部编版七年级语文上册老舍《猫》省优获奖教学设计

部编版七年级语文上册老舍《猫》省优获奖教学设计一.教材分析《猫》是部编版七年级语文上册的一篇课文，作者是老舍。这篇课文以作者养猫的经历为线索，通过对猫的观察和描绘，展现了猫的古怪性格和率真可爱。文章语言朴实、生动，充满了生活气息，能激发学生阅读的兴趣。同时，本文也涉及到人与动物的相处之道，对学生有一定的启示。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对散文有一定的认识。但他们在分析文章结构、理解作者思想感情方面还需加强。针对这一学情，教师在教学过程中要善于引导，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解课文。三.教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会分析文章结构，理解作者的思想感情。情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，提高与人和谐相处的意识。四.教学重难点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。难点：分析文章结构，理解作者的思想感情，体会人与动物的相处之道。五.教学方法启发式教学：教师引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的合作能力。情感教学：注重培养学生的情感态度，引导学生关爱动物。六.教学准备课件：制作课件，辅助教学。教材：准备课文《猫》的相关教材。图片：收集与猫相关的图片，用于教学展示。七.教学过程导入（5分钟）教师利用图片引入课题，简要介绍老舍及其作品《猫》。激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受文章的韵律美。随后，教师简要讲解课文内容，让学生对课文有初步的了解。操练（10分钟）教师提出问题，引导学生分析文章结构，探讨作者的思想感情。学生分小组进行讨论，培养合作能力。巩固（10分钟）教师选取几个重点问题，让学生回答。通过回答问题，巩固学生对课文内容的理解。拓展（10分钟）教师引导学生从课文出发，谈谈自己与宠物的故事，培养学生关爱动物的情感。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调人与动物和谐相处的重要性。家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于与宠物相处的作文。板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，帮助学生梳理课文结构。教学过程中，教师要注重课堂调控，根据学生的反馈灵活调整教学进度，保证教学效果。同时，要注意关注每一个学生，让他们在课堂上充分参与、积极思考。教学反思是教师在教学活动结束后对整个教学过程进行的一种回顾和思考，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。在本节课的教学设计中，我注意到了以下几个方面的问题和解决办法。一、教学内容方面问题：在呈现课文内容时，我发现部分学生对课文的理解不够深入，无法很好地把握作者的思想感情。解决办法：在呈现课文内容时，我可以通过设置一些问题，引导学生深入理解课文。例如，我可以让学生们思考：“作者为什么喜欢猫？猫有哪些特点让作者喜欢？”通过这些问题，让学生们更好地理解课文内容。问题：在拓展环节，我发现部分学生对于人与动物的相处之道理解不够，无法联系自己的生活实际进行思考。解决办法：在拓展环节，我可以让学生们观看一些关于人与动物和谐相处的短视频，激发他们的情感共鸣。同时，我可以让学生们分享自己与宠物的故事，让他们在交流中体会到关爱动物的重要性。二、教学方法方面问题：在操练环节，我发现部分学生对于合作探讨的方式不太适应，课堂参与度不高。解决办法：在操练环节，我可以采取小组竞赛的方式，激发学生的竞争意识和团队精神。例如，我可以设置一些问题，让学生们以小组为单位进行讨论，最后汇报讨论结果。这样可以提高学生的课堂参与度。问题：在家庭作业环节，我发现部分学生对于写作存在抵触情绪，不知道如何下笔。解决办法：在家庭作业环节，我可以给出一些写作提示，帮助学生们找到写作的切入点。例如，我可以让学生们围绕“我与宠物的趣事”这一主题进行写作，并提供一些写作素材，如宠物的外貌、性格、相处经历等。这样可以降低写作难度，提高学生的写作兴趣。三、教学方面问题：在课堂实施过程中，我发现部分学生注意力不集中，课堂纪律有待提高。解决办法：在课堂实施过程中，我可以通过设置一些互动环节，吸引学生的注意力。例如，在讲解课文时，我可以邀请学生们上台演示课文中的场景，或者进行角色扮演。这样可以提高学生的学习兴趣，改善课堂纪律。问题：在课堂实施过程中，我发现部分学生对于课堂提问缺乏积极性，不愿意主动回答问题。解决办法：在课堂实施过程中，我可以采取激励机制，鼓励学生主动回答问题。例如，我可以设置“回答问题积分制度”，对于积极回答问题的学生给予一定的积分奖励。这样可以激发学生的学习积极性，提高课堂互动效果。深入了解学生需求，调整教学内容，使其更贴近学生的生活实际。丰富教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。加强教学，提高课堂纪律，营造良好的学习氛围。注重个体差异，关注每一个学生，让他们在课堂上充分参与、积极思考。定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。通过以上教学反思和改进措施，我相信在本节课的教学中，我可以更好地引导学生理解课文内容，培养他们的关爱动物的情感，提高与人和谐相处的意识。同时，我也可以不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育环境。一、作业设计针对课文内容，设计以下作业：（1）请学生总结课文中所描述的猫的特点，要求用简洁的语言概括。（2）请学生谈谈自己与宠物的故事，可以从宠物的外貌、性格、相处经历等方面进行描述。（3）请学生就“人与动物的相处之道”这一主题，写一篇短文，可以谈谈自己对这一主题的思考，也可以结合自己的生活实际进行阐述。针对课文拓展内容，设计以下作业：（1）请学生观看一部关于人与动物和谐相处的电影或纪录片，并写一篇观后感。（2）请学生参与一次公益活动，如志愿者活动、捐款捐物等，关注动物福利，并写一篇活动心得。针对课堂讨论内容，设计以下作业：（1）请学生就课堂上的讨论话题“人与动物的相处之道”，撰写一篇心得体会。（2）请学生结合自己的经历，谈谈如何在日常生活中关爱动物，并写一篇短文。二、专家点评教学设计方面：专家点评认为，本节课的教学设计紧密围绕课文内容，教学目标明确，教学重难点突出。在教学方法上，采用启发式教学、互动式教学和情感教学等多种方法，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的合作能力。同时，教学过程注重课堂纪律和个体差异，充分关注每一个学生的学习需求。作业设计方面：专家点评认为，作业设计具有针对性、实践性和拓展性，既有助于巩固课堂所学知识，又能激发学生的实践能力和创新精神。通过作业，学生可以更好地将所学知识应用到实际生活中，提高人与动物和谐相处的意识。教学反思方面：专家点评认为，教师能够认真进行教学反思，发现课堂实施过程中存在的问题，并积极寻求解决办法，体现了教师的责任心和敬业精神。同时，教师能够关注学生的个体差异，注重课堂互动，提高教学效果。改进措施方面：专家点评认为，教师提出的改进措施具有针对性和可操作性，有利于进一步提高教学质量。建议教师在教学实践中继续探索，不断丰富教学方法，提高教学水平。本节课的教学设计在教材分析、学情分析、教学目标、教学重难