2025年岳麓版三年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版三年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、填入下列句子括号处的词语；最恰当的一项是（）。

①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着（）的信念；坚持斗争不动摇的光辉事迹。

②坚持一个中国原则；实现祖国和平统一，完全（）海峡两岸同胞的根本利益。

③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿（），一举囊括五项冠军。A.顽强迎合所向无敌B.坚定符合所向无敌C.顽强符合不可一世D.坚定迎合不可一世2、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外3、下列各组词语中，不是同一类的一组是（）A.天高云淡金桂飘香秋高气爽B.摇头晃脑手忙脚乱面红耳赤C.烈日炎炎一本正经鸟语花香4、下列加点字读音不正确的一项是（）A.红白相____（jiàn）B.____奋（xìng）C.____听（qīng）D.____款（cún）5、选出读音错误的一项（）A.呢喃（nínán）B.膝盖（qīgài）C.瞬间（shùnjiān）6、依次填入下列句中横线处的动词；最恰当的一项是（）。

一只棕熊慢悠悠地________到围墙的边上，前肢_______起，像人一样直立起身子。大脑袋向上_________着，嘴巴______得大大的，舌头_____了出来，两只小眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。A.爬抬举开掉B.走站伸张探C.爬抬伸张探D.爬站伸张露7、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”说这句话时，小男孩（）A.想起之前在哪儿看到过这只灰雀，有信心把它找回来。B.决心送回灰雀，说明他知错能改，是个诚实的孩子。8、下列说法不正确的一项是（）。A.“淌”字是左右结构，部首是“氵”。B.“状”共7画，第一笔是“丨”。C.“肠”和“克”的笔画数相同。D.“密、栋、梯”按音序排列是“栋、密、梯”。9、选择对下列句子理解正确的选项。

如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了就不能失信了！（）A.忘记了这件事，就可以失信，道个歉就可以了。B.明知故犯的失信比无意的失信更不对，因此不能失信。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、根据字义组词语。

颜。

①脸：____、____

②色彩：____、____11、写出近义词。

嘱咐—____竞相开放—____波光粼粼—____

得意—____迷惑—____12、读《雪儿》；根据课文内容填空。

终于有一天，雪儿____。啊，我为雪儿欢呼！你看它____，在蓝天中____。雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那____，喃喃说道：“____。”我把雪儿____，雪儿____，似乎____，然后____。13、我会填。

“惑”字共____画，音序是____。

“浊字共____画，部首是____。14、照样子写词语。

例：黑沉沉。

________________​

15、读课文《放飞蜻蜓》；填空。

课文讲述了中国著名教育家____先生看见一群孩子在____，引导他们认识到蜻蜓是人类的____，并放飞____的故事。16、给下列多音字注音。

①天气真________啊！一定是快要下雨了。

②不知道什么原因，这几天我的心里很烦________。

③燕子低飞，________乎要触到地面了。

④________只灰雀在枝头上欢蹦乱跳的歌唱。

⑤________管风很大；我还是骑车到了学校。

⑥小路的________头是一片火红的枫林。17、根据课文《燕子专列》内容填词。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，____料峭的春寒，____满天飞舞的大雪，____冻得坚硬的山路；四处寻找冻僵的燕子。

根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的____，更体现了人们____的高尚品质。18、把下列字加上拼音。________________________覆部趣颈呕绒评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)19、认真阅读课文《鸟儿的侦查报告》；完成下列练习题。(1)；结合上下文理解下列词语。

①悲剧。

②呜咽(2)、燕子为什么在哭泣？“这样的悲剧已经不是第一回了！”这个句子说明了什么？20、读《我应该感到自豪才对》；联系上下文，写出自己的理解。(1)；小骆驼在小溪边照“镜子”。

这里的镜子是指____(2)、小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。这句话中的“挺”是指____。(3)、说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。这句话中的“说话间”指的意思。____。21、课外阅读。

春天二三月间；轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，都如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天。那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽（juàn）妙无比的图画中，为春光平添了许多的生趣。(1)；在下面的横线上填上恰当的词语。

____地吹拂____的春天。

____的洒落____的燕子(2)、短文共写了____种景物，有____、____、____、____等。(3)；从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

比喻句：____。

拟人句：____。22、读《大作家的小老师》，选择​(1)、课文题目《大作家的小老师》中的“大作家”指的是（）(2)、课文题目《大作家的小老师》中的“小老师”指的是（）23、选择合适的关联词。

不是是只要就一就(1)、它____听到弦响，心里很害怕，____拼命往高处飞。(2)、____我本事大，____因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。(3)、____拉一下弓，这大雁____能掉下来。评卷人得分四、连词成句(共5题，共10分)24、将下列词语连接成完整的句子。25、连词成句。

痛苦他掩盖自己的试图用手26、连词成句。

这样做但是呢为什么他愿意27、把下面的词语排列成通顺的话。

炮弹落在孤儿院几发一所里28、将下列词语连接成完整的句子。评卷人得分五、写作题(共1题，共10分)29、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】①顽强的意思是坚强；强硬不屈的意思。坚定指的意思是意志坚强，不动摇。根据句意，应该选坚定。②迎合的意思是故意使自己的言语或行动符合他人的心意。符合的意思是在意见；意志和行动上一致。根据句意，应该选符合。③所向无敌的意思是指力量所指向的地方，谁也抵挡不住。不可一世的意思是不认可同时代的人，即自认为在当代没有一个人能比得上，形容自命不凡，狂妄到极点。根据句意，应该选所向无敌。

【点评】学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。2、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。3、C【分析】考查了词语的归类与排列，现代汉语的词汇丰富得难以计数，但我们采用不同的方法，就可以把这些词语进行归类。常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。【解析】A组词语属于同一类，都是描写秋天景物的词语；B组词语也属于同一类，都是描写人的动作或神态的词语；C组词语中的“烈日炎炎”是描写夏天天气状况的词语，“鸟语花香”是描写景物的词语，“一本正经”原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度严肃，面容端庄，郑重其事，这是描写人物神态的词语，所以C组词语不是同一类。故选：C。4、B【分析】考查了辨析汉字读音，辨析汉字读音注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】B．不正确，兴：[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。“兴奋”的“兴”读音为xīng。A、C、D正确。故选：B。5、B【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A、C正确。B．有误，“膝盖”的“膝”应读“xī”。故选：B。6、C【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解析】爬：手和脚一齐着地走路、虫类行走。走：人或鸟兽的脚交互向前移动。抬：往上托；举。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。举：往上托；往上伸。伸：舒展开；拉长。开：使关闭着的东西不再关闭；打开。张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。掉：落下；回转。探：向前伸出（头或上体）露：显现出来。结合语境应依次填入“爬”“抬”“伸”“张”“探”。故选：C。7、B【分析】考查了课文的理解，课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《灰雀》这篇课文讲述的是列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩。经过与男孩交谈，男孩被感动了，将灰雀放了回来。结合课文内容可知，“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”说这句话时，小男孩决心送回灰雀，说明他知错能改，是个诚实的孩子。故选：B。8、B【分析】考查了间架结构、字母表、偏旁部首、基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。【解析】A、C、D正确。B.有误，“状”的笔顺是：点、提、竖、横、撇、捺、点。故选：B。9、B【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。【解析】从“如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，这个句子的重点在后半句。故选：B。二、填空题(共9题，共18分)10、容颜颜面颜料颜色【分析】【分析】颜：面容；脸色，脸面：容颜。开颜。颜面。颜色。笑逐颜开。鹤发童颜。色彩：颜料。五颜六色。这道题考察学生对自已的理解与掌握。

【点评】主要测试学生对字义的掌握。11、叮嘱竞相怒放微波荡漾得志不解【分析】【分析】嘱咐：叮嘱；吩咐。竞相开放：形容各种花争着开放。波光粼粼：指水波被阳光照射到的样子。粼粼：水石明净。得意：满意，开心。迷惑：辨别不清是非，头脑不清楚。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。12、展开双翅飞起来了那双翅膀被春风高高地托起划出一道美丽的弧线金黄的眼珠雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方轻轻捧起望望我在向我祝福向蓝天飞去【分析】【分析】这道题是按课文填空；如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。注意以下子的书写：双翅；弧线、眼珠、蓝天、施展、捧起、、祝福。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字，书写要求规范、美观。13、12H9氵【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。惑共12画，分别是横；竖、横折、横、提、斜钩、撇、点、点、斜钩、点、点，音序是H；浊共9画；分别是点、点、提、竖、横折、横、竖、横、点。

【点评】考查学生对生字笔顺和结构的掌握，学生需要学会查字典。14、红彤彤水灵灵凉丝丝甜蜜蜜【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。黑沉沉；黑压压，类似的词语还有：红彤彤；水灵灵、凉丝丝、甜蜜蜜等。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要有一定的积累。15、陶行知捉蜻蜓好朋友蜻蜓【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；课文讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓；引导他们认识到蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解和概括，学生应掌握这类题目。16、mēnmènjījǐjǐnjìn【分析】【分析】闷mēn因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。mèn心烦；不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。闷懑。闷闷不乐。几jī小或矮的桌子：茶几儿。jǐ询问数量多少（估计不太大）的疑问词；尽jǐn极，最：尽底下。jìn完毕：用尽。说不尽。取之不尽。;达到极端：尽头。

【点评】主要测试学生多音字的掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。17、冒着顶着踏着恶劣不怕严寒、不畏艰辛去救护燕子【分析】【分析】“冒着”“顶着”“踏着”是这句话中的关键词语；在表情达意上起着重要的作用。通过这几个词语表现出环境的恶劣和人们的高贵品质。

【点评】考查对句子的理解，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合文章的中心思想来理解句子。18、fùbùqùjǐngǒuróng【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。覆；覆盖。部，部分，部位。趣，兴味，使人感到愉快。颈，头和躯干相连接的部分（亦称“脖子”）呕，“口”与“区”联合起来表示“食物装得太多，满到了嘴里”意思是吐。绒，细软的短毛。

【点评】考查学生对拼音的掌握，学生要会读会写。三、综合题(共5题，共10分)19、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文段内容的赏析；第一题考查学生对词义的掌握；悲剧，悲惨的故事。呜咽，伤心哽泣的声音。第二题考查学生对内容的掌握，燕子之所以哭泣，是因为它的孩子刚吃了几只蚱蜢和蚊子，它就全身发抖，再也飞不起来了，不一会儿就死了。“这样的悲剧已经不是第一回了！”说明农药污染造成的危害已经不是一次两次了。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、①悲剧：悲惨的故事。②呜咽：伤心哽泣的声音。2、它的孩子刚吃了几只蚱蜢和蚊子，它就全身发抖，再也飞不起来了，不一会儿就死了。说明农药污染造成的危害已经存在很久了。20、略

【分析】【分析】（1）小骆驼在小溪边照“镜子”。这里的镜子是指溪水。（2）小骆驼觉得挺委屈；就把小红马的话告诉了妈妈。这句话中的“挺”是指很，非常。（3）说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。这句话中的“说话间”指的意思。就在说话的时候。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解。带着问题阅读，边读边思考，把词语放到句子中理解。【解析】1、①溪水

2、①很，非常

3、①就在说话的时候，表示说话的同时发生

21、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对语言表达的掌握；从文中可以找到对应的词语搭配。第二题考查学生对内容的掌握；文中共有四种景物，分别是轻风；细雨、柔柳和燕子等。第三题考查学生对修辞手法的掌握，比喻句是红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，都如赶赴市集者似的奔聚而来，拟人句是千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。【解析】1、①微微

②烂漫无比

③轻轻

④伶俐可爱

2、①四

②轻风

③细雨

④柔柳

⑤燕子

3、①红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，都如赶赴市集者似的奔聚而来

②千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼

22、BB

【分析】【分析】通过阅读课文知道；①课文题目中的“大作家”指的是萧伯纳。②课文题目中的“小老师”指的是苏联小姑娘娜塔莎。

【点评】一定要认真阅读课文，带着问题边阅读边思考。【解析】1、B2、B23、略

【分析】【分析】（1）根据句意及语境；该句用关联词“一就”最恰当。故答案为“一；就”。

（2）根据语意及语境；该句用关联词“不是是”最恰当。故答案为“不是；是”。

（3）根据语意及语境；该句用关联词“只要就”最恰当。故答案为“只要；就”。

【点评】考查关联词的使用。【解析】1、①一

②就

2、①不是

②是

3、①只要

②就

四、连词成句(共5题，共10分)24、①第一句是回到家里；我发现外公一边肩膀都湿透了。

②那是把倾斜的伞。

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。第二句是那是把倾斜的伞。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。25、他试图用手掩盖自己的痛苦。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连接成句他试图用自己的手掩盖痛苦。故答案为他试图用自己的手掩盖痛苦。

【点评】考查连词成句。26、但是他为什么愿意这样做呢？【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句“但是，他为什么愿意这样做呢？”。故答案为“但是，他为什么愿意这样做呢？”。

【点评】考查连词成句。27、几发炮弹落在一所孤儿院里。【分析】【分析】根据所给词语及句法知识；可连词成句为几发炮弹落在一所孤儿院里。

【点评】考查学生对连词成句的掌握。28、草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。蓝蓝的天上白云飘。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；也可根据课文，第一句是草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。第二句是蓝蓝的天上白云飘。

【点评】考查了学生对句式衔接的掌握，难度不大。五、写作题(共1题，共10分)29、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子