实验计划方法

实验计划方法实验计划方法篇一物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。2．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。3．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。4．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验。分组实验有：用打点计时器测物体的速度，探究匀变速直线运动速度随时间变化的规律，探究加速度与力、质量的关系。三、实验难点：1．将探究方法和创新精神用于教学中。2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。四、实验措施：1．严格要求，按程序进行操作。2．认真组织，精心辅导。3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。实验计划方法篇二物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施，都离不开实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行常规的验证性的实验教育;还要培养学生的科学实验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度;更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于思考，培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决新的实际问题的能力。要求学生在实验中，对所得信息进行筛选，在不同情况下善于应变，培养学生的应变能力，使学生分析抽象概括综合表达能力都得到训练和发展，希望做到以下几点：1、力求学生自己进行知识的建构2、培养学生自觉思维的习惯和解决问题的意识，培养学生的创新创新能力和综合分析问题的能力。3、利用探究实验培养学生的自主设计实验的能力，让学生学会并熟练研究问题的基本方法，如控制变量法等。二、实验措施：1、严格要求，按程序进行操作。2、认真组织，精心辅导。3、鼓励学生回家利用家中原料做实验、回校交流。4、关于演示实验的教学，首先必须确保成功性，掌握实验的原理，抓住关键，其次演示现象必须明显、直观，可见度大，在进行演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。第三演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生接受。5、关于学生分组实验的教学：实验前必须完成预习内容，进入实验室后要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，并设立实验小组长加以监督。实验时应要求学生不能大声喧哗要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中。实验中应要求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。实验完毕要求学生整理好器材及时处理实验数据。实验计划方法篇三物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的：1、培养学生树立实事求是的科学精神。2、掌握科学的实验方法。3、培养学生初步的观察和实验能力。4、培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验重点：本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。三、实验难点：1、将探究方法和创新精神用于教学中。2、将演示实验变为分组实验。四、实验措施：1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2、严格要求，按程序进行操作。3、认真组织，精心辅导。4、开展形式多样的实验竞赛活动。5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。五、实验配档：（一）第一周：1、星期一：决定动能大小的因素，3、4课时。2、星期二：动能和势能的转化，6、7课时。3、星期四：用刻度尺测长度。（二）第二周：1、星期一：二氧化氮的扩散，3、4课时。2、星期二：决定扩散快慢的因素，6、7课时。3、星期三：做功与内能的关系，2、7课时。4、星期四：热传递与内能的改变，3、4课时。5、星期五：研究比热容，5、6课时。（三）第三周：星期四：测平均速度。（四）第四周：1、星期二：（1）一切声源都在振动，2、3、5、7课时。（2）利用内能来做功。2、星期三：研究声音的音调和音色，2、4、5、6课时。（四）第五周：1、星期一：摩擦起电，3、4课时。2、星期二：用手感觉水的温度，2、3、5、7课时。3、星期三：（1）电流的形成，2、7课时。（2）用温度计测水的温度。4、星期四：（1）观察熔化现象，3、4、6、7课时。（2）导体和绝缘体，3、4课时。（五）第六周：1、星期三：组成串联电路和并联电。2、星期四：观察水的沸腾。（六）第七周：1、星期二：（1）压缩体积可以使气体液化，2、3、5、7课时。（2）电流，6、7课时。2、星期三：观察碘的升华，2、4、5、6课时。3、星期四：用电流表测电流。（七）第十一周：1、星期三：（1）研究光的反射定律，2、4、5、6课时。（2）用电压表测电压。2、星期四：观察平面镜成像（3、4、6、7）（八）第十二周：1、星期一：决定电阻大小的因素，3、4课时。2、星期二：（1）光的折射实验，2、3、5、7课时。（2）变阻器，6、7课时。（九）第十三周：星期二：照相机。（十）第十四周：1、星期三：电流跟电压电阻的关系，2、7课时。2、星期四：幻灯机放大镜。3、星期五：伏安法测电阻。（十一）第十五周：1、星期三：用天平称固体和液体的质量。2、星期四：用天平测物体的质量，3、4、6、7课时。（十二）第十六周：1、星期一：电功，3、4）2、星期二：（1）额定功率，6、7课时。（2）用天平称固体和液体的质量。3、星期三：测定小灯泡的功率。4、星期五：焦耳定律，5、6，课时。（十三）第十九周：1、星期二：物重跟质量的关系，2、3、5、7课时。2、星期三：同一直线上二力的合成，2、4、5、6课时。实验计划方法篇四一、实验教学的指导思想以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。二、实验教学的目的1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2.使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。4.掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。5.培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。三、实验教学现状分析1、课程方面：初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。2、学生方面：学生是实验探究教学的主体，要想有效地实施实验探究教学，就必须增强学生的主体意识，充分发挥他们的主观能动性。何况为此，教师首先要注意激发和培养学生的学习兴趣；其次，要提供全体学生共同参与的机会，如变演示实验为学生课堂实验，并把一些验证性的实验改为探索性实验等，让学生亲自动手进行探究。3、实验条件方面：我校也高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。4、其他相关情况：保证实验课的时间四、实验教学计划一览表(附件1)五、具体措施1、完善管理规章制度：为保证实验的顺利进行，建立健全了各种管理规章制度。2、健全实验项目档案：从实验通知单的填写到分组实验记录等各种档案记录。3、仪器设备材料保障：后勤组有专人负责消耗材料的供给和保障。实验计划方法篇五一、岗位职责1、实验员为教学第一线服务。按教学进度，实验计划，准确、及时地配合学科教学做好实验准备工作，完成率达到100%。2、负责实验室、仪器室及教学仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具的管理工作。保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。3、掌握实验仪器设备的规格、性能、熟悉材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。保证教学顺利进行。4、教学仪器设备(药品)放置干燥通风处。进柜上架的要放整齐，标签鲜明。5、建立仪器使用和借用制度。外借物品一律登记，限期还回。损坏者