入，天下之草木随阳而生落。”属于西汉时期董仲舒“天人合一”思想的内容。______（判断对错）19、判断正误，正确的选A，错误的选B。（本部分共5题，每题2分，共10分）1.明太祖曾说过“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福”，这表明明太祖意欲废除丞相。2.太平天国运动中颁布的以解决土地问题为中心的文件是《天朝田亩制度》。3.台湾问题与香港、澳门问题同属于国家统一问题，都是由于列强的侵略造成的。“一国两制”是解决这一问题的最佳方案，它有利于保持台港澳地区的稳定与繁荣。4.有人说：少年周恩来就十分崇拜孙中山在民国元年提出的“耕者有其田”的革命主张。5.世纪之交，邓小平为景山学校的题词，确立了教育的重要目标。20、1919年，上海各界人士积极参加爱国运动，上海"大世界"娱乐场中的跑马生意也随之萧条了，有人在其大门上贴了一副对联："正应筹策补亡羊，哪有心思看跑马。"其中"亡羊"喻指A．帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B．辛亥革命的果实被袁世凯所窃取C．日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”D．中国在巴黎和会外交失败21、【题文】邓小平在南方讲话中提出“三个有利于”，即是否有利于建设有中国特色的社会主义，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。（）评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)22、改革开放时期，邓小平提出教育应优先发展的思想。经过多年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系。（）23、行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，杰出代表有东晋的王羲之、唐朝的颜真卿、北宋的苏轼等评卷人得分五、辨析题(共2题，共10分)24、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。25、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分六、材料解析题(共1题，共6分)26、根据材料并结台所学知识，简评康熙历法改革的影响。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：本题主要考察的是抗日战争的历史意义。根据所学知识，新中国的建立结束了半殖民地本封建社会的历史。所以答案选D。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·抗日战争【解析】【答案】D2、B【分析】根据根据材料中的时间和“延安准备暂时让敌占去”等信息并联系所学可知；国民党全面进攻失败后，又进行了重点进攻，重点进攻陕北和山东解放区。为了有效歼灭敌人，因此中共决定主动放弃延安。因此B项正确；

中共在解放区主动放弃延安是国民党重点进攻时；故A排除；

刘邓大军千里跃进大别山是国民党重点进攻失败后；中共开始发动反攻，揭开了战略反攻的序幕，故C排除；

渡江战役是三大战役后；解放战争胜利前夕，与材料内容不符，故D排除。

故选：B。

本题考查解放战争。主要根据材料中的时间和“延安准备暂时让敌占去”等信息并联系解放战争的史实进行判断。

本题主要考查对解放战争进程的了解。要求学生对解放战争的过程和重要史实有清晰的了解，是对基础知识的考查，难度不大。【解析】B3、D【分析】1959-1961年；尽出口量在急剧减少，这主要是由于大跃进运动和人民公社运动的危害所致，自然灾害也是原因之一，中国的国民经济出现前所未有的困难。据此可知1961的统计数据基本是真实的。故D正确。

A说法错误；故排除。

结合所学在可知；当时的政策违背了经济发展的客观规律，具有明显的“左”倾迹象，当时的政策并没有起促进作用，消极作用明显。故排除B。

粮食出口量高与“一五”计划没有必然联系；故排除C。

故选：D。

本题考查新中国20世纪50年代晚期和60年代初期经济建设情况。解题的关键是对相关数据体现的信息进行正确解读。

本题依托相关数据考查中国经济发展的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。【解析】D4、D【分析】“他认为“人心”和“理”是一体的；而佛教“人心”和“理”是分离的”表明朱熹反对佛教的禁欲主义，故D正确；

放弃一切欲望；吸收了佛教有益成分、和谐的社会秩序材料未体现；故ABC错误。

故选：D。

本题考查宋明理学；朱熹为集理学之大成者，主张：天理是道德规范的“三纲五常“，强调“存天理，灭人欲“。

本题难度中档，考查宋明理学，朱熹编著《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书。朱熹在历史上被誉为一代儒学宗师，地位仅次于孔子和孟子。【解析】D5、B【分析】A．说法不正确；中共的重心已经转移到农村，排除。

B．依据材料“在四周白色政权的包围中；有一小块或若干小块红色政权的区域长期地存在”，结合所学可知，材料反映了当时中国共产党探索工农武装割据的革命道路的史实，符合题意。

C．抗日根据地的说法与题干时间信息不符；当时还处于国共十年对峙时期，抗日战争尚未爆发，排除。

D．与材料无关；当时中共面临的是生存问题，排除。

故选：B。

本题考查了新民主主义革命的相关知识；要求学生掌握工农武装割据思想等。

本题以工农武装割据为切入点，考查新民主主义革命，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)6、AC【分析】据所学知识可知中国古代农业的主要特点是：自给自足的自然经济占据主导地位和农业生产具有精耕细作的特点；故AC正确。

BD不是中国传统农业的特点；排除。

故选：AC。

本题主要是考查中国古代农业的特点；掌握中国古代农业自给自足和精耕细作的特点。

本题主要是考查中国传统农业的特点，考查学生运用所学知识解决问题的能力。【解析】AC7、BC【分析】秦朝至清朝2000多年；中国在政治上是专制主义中央集权的国家，在经济上是自己自足的小农经济。

故选：BC。

本题考查的是中国古代的政治制度的特点；侧重于考查的是秦朝至清朝2000多年的政治和经济特征。

本题考查对中国古代政治制度的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】BC8、A【分析】孔子创办私学；其为学思想是“有教无类”，打破了学在官府的局面。打破了贵族垄断教育特权，故A项符合。

B项与材料无关；而且说法过于绝对，宗法分封制在春秋时期，只是遭到了破坏，故排除。

C项周王室统治的基础应该是井田制瓦解；与题意无关，故排除。

D项和材料中的教育关联不大；故排除。

故选：A。

本题涉及考点知识：百家争鸣；宗法制、分封制、井田制；重点对孔子教育思想和对教育事业的贡献。

本题要求掌握孔子的教育思想、西周分封制、宗法制等相关基础知识，注意知识的记忆和辨别。【解析】A9、CD【分析】在公元前5世纪的雅典民主政治制度中；明确规定妇女；奴隶、外邦人等不在公民范围内，无政治权利，无权参加公民大会，故CD正确；

AB材料未体现；排除。

故选：CD。

本题考查雅典民主政治；解题的关键是“雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会，但她却被拒绝进入会场”。

本题难度中档，考查雅典民主政治，它仅仅是对公民群体而言，而非公民，例如外邦移民、奴隶和它国公民，都没有享有民主的权利。【解析】CD10、BD【分析】A．第一次世界大战的爆发；对世界市场的形成没有起到促进作用。

B．欧美国家的殖民扩张是19世纪末20世纪初世界市场形成的促进因素之一；但不是根本原因。

C．马克思主义学说的广泛传播；对世界市场形成没有促进作用。

D．第二次工业革命；科学技术的进步使世界市场最终形成。是世界市场形成的最根本原因。

故选：BD。

本题主要考查世界市场的形成；要求学生结合第二次工业革命的影响来分析材料。

第二次工业革命推动世界市场的形成：

（1）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段；进一步加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。

（2）在第二次工业革命的推动下；世界市场进一步发展，国际分工日益明显。在生产力大发展的基础上，生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展，国际间的联系更趋密切。随着资本主义由自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资本确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应地，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后将世界瓜分完毕。此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶段，形成日渐明朗的分工格局：粮食和原料的生产越来越集中于发展相对滞后的亚非拉第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高；科技先进的欧美和日本诸国。

（3）第二次工业革命期间，在全世界划分殖民地和势力范围，资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮。【解析】BD11、CD【分析】从材料“日本同时领先于美国和欧洲的有39项”；“世界十大银行中有八家是日本银行”、“日本产品的冲击下；美国制造业不断丢城失地”可以看出日本已成为多极化趋势中的一支重要力量。从材料“把日本再崛起看做是‘第二次偷袭珍珠港’”可知美国对日本经济崛起的忧虑；故CD两项正确。虽然美国面临着日本经济的挑战，但是美国在政治和军事和经济方面依然是资本主义世界的霸主，科技实力总体依然领先日本；日本并没有成功地崛起为世界性政治大国，故AB两项错误。

故选：CD。

本题主要考查多极化趋势；要求学生结合多极化趋势的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚多极化趋势的特点和影响，还要搞清楚日美经济关系的特征。【解析】CD12、BC【分析】A．削弱君权；加强相权，不符合史实，排除；

B．削弱相权；加强君权，以君权为中心，高度集中权力，正确；

C．削弱地方加强中央；逐渐强化对低层官吏的控制和监督，正确；

D．古代中国处于专制社会；不是民主社会，排除；

故选：BC。

本题依据材料并联系教材可以得出中国古代政治制度的特点有削弱地方加强中央；削弱相权，加强君权。

本题以中国古代政治制度的特点为切入点，考查学生对中国古代政治制度特点的掌握及综合运用能力。【解析】BC13、BD【分析】图片是俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》；反映出俄国社会的落后，其根源在于农奴制度的存在，故B正确；

ACD均不符合题意；排除。

故选：BD。

本题考查农奴制改革的背景；19世纪上半叶，资本主义因素在俄国农奴制社会内部逐步发展起来。大工厂逐渐代替手工工场，机器生产逐渐代替手工操作，自由雇佣劳动逐渐代替农奴劳动。在农业中，商品经济有了很大的发展，自给自足的自然经济日趋瓦解。资本主义发展要求打破农奴制的束缚。

农奴处境日益恶化，农民运动波澜壮阔地发展起来。贵族地主统治岌岌可危，沙皇亚历山大二世在走投无路的情况下，决定废除农奴制。【解析】BD三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】试题分析：本题考查解读史料判断信息的能力。智者学派是公元前5世纪，雅典思想家强调“有思想力的人是万物的尺度”，这种思想充分肯定人的尊严和权威。故本题正确。考点：西方人文精神的起源·智者运动·思想主张【解析】【答案】A15、略

【分析】【解析】

试题分析：朱熹提出“存天理；灭人欲”，认为“理”不仅是自然界的普遍法则，也是人类社会的最高法则。三纲五常等封建伦理道德和封建制度；封建秩序都是天理的体现，是不可改变的。认为天理是世界的本原，体现在社会上是儒家的道德伦理，体现在人身上就是人性。“天人感应”理论是由汉代董仲舒提出。

考点：宋明理学。

点评：中国传统思想文化以儒家思想为主流思想，其核心是儒学的产生、发展、成熟和批判继承的历史过程。春秋战国时期，在历史上第一次思想解放运动“百家争鸣”的沃土上萌生了儒家思想。春秋后期，孔子创立了以“仁”为核心的儒家思想；战国时期，孟子和荀子丰富发展儒家思想，使其成为蔚然大宗；汉代，经过董仲舒的改造儒家思想适应加强中央集权的需要成为我国传统文化的正统思想，儒家思想神学化、正统化；宋明时期，儒学吸收佛道思想，完成了哲学化和思辨化的过程，从理学到心学，体现出了从客观唯心主义走向主观唯心主义，儒学逐渐完善；明清之际，黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家对儒学加以批判继承，凸显反封建的民主色彩。儒家思想是中华民族宝贵的精神财富，在世界文明史占有重要地位，在当今社会仍然具有现实意义。【解析】【答案】B16、略

【分析】【解析】本题考查的是英国的成就，其中汽船是美国人富尔顿发明的，不是英国人，所以该题目叙述错误。【解析】【答案】错17、A【分析】结合所学知识可知；文艺复兴的核心是人文主义，在反对教会控制的同时，主张追求自由；幸福和物质享受，是早期资产阶级思想的反映；据此可知题干说法正确。

故答案为：A。

本题考查文艺复兴的相关知识；关键信息是：抨击教会的腐败，提倡追求自由；幸福和物质享受。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题属于基础知识考查题，难度偏低。【解析】A18、B【分析】“天下之昆虫随阳而出入；天下之草木随阳而生落”并未体现“天人合一”，故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查董仲舒的思想主张；解题的关键是“天下之昆虫随阳而出入，天下之草木随阳而生落”。

本题考查董仲舒的思想主张，有利于巩固中央集权和打击割据势力；对限制君主势力的过度膨胀和防止暴政有一定作用限制。【解析】B19、略

【分析】【解析】1.试题分析：1380年，明太祖朱元璋裁撤丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。他还下令，以后不许再立丞相。考点：明朝政治制度【解析】【答案】1.A2.A3.B4.B5.B20、略

【分析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住题干关键信息“1919年，上海各界人士积极参加爱国运动”，联系五四运动的相关知识，可知“亡羊”喻指中国在巴黎和会外交失败，故D项正确；ABC三项与五四运动不符，故排除。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·五四运动【解析】【答案】D21、略

【分析】【解析】本题考查的是邓小平的“三个有利于”，其内容是是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。所以题目中的叙述错误。【解析】【答案】错四、判断题(共2题，共16分)22、B【分析】【分析】中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在全面建设社会主义时期（1956—1966），故题目说法错误。23、√【分析】与历史事实相符合。【解析】【答案】对五、辨析题(共2题，共10分)24、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。25、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关