2025年冀教版高一历史下册阶段测试试卷含答案

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材料一尽扫专制之流毒；确定共和，普利民生，以这革命之宗旨，完国民之志愿。个人不可太过自由，国家要得完全自由。到了国家能够行动自由，中国便是强盛的国家，要把我们国家的自由恢复起来，就要集合自由成一个很坚固的团体，中国国家自由了，中国民族才真能自由。

--《孙中山文集》

材料二《共同纲领》内容摘要。

材料三1954年以后我国宪法的修改历程。

。方式结果全面修改。

（将原来宪法重新修改）1975年宪法1978年宪法1978年宪法1982年宪法1982年宪法部分修改。

（对宪法部分条文进行修改）1988年修正案1993年修正案1993年修正案1999年修正案1999年修正案2004年修正案2004年修正案请回答：

（1）为了实现材料一中“尽扫专制之流毒；确定共和”的国民志愿。1912年中华民国南京临时政府做了什么努力？有何意义？

（2）据材料二概括《共同纲领》的主要内容。结合所学知识指出其地位。

（3）据材料三并结合所学知识判断1982年宪法是新中国制定的第几部宪法？结合所学知识分析1982年全面修改宪法的原因。

（4）综合上述材料和所学知识，你认为自近代以来，我国宪政建设的历程有什么特点？27、你如何看待那位指责陈赓的人评价历史人物的观点？评卷人得分五、简答题(共1题，共8分)28、阅读材料并结合所学知识回答问题。

材料一：秦始皇设职授官；从一面看是官僚政治的开始，从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。

--陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》材料二：唐太宗说：“中书所出诏敕；颇有意见不同，或兼错失，而相正以否。原置中书；门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也。”

--《贞观政要》材料三：明太祖说：“自秦始置丞相；不旋踵而亡。汉；唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部事皆朝庭总之，所以稳当。

--《明史纪事本末》（1）结合材料一和所学知识；说明秦始皇是如何在中央和地方“设职授官”的，并指出“政治权力等级世袭”是指什么政治制度？

（2）根据材料二；说明唐初政治制度的特点，并指出这种特点的产生主要取决于什么。

（3）结合材料三和所学知识；分析明太祖废除丞相制度的原因。

（4）综合本题提供的信息，概括古代中国政治制度的演变趋势。评卷人得分六、问答题(共4题，共12分)29、学习了《古代希腊；罗马的政治文明》这一专题后；宜昌市某二中晓明同学结合最近看过的《世界上下五千年》一书，设计了一道辨析题，让同学们在活动课上加以辨析：

在伯里克利执政时期的一天；雅典公民帕罗蒂命令因为债务沦为奴隶的本邦成年男子亚昆塔完成农活，自己与妻子海伦一起去参加公民大会。公民大会是雅典事实上的最高国家权力机构。这天的公民大会投票表决通过了两项决定：第一项决定是设立雅典最高法院——由十将军组成的“陪审法庭”，以受理公民投诉；第二项决定是制定“陶片放逐法”，将一名贵族以“民主妨碍者”的罪名驱逐出雅典城邦。

上述这段文字表述中有多处与史实有误之处，请从其中找出，并说明理由。30、1949年以来，我国发生了翻天覆地的变化。为回顾这段历史进程，老师制作了下表，并列举标志性史实如下：①完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造②提出和平共处五项原则③制定《共同纲领》④成立澳门特别行政区。根据表中示例，将标志性史实与历史进程匹配起来。（填写编号）31、（2015·山东）1980年6月18日，四川省广汉县向阳人做出了一个在新中国历史上具有重要意义的举动（图11）。阅读材料，回答问题。

概括指出材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释。32、阅读材料；回答问题。

材料一。

材料二明朝后期；玉米；番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果，清代以来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开，包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，玉米、番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。”

——摘编自何炳棣；陈树平等的研究成果。

据材料一、二，结合所学知识，概述美洲作物传入对明清中国的影响。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】

试题分析：中国古代选官制度的演进经历了“世官制”；“察举制”、“科举制”三个阶段；故选B。其中，世官制是在商周时期，世卿世禄制；察举制是在西汉时期；科举制是在隋唐以后实行的制度。

考点：古代的选官制度。

点评：本题考查的是古代的选官制度。古代的选官制度主要有西周世官制、汉代的察举制、魏晋九品中正制和隋唐时期的科举制等，每一种制度都是把官员的品德放在很重要的地位。一些制度特别是科举制，对后世影响深远。古代的选官制度体现了由重视血缘关系和门第的高低逐渐转向考试成绩，体现了向公平、公正的方向发展。特别是科举制的推行，有利于选拔高素质人才，扩大统治基础，稳定社会秩序，因此科举制从隋唐确立就一直延续到清末。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】苏俄最初实行新经济政策，从根本上说是为了恢复国民经济，建立社会主义的经济基础。当苏俄（联）的经济逐渐恢复的时候，苏联确定和实施农业集体化，为加速实现工业化创造条件。【解析】【答案】B3、B【分析】A．五四运动爆发；并没有体现出亲俄的风气。

B．三大政策是指联俄联共；扶助农工，典型的体现了亲俄之风。

C．建立井冈山革命根据地；没有体现出亲俄之风，是探索中国革命自己的道路。

D．第二次国共合作是为了抗日；没有体现出亲俄之风。

故选：B。

本题主要考查三民主义；要求学生结合新三民主义的内容特征和影响来分析。

解答本题要搞清楚近代俄国十月革命对中国的影响。还要搞清楚三大政策的内容特征。【解析】B4、B【分析】材料没有直接体现经济转型；故A项排除。

由材料“接下来是中产阶级在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级”可知；工业革命使社会出现了阶级分化，故B项正确。

材料中没有直接体现城市化进程加快；故C项排除。

材料中没有直接体现社会矛盾激化；故D项排除。

故选：B。

本题考查第一次工业革命。需要掌握第一次工业革命的影响；解题的关键是对“接下来是中产阶级在工厂与矿山中辛苦工作的劳工大众形成了新的工人阶级”的分析理解。

本题考查第一次工业革命，考查对第一次工业革命影响的把握，考查学生抓住关键信息、分析理解的能力。【解析】B5、C【分析】本题考查学生对唐宋时期经济的理解。根据材料结合所学知识即可得知魏晋南北朝时期为唐宋时期我国经济重心的逐步南移打下基础的。所以选C。【解析】【答案】C6、C【分析】试题分析：本题主要考查抗日战争。依据所学，淞沪会战以中国失败结束，排除A；平型关大捷是1937年9月，与题意“1938年”不符，排除；百团大战在1940年8月至12月，也与题意不符；台儿庄战役是1938年3月至4月。所以应选C考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·抗日战争·中国人民的斗争【解析】【答案】C7、B【分析】从材料“夷兵方舍命突围出”“各弃其鸟枪徒手延颈待戮”可知；夷兵突围失败，于是解除武装；放弃抵抗，以求活命．结合所学可知作者反映的斗争是三元里人民的抗英斗争．

故选B．

本题解答的关键是从“夷兵方舍命突围出”“各弃其鸟枪徒手延颈待戮”切入；结合近代中国人民维护主权的斗争进行思考．

本题考查了近代中国军民维护主权的斗争，考查学生准确解读材料信息的能力．【解析】【答案】B8、B【分析】从材料信息可知；人们对时间的掌握呈现出逐步发展的态势，这与改革开放以来，人们生活水平的提高有直接关系，故B项正确．ACD三项都不是对材料的主要反映，均排除．

故选B．

本题考查现代中国社会生活的变迁．考查人们对时间的掌握的变化反映的问题．考查学生准确解读材料；分析理解、透过现象看本质、运用所学知识解决的能力．

本题解题的关键是对题干材料的分析理解，分析出现象从而得出其原因．需要掌握近现代不同时期物质生活变迁的原因．【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【解析】

试题分析：说《四月提纲》；明确提出“全部政权归苏维埃”的口号是对的，但是当时提出是用和平的方式。

考点：《四月提纲》

点评：《四月提纲》是十月革命中的一个重要的历史事件，提出要变资产阶级民主革命为社会主义革命的目标，指明了革命的方向。当时提出是用和平的手段。与此相关的十月革命等内容也需要掌握。【解析】【答案】B10、A【分析】结合所学知识；我们可知遵义会议结束了王明的“左”倾教条主义在中央的统治，在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。

故答案为：A。

本题主要考查新民主主义革命；要求学生结合新民主主义革命的过程特征来分析。

解答问题要搞清楚遵义会议的内容特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】A11、香港和平之旅【分析】联系所学可知；1997年中国正式对香港恢复行驶主权，1999年中国正式对澳门恢复行驶主权。2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问祖国大陆。

故答案为：香港；和平之旅。

本题考查的是“一国两制”；解答的关键信息是“1997年7月1日”“2005年，国民党主席连战”

本题考查了祖国统一大业，考查了学生准确解读材料信息，运用知识解决问题的能力。【解析】香港和平之旅12、略

【分析】【解析】本题考查的是辛亥革命，在1911年的武昌起义发动，武汉三镇称为其革命的突破口，在辛亥革命后民主观念的思想深入人心，民主共和观念称为社会的主流思想，依次填写题目要求。【解析】【答案】武汉三镇、民主共和13、略

【分析】秦始皇建立的专制主义中央集权以皇权制度为核心；但相权一直威胁着君权，直到明太祖废除了丞相制度，并诏令以后子孙后代做皇帝，不得再设立丞相一职，才结束了这一斗争．

故答案为正确．

本题解答的关键是从皇权与相权的矛盾切入；结合中国古代政治制度的演进进行思考．

本题考查了中国古代政治制度的演进，考查学生对课本知识的熟记以及理解分析判断的能力．【解析】正确14、略

【分析】中国的民族工业在一战期间获得了较快的发展；但是一战结束后，随着外国列强加进了对中国的侵略，民族工业发展的速度缓慢下来．这是由于中国的社会性质决定的，故材料表述正确．

故答案为A．

本题考查中国近代民族工业的发展；在中国近代经济结构多元化的格局中，民族资本主义经济代表着中国经济近代化的进步方向，但由于封建自然经济；外国资本主义经济和官僚资本主义经济的压迫和排挤，它始终没有成为近代中国社会经济的主导形式．

民族工业是考试的重点内容．一战期间由于帝国主义暂时放松了对中国的经济侵略，进入了发展的黄金时期，但是战后发展却摔落下来．这说明，在半殖民地半封建的中国，无法独立的顺利的发展民族工业．与此相关的民族工业发展的其他时期的几个发展阶段以及每个阶段出现的原因、特点和影响等都需要掌握．【解析】A15、中央集权【分析】结合所学可知；科举制以考试成绩为选拔依据，打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了封建国家的统治基础，用人权收归中央，加强了中央集权。

故答案为：中央集权。

本题考查科举制的影响；结合所学进行回答。

本题考查科举制的影响，难度较易。【解析】中央集权16、B【分析】家庭联产承包责任制并未改变所有制形式；仍然是公有制，材料表述错误。

故答案为：错误。

本题考查家庭联产承包责任制；解题的关键是掌握家庭联产承包责任制的相关内容。

本题为基础题，考查家庭联产承包责任制，是农村经济体制的一次重大变革，它极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。【解析】B17、×【分析】通过所学知识；我们可知，轮船招商局是洋务派创办的民用工业。洋务派创办的民用工业，在一定程度上刺激了民族资本主义工业的产生。

故答案为：B

本题考查洋务运动。主要考查洋务运动创办的企业。

解答本题要求学生能够熟练掌握洋务派创办的军事工业与民用工业的主要代表企业，考查学生对基础知识的掌握能力。【解析】×三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【解析】试题分析：孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华”，此处的“鞑虏”指的是满族统治者，而非帝国主义。考点：辛亥革命【解析】【答案】错19、√【分析】结合已学知识可知“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式夺权。

故答案为：√

本题考查的十月革命；考查学生对十月革命过程重大史实的识记。

本题考查的十月革命的重大史实的识记，属于基础知识的再认再现，比较简单。【解析】√20、B【分析】结合所学知识可知；宋朝只是交易活动不再受官府的直接监管。故商业活动不再受官府的监管说法错误。

故答案为B。

本题考查宋朝商业和城市的发展情况。对宋朝城市商业发展准确的分析是解题的关键。

本题考查宋朝城市与商业发展情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。本题难度偏低。【解析】B21、B【分析】结合所学知识；古巴导弹危机发生在1962年，故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查美苏争霸；解题的关键是掌握古巴导弹危机的相关内容。

本题为基础题，考查美苏争霸，美苏争霸的实质是不同社会制度之间的较量，同时也是美苏两个超级大国为争夺国际霸权的较量。【解析】B22、×【分析】【解析】试题分析：中共历史上生死攸关的转折点是遵义会议，不是十一届三中全会。十一届三中全会也是中共历史上的一次重要的会议，确立了以经济建设为中心和做出了改革开放的决策。考点：遵义会议【解析】【答案】错23、×【分析】【解析】试题分析：20世纪70年代，中国恢复在联合国的合法席位主要是新中国国力的增强和第三世界国家努力的结果考点：新中国的外交【解析】【答案】错24、B【分析】资政新篇是发展资本主义的方案；没有反映出农民阶级获得土地的强烈愿望，材料表述的是天朝田亩制度的特点。

故答案为：B。

本题主要考查太平天国运动；要求学生结合太平天国运动的纲领特征来分析。

解答本题，要搞清楚太平天国纲领的特点，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】B。25、A【分析】根据所学知识可知：为早日解决台湾问题；实现祖国统一，20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。题干说法正确。

故答案为正确。

本题考查一国两制构想；具体考查一国两制提出的目的和时间。

本题考查一国两制提出的目的和时间，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握一国两制构想提出的原因，主要内容、和影响。【解析】A四、材料解析题(共2题，共8分)26、略

【分析】

（1）本题考查《中华民国临时约法》的意义；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（2）本题考查《共同纲领》的主要内容；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（3）本题考查1982年全面修改宪法的原因；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（4）本题考查我国宪政建设的特点；旨在考查学生准确解读材料的能力．

知识积累：

辛亥革命的历史意义：

首先；推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义．

其次；建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心．再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济；资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件．

最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响．总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变．【解析】（1）结合所学知识可知；1912年中华民国南京临时政府制定并颁布《中华民国临时约法》．这部宪法是中国第一部资产阶级民主宪法；从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和制度的确立；是中国近代史上民主化进程的一座丰碑．

（2）第一小问；第一条，规定了国家的性质，第十二；二十六条，规定了政权组织形式和基本方针，第四十一、五十一条规定了国家的政策．第二小问，结合所学知识可知，是中央人民政府的施政纲领；起着临时宪法的作用．

（3）从材料可知是第四部；结合所学知识可知，纠正文革对民主法制的破坏，加强社会主义民主法制建设；保障改革开放和社会主义现代化建设．

（4）结合所学知识可知；过程曲折；循序渐进．

故答案为：

（1）努力：制定并颁布《中华民国临时约法》．

意义：是中国第一部资产阶级民主宪法；从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和制度的确立；是中国近代史上民主化进程的一座丰碑．

（2）内容：规定了国家的性质；政权组织形式和基本方针、政策．

地位：是中央人民政府的施政纲领；起着临时宪法的作用．

（3）第四部．

原因：纠正文革对民主法制的破坏；加强社会主义民主法制建设；保障改革开放和社会主义现代化建设．

（4）过程曲折；循序渐进．27、（1）材料反映的应该是大革命时期维护革命政权的斗争；所以应该就蒋介石，因为当时蒋介石进行的是正义的革命战争。

（2）大革命的失败；根本原因是由于共产党犯了右倾错误，再加上国民党右派叛变和帝国主义干涉，破坏中国革命，蒋介石只是其中的代表人物，没有蒋介石，还有其他的人也来做这个事情，国共对抗依然会出现。

（3）我们可以看出那位指责陈赓的人；在评价历史人物时，脱离了当时的具体历史环境，同时夸大个人在历史上的作用，其观点是唯心主义的，不符合具体实际情况。

故答案为：

（1）应该救蒋介石。陈赓的回答有道理。因为当时国共合作共同反对封建军阀；蒋介石从事的是革命的正义战争。

（2）不能避免。中国资产阶级和封建势力；帝国主义有密切关系。在革命高潮到来时；中国封建势力在帝国主义的拉拢下，国民党右派叛变革命有其必然性。即使蒋介石当时死了，也会有别人来代替。如汪精卫等人。中共当时处于幼年时期，政治上还不成熟，党内右倾机会主义占了统治地位，无力阻止国民党的叛变。

（3）那位指责陈赓的人在评价历史人物的时候脱离了当时的历史情况，夸大了个人在历史上的作用，不符合历史唯物主义的观点。【分析】

（1）本题主要考查大革命；要求学生结合大革命的内容特征性质分析。

（2）本题主要考查大革命的失败；要求学生结合大革命失败的原因来分析。

（3）本题主要考查对陈赓的评价；要求学生结合评价历史人物的基本观点和方法来分析了。

评价历史人物时首先要遵从客观公正的原则，其次要一分为二的正确看待，要把历史人物放在历史的具体情境中来进行分析。【解析】【小题1】（1）材料反映的应该是大革命时期维护革命政权的斗争；所以应该就蒋介石，因为当时蒋介石进行的是正义的革命战争。

（2）大革命的失败；根本原因是由于共产党犯了右倾错误，再加上国民党右派叛变和帝国主义干涉，破坏中国革命，蒋介石只是其中的代表人物，没有蒋介石，还有其他的人也来做这个事情，国共对抗依然会出现。

（3）我们可以看出那位指责陈赓的人；在评价历史人物时，脱离了当时的具体历史环境，同时夸大个人在历史上的作用，其观点是唯心主义的，不符合具体实际情况。

故答案为：

（1）应该救蒋介石。陈赓的回答有道理。因为当时国共合作共同反对封建军阀；蒋介石从事的是革命的正义战争。

（2）不能避免。中国资产阶级和封建势力；帝国主义有密切关系。在革命高潮到来时；中国封建势力在帝国主义的拉拢下，国民党右派叛变革命有其必然性。即使蒋介石当时死了，也会有别人来代替。如汪精卫等人。中共当时处于幼年时期，政治上还不成熟，党内右倾机会主义占了统治地位，无力阻止国民党的叛变。

（3）那位指责陈赓的人在评价历史人物的时候脱离了当时的历史情况，夸大了个人在历史上的作用，不符合历史唯物主义的观点。【小题2】【小题3】五、简答题(共1题，共8分)28、略

【分析】

本题考查中国古代的政治制度．考查秦始皇在中央和地方“设职授官”的措施；“政治权力等级世袭”的含义；唐初政治制度的特点及其原因；明太祖废除丞相制度的原因；古代中国政治制度的演变趋势．需要掌握秦朝专制主义中央集权制度的内容；西周分封制的特点；唐朝三省六部制的特点和原因；明太祖废除丞相制度的原因以及中国古代君主专制的发展趋势．

本题考查中国古代的政治制度．考查对秦朝专制主义中央集权制度的内容；西周分封制的特点；唐朝三省六部制的特点和原因；明太祖废除丞相制度的原因以及中国古代君主专制的发展趋势等知识的把握，考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】（1）第一小问的措施；依据材料一，结合所学可知，设职授官是在中央设三公九卿，在地方推行郡县制，亲自任免郡县长官．第二小问的政治制度，结合所学可知，政治权力等级世袭是指西周分封制．

（2）第一小问的特点；依据材料二“中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失，而相正以否．原置中书；门下，本拟相防过误．人之意见，每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道庶事相启沃，勿上下雷同也”可以得出特点是皇权之下的民主制．第二小问的因素，结合唐朝的史实可知，因素是皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景．

（3）本小问的原因；依据材料三“自秦始置丞相，不旋踵而亡．汉；唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政”可以得出原因是丞相制度是秦朝迅亡的原因之一．后世丞相多为小人，专权乱政，威胁到君主的统治．

（4）本小问的趋势；依据三则材料可以看出趋势是相权逐步削弱直至消亡，君主专制逐步强化直至达到顶峰．

故答案为：

（1）设职授官：中央设三公九卿；地方推行郡县制，亲自任免郡县长官．

制度：西周分封制．

（2）特点：皇权之下的民主制．

因素：皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景．

（3）明太祖认为：丞相制度是秦朝迅亡的原因之一．后世丞相多为小人；专权乱政，威胁到君主的统治．

（4）趋势：相权逐步削弱直至消亡，君主专制逐步强化直至达到顶峰．六、问答题(共4题，共12分)29、①有误之处：“因为债务沦为奴隶的本邦成年男子亚昆塔。”理由：梭伦改革废除了“债务奴隶”；伯里克利时代的雅典本邦男子不可能是债务奴隶。

②有误之处：“与妻子海伦一起去参加公民大会”。理由：妇女在雅典不享有民主政治权利；不能参加公民大会。

③有误之处：“公民大会决定设立雅典最高法院——“陪审法庭”。理由：早在梭伦改革时期雅典就已设立雅典最高法院——“陪审法庭”。

④有误之处：“由十将军组成的‘陪审法庭’”。理由：雅典的陪审法庭由民众组成。

⑤有误之处：“制定‘陶片放逐法’，将一名贵族以‘民主妨碍者’的罪名驱逐出雅典城邦”。理由：“陶片放逐法”是克利斯提尼改革的措施。【分析】【分析】（1）首先准确把握材料的时间定位；“在伯里克利执政时期的一天”所以“因为债务沦为奴隶的本邦成年男子亚昆塔。”错误，因为梭伦改革废除了“债务奴隶”，伯里克利时代的雅典本邦男子不可能是债务奴隶。（2）“与妻子海伦一起去参加公民大会”。错误，因为只有公民才能有权利去参加公民大会，公民是除妇女；儿童、外邦人之外的本邦成年男子。（3）第一项决定是设立雅典最高法院——由十将军组成的