乒乓球发奔球+攻球说课说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球发奔球+攻球说课说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容乒乓球发奔球+攻球说课说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

教材章节：乒乓球基本技术

内容：本节课主要教授乒乓球发奔球和攻球技术。通过讲解和示范，使学生掌握正确的发球和攻球动作要领，提高乒乓球运动技能。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康第一的核心理念，提升学生的运动技能和体能。通过乒乓球发奔球和攻球的学习，学生能够培养团队合作精神，提高自我挑战意识，同时增强对体育锻炼的兴趣和习惯，促进身心健康发展。三、重点难点及解决办法重点：

1.正确掌握乒乓球发奔球和攻球的动作要领，确保动作规范。

2.培养学生的协调性和节奏感，提高击球准确性。

难点：

1.发球时如何控制力量和旋转，使球速度快且方向准确。

2.攻球时如何判断对手的站位和球路，及时调整自己的击球策略。

解决办法与突破策略：

1.通过分解动作教学，逐步指导学生掌握发奔球和攻球的动作技巧。

2.利用慢动作回放，帮助学生分析动作细节，纠正错误。

3.设置游戏和竞赛，激发学生兴趣，提高练习的积极性和主动性。

4.通过小组合作，互相观察、交流和指导，共同进步。

5.结合实战练习，让学生在对抗中感受和调整技术，提高实战能力。四、教学资源软硬件资源：乒乓球台、乒乓球、发球机、计时器、秒表。

课程平台：学校体育教学平台、班级微信群。

信息化资源：乒乓球教学视频、动作分析软件、在线教学课件。

教学手段：示范讲解、分组练习、游戏教学、比赛教学。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍乒乓球运动的起源、发展及其在我国的重要地位，激发学生的学习兴趣。

-通过展示乒乓球比赛视频，引导学生回顾已学过的乒乓球基本技术，引出本节课的学习内容：乒乓球发奔球和攻球。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解乒乓球发奔球和攻球的基本动作要领，包括站位、握拍、挥拍、击球等。

-利用多媒体展示正确的动作示范，让学生直观了解动作过程。

-教师现场示范，强调动作的要点和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行发奔球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-学生进行攻球练习，教师重点指导击球力量、旋转和角度。

-设置练习环节，让学生在实战中运用所学技术，提高击球准确性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调发奔球和攻球技术的关键点。

-学生分享练习心得，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观看乒乓球教学视频，复习本节课所学内容。

-家长协助学生进行发奔球和攻球的练习，提高学生的运动技能。

-学生下节课前，准备练习报告，分享自己的练习成果。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《乒乓球运动发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解乒乓球运动的发展历程，以及不同时期的重要比赛和运动员。

-《乒乓球技巧与战术》：这本书详细介绍了乒乓球的基本技巧、战术运用和比赛策略，有助于学生提高实战能力。

-《乒乓球运动员训练日记》：通过阅读运动员的训练日记，学生可以了解专业运动员的训练方法和心理调适。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己分析乒乓球比赛中优秀运动员的技术特点和战术运用，撰写心得体会。

-鼓励学生观看高水平乒乓球比赛，学习运动员的技战术水平，并尝试在练习中模仿。

-学生可以组织小型乒乓球比赛，运用所学技战术进行实战演练，提高比赛经验。

-学生可以研究乒乓球运动的最新发展趋势，如新材料、新技术在乒乓球运动中的应用。

-学生可以探索乒乓球与其他运动的结合，如乒乓球与瑜伽、舞蹈等，丰富自己的运动技能和身体协调性。

-学生可以尝试设计自己的乒乓球教学课程，结合所学知识和实践经验，进行教学实践和反思。七、教学反思与总结今天的课，我觉得还是有不少收获的。首先，我想说说教学方法上的反思。在导入新课的时候，我尝试通过视频和讲解相结合的方式，让学生对乒乓球有了更直观的认识，这我觉得是挺有效的。但是，我发现有些学生对于乒乓球的基础知识还是不够了解，所以在讲解动作要领的时候，我可能需要更加细致和耐心一些。

在讲授新知的过程中，我尽量将动作分解成几个步骤，一步一步地教，这样学生更容易理解。不过，我也注意到，有些学生在练习时还是容易犯同样的错误，这说明我在讲解和示范时可能没有做到位，或者学生没有完全吸收。所以，我需要在今后的教学中，加强对学生的个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

巩固练习环节，我设置了小组合作和比赛的形式，这样既激发了学生的兴趣，也提高了他们的练习积极性。但是，我也发现，在比赛过程中，有些学生过于注重胜利，而忽略了技术的提升。因此，我需要在比赛结束后，及时进行总结，让学生明白比赛不仅是胜负，更是技术学习和心理素质的锻炼。

课堂小结时，我让学生分享了自己的学习心得，这个环节让我看到了学生的进步和思考。不过，我也发现，有些学生对于自己的不足之处认识不够，这可能是因为我在教学中没有很好地引导学生进行自我反思。

至于作业布置，我让学生回家后观看教学视频，这是一个不错的复习方法。但是，我也担心学生可能没有认真完成作业，或者只是简单模仿动作，而没有真正理解。所以，我打算在下一节课开始时，先检查一下学生的作业完成情况，然后针对性地进行辅导。

总体来说，这节课的教学效果还是不错的，学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。但是，也存在一些问题，比如教学方法需要更加多样化，学生个别指导需要加强，以及如何引导学生进行自我反思等。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，可以尝试引入更多互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的参与度和积极性。

2.加强对学生的个别指导，针对不同学生的特点，制定个性化的学习计划。

3.在教学中，注重培养学生的自我反思能力，通过提问、讨论等方式，引导学生思考自己的学习过程和成果。

4.对于作业的布置和检查，可以采用多种方式，如线上提交、小组互评等，以确保学生能够认真完成作业。八、板书设计①发奔球技术

-站位：侧身站立，两脚分开与肩同宽，身体重心略低。

-握拍：正手握拍，拇指和食指自然弯曲，其他三指轻触拍柄。

-挥拍：手臂自然弯曲，以腰为轴，带动手臂和手腕挥拍。

-击球：击球点在身体侧前方，球拍与球接触时，手腕用力，使球产生旋转。

②攻球技术

-站位：侧身站立，两脚分开与肩同宽，身体重心略低。

-握拍：正手握拍，拇指和食指自然弯曲，其他三指轻触拍柄。

-挥拍：手臂自然弯曲，以腰为轴，带动手臂和手腕