3 测量气温 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

3测量气温说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版一、课程基本信息

1.课程名称：3测量气温

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握气温的概念和气温计的使用方法。

②通过实际操作，使学生能够正确地读取气温数据。

③引导学生理解气温对生活和环境的影响。

2.教学难点

①使学生理解气温变化的规律，并能通过气温数据推断天气变化。

②培养学生观察、记录和分享气温数据的能力。

③在实际操作中，帮助学生克服操作上的困难，如气温计的清洁和正确放置。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用实验法，让学生亲自操作气温计，感受气温测量的过程。

2.运用讨论法，引导学生分析气温数据，探讨气温与天气的关系。

3.结合讲授法，清晰讲解气温的概念、气温计的使用方法及气温的重要性。

教学手段：

1.利用多媒体展示气温计的结构和使用方法，直观教学。

2.通过教学软件模拟气温变化，增强学生的感性认识。

3.结合实地观察，让学生在实践中学习测量气温的方法。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同天气下的图片，引导学生思考：“你们有没有注意到，天气变化时会有一些明显的征兆？比如温度的变化。”

-回顾旧知：教师提问：“上节课我们学习了什么？怎样区分天气和气候？”通过学生的回答，复习天气和气候的概念。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍气温的概念，解释气温是如何测量的，以及气温计的使用方法。

-举例说明：教师展示气温计的图片，并举例说明如何读取气温数据，如摄氏度和华氏度。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么气温对我们的生活很重要？”引导学生讨论气温对农业、交通、健康等方面的影响。

3.实验操作（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行气温测量实验，使用气温计测量教室内的气温。

-教师指导：教师巡视指导，确保学生正确操作气温计，并记录数据。

4.数据分析（约10分钟）

-学生活动：学生根据测得的气温数据，分析气温的变化趋势。

-教师指导：教师引导学生思考气温变化的原因，如季节变化、天气系统等。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论，设计一个简单的气温记录表，并尝试记录一周的气温变化。

-教师指导：教师提供帮助，确保学生能够理解如何记录和分析气温数据。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成练习题，包括气温计的使用、气温数据的读取和分析。

-教师指导：教师批改练习题，针对学生的错误进行个别辅导。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调气温测量的重要性。

-学生回顾：教师提问学生，检查他们对气温测量知识的掌握情况。

8.作业布置（约5分钟）

-学生完成课后作业，包括记录一周的气温变化，并分析气温变化的原因。

-教师提醒：教师提醒学生注意记录的准确性，并鼓励他们与家人分享气温测量的经验。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确理解气温的概念，知道气温是表示空气冷热程度的物理量。

-学生能够区分气温计与温度计的不同，了解气温计的结构和功能。

-学生掌握了气温计的使用方法，包括如何正确放置气温计、读取温度刻度等。

2.技能提升

-学生通过实际操作，提高了动手能力和观察力，能够独立进行气温测量。

-学生学会了如何记录和分析气温数据，提升了数据处理能力。

-学生在小组合作中，学会了沟通和协作，提高了团队协作能力。

3.思维发展

-学生通过讨论和探究，发展了逻辑思维和批判性思维能力，能够分析气温变化的原因。

-学生在解决实际问题的过程中，学会了联系生活实际，将所学知识应用于实际情境。

-学生在分析气温对生活影响的过程中，培养了环保意识和可持续发展观念。

4.情感态度

-学生对气温测量产生了浓厚的兴趣，激发了学生对自然科学的探索欲望。

-学生在合作学习中，培养了良好的学习态度和积极的学习情绪。

-学生在了解气温对生活的影响后，增强了关注气候变化、保护环境的责任感。

5.综合素养

-学生在掌握气温测量知识的同时，提高了科学素养，培养了科学探究精神。

-学生通过参与实践活动，提升了实践能力和创新精神。

-学生在课堂总结和作业布置中，养成了良好的学习习惯和时间管理能力。七、内容逻辑关系

1.气温的基本概念

①气温的定义：气温是表示空气冷热程度的物理量。

②气温的单位：常用的气温单位有摄氏度和华氏度。

③气温的测量：气温的测量工具是气温计。

2.气温计的使用方法

①气温计的结构：气温计主要由玻璃管、液泡和刻度组成。

②放置气温计：气温计应放置在水平位置，避免阳光直射和风吹。

③读取气温：观察液泡中的液面位置，读取相应的气温值。

3.气温的变化规律

①气温随时间的变化：一天中气温有波动，一天最高气温和最低气温。

②气温随季节的变化：季节变化导致气温发生较大变化。