《计算机应用基础》教案 第23课计算机维护与安全（一）

课题计算机维护与安全(一)——维护磁盘与计算机系统

课时2课时(90min)

知识技能目标：

(1)了解维护磁盘的相关知识，掌握对磁盘进行维护的方法

(2)了解维护系统的相关知识，掌握对系统进行维护的方法

教学目标

素质目标：

了解计算机病毒及其防治方法，熟愚我国政府为共筑网络安全屏障，采取的诸多措施及取得的显著

成效，增强网络安全意识，心系国家建设。

教学重点：维油磁盘和计算机系统的相关知识

教学重难点

教学难点：对减盘和系统进行维护的方法

教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务—考勤(2min)一情景导入(5min)一传授新知(8min)一演示讲解(10min)

t羽器寅练(lOmin)一■演示讲解(ICmin)

教学设计

第2节课：实操演练(10min)一演示讲解(15inin)一实操演练(15min)一课堂小结(3min)-

作业布置(2min)

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或

其他学习软件，完成课前任务通过课前任务，让

(1)请提前预习本节课要讲的内容.学生提前了解所学课

课前任务

(2)了解关于网络安全的相关知识。程的内容，增加学生

的求知欲

【学生】完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出

(2min)【学生】班干部报请假人员及原因

勤情况

【教师】讲述“小谭帮小邓维护计篝机”情景，并提出以下问题：通过情景导入的方

情景导入如果你是小谭，你打算如何帮助小邓进行计算机管理与维护？法，引导学生主动思

(5min)考使学生身临其境，

【学生】聆听、考、举手回答

激发学生的学习兴趣

【教师】利用学生的回答引入新知，通过多媒体来讲解计算机磁盘维护和系统

维护的相关知识

通过教师的讲解，

传授新知一、磁盘维妒基础知识使学生了解计算机磁

(8min)1,硬盘分区与盘符：硬盘分区是指将硬盘的整体存储空间划分成相互独立盘维护和系统维护相

的多个区域，以用来安装不同的操作系统、存储文件和安装应用程序等.关理论知识

2.磁盘清理”工具：可以帮助用户找出并清理硬盘中的垃圾文件，从而提

高计算机的运行速度，以及增加硬盘的可用空间。

3."磁盘碎片整理"工具：可以整理磁盘碎片，提高系统运行速度.

4."磁盘扫描.工具：用于检查硬盘健康状态及数据储存情况。一般情况

下，磁盘扫描能检测出硬盘上的坏道、文件交叉链接和文件分配表错误等故障。

二、系统维护基础知识

1.管理自启动程序：启动Windows时，若自动运行的程序太多，会占用计

算机系统资源，此时可以关闭一些不需要自启动的程序.

2.优化内存：内存用于存放经常使用的数据，以便与CPU高速交换数据。

如果虚拟内存不足，会造成系统运行错误。优化内存，可以提高系统的工作效率。

【学生】聆听、思考、理解、记录

【教师】通过多媒体分步骤演示硬盘分区与格式化的操作，并进行讲解

安装操作系统和软件之前，首先需要对硬盘进行分区和格式化，然后才能使

用它保存各种信息。下面利用Windows10自带的磁盘菅理工具在已安装操作系

统的磁盘中创建磁盘分区并格式化磁盘。

一、硬盘分区与格式化(具体步骤见教材)

1.创建磁盘分区

(1)进入Windows10系统后，右击桌面上的"此电脑"图标，在弹出的快

捷菜单中选择"管理选项，在打开的"计算机管理"窗口中选择“磁盘管理"

选项，在右侧窗格中可以看到硬盘的分区状态。

(2)在“未分配”图示上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择"新建

简单卷"选项。

通过一边演示一边

(3)打开"新建简单卷向导"对话框，单击"下一步"按钮。

讲解硬盘分区与格式

(4)在打开的"指定卷大小"界面的"简单卷大小"编辑框中输入新建分

演示讲解化操作的过程，让学

区的大小，然后单击“下一步"按钮。

(iomin)生更加亘观的了解如

(5)在打开的"分配驱动器号和路径"界面中单击"下一步"按钮。

何进行计算机磁盘维

(6)在打开的“格式化分区"界面中选择"按下列设置格式化这个卷”

护，方便学生记忆

单选钮，选中"执行快速格式化"复选框，单击“下一步"按钮，如果不想

格式化新建的分区，则选中"不要格式化这个卷"单选钮。

(7)单击"完成"按钮，完成分区的创建。用户可根据需要在硬盘的未分

配空间中继续创建分区，直到将未分配空间创建完。

2.格式化磁盘分区

(1)打开"此电脑"窗口，在要格式化的磁盘分区上单击鼠标右键，在弹

出的快捷菜单中选择“格式化”选项。

(2)打开"格式化新加卷"对话框，在该对话框中的“文件系统”下拉

列表中选择分区的文件系统(如NTFS),然后选中“快速格式化”复选框，最

后单击"开始”按钮，开始格式化磁盘分区。

【学生】聆听、思考、理解、记录

【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作通过实操演练加深

实操演练学生的记忆，让学生

【学生】聆听、思考、进行硬盘分区与格式化操作

(10min)趁热打铁，增加学生

【教师】巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题学习的信心

【教师】通过多媒体分步骤演示清理与检查磁盘的操作，并进行讲解

要使用"磁盘清理"工具清理系统垃圾文件，使用"磁盘扫描"工具检测和

修复磁盘错误，可执行以下操作。

二、清理与检查磁盘(具体步骤详见教材)

(1)清理磁盘。打开"开始"菜单,然后选择"Windows管理工具"/"磁

盘清理”选项，打开"磁盘清理：驱动器选择"对话框。

(2)在“驱动器”下拉列表中选择需要清理的磁盘驱动器，单击"确定"

按钮。

(3)系统首先对磁盘进行检直,统计可以释放多少空间。统计结束后，弹

出对话框。在"要删除的文件"列表中选择需要清理的文件，然后单击"确定"

按钮开始清理。

(4)检查磁盘。打开"此电脑"窗口，右击要检查的磁盘，在弹出的快捷

菜单中选择"属性"选项，打开磁盘属性对话框，在“工具"选项卡中单击"检通过一边演示一边

查"按钮.讲解清理与检查磁

(5)打开检查磁盘对话框，选择"扫描驱动器”选项，开始进行磁盘扫描，盘、整理磁盘碎片操

演示讲解

并显示进度。稍等一会儿，Windows会显示成功扫描驱动器的对话框，告知发现作的过程，让学生更

(10min)

或未发现错误。如发现有错误，根据提示操作即可.加直观的了解如何进

彳五十算机磁盘维护，

【学生】聆听、思考、理解、记录

方便学生记忆

【教师】通过多媒体分步骤演示整理磁盘碎片的操作，并进行讲解

要使用"磁盘碎片整理"工具整理磁盘碎片，可执行以下操作。

三、整理磁盘碎片(具体步骤详见教材)

(1)打开"开始"菜单，然后选择"Windows管理工具"/"碎片整理和优

化驱动器”选项.

(2)打开"优化驱动器”对话框，选择要整理碎片的磁盘驱动器，单击"分

析"按钮,分析磁盘是否需要进行碎片整理.若要优化磁盘驱动器，可选中磁盘

驱动器后单击“优化”按钮.

(3)分析完成后,根据提示进行操作即可。磁盘碎片整理会花很长的时问。

整理完后,单击“关闭"按钮,完成指定磁盘的碎片整理工作。

【学生】聆听,思考、理解、记录

第二节课

【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作通过实操演练加深

实操演练

学生的记忆，让学生

(10min)【学生】聆听、思考、进行清理与检查磁盘和整理磁盘碎片操作

趁热打铁，增加学生

【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇学习的信心

到的问题

【教师】通过多媒体分步骤演示关闭无响应程序的操作，并进行讲解

在WindowslO中，若遇到应用程序单击"关闭"按田也没有响应时，可使用

如下方法将其关闭。

四、关闭无响应的程序(具体步骤详见教材)

(1)右击仟务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选择"仟务管理器”选项，

打开"任务管理器"对话框。在"进程"选项卡列出了正在运行的程序。

(2)右击要关闭的程序，在弹出的快捷菜单中选择"结束任务”选项.

(3)如果要关闭的程序不在该列表中，则单击“详细信息"选项卡。在该

选项卡窗口中列出了正在运行的应用程序和后台运行的程序进程，找到要关闭程

序对应的进程，然后单击"结束任务"按钮即可。需要注意的是，强制关闭应用

程序可能会造成数据丢失。

【学生】聆听、思考、理解、记录

【教师】通过多媒体分步骤演示设置虚拟内存的操作，并进行讲解

虚拟内存是将硬盘的部分空间虚拟出来做内存。如果计算机在运行大程序时

显示内存不足，则可以通过虚拟内存来弥补，为此，可执行以下操作。

通过一边演示一边

五、设置虚拟内存(具体步骤详见教材)讲解关闭无响应程

序，设置虚拟内存和

(1)右击桌面上的“此电脑"图标，在弹出的快捷菜单中选择"属性"选

演示讲解管理自启动程序操作

项，打开"系统"窗口，选择左侧的"高级系统设置”选项，打开“系统属性"

(15min)的过程让学生更加

对话框，切换到"腐级"选项卡，单击"性能"设置区中的“设置"按钮。

直观的了解如何进行

(2)打开"性能选项"对话框，切换到"高级"选项卡，单击"虚拟内存"

计算机系统维护，方

设置区中的"更改"按钮。

便学生记忆

(3)打开"虚拟内存”对话框，取消"自动管理所有驱动器的分页文件大

小"复选框，在“驱动器”列表中选择分配虚拟内存的磁盘分区(可选择剩余空

间大的磁盘)，选中"自定义大小”单选钮，再分别在“初始大小"和"最大值"

编辑框中输入设置值，单击"设置"按钮，最后单击"诵定"按钮完成设置。

【学生】聆听、思考、理解、记录

【教师】通过多媒体分步骤演示管理自启动程序的操作，并进行讲解

在使用计算机的过程中，某些软件安装好后都会默认为自启动，有时为了提

高系统的运行速度，可以将一些不必要的自启动程序关闭，为此，可执行以下操

作。

六、管理自启动程序(具体步骤详见教材)

(1)打开"任务管理器"对话框，用户可在"启动”选项卡禁用或启用某

个启动项。要禁用某个程序，可右击该程序，在弹出的快捷菜单中选择"禁用"

选项，或选择要禁生的程序，然后单击对话框右下角的"禁用"按钮。

(2)禁用程序后，在"状态"列相应程序的右侧会显示"已禁用"字样，

下次开机该程序就不会自行启动了。若要启用该程序，可在右键快捷菜单中选择

"启用"选项。

【学生】聆听、思考、理解、记录

【教师】组织学生以小组为单位，按照上述步骤进行实际操作

通过实操演练加深

【学生】聆听、思考、进行关闭无响应程序，设置虚拟内存和管理自启动程序

实操演练学生的记忆，让学生

的操作

(15min)