专题09：滑块-滑板模型-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第一册）

专题09：滑块-滑板模型--2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第一册）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容专题09：滑块-滑板模型

本节课内容选自人教版2019年出版的《高中物理》必修第一册。主要围绕滑块-滑板模型展开，包括滑块在水平面上的运动、滑块在斜面上的运动、滑板模型的应用等内容。通过本节课的学习，学生将掌握滑块在水平面和斜面上的运动规律，以及滑板模型在实际问题中的应用。核心素养目标培养学生物理观念：理解滑动摩擦力、重力等作用在物体上的效果，建立滑块-滑板模型的物理模型。

提升科学思维：通过分析滑块在不同斜面上的运动，发展学生运用数学工具解决物理问题的能力。

强化探究能力：通过实验探究，让学生学会设计实验、收集数据、分析结果，培养科学探究的精神。

增强科学态度与责任：培养学生对物理现象的探究兴趣，以及运用物理知识解决实际问题的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解滑块在水平面和斜面上运动的规律，包括受力分析和运动学公式的应用。

②掌握滑板模型的基本原理，能够根据实际情境选择合适的物理模型进行分析。

2.教学难点，

①正确建立滑块-滑板模型，包括对实际情境的抽象和简化。

②理解并应用牛顿第二定律解决滑块在不同斜面上的运动问题，尤其是在非平衡力作用下的运动分析。

③运用数学工具处理实际问题，如通过数学建模和方程求解来预测滑块的运动轨迹和速度。

④分析和解决实际问题中的不确定性因素，如摩擦力的变化和斜面角度的误差对运动结果的影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解滑块-滑板模型的基本概念和原理。

2.讨论法：组织学生讨论滑块在不同斜面上的运动特点，培养分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：利用实验演示滑块在不同斜面上的运动，让学生观察现象，加深对物理规律的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示滑块运动的动画，帮助学生直观理解运动过程。

2.教学软件：运用物理仿真软件模拟滑块在不同斜面上的运动，增强学生的实践操作能力。

3.互动平台：利用在线教学平台，让学生进行在线讨论和练习，提高学习效率和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕滑块-滑板模型课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何分析滑块在不同斜面上的受力情况？”和“滑块的运动轨迹如何确定？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解滑块在水平面和斜面上的运动规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解滑块-滑板模型的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为后续的课堂讨论和实验打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放滑块在不同斜面上运动的视频，引出滑块-滑板模型课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解滑块在斜面上的受力分析，结合实例如滑梯或滑板运动，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论滑块在不同斜面上的运动特点。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解滑块在斜面上的受力分析和运动规律。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解滑块在斜面上的运动规律，掌握受力分析和运动学公式的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计滑板模型的作业，要求学生考虑不同斜面角度和摩擦系数对滑块运动的影响。

提供拓展资源：提供与滑块-滑板模型相关的拓展资源，如相关的物理实验视频或在线模拟软件。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的滑块-滑板模型知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）滑块在不同斜面上的运动规律：除了教材中提到的滑块在水平面和斜面上的运动规律外，还可以拓展到滑块在圆弧形斜面上的运动。这包括分析圆弧形斜面中的向心力和离心力，以及滑块在圆弧形斜面上运动时的能量守恒和动量守恒问题。

（2）滑块在不同摩擦系数下的运动：探讨不同摩擦系数对滑块运动的影响，包括动摩擦和静摩擦。学生可以研究摩擦系数的变化如何影响滑块的运动速度、加速度和运动轨迹。

（3）滑块在不同重力场中的运动：研究地球表面以外的重力场对滑块运动的影响，如月球表面或太空中的滑块运动。这涉及到重力加速度的变化和轨道力学的基本原理。

（4）滑块模型在工程中的应用：介绍滑块模型在工程领域的应用，如机械设计、汽车动力学、建筑结构分析等。

2.拓展建议：

（1）学生可以尝试设计一个实验，通过改变斜面的角度和摩擦系数，观察滑块的运动变化，并记录实验数据。

（2）鼓励学生利用计算机软件模拟滑块在不同斜面上的运动，通过调整参数来观察运动规律的变化。

（3）组织学生进行小组讨论，探讨滑块模型在不同场景下的适用性和局限性。

（4）引导学生阅读相关的物理科普书籍或文章，了解滑块模型在物理学史上的地位和作用。

（5）布置课后作业，要求学生设计一个简单的滑块模型，并解释其工作原理和应用场景。

（6）邀请相关领域的专业人士来校进行讲座，分享滑块模型在工程中的应用案例。

（7）组织学生参观机械实验室或工程现场，实地观察滑块模型在实际工作中的应用。

（8）鼓励学生参与物理竞赛或创新项目，将滑块模型的应用扩展到实际问题解决中。

（9）通过在线教育平台，提供滑块模型相关的视频教程和互动练习，帮助学生巩固和拓展知识。

（10）鼓励学生撰写论文或研究报告，总结滑块模型的研究成果，并探讨未来的研究方向。板书设计1.重点知识点

①滑块在水平面上的运动规律

②滑块在斜面上的运动规律

③滑板模型的基本原理

④牛顿第二定律在滑块运动中的应用

2.关键词

①滑动摩擦力