沪科版 信息技术 必修5. 2.1 走进信息时代 漫步网络世界 说课稿

沪科版信息技术必修5.2.1走进信息时代漫步网络世界说课稿一、设计意图

本节课旨在引导学生走进信息时代，漫步网络世界，通过学习网络的基本概念、发展历程及在我国的应用，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。通过实际操作，让学生了解网络的基本操作方法，为后续学习打下基础。二、核心素养目标分析

1.提升信息意识，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

2.培养计算思维，学会运用网络资源解决问题。

3.强化数字化学习与创新，掌握网络搜索、信息筛选等技能。

4.增强信息伦理道德观念，学会安全、合理地使用网络资源。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络的基本概念和分类，包括互联网、局域网、广域网等。

②掌握网络的基本功能，如信息获取、交流、娱乐等。

③熟悉网络浏览器的使用方法，包括网页的打开、关闭、保存等操作。

2.教学难点

①理解网络信息的多样性和复杂性，学会评估网络信息的真实性和可靠性。

②掌握网络安全知识，包括个人隐私保护、网络安全防护措施等。

③培养学生在网络环境下的信息素养，包括信息获取、处理、交流的能力。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络浏览器、网络安全教育视频、网络发展历程资料

-教学手段：PPT演示文稿、互动讨论、小组合作探究五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列关于现代社会中信息技术应用的图片或视频，如手机、电脑、网络购物等，引发学生对信息技术的兴趣。

-提问：同学们，你们知道我们生活在一个什么样的时代吗？信息技术在我们的生活中扮演着怎样的角色？

-引导学生思考并总结，引出信息时代和网络世界这一主题。

2.讲授新知（20分钟）

-**网络的基本概念**：介绍互联网的定义、发展历程和在我国的应用，讲解网络的基本功能和分类。

-**网络浏览器的使用**：演示网络浏览器的打开、关闭、保存网页等基本操作，并指导学生亲自操作。

-**网络安全知识**：讲解网络安全的重要性，介绍个人隐私保护、网络安全防护措施等基本知识。

-**信息素养培养**：讨论如何评估网络信息的真实性和可靠性，引导学生树立正确的网络安全观念。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行网络信息搜索，查找有关信息时代的新闻或案例。

-每组分享搜索结果，讨论网络信息的应用和影响。

-教师对学生的讨论进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调网络的基本概念、功能、安全知识及信息素养的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极应用信息技术，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用网络资源，收集并整理一篇关于网络发展的文章或报告。

-要求学生在下节课上分享自己的成果，并讨论网络发展的未来趋势。

-强调作业完成的要求，包括信息来源的可靠性、内容的原创性等。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

-学生能够准确地定义和理解网络的基本概念，如互联网、局域网、广域网等。

-学生熟悉网络的功能，包括信息获取、交流、娱乐等，能够列举网络在现代社会中的具体应用实例。

-学生掌握网络浏览器的使用方法，能够独立完成网页的打开、关闭、保存等基本操作。

2.技能提升

-学生能够通过网络获取信息，具备信息检索和处理的基本能力。

-学生学会了评估网络信息的真实性和可靠性，能够在使用网络资源时具备辨别信息的能力。

-学生了解网络安全知识，包括个人隐私保护、网络安全防护措施等，能够在网络使用中采取正确的安全措施。

3.态度与价值观

-学生对信息技术有积极的态度，认识到信息技术在现代社会中的重要性，愿意学习并应用信息技术。

-学生在网络使用中表现出较强的责任感和自律意识，能够遵守网络安全法规，尊重他人的隐私和知识产权。

-学生形成了正确的信息伦理观念，意识到信息技术的双刃剑性质，能够在网络使用中遵循道德规范。

4.问题解决能力

-学生在面对网络问题时，能够运用所学知识和技能进行独立思考，提出解决问题的方案。

-学生在小组合作探究中，能够有效地沟通、协作，共同解决问题。

-学生通过网络世界的探索，提升了分析问题、解决问题的综合能力。

5.信息化学习能力

-学生能够利用网络平台进行自主学习和探究，形成自我学习的习惯和能力。

-学生在网络学习中培养了自我管理、自我评估的能力，能够根据自身情况进行学习调整。

-学生在网络环境中，学会了批判性思维和创造性思维，为未来的终身学习打下基础。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.融入案例教学：在讲解网络发展历程时，结合实际案例，如互联网对教育、医疗、交通等领域的影响，让学生更直观地理解网络的作用。

2.强化互动体验：设计互动环节，让学生分组讨论网络信息搜索、网络安全等问题，提高学生的参与度和学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：过分依赖讲授，学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

2.实践环节不足：理论讲解较多，实际操作环节较少，学生缺乏动手实践的机会。

3.评价方式单一：主要以考试评价为主，未能全面评估学生的综合能力。

（三）改进措施

1.丰富教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

2.加强实践环节：增加实际操作环节，如让学生使用网络浏览器进行信息搜索、分析网络信息等，提高学生的实践能力。

3.多元化评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、小组合作、实践成果等，全面评估学生的综合能力。

4.加强校企合作：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生将所学知识应用于实际工作中，提高学生的就业竞争力。

5.注重信息技术与课程整合：将信息技术融入课程教学，让学生在日常生活中学会运用信息技术解决问题，培养学生的信息素养。

6.定期进行教学反思：及时总结教学经验，发现问题并改进，不断提高教学质量。八、板书设计

1.网络的基本概念

①互联网（Internet）

②局域网（LAN）

③广域网（WAN）

2.网络的功能

①信息获取

②交流