二中班主任工作制度（2篇）

二中班主任工作制度1.班级运营监管：班主任全面负责班级的运作监管，涵盖班级架构、日常管理及纪律维护等职责。他们需与学生建立有效的沟通，主导班级管理工作，并与教职员工及家长保持紧密的协作关系。2.学业成绩管控：班主任需监管学生的学术表现，包括成绩的跟踪、记录和评估。与教师协作制定学习计划，并对学生的学习进度进行公正评估，同时与家长进行沟通，以共同提升学生的学业成绩。3.行为规范指导：班主任需承担学生行为管理的责任，确保遵守纪律要求，管理考勤及课堂秩序。他们应及时调解学生间的冲突，协助学校处理违规行为，以维护良好的学习环境。4.班级活动策划：班主任需组织和协调各类班级活动，如班会、社交活动、艺术节、体育赛事等。应制定活动计划，协调教职员工和家长的参与，同时关注学生的思想和情感发展。5.家校合作沟通：班主任应与家长保持密切的沟通，及时理解家长的期望和需求，并向家长反馈学生在学校的学术和行为表现。他们还应协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题，共同致力于学生的全面发展。总结来说，班主任的工作体系旨在确保班级的有序运行和学生的全面成长。这要求班主任具备出色的沟通技巧、组织能力和问题解决能力，同时需要与教师、家长通力合作，共同致力于学生的健康成长和教育引导。二中班主任工作制度（二）班主任工作制度模板第一章总则第一条目的与依据为规范班主任工作职责，充分发挥班主任在学校教育教学工作中的核心作用，特制定本工作制度。本制度依据国家教育法律法规、教育部相关文件精神及学校教育教学工作规程，结合本校实际情况制定。第二条适用范围本工作制度适用于本校全体班主任。第三条定义班主任，指负责班级全面管理、教育教学工作的专任教师。第二章职责与权限第四条职责班主任承担以下主要职责：1.负责班级日常管理，涵盖卫生、纪律、安全等方面；2.组织班级教育教学活动，包括课程安排、学习指导等；3.关注学生个性发展，实施心理健康教育；4.与学生家长保持有效沟通，了解学生家庭状况；5.参与学生综合素质评价，实施个性化教育；6.协助学校开展各类学生活动，营造良好班级氛围。第五条权限班主任享有以下权力：1.制定班级管理制度，执行学校规章制度；2.发布班级管理通知、学习计划等；3.组织班级学生活动、班级会议等；4.依法依规对学生实施纪律处分；5.与学生家长进行沟通、交流；6.向学校和家长报告学生学习、生活等情况。第三章工作流程第六条工作目标班主任的工作目标为全面关注学生成长与发展，构建和谐班级氛围，推动班级教育教学工作顺利开展。第七条工作计划每学期开始前，班主任应制定班级工作计划，内容涵盖：1.班级管理目标；2.学期重要时间节点；3.班级学习计划；4.班级活动计划；5.学生发展规划；6.家校沟通计划。第八条日常管理班主任负责日常管理工作，包括：1.维护班级纪律、卫生；2.检查学生作业完成情况；3.记录学生考勤情况；4.处理班级纪律问题；5.组织班级会议；6.指导学生学习方法、组织方式等。第九条学生发展班主任应关注学生发展情况，实施个性化教育指导，包括：1.了解学生学习状况，协助解决学习问题；2.关注学生身心健康，实施心理健康教育；3.培养学生社交能力和团队合作意识；4.鼓励学生参与社会实践活动，拓宽视野。第十条家校沟通班主任应与学生家长保持良好沟通，共同关注学生成长，包括：1.定期召开家长会，汇报学生学习、班级管理等情况；2.与家长进行个别交流，了解学生家庭问题；3.积极回应家长反馈意见和建议；4.定期向家长发送学生学习情况报告。第四章考核与评价第十一条考核机制班主任工作考核由学校负责，综合评价班级管理、教育教学工作、学生发展等方面。第十二条评价标准班主任评价标准应符合学校教师绩效考核体系，涵盖：1.班级纪律、卫生等管理情况；2.学生学习成绩、学习态度等；3.班级活动组织与开展情况；4.与学生家长的沟通与交流情况。第十三条奖惩措施对表现优秀的班主任，学校将给予奖励；对表现不佳的班主任，学校将视情况给予相应惩处。第五章附则第十四条其他事项班主任在执行工作中如遇其他需解决事项，可与学校领导沟通，寻求解决方案。第十五条工作制度的修改与解释本工作制度的修改和解