2025年湘教新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（）A.身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动B.体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用C.身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外D.身体和附肢有分节，提高了运动能力2、将青蛙置于干燥环境或将青蛙的皮肤涂上油脂，青蛙会很快死亡，原因是（）A.无法散热B.血液循环出现障碍C.气体交换发生困难D.无法散失或吸收水分3、下列动物行为属于先天性行为的是（）A.蚯蚓学会走“T”型迷宫B.眼镜蛇听到笛声起舞C.菜青虫取食十字花科植物的叶D.狗熊学会骑自行车4、下列叙述中与肺内气体交换作用无直接关系的是（）A.肺泡数目多B.肺泡外缠绕着毛细血管C.肺泡位于细支气管的末端D.肺泡壁和毛细血管壁均由一层细胞构成5、生物体的结构和功能的基本单位是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统6、戴云山的松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林．为了杀灭害虫，恢复生态平衡，下列做法中最好的是（）A.喷洒杀虫剂B.引入灰喜鹊C.砍掉有虫的松树D.人工捕捉评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、地球上的生物和它们的生活环境总称为____，它也是地球上最大的生态系统．8、（2014秋•淮南期末）水稻作为一种重要的粮食作物，在农业遗传和变异中有着广泛的研究价值．水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状，显性性状由基因B控制，隐性性状由基因b控制；据有关内容回答问题：

（1）将抗倒伏水稻作为亲本，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测出____是显性性状，亲本的基因组成是____，倒伏植株基因组成为____．

（2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交，后代出现倒伏的可能性为____%．

（3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异属于____变异．

（4）水稻的体细胞染色体有24条，其染色体数目是____的，并且通常应是____存在的．水稻一般是有性繁殖，其____是传递遗传物质的唯一媒介．

（5）生物体的基因包含着性状的遗传信息，但并不能表达出性状．性状实际上是由基因指导____的合成表达出来的，同时又受到____的影响．9、晓刚同学去奶奶家玩；奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题．

（1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和____同学的说法．

（2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是____，实验中大小两种花生栽培的条件应该是____的．

（3）用于实验的花生种子取样方法应该是____

A．随机的B．大；小花生都挑中等大小的。

C．大花生挑大的；小花生挑小的D．小花生挑大的，大花生挑小的。

（4）从实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验？____

A．1粒B．15粒C．30粒D．50粒。

（5）晓刚的话是对____同学说的．要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是____，除此之外，还可以采用的方法是____（回答一种即可）．

（6）大家还发现花生的种皮有紫红色的，粉白色的，在生物遗传学上，我们把同种生物同一性状的不同表现，称之为____．10、（2013春•莘县期末）如图为缩手反射示意图；据图回答问题：

（1）当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在____内，该反射的类型属于____；

（2）1的结构名称是____；5的结构名称是____；

（3）当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成于____；以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于____．11、如图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验；判断正误：

（1）实验第二步，2号试管中也应滴加2mL水．____

（2）保温时，水温设定为37℃，接近人体温度，可使结果更准确．____

（3）滴加碘酒后，2号试管呈蓝色，1号不变蓝，说明唾液可以消化淀粉．____．12、如图是植物光合作用过程示意图．由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进人叶片作为光合作用的原料；中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的．粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进人空气的．请据图回答：

（1）图中[A]____是进行光合作用的场所．

（2）光合作用的原料是图中[3]____和〔④〕____．

（3）光合作用的产物是图中[①]____和[②]____．

（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、为了尽快治愈疾病，服药越多越好．____．（判断对错）14、胎儿在母体子宫内的发育过程中不进行的生活活动是消化食物____（判断对错）15、有特定遗传效应的DNA片段，叫做基因．____（判断对错）16、青蛙、鸟和人都属于恒温动物．____．（判断对错）17、蝌蚪要经过变态发育才能发育成青蛙____．（判断对错）18、正常情况下，尿液中不应含有葡萄糖和无机盐．____（判断对错）19、使植物花瓣、果皮呈现红、蓝、紫等不同颜色的物质存在于细胞液中．____（判断对错）20、各种鳍的协调作用，保证了鱼很好地游泳运动．____．21、学校工地施工爆破时，小明马上闭嘴、捂耳．____．评卷人得分四、解答题(共3题，共21分)22、如图是花的结构模式图；请据图回答以下问题．

（1）花的雄蕊由哪些结构组成的（）

A．③和④B．①和②C．③；④和⑤D．①和③

（2）授粉时；接受花粉的结构是（）

A．①B．②C．③D．④

（3）若这是一朵桃花；则将来能发育成果实的结构是（）

A．①B．③C．④D．⑤

（4）花在植物体的结构层次中属于（）

A．个体B．器官C．系统D．组织。

（5）下列植物中；具有类似这种花结构的是（）

A．蚕豆B．苏铁C．五针松D．贯众．23、动物是人类的好朋友；请举两个例子说明：

（1）______（2）______．

24、完成下列表格：

。血管名称结构功能血管壁特点血流速度血流速度动脉毛细血管静脉评卷人得分五、实验探究题(共3题，共24分)25、某生物研究性学习小组在野外生物考查时发现：蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的；而到了秋末则变为黄褐色蝗虫的这种保护色是怎样形成的呢？他们回到学校后对此进行了模拟探究，实验步骤如下：

①在一间铺有绿色地毯的房间里；放入同种且大小相似的绿色昆虫；褐色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。

②半小时后；撤出母鸡，分别计算两种颜色昆虫的幸存数目。

③假设每个幸存者都产生2个后代；且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡。

④半小时后；再撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存数目。

重复③；④步实验至第三代获得的数据如表，请分析回答：

。昆虫第一代第三代第三代开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目幸存数目绿色昆虫20927133920灰色昆虫205154122（1）你认为该研究性学习小组的假设是______。

（2）这个实验中的“绿色地毯”相当于______；而绿色和褐色则代表这种昆虫的不同体色的______类型。

（3）第三代中______色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比；______色昆虫幸存者减少。

（4）该实验为什么做完第一代；还要做第二代；第三代？______。

（5）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色就是与周围环境相似的色彩保护色对于动物生存的意义是对______和______都十分有利。26、(8分)为验证果实表皮的保护作用，某生物实验小组利用苹果做了如下实验：①取3个干净消毒的塑料袋，分别标上l、2、3号，把三个完整新鲜的苹果洗干净，将其中—个苹果放人l号袋内，密封（.精校）。②另取一个腐烂苹果，用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后轻轻在—个苹果表面划动，但不划破表皮；重复三次，装入2号袋内，密封。③，装入3号袋内，密封。④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中，每天观察，连续三天。请完成下列问题：(1)请将步骤③补充完整。(2)实验中能形成对照实验的是。(3)该小组在步骤④观察的现象是。请设计—个实验记录表格(2分)(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂，而3号袋内苹果腐烂，可以得出的结论是。(5)以上结论是否可靠?，原因是。27、某生物兴趣小组的同学探究“生长激素是否对蝌蚪的生长发育有影响”，进行了如下探究过程：（每空2分，共10分）(l）提出问题：生长激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？(2)作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3）制定实脸方案：A、取两个大小相同的玻瑞缸，分别贴上标签甲、乙；在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自来水；B、在甲、乙缸中分别加人同时孵化出的蝌蚪各20只．并加人等量的蝌蚪饲料；C、在甲缸中加人少量生长激素制剂，乙缸不加。(4）实施实脸．观察并记录蝌蚪生长发育情况．,①在上述实验方案中有一步骤不够严谨．请指出并改进．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②该实脸的实验变量是＿＿＿＿＿。(5）通过改进实脸，你认为顶期的实脸结果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(6）根据预期的实验结果，得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】环节动物的主要特征：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有口有肛门，有刚毛或疣足．【解析】【解答】解：A；身体由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动，A正确；

B；环节动物呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里；然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，环节动物体表具有保护作用的角质层是透水的，B错误；

C；环节动物的身体有口有肛门；食物残渣由肛门排出体外，C错误；

D；身体和附肢都分节；是节肢动物的主要特征，D错误．

故选：A．2、C【分析】【分析】青蛙的幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙的幼体是蝌蚪生活在水中；用鳃呼吸，成体为青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，兼用皮肤辅助呼吸，因此青蛙的皮肤经常保持湿润．将青蛙置于干燥环境或将青蛙的皮肤涂上油脂，青蛙的皮肤进行气体交换受阻，会窒息死亡．

故选：C3、C【分析】【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．蚯蚓学会走“T”型迷宫；眼镜蛇听到笛声起舞、狗熊学会骑自行车，是通过学习得来的行为，属于学习行为；菜青虫取食十字花科植物的叶，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：C．4、C【分析】【分析】肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．

肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．【解析】【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．肺由许多肺泡构成；肺泡数目多，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所．肺泡位于细支气管的末端与气体交换没有直接的关系．

故选：C5、A【分析】【分析】【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害．生物来防常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．【解析】【解答】解：A；喷洒杀虫剂会污染环境；

B；引入灰喜鹊属于生物防治；不污染环境，又能防治害虫；

C；砍掉有虫的松树；会破坏环境，威胁生物多样性；

D；人工捕捉费时费力；效果差．

因此做法中最好的是引入灰喜鹊．

故选：B二、填空题(共6题，共12分)7、生物圈【分析】【分析】本题考查生物圈的概念．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．【解析】【解答】解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和；包括大气圈的底部；水圈大部和岩石圈的表面．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果．是地球上最大的生态系统．

故答案为：生物圈．8、略

【分析】【分析】基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；生物的性状由基因控制；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的性状表现还受环境因素的影响，关键是要明确基因和性状的关系．生物的表现型受环境的影响，基因型相同，在不同的环境中，表现型不同．在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．

控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．【解析】【解答】解：（1）表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎．控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如B）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如b）．将抗倒伏水稻作为亲本，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测出抗倒伏是显性性状，亲本的基因组成是Bb，倒伏植株基因组成为bb．如图所示：

（2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交；后代出现倒伏的可能性为50%．如图所示：

（3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组；分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异是由环境因素引起的变异，属于不可遗传变异．

（4）水稻的体细胞染色体有24条；其染色体数目是一定的，并且通常应是成对存在的．水稻一般是有性繁殖，其生殖细胞（配子）是传递遗传物质的唯一媒介．

（5）生物体的基因包含着性状的遗传信息；但并不能表达出性状．性状实际上是由基因指导蛋白质的合成表达出来的，同时又受到环境的影响．

故答案为：（1）抗倒伏；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（2）50

（3）不可遗传。

（4）一定；成对；生殖细胞（配子）

（5）蛋白质；环境9、略

【分析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．【解析】【解答】解：（1）图中甲为提出的问题；奶奶和乙属于作出的假设．

（2）奶奶的假设是品种影响花生果实的大小；变量是花生的不同品种，实验中不同品种花生的栽培条件是相同的；乙同学的假设是栽培条件影响花生果实的大小，如土壤或水等，变量为栽培条件，实验中不同的栽培条件下种植相同品种的花生种子．

（3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况；抽样时应当尽量避免主观因素的影响．要做到随机抽取一定量（建议不要少于30粒）的种子作样本，故选A．

（4）为了使实验结果准确可靠；应多选种子，并取平均值．因此样品要有足够的数量，建议不要少于30粒，故选D．

（5）晓刚是对甲同学说的．为了使实验结果准确取平均值；除此之外，还可以采用的方法是求总质量进行比较．

（6）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．花生的种皮有紫红色的；粉白色的，在生物遗传学上，我们把同种生物同一性状的不同表现，称之为相对性状．

故答案为：（1）乙；

（2）花生的不同品种相同。

（3）A

（4）D

（5）甲计算平均值求和。

（6）相对性状10、略

【分析】【分析】反射弧的组成是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．图中反射弧中各数字以及字母代表的名称是：1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经、5效应器、A脊髓的灰质、B脊髓的白质、C神经节【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．缩手反射的反射弧的组成是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．缩手反射是简单反射，反射的神经中枢在脊髓灰质内不需要大脑皮层的参与，因此该反射属于简单反射．

（2）图中1上所示的结构名称是感受器；能将神经冲动传至神经中枢；5所示的结构名称是效应器能接受神经冲动并作出反应．

（3）当手受到针的刺激后会感到疼痛；痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，以后见到针会有意识地躲避，是在第一次被针扎的基础上，通过大脑皮层形成的，因此属于复杂反射．

故答案为：（1）脊髓；简单反射；（2）感受器；效应器；（3）躯体感觉中枢；复杂反射．11、×√×【分析】【分析】分析图示中的实验设置可知：1号试管和2号试管是以唾液为变量形成的一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．该实验是以唾液为变量形成的对照实验，因此实验第二步中，1号试管中滴加了2ml清水，2号试管中应滴加相同量的唾液．该对照实验的实验组是2号试管，对照组是1号试管．

（2）消化酶的催化能力受温度的影响；在体温下酶的催化能力最强，因此隔水加热的水温是37℃．

（3）2号试管中由于加入的是唾液；在温度适宜的情况下，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝色；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉没有消化作用，因此滴加碘液后变蓝色．

故答案为：（1）×

（2）√

（3）×12、叶绿体水二氧化碳有机物淀粉氧气叶片【分析】【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．叶是光合作用的主要器官．分析题意，如图是植物光合作用过程示意图，据此解答．【解析】【解答】解：由分析可知；图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的．有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的．绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所．据此可知，①是有机物淀粉，②是氧气，③是水，④是二氧化碳，A是叶绿体．

（1）由上可知；进行光合作用的场所是图中的A叶绿体．

（2）光合作用的原料是图中的③水和④二氧化碳．

（3）光合作用的产物是图中的①有机物淀粉和②氧气．

（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是叶．

故答案为：（1）叶绿体。

（2）③水；④二氧化碳。

（3）①有机物淀粉；②氧气。

（4）叶片三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，是药三分毒，并不是药越多越好，题干说法错误．

故答案为：×14、√【分析】【分析】胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液．胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，【解析】【解答】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带从母体血液中获得营养物质和氧气，而胎儿产生的二氧化碳等废物也是通过脐带、胎盘进入母体血液后由母体排出体外的．因此，胎儿在母体子宫内的发育过程中不进行的生活活动是消化食物和呼吸，所以题干的说法正确．

故答案为：√15、√【分析】【分析】遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．【解析】【解答】解：遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因；因为DNA是主要的遗传物质；故DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因．基因决定生物的性状．故说法正确．

故答案为：√．16、×【分析】【分析】动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物．【解析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．青蛙为两栖类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．

故答案为：×17、√【分析】【分析】两栖类动物青蛙、蟾蜍幼体和成体的形态结构和生活习性差别最大，属于变态发育．【解析】【解答】解：青蛙是雌雄异体；体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．

故答案为：√．18、×【分析】【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用．【解析】【解答】解：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的管腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此正常情况下，尿液中不应含有葡萄糖，都是含有无机盐．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】植物细胞的结构主要包括细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡等，液泡内含细胞液，据此解答．【解析】【解答】解：细胞液中有营养物质；有味道的物质和有颜色的物质；如使植物花瓣、果皮呈现红、蓝、紫等不同颜色的物质存在于细胞液中．

故答案为：√20、√【分析】【分析】鱼鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，据此答题．【解析】【解答】解：鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和协调转换方向的作用；可见鱼鳍的作用主要是运动器官．

故答案为：√21、√【分析】【分析】此题考查的知识点是耳的卫生保健，解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析．【解析】【解答】解：当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

故答案为：√四、解答题(共3题，共21分)22、略

【分析】【分析】雌蕊和雄蕊是一朵花的主要结构，图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房．【解析】【解答】解：（1）雄蕊由①花药和②花丝组成；雌蕊由③柱头；④花柱、⑤子房组成，故选B．

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，可见授粉时，接受花粉的结构是③柱头，故选B．

（3）桃花开花后；必须要经过传粉和受精两个过程，⑤子房才能发育成果实，胚珠才能发育成种子，故选D．

（4）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；花在植物体的结构层次中属于生殖器官，故选B．

（5）贯众属于蕨类植物；蕨类植物无花，苏铁和五针松属于裸子植物，蚕豆花的具有类似这种花结构，既有雌蕊也有雄蕊，属于两性花，故选A．

故答案为：（1）B；

（2）B；

（3）D；

（4）B；

（5）A23、略

【分析】

蚯蚓对人类的益处很多．第一；蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．第二，蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分．第三，蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品．第四，利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物．．

鸟儿帮助我们消灭了许多害虫．一只啄木鸟；一天可食森林害虫三千多只，它既像医生给植物看病，又像卫士保护着植物．

故答案为：（1）蚯蚓在土壤里活动；使土壤疏松，能够起到改良土壤的作用；能够提高土壤的肥力；是优良的蛋白质饲料和食品；利用蚯蚓来处理有机废物．（2）鸟儿帮助我们消灭了许多害虫．

【解析】【答案】此题考查动物与人类生活息息相关．我们的衣；食，住，行离不开动物．

24、略

【分析】【分析】人体三种血管动脉、静脉、毛细血管的结构特点如表：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢【解析】【解答】解：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．动脉、毛细血管、静脉的结构和功能如表：。血管名称结构功能血管壁特点血流速度血流速度动脉较厚、弹性大快把心脏中的血液输送到全身各处毛细血管非常薄，只有一层上皮细胞构成最慢进行物质交换静脉较薄，弹性小慢把血液从全身各处送回心脏故答案为：。血管名称结构功能血管壁特点血流速度血流速度动脉较厚、弹性大快把心脏中的血液输送到全身各处毛细血管非常薄，只有一层上皮细胞构成最慢进行物质交换静脉较薄，弹性小慢把血液从全身各处送回心脏五、实验探究题(共3题，共24分)25、昆虫的保护色是通过自然选择形成的生活环境变异绿色灰色证实动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果躲避敌害种族延续【分析】解：（1）某生物研究性学习小组在野外生物考查时发现：蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的；而到了秋末则变为黄褐色蝗虫的这种保护色是怎样形成的呢？因此该研究性学习小组的假设是：