11《人工世界》表格式说课稿-2024-2025学年一年级科学上册苏教版

11《人工世界》表格式说课稿-2024-2025学年一年级科学上册苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：科学

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生对科学的兴趣和好奇心，提升观察能力和动手操作能力。通过学习《人工世界》这一章节，让学生了解人类创造的工具和机器，培养他们的问题解决能力和创新思维，同时增强对科技发展的认识，激发对科学探索的热情。三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对于自然界的基本现象有一定的认识，但关于“人工世界”的概念和内容相对陌生。他们可能对生活中常见的工具和机器有所了解，但对于它们的原理和应用可能缺乏系统性的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对科学探索有着浓厚的兴趣。他们的认知能力处于初步发展阶段，学习方式以直观和动手操作为主。学生们的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和提问来学习，有的则更倾向于通过实际操作来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于“人工世界”涉及的概念较为抽象，学生可能会在理解工具和机器的原理时遇到困难。此外，对于一年级学生来说，长时间的专注和细致的操作可能是一个挑战。因此，教学中需要通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服这些困难，激发他们的学习兴趣。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》一年级上册苏教版教材。

2.辅助材料：准备与人工世界相关的图片、图表和科普视频，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如螺丝刀、齿轮等，用于演示工具的构造和原理。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行学习和探索。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《人工世界》的PPT和科普视频，要求学生观看并回答视频中的几个简单问题，如“你看到哪些机器或工具？”和“这些工具是如何帮助我们的？”

-设计预习问题：围绕“什么是人工世界？”和“人工世界中的工具如何工作？”设计问题，鼓励学生思考工具的功能和原理。

-监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频并阅读PPT，对人工世界的概念有初步了解。

-思考预习问题：学生独立思考问题，并尝试用生活中的例子来解释。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考后的答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人工世界的概念，激发学习兴趣。

-培养学生的观察力和初步的问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以故事的形式引入，如讲述一个简单的工具发明故事，引出“人工世界”的概念。

-讲解知识点：讲解人工世界中常见工具的原理，如杠杆、滑轮等。

-组织课堂活动：设计“制作简易工具”的实践活动，让学生分组合作，使用简单材料制作一个工具，并演示其功能。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考工具的原理。

-参与课堂活动：积极参与工具制作，并尝试解决制作过程中遇到的问题。

-提问与讨论：在制作过程中遇到问题，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解工具的基本原理。

-实践活动法：通过制作工具，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解工具的原理，掌握基本技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后思考，并记录家中或学校中使用的工具，分析其原理。

-提供拓展资源：推荐与工具发明和人工世界相关的书籍和网站。

学生活动：

-完成作业：完成课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对人工世界和工具原理的理解。

-通过拓展学习，激发学生对科学的持续兴趣。六、知识点梳理

1.人工世界的概念

-人工世界是指人类为了满足自身需求而创造的各种工具、机器和设施。

-人工世界是人类智慧的结晶，与自然环境相互依存。

2.人工世界的组成

-工具：如螺丝刀、剪刀、尺子等，用于完成特定任务。

-机器：如汽车、洗衣机、电脑等，能够执行复杂的操作。

-设施：如桥梁、隧道、电网等，为人类提供便利。

3.工具的原理与应用

-杠杆原理：利用杠杆原理，通过增加力臂长度，减小所需力量。

-滑轮原理：利用滑轮改变力的方向，减小所需力量。

-螺纹原理：利用螺纹传递旋转运动，实现紧固、连接等功能。

4.机器的原理与应用

-发动机原理：利用燃料燃烧产生动力，驱动机械运转。

-机械传动原理：通过齿轮、皮带等传动机构，将动力传递至各个部件。

-自动化控制原理：利用传感器、执行器等，实现机器的自动控制。

5.人工世界的发展历程

-早期工具：石斧、石刀等，用于狩猎和加工。

-简单机械：杠杆、滑轮等，提高工作效率。

-复杂机械：齿轮、蒸汽机等，推动工业革命。

-现代机械：电脑、机器人等，实现自动化和智能化。

6.人工世界对人类社会的影响

-提高生产效率：人工世界的发展，使生产效率得到大幅提升。

-改善生活质量：人工世界为人类提供便利，提高生活质量。

-促进科技进步：人工世界的发展推动科学技术不断进步。

-保护自然环境：合理利用人工世界，减少对自然环境的破坏。

7.人工世界的挑战与机遇

-挑战：资源消耗、环境污染、技术滥用等。

-机遇：可持续发展、科技创新、人工智能等。

8.人工世界的未来发展趋势

-智能化：人工智能、机器人等技术将使人工世界更加智能化。

-绿色化：绿色能源、环保材料等将使人工世界更加环保。

-网络化：物联网、大数据等技术将使人工世界更加紧密相连。

9.人工世界的学习方法

-观察法：观察生活中的工具、机器等，了解其原理和应用。

-实验法：通过动手实验，验证理论，加深理解。

-比较法：比较不同工具、机器的原理和应用，分析其优缺点。

-思考法：思考人工世界对人类社会的影响，培养创新思维。

10.人工世界的实际应用

-日常生活：家用电器、交通工具、通讯设备等。

-工业生产：生产线、自动化设备等。

-城市建设：桥梁、隧道、电网等。

-军事领域：武器装备、卫星导航等。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解《人工世界》这一章节时，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在实际问题中学习工具和机器的原理。比如，我会在课堂上展示一些日常生活中常见的工具，引导学生观察并讨论它们的功能和用途。

2.多媒体辅助教学：为了让学生更加直观地理解人工世界的概念，我使用了多媒体资源，如图片、视频等，将这些资源与教学内容相结合，提高了学生的兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解一些复杂的概念时，我发现学生的理解程度不够深入，这可能是因为我没有提供足够的例子和实际操作来帮助学生理解。

2.学生参与度不高：尽管我尝试了多种教学方法，但仍然有些学生在课堂上的参与度不高，这可能是由于教学方法不够多样化，或者是学生对于某些内容缺乏兴趣。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业来评价他们的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：为了提高学生的理解深度，我计划在讲解复杂概念时，引入更多实际案例和实验，让学生通过动手操作来加深印象。

2.丰富教学方法：我会尝试更多的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我也会关注学生的个体差异，为不同需求的学生提供个性化的指导。

3.多元化评价方式：为了更全面地评