第一章第二节《地球和地球仪》（第1课时）说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册

第一章第二节《地球和地球仪》（第1课时）说课稿-2024-2025学年人教版地理七年级上册一、设计意图

本节课旨在引导学生认识地球的形状、大小及海陆分布，通过学习地球仪的结构和使用方法，培养学生对地理学习的兴趣和探究能力。通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地观察和模拟操作，让学生掌握地球仪的使用方法，提高空间思维能力。增强人地协调观，引导学生认识到人类活动与地球环境的关系，树立可持续发展意识。提升科学探究精神，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题，培养地理学科素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

-地球仪的基本结构：重点讲解地球仪的轴、纬线、经线、半球、极点等基本组成部分，确保学生能够清晰地识别和理解。

-地球的海陆分布：强调地球表面71%是海洋，29%是陆地，并展示世界地图，让学生直观感受地球的海陆分布情况。

-地球仪的使用方法：教授学生如何使用地球仪确定方向、测量距离、观察地球表面的地理特征。

2.教学难点

-地球仪的经纬线概念：学生可能难以理解经纬线的定义和作用，需要通过实际操作和模型演示来帮助学生建立空间概念。

-地球自转与公转：学生可能混淆地球自转和公转的方向和速度，需要通过动画或模型演示来清晰展示两者的区别。

-地球仪的使用技巧：学生在实际操作中可能遇到使用地球仪时定位不准确、测量距离错误等问题，需要通过反复练习和指导来提高准确度。四、教学资源准备

1.教材：人教版地理七年级上册《地球和地球仪》相关章节。

2.辅助材料：世界地图、地球仪模型、地球自转公转动画视频、海陆分布图片、经纬线示意图。

3.实验器材：地球仪、直尺、量角器等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作和讨论。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示地球卫星照片，引导学生观察地球的形状和颜色，提出问题：“你们认为地球是什么样的？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的地球概况，如地球的位置、运动等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.地球的形状：介绍地球的椭球形状，解释赤道和极半径的差异。

b.地球仪的基本结构：讲解地球仪的轴、纬线、经线、半球、极点等。

c.地球的海陆分布：展示世界地图，讲解地球表面的海陆比例，区分大陆和岛屿。

-举例说明：

a.通过地球仪演示地球的自转和公转。

b.利用地图展示不同纬度的气候特点。

-互动探究：

a.分组讨论地球仪的使用方法。

b.学生尝试使用地球仪确定方向和测量距离。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的练习题，巩固对地球形状和地球仪结构的知识。

b.利用地球仪进行实际操作，加深对地球自转和公转的理解。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，解答学生的疑问。

b.对操作过程中出现的问题进行针对性指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调地球的形状、地球仪的结构和使用方法。

-引导学生思考：地球仪在地理学习中的作用是什么？

5.作业布置（约5分钟）

-预习下一节课的内容，了解地球表面的地形特征。

-完成教材中的课后习题，巩固所学知识。

教学过程中，教师应关注以下几点：

-创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

-引导学生积极参与课堂活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

-注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。

-及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的奥秘》：介绍地球的形成、演变以及地球内部结构等知识。

-《地球的气候与生态》：探讨地球气候系统的运作原理，以及人类活动对气候和生态系统的影响。

-《世界地理大发现》：讲述人类对地球的认识历程，以及地理大发现对世界地理格局的影响。

-《地球资源与环境》：分析地球资源的分布、利用和保护，以及环境问题对人类社会的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-地球仪制作：指导学生利用废旧材料制作简易地球仪，加深对地球形状和结构的理解。

-地球表面地形图分析：让学生收集世界地图，分析不同地区的地形特征，如山脉、平原、高原等。

-地球自转与公转模拟实验：利用物理教具或软件模拟地球自转和公转，观察地球不同位置的光照变化。

-地球资源调查：组织学生进行实地考察，了解当地自然资源分布和保护情况。

-地球环境问题研究：引导学生关注全球气候变化、海洋污染、生物多样性丧失等环境问题，提出解决方案。

3.知识点拓展

-地球内部结构：学习地壳、地幔、地核的组成和特点。

-地球表面地形：了解不同地形类型的特点、分布和形成原因。

-地球气候系统：研究气候形成的原因、影响气候的主要因素以及气候变化对人类社会的影响。

-地球资源利用：探讨自然资源分布、开发与保护的关系，以及可持续发展战略。

-地球环境问题：分析环境问题的原因、影响及解决措施。

4.实用性拓展

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS的基本原理和应用领域，如城市规划、环境保护、灾害预警等。

-地理空间分析：学习地理空间分析方法，如空间叠加、缓冲区分析等，应用于实际问题解决。

-地理信息系统软件操作：教授学生使用GIS软件进行地图制作、数据分析等操作。

-地理科普活动：组织学生参与地理科普活动，如地球日、世界环境日等，提高学生的环保意识。

-地理竞赛与活动：鼓励学生参加地理竞赛和活动，如地理知识竞赛、野外考察等，提升地理素养。七、板书设计

①地球的形状与大小

-地球形状：椭球体

-赤道半径：6378千米

-极半径：6357千米

-地球表面积：约510.1百万平方千米

-平均半径：6371千米

②地球仪的结构

-轴：地球自转轴

-纬线：南北纬度划分，赤道为0°

-经线：东西经度划分，本初子午线为0°

-半球：南北半