2025年沪科版二年级数学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版二年级数学上册阶段测试试卷373考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）A.一分钟B.一小时C.五分钟2、二十几加五十几得数（）等于90．A.一定B.可能C.不可能3、大树高（）厘米.A.3B.30C.3004、30里有5个6，列式是（）A.30÷5=6B.30-5=25C.30+5=35D.30÷6=55、4乘5的积再加上3得（）。A.25B.24C.23评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、9×3＝____7、3848读作____8、____×2＝169、香山高575米，泰山高1533米，____山高。10、填表。被除数644042365682424182114除数88667143672商____________________________________________11、填空。

我们学过的时间单位有____、____和____，它们之间的进率是____。12、500个十和4个一合起来是____，2000个十是____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、小东去旅游，学校租了7只车子，一只车子最多载8个小朋友，小东说这样最多能载58位小朋友旅游，小东说的对吗14、平行四边形的对边相等。对角不相等15、3个千5个百6个十组成350616、判断：在进行三位数加法的竖式计算时，要注意相同数为对齐，从前往后加起。17、判断：明明的身高150厘米，红红的身高15分米，两人一样高。18、3410最高位在千位上。19、小敏家有5本漫画书，小虎的漫画书是她的3倍，那他有12本漫画书20、是角的画√，不是角的画×21、判断：在进行统计的时候，只有画正字一种方法。评卷人得分四、操作题(共2题，共14分)22、画一条长是3厘米的2倍的线段．23、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分五、作图题(共3题，共12分)24、画出下面每个图形的另一半；使它成为轴对称图形。

25、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。

26、在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】一个数字到另一个数字就是一个大格，分针走一个大格就是五分钟。【分析】考察对钟面的认识。2、C【分析】解：因为二十几最大是29；五十几最大是59，29+59=88；

所以二十几加五十几；得数不可能等于90，属于确定性中的必然性事件；

故选：C．

二十几加五十几；得数不可能等于90，属于确定性中的必然性事件，据此进行举例验证即可，因为二十几最大是29，五十几最大是59，29+59=88．

此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．【解析】C3、C【分析】【解答】大树很高；要用米作为单位。1米等于100厘米，所以3米等于300厘米。

【分析】明确米和厘米的差别，1米等于100厘米4、A【分析】【解答】根据题意列式：30÷5=6；【分析】了解题意，30里有5个6，用除法列式。

故选：A5、C【分析】【解答】4×5＝20；20＋3＝23。故选C。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。二、填空题(共7题，共14分)6、27【分析】【解答】根据九九乘法表；可知4×7＝28，则答案为27。

【分析】根据九九乘法表可直接得出答案为27。7、三千八百四十八【分析】【解答】读数从高位读起；千位是3读作三千，百位是8读作八百，十位是4读作四十，个位是8读作八。所以3848读作三千八百四十八。

【分析】考察数的读法。8、8【分析】【解答】根据九九乘法表,可知2×8＝16；则答案为8。

【分析】根据九九乘法表逆推，可直接得出答案为8。9、泰山【分析】【解答】比较数的大小；数位多的数较大，所以1533＞575，泰山高。

【分析】考察数的大小比较10、85768868337【分析】【解答】

【分析】熟练掌握乘法口诀，即可解答。11、时分秒60【分析】【解答】该题属于基础要素；不难获得答案。

【分析】本题考查时间单位时、分、秒的名称以及进率。12、500420000【分析】【解答】500个十和4个一合起来是5004；2000个十是20000。

【分析】100个十是1000，500个十是50004个一是4，合在一起是5004,20个十就是200,200个十是是2000,2000个十是20000，所以答案为5004,20000。数的计数单位和数的组成的考查，是数加减运算算理的基础。三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知7×8＝56，56＜58，所以小东说的是错误的【分析】用6~9的乘法口诀计算，7×8＝56，56＜58，所以小东说的是错误的。14、×【分析】【解答】平行四边形的对边相等。对角也是相等的。【分析】平行四边形的知识巩固练习15、×【分析】【解答】3个千5个百6个十组成3560，所以这道题是错的。【分析】考察对数位的认识16、×【分析】【解答】在进行三位数加法的竖式计算时；要注意相同数为对齐，从前往后加起。这句话是错误的。

【分析】在进行三位数加法的竖式计算时，要注意相同数为对齐，从个位加起。17、√【分析】【解答】明明的身高150厘米，红红的身高15分米，两人一样高。这句话是正确的。【分析】150厘米=15分米，所以这句话是正确的。18、√【分析】【解答】3410一个四位数最高位在千位上；答案为正确。

【分析】本题考查具体问题具体分析，培养认真读题习惯。提高学生的判断能力。19、B【分析】【解答】根据2--5的乘法口诀可知3×5＝15；所以12这个答案错误。

【分析】用2--5的乘法口诀计算，可得3×5＝12是错误的，答案应该为1520、B【分析】【解答】有两条边，但是没有顶点，所以不是角。【分析】角的认识巩固21、B【分析】【解答】在进行统计的时候，只有画正字一种方法。这句话是错误的。【分析】在进行统计的时候，除了画正字以外还有好多种方法，如画圆圈、打钩等。四、操作题(共2题，共14分)22、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．23、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【